Unidad 3, Sesión 2

UNIDAD 3
GENTE DE VACACIONES
SESIÓN 2
Objetivos de hoy…
Repasar y afianzar conocimientos

• Vocabulario actividades de ocio y viajes
• Estructuras para expresar gustos y preferencias
• Describir: es/está/hay/tiene
Tarea final – repaso

Preparación para la sesión 2 de la U3
Diapositivas 4-15
Tiempo aproximado 4 horas
Ejercicio: LA P42 Ej5
Solución:
David
Edu Man
uel
Analiza:
¿Qué preposiciones usamos para hablar de…?
• Cuándo viajamos (época del año)
• A dónde viajamos (lugar/dirección)
• Cómo viajamos (medio de transporte)
• Con quién viajamos (compañía)
¿A dónde viaja David?
DIRECCIÓN
+ a ir a la playa, ir al cine...
¿Cómo viaja David?
MEDIO DE TRANSPORTE
+ en ir en coche / avión / tren...
Pero: ir a pie / ir andando/caminando
IR/VIAJAR
¿Cuándo viaja David?
ÉPOCA DEL AÑO
+ en ir en primavera / verano / Navidad...
¿Con quién viaja David?

COMPAÑÍA
+ con ir con mi familia / mi
pareja...
Lee estos textos y responde las preguntas de la
siguiente diapositiva:
Responde:
1) ¿Para qué usamos el verbo ser?
2) ¿Para qué usamos el verbo estar?
3) identifica las frases en las que aparece la forma hay.
¿Qué palabras aparecen después de hay?
4) Escribe frases sobre tu país: (revisamos en clase)
En mi país hay ______________________
En mi país no hay ______________________.
Mi país es ______________________
Mi país está ______________________

Ser : características
Solución Hay: existencia de cosas, lugares y servicios.
Estar: localización
Mira el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=84&v=Z3e9SzkMkAo
•Estudiar página
148 del LA.
•Hacer ejercicios
9, 10 y 12 del LT
unidad 3
LA
Servicios e instalaciones Pág 43, 7
1. Relaciona el
vocabulario con el
icono
2. Escucha la
conversación
3. Prepara tu
respuesta (7B) y
comentas con un
compañero en
clase
Haz ejercicios para dominar las estructuras:
• Haz ejercicios de práctica con la gramática + vocabulario y asegúrate (make sure)
que dominas los temas vistos hasta ahora. Selection of exercises in en BS:
Unidad 1, Unidad 2, Unidad 3.
• Canciones en español: weekly, 2 students per group share a song. All students
weekly prepare one of the songs for the second session. More info here.
• Reminder: Portafolio, first submission 28th February
SUBMISSION 1
-Pledge
-Un día en Málaga/La Habana/Ciudad de México lectura y actividades revisadas de los capítulos 1 y 2 (reading and reviewed activities of chapters 1 and 2 of ONLY one of the
books). You can choose the book by having a look to the ﬁrst chapter available here:
Muestra capítulo 1 Un día en Málaga
Muestra capítulo 1 Un día en La Habana
Muestra capítulo 1 Un día en Ciudad de México
-Tarea de escribir 1
- Capítulos 1, 2 y 3 de Gente que lee. Quizzes are answered through Brightspace. They do not need to be included in the portfolio itself, but they need to be completed before the
deadline of the ﬁrst portfolio.
-Autoevaluación
LA
Pág 43, 8
Presentación +
buscar una foto
Ejemplo:
A mí, un lugar que me encanta es la Ciudad de las Artes y las
Ciencias. Es un edificio futurista que está en Valencia.
En la ciudad de las artes y las ciencias hay diferentes museos de

arte moderno y naturaleza. Los edificios son muy bonitos y si te
gusta la cultura o la ciencia es un lugar ideal para visitar.
También hay un jardín botánico que por las noches se convierte
en una discoteca.
Me gusta mucho la ciudad de las artes y las ciencias.
¡Fin de la
preparación!
EN CLASE
Con el profesor
UNIDAD 3
GENTE DE VACACIONES
SESIÓN 2
Objetivos de hoy…

•Vocabulario actividades ocio y viajes
•Estructuras para expresar gustos y preferencias
•Describir: es/está/hay/tiene
BUSCA A UNA PERSONA QUE… (15 min) ¿Te interesa
visitar
grandes
ciudades?
Hacemos al menos 2 preguntas por compañero, usa
variedad de preguntas. Conjuga los verbos interesar y No me interesa.
encantar; preferir y querer. Prefiero la
naturaleza.
¿A ti te encanta
Si tenemos una respuesta positiva de una persona viajar en avión?
escribimos su nombre en la tabla. Sí, ¡me
encanta!
¿Te interesa ¿Quieres
visitar viajar a
grandes América
ciudades? Latina?
INTERESAR Nombres QUERER Nombres
-Visitar museos -Viajar a América -

Latina
-Hacer fotografías -Comer comida

típica
-Conocer a -Visitar ciudades

personas del lugar grandes
¿Te encanta
la aventura? ¿Prefieres
viajar en
tren?
ENCANTAR Nombres PREFERIR Nombres
-Viajar en avión -Viajar en primavera
-La aventura -Viajar en tren
-Las culturas
-Ir a la playa
diferentes
Mira los nombres en las tablas. En 2
minutos, haz una conclusión por
tabla. Ej: 3 voluntarios oralmente.
• 4 estudiantes quieren viajar a América Latina.
• Anna Marie y yo queremos comer comida

típica.
• A nadie le interesa visitar grandes ciudades

¿Todo bien?
Cuándo viajamos (época del año)
EN
Adónde viajamos (lugar/dirección)
Cómo viajamos (medio de transporte)
EN A PIE (excepción)
Con quién viajamos (compañía)
CON
Repasamos
¿A dónde viaja David?
DIRECCIÓN
+ a ir a la playa, ir al cine...
NO ¿Cómo viaja David?
MEDIO DE TRANSPORTE CON
+ en ir en coche / avión / tren...
Pero: ir a pie / ir andando/caminando
IR/VIAJAR
¿Cuándo viaja David?
ÉPOCA DEL AÑO
+ en ir en primavera / verano / Navidad...
¿Con quién viaja David?

