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    Diagrama de Ishikawa

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    Martinez Alonso Paola
    La gestión educativa involucra el liderazgo profesional, el ambiente de aprendizaje, y la evaluación y revisión de planes de estudio. Estos factores dependen de la cantidad, calidad y disponibilidad de materiales educativos, y de la gestión de la institución educativa, incluyendo la supervisión, monitoreo y evaluación continua de la calidad del sistema educativo. La comunidad educativa, incluyendo profesores, estudiantes y familias, debe participar en este esfuerzo para mejorar continuamente la educación.

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    Descripción original:

    Diagrama de ishikawa calidad educativa

    Título original

    DIAGRAMA DE ISHIKAWA

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    La gestión educativa involucra el liderazgo profesional, el ambiente de aprendizaje, y la evaluación y revisión de planes de estudio. Estos factores dependen de la cantidad, calidad y disponibilidad de materiales educativos, y de la gestión de la institución educativa, incluyendo la supervisión, monitoreo y evaluación continua de la calidad del sistema educativo. La comunidad educativa, incluyendo profesores, estudiantes y familias, debe participar en este esfuerzo para mejorar continuamente la educación.

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    La gestión educativa involucra el liderazgo profesional, el ambiente de aprendizaje, y la evaluación y revisión de planes de estudio. Estos factores dependen de la cantidad, calidad y disponibilidad de materiales educativos, y de la gestión de la institución educativa, incluyendo la supervisión, monitoreo y evaluación continua de la calidad del sistema educativo. La comunidad educativa, incluyendo profesores, estudiantes y familias, debe participar en este esfuerzo para mejorar continuamente la educación.

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    CANTIDAD,

    CALIDAD Y
    EVALUACIÓN Y
    DISPONIBILIDAD DE
    LIDERAZGO AMBIENTE DE REVISIÓN DE PLANES
    MATERIALES GESTIÓN
    PROFESIONAL APRENDIZAJE DE ESTUDIO EDUCATIVOS EDUCATIVA

    La gestión de los Son los entornos identificar una Buena Organización de la


    equipos directivos creados para investigación que infraestructura y institución
    es responsable de la adquisición y requiere la condiciones educativa
    adoptar medidas enriquecimiento de participación de toda materiales
    para motivar a los aprendizaje y el la comunidad
    desarrollo de educativa, y debe Actualización de
    docentes y habilitar Profesores
    competencias de conducir al los agentes
    canales de éticamente
    los individuos conocimiento de sus
    comunicación entre comprometidos
    fortalezas Supervisión,
    familias Que los estudiantes en el diseño, uso monitoreo y
    dispongan de un El esfuerzo educativo dinámico e evaluación de la
    ambiente agradable cuenta con evaluación innovador de los gestión
    tanto físico como periódica y cambios materiales educativa
    psicológico curriculares educativos.

    CALIDAD
    Características del Medir cómo se han Motivación extrínseca- Evaluar cómo se EDUCATIVA
    alumnado, llevado a cabo las desempeña el
    Busca validación
    condiciones socio actividades del sistema
    personal por parte de un
    económicas y programa educativo educativo de
    tercero
    culturales conocimientos
    Colaboración de temas
    Motivación intrínseca-
    entre los padres Status profesional este tipo de motivación
    de familia en del profesorado y Aplicación de los Mediciones de
    son desde el interior de
    torno al temas concretos de criterios, calidad de resultados
    cada uno
    aprendizaje de las comunidades enseñanza, tiempo basado en
    sus hijos locales dedicado a la tarea exámenes
    y liderazgo Premios a miembros de la nacionales o
    educativo comunidad educativa que evaluaciones
    han destacado internacionales

    MARTÍNEZ ALONSO PAOLA


    PARTICIPACIÓN CONTEXTO PROCESOS RECONOCIMIENTOS RESULTADOS 104
    DE LAS FAMILIAS

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