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    Actividad Obligatoria 4A

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    Florencia Belén Lima
    El documento resume los pasos para resolver una inecuación de la forma -2x + 1 ≥ 0. Los puntos críticos son x = 1/2 y x = 5. El análisis del signo indica que la solución es el intervalo [1/2, 5). El resultado se prueba sustituyendo un valor dentro del intervalo para corroborar que satisface la inecuación original.

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    Florencia Belén Lima
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    El documento resume los pasos para resolver una inecuación de la forma -2x + 1 ≥ 0. Los puntos críticos son x = 1/2 y x = 5. El análisis del signo indica que la solución es el intervalo [1/2, 5). El resultado se prueba sustituyendo un valor dentro del intervalo para corroborar que satisface la inecuación original.

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    4A

    Título original

    Actividad obligatoria 4A

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    El documento resume los pasos para resolver una inecuación de la forma -2x + 1 ≥ 0. Los puntos críticos son x = 1/2 y x = 5. El análisis del signo indica que la solución es el intervalo [1/2, 5). El resultado se prueba sustituyendo un valor dentro del intervalo para corroborar que satisface la inecuación original.

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    UNIDAD N°3 - ACTIVIDAD OBLIGATORIA 4A

    PRIMERA PARTE

    −2 x +1
    ≥0
    1. x−5
    2. Comparta.
    3. La desigualdad anterior es una inecuación donde x designa el dato
    desconocido.
    Al utilizar como símbolo ≥ se puede presumir que los intervalos podrían ser
    abierto y/o cerrado.
    Aplicaría las propiedades aditiva, asociativa, definición de 0 y la definición de
    neutro.
    4. PUNTOS CRÍTICOS.

    NUMERADOR:

    −2 x+1=0
    −2 x+1−1=0−1
    −2 x+0=−1
    −2 x=−1
    −1
    x=
    −2
    1
    x=
    2
    Primer punto crítico x=1/2. Éste es un intervalo cerrado ya que lleva signo ≥.

    DENOMINADOR:

    x−5=0
    x−5+5=0+5
    x−0=5
    x=5
    Segundo punto crítico x=5. Éste es un intervalo abierto ya que este valor no
    debe anular al denominador.

    5.
    ANÁLISIS DEL SIGNO:

    −2 x +1
    ≥0
    Como la expresión x−5 indica que los valores deben ser mayores a 0,
    se puede decir que debe ser (+).
    En notación de intervalos el resultado sería [1/2;5).
    Testeamos el resultado tomando un número dentro del intervalo y si corrobora la
    inecuación, podremos decir que es correcta la resolución.
    Si x=1

    −2∗1+1
    ≥0
    1−5
    −2+1
    ≥0
    −4
    −1
    ≥0
    −4
    1
    ≥0
    4 Corrobora el resultado.

    6. Se puede decir que el análisis efectuado en el ítem 3 fue correcto ya que el


    resultado se encontró entre un extremo cerrado y un extremo abierto.

    SEGUNDA PARTE
    Tomando el intervalo (∞,11/3) como conjunto solución de una inecuación.
    Se expresa el intervalo en notación de conjuntos porque así aparecen los
    signos de desigualdades. Entonces { x ∈ ℜ/∞ <x<11/3}.
    De la expresión anterior, tomamos x<11/3.
    11
    x<
    3
    11
    x−1< −1
    3
    3 .( x−1)<3 .
    11
    3 ( )
    −1

    3 .( x−1)
    <
    11
    3 . −1
    3 ( )
    2 2
    3 3
    x− <4
    2 2
    7.

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