COMPAÑÍA
+ con ir con mi familia / mi pareja...
Objetivos de hoy…

• Vocabulario actividades ocio y viajes
• Estructuras para expresar gustos y preferencias
Describir: es/está/hay/tiene
Tarea final – repaso
Mi viaje por Latinoamérica
Actividad 4 ( 10 min)
Hablamos con un compañero:

- ¿Qué hay en tu país? En mi país hay ______________________
- ¿Qué no hay en tu país? En mi país no hay ______________________.
- ¿Cómo es tu país? Mi país es ______________________
- ¿Dónde está tu país? Mi país está ______________________
Buscamos una información en común y una información diferente, por ejemplo:
Nuestros países están en Europa.

En mi país hay 40 millones de habitantes, pero en su país hay 30 millones.
LA
¿Preguntas sobre el vocabulario? Pág 43, 7
LA
Pág 43, 8
Presentación + foto
Ejemplo:
A mí, un lugar que me encanta es el Parque Natural del Cap de
Creus y el pueblo de Cadaqués, que está en el norte de
Catalunya.
En el pueblo hay variedad de restaurantes y bares. El parque

natural es precioso, ideal para caminar, nadar en el mar o
comer en el restaurante del faro. En Port Lligat está la
Casa-Museo del famoso pintor Salvador Dalí.
Me gustar ir a Cadaqués con mi familia y mis amigos. Siempre

lo pasamos muy bien.
¡Fin de la
preparación!
Organizamos un viaje e invitamos a más
compañeros
I Parte:
Escogemos 1 destino y completamos el plan
de viaje.
● Transporte: tren, avión, autobús, coche

● Alojamiento: hotel, apartamento,
camping, albergue juvenil
● Lugar: playa, campo, ciudad, montaña…)
Nosotros
● Intereses: naturaleza, deportes, viajamos a París
monumentos, museos y cultura en avión.
Dormimos en un
hotel céntrico…
Ejemplo de plan de viaje.
El viaje: Queremos viajar a Argentina en _____otoño__________.
Desde el día 21/09/2021 - 30/09/2021 con destino a La Patagonia.
La Patagonia es un destino hermoso y emocionante.
Está en el centro de Argentina. Hay un lago, flores, animales y montañas.
El alojamiento nos alojamos en La Patagonia hostal.
Está cerca de la estación. Hay una piscina, un sauna y un gimnasio.
Itinerarios/Excursiones/ Visitas/ Actividades de ocio (culturales / deportivas)
Día 1: Llegada a La Patagonia
Día 2: Visita guiada a El Calafate y navegar al Canal Beagle
Día 3: Montar a caballo e ir a una discoteca local….
Día 4: Regreso a Países Bajos
II. Parte:
Vais a crear un poster muy bonito (PPT, Publisher, Prezi, Padlet, etc.) para
invitar a más compañeros a vuestro viaje. Usa las estructuras vistas en
clase. Subidlo aquí lo compartiréis en la próxima clase. (1 minuto por
grupo)
Ejemplo de poster

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UNIDAD 3

Repasar y afianzar conocimientos

Tarea final – repaso

¿Con quién viaja David?

2) ¿Para qué usamos el verbo estar?

3) identifica las frases en las que aparece la forma hay.

¿Qué palabras aparecen después de hay?

4) Escribe frases sobre tu país: (revisamos en clase)

En mi país hay ______________________

En mi país no hay ______________________.

Mi país está ______________________

Muestra capítulo 1 Un día en Málaga

Muestra capítulo 1 Un día en La Habana

Muestra capítulo 1 Un día en Ciudad de México

En la ciudad de las artes y las ciencias hay diferentes museos de

Me gusta mucho la ciudad de las artes y las ciencias.

Repasar y afianzar conocimientos

INTERESAR Nombres QUERER Nombres

-Visitar museos -Viajar a América -

-Hacer fotografías -Comer comida

-Conocer a -Visitar ciudades

ENCANTAR Nombres PREFERIR Nombres

-Viajar en avión -Viajar en primavera

-La aventura -Viajar en tren

• Anna Marie y yo queremos comer comida

• A nadie le interesa visitar grandes ciudades

Adónde viajamos (lugar/dirección)

Cómo viajamos (medio de transporte)

Con quién viajamos (compañía)

¿Con quién viaja David?

Repasar y afianzar conocimientos

Hablamos con un compañero:

Buscamos una información en común y una información diferente, por ejemplo:

Nuestros países están en Europa.

En el pueblo hay variedad de restaurantes y bares. El parque

Me gustar ir a Cadaqués con mi familia y mis amigos. Siempre

● Transporte: tren, avión, autobús, coche

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