NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR

EXPERIENCIA DE EL FRIAJE Y LAS HELADAS DE MANERA

APRENDIZAJE INNOVADORA
.
CCSS
ACTIVIDA N ° 1
5°
Sec
Analizamos los factores de la
producción agropecuaria en tiempos
de heladas y friaje

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

El/la actividad el Gestiona  Comprende las relaciones entre los En esta actividad, los
estudiante explicaran responsablemente elementos naturales y sociales. estudiantes podrán
cómo intervienen los el espacio y el proponer soluciones que
 Maneja fuentes de información para permitan mantener e
factores como ambiente.
comprender el espacio geográfico y impulsar dicha producción
naturaleza, capital,
el ambiente. en situaciones difíciles
trabajo y tecnología en generadas por los
tiempos de aquellos  Genera acciones para conservar el
fenómenos de las heladas y
fenómenos naturales. ambiente local y global. el friaje.
FECHA Y SEMANA INSTITUCION EDUCATIVA
28/04/2022 GRADO ,SECCIÓN: SAN MIGUEL FEBRES CORDERO

DOCENTE APELLIDOS Y NOMBRE:

ELIDA ALVAREZ CHAVEZ

Año a año, fenómenos climatológicos

como las heladas y el friaje afectan el
bienestar de las familias ( en especial
RECUERDA
familias de villa Canteras y
alrededores) y la producción agrícola y
ganadera perjudicando la capacidad de
satisfacer sus necesidades básicas,
como su alimentación, la de especies
pecuarias y también del mercado local,
regional, nacional e internacional.

Frente a esta situación planteada, los

estudiantes de 5 ° de la I.E San Miguel
Febres cordero preguntamos ¿Qué Acondicