01.09 Adaptaciones de Los Animales y Plantas..

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 16
SEMANA 25
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Los seres vivos se adaptan

ÀREA Ciencia y tecnología
GRADO/SECCIÓN 5to A -B NIVEL Primaria
DOCENTE Jaqueline Adrianzén
MEDIO DE Plataforma Idukay FECHA 01 – 09 - 2021
COMUNICACIÒN Zoom
RECURSOS Imágenes
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ZGHuDnsECVU
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=11XGrcne1Go
PPT
PROPÒSITOS DE LA ACTIVIDAD
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA
PRECISADO
Explica el mundo Comprende y usa Describe, en base a fuentes Relaciona que Explica las
natural y artificial conocimientos documentadas con respaldo ciertas adaptaciones
basándose en sobre los seres científico, que todos los seres vivos características de animales y
conocimientos vivos, materia y cumplen un rol en el ambiente que (adaptaciones) de plantas a su
sobre seres vivos, energía, habitan y aplica estos plantas y entorno.
materia y energía, biodiversidad, conocimientos a situaciones animales les
biodiversidad, Tierra y universo. cotidianas. Por ejemplo: el niño permite sobrevivir
Tierra y universo. describe que las plantas, la liebre y en un
la lombriz cumplen funciones dentro determinado
de un ecosistema. ecosistema.
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR y ACTITUD
Enfoque inclusivo o de atención a la  Responsabilidad
diversidad.  Respeto
Enfoque Ambiental  Amor
Enfoque de Derechos
Enfoque de Orientación al bien común.
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
INICIO
Se saluda amablemente a los estudiantes.
Observamos las siguientes imágenes:
Dialogamos :
 ¿Qué obsservan ?
 ¿A qué entorno pertenece cada especie?
 ¿Será posible que ambas especies sobrevivan en ecositemas similares o diferentes? ¿Por qué?
 Dan sus respuestas, fundamentandolas.
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy seremos capaces de explicar las adaptaciones de animales y plantas a
su entorno.
Se establecen normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica durante el desarrollo de esta sesión.
DESARROLLO
Planteamiento del problema:
Observan el siguiente video y marcan el lugar donde viven los animales que se presentan en él. Enlace
https://www.youtube.com/watch?v=ZGHuDnsECVU, comparan sus respuestas.
Chucho Hipopótamo Cocodrilo Choique Guanaco Carpincho
Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( )

Agua ( ) Agua ( ) Agua ( ) Agua ( ) Agua ( ) Agua ( )
Dialogamos :
 ¿En qué lugar o ecosistema encontramos a estos seres vivos?
 ¿Podría una gaviota en el desierto?, ¿Por qué?
 ¿Para qué les servirán las adaptaciones al carpincho?
 ¿El carpincho es terrestre o acuático? Fundamenta tu respuesta.
Comparten sus respuestas

Formulación de hipótesis.
Dialogamos
Pregunta Respuesta
¿Por qué algunos seres vivos pueden vivir en
determinados lugares y en otros no?
Comparten sus hipótesis y las registran para que puedan ser contrastados durante la sesión.
Elaboración del plan de indagación:

Establecemos las actividades a realizar para demostrar las respuestas planteadas.
Posibles respuestas:
- Consultar fuentes bibliográficas.
- Ver un video.
- Buscar información en Internet.
Análisis de datos o información:

Observan los videos de los enlaces: https://www.youtube.com/watch?v=11XGrcne1Go
https://www.youtube.com/watch?v=FtX2PLxR3YQ
Dialogamos :
- ¿Qué es una adaptación?
- ¿Cómo se adaptan los animales?
- ¿Cómo se adaptan las plantas?
- ¿Qué adaptaciones ha desarrollado el algarrobo para crecer en nuestro medio?
Verifican sus respuestas a partir del análisis de la nueva información y luego contrastan sus hipótesis.
Leen y analizan la ficha informativa “Las adaptaciones de animales y plantas” y elaboran un organizador visual.
Las adaptaciones de animales y plantas
Las adaptaciones son las características especiales que tiene un ser vivo que le permiten sobrevvir en su
ecosistema.
Tipos de adaptaciones:
Adaptaciones fisiologicas o de funcionamiento:

Son cambios en el funcionamiento interno de los oragnismos como
aquellos que viven en zonas frías o cálidas:
a. Para obtener óxigeno: Cada ser vivo cuenta con un sistema para
obtener oxigeno del agua o del aire pulmones, branquias,
tráquea.
b. Para conseguir agua: El agua es imprescindible para la vida .Cuando se haya escasa
los seres vivos tienen mecanismos eficaces para almacenarla o evitar su pérdida
como el cactus, las palmeras, etc.
c. Para soportar temperatura: Los seres vivos han desarrollado mecanismos para
adaptarse a las distintas temperaturas como plumaje, pelaje, hibernación.
Adaptaciones estructurales o físicas: Son el resultado del proceso de la evolución,

muchos organismos han desarrollado estructuras que les permiten desplazarse.
a. Para obtener su alimento: Todos los seres han desarrollado adaptaciones

que le permiten obtener el alimento de la manera más eficaz: forma de la
boca, lengua.
b. Para defenderse: Los seres vivos han desarrollado mecanismos para

evitar que otro lo ataque.
Algunas adaptaciones son pasivas, como espinas duras corazas,
piel venenosa o camuflaje.
Otras defensas son activas como patas para correr, alas para
volar o amenazantes cuernos o garras.
Adaptaciones al color :Para la supervivencia los animales y las plantas han tomado cierta
coloración protectora, coloración de aviso como tonos brillantes para los animales venenosos y
el mimetismo con el cual el animal toma el aspecto de otro ser vivo o de un objeto inanimados.
Evaluación y comunicación
 ¿Qué pasaría si el ser vivo no hubiera desarrollado esas características?
 ¿Creen que sobreviviría en el ecosistema donde vive?
 Si a un ser humano se le cambia de ecosistema, ¿Qué creen que les sucedería?
CIERRE
Responden: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué actividades desarrollamos para comprender qué es
una adaptación?
Como actividad de extensión se les pide que respondan:
• ¿Qué sucede cuando un animal es llevado a otro ambiente como la casa para ser criado como mascota?
a. Sobrevive si el hogar es parecido a su ambiente natural.
b. Sobrevive porque el clima de donde fue sustraído con el lugar donde es llevado son similares.
c. Posiblemente muera por ser afectado en las condiciones normales de su desarrollo.
d. No le sucederá nada de lo mencionado.
• Escribe las adaptaciones del algarrobo para sobrevivir en el desierto.
• Escribe las adaptaciones del zorro de Sechura.
• Da un consejo para conservar el ecosistema local y evitar la extinción de las especies de animales y plantas que
viven allí.
Las adaptaciones de animales y plantas
Las adaptaciones son las características especiales que tiene un ser vivo que le permiten sobrevvir en su
ecosistema.
Tipos de adaptaciones:
Adaptaciones fisiologicas o de funcionamiento:

Son cambios en el funcionamiento interno de los oragnismos como
aquellos que viven en zonas frías o cálidas:
d. Para obtener óxigeno: Cada ser vivo cuenta con un sistema para
obtener oxigeno del agua o del aire pulmones, branquias,
tráquea.
e. Para conseguir agua: El agua es imprescindible para la vida .Cuando se haya escasa
los seres vivos tienen mecanismos eficaces para almacenarla o evitar su pérdida
como el cactus, las palmeras, etc.
f. Para soportar temperatura: Los seres vivos han desarrollado mecanismos para
adaptarse a las distintas temperaturas como plumaje, pelaje, hibernación.
Adaptaciones estructurales o físicas: Son el resultado del proceso de la evolución,

muchos organismos han desarrollado estructuras que les permiten desplazarse.
c. Para obtener su alimento: Todos los seres han desarrollado adaptaciones

que le permiten obtener el alimento de la manera más eficaz: forma de la
boca, lengua.
d. Para defenderse: Los seres vivos han desarrollado mecanismos para

evitar que otro lo ataque.
Algunas adaptaciones son pasivas, como espinas duras corazas,
piel venenosa o camuflaje.
Otras defensas son activas como patas para correr, alas para
volar o amenazantes cuernos o garras.
Adaptaciones al color :Para la supervivencia los animales y las plantas han tomado cierta
coloración protectora, coloración de aviso como tonos brillantes para los animales venenosos y
el mimetismo con el cual el animal toma el aspecto de otro ser vivo o de un objeto inanimados.
Chucho Hipopótamo Cocodrilo Choique Guanaco Carpincho
Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( )

Agua ( ) Agua ( ) Agua ( ) Agua ( ) Agua ( ) Agua ( )
https://www.slideserve.com/amela-frank/expresi-n-y-control-de-emociones

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Los seres vivos se adaptan

Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( )

Comparten sus respuestas

Elaboración del plan de indagación:

Análisis de datos o información:

Las adaptaciones de animales y plantas

Adaptaciones fisiologicas o de funcionamiento:

Adaptaciones estructurales o físicas: Son el resultado del proceso de la evolución,

a. Para obtener su alimento: Todos los seres han desarrollado adaptaciones

b. Para defenderse: Los seres vivos han desarrollado mecanismos para

Las adaptaciones de animales y plantas

Adaptaciones fisiologicas o de funcionamiento:

Adaptaciones estructurales o físicas: Son el resultado del proceso de la evolución,

c. Para obtener su alimento: Todos los seres han desarrollado adaptaciones

d. Para defenderse: Los seres vivos han desarrollado mecanismos para

Chucho Hipopótamo Cocodrilo Choique Guanaco Carpincho

Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( ) Tierra ( )

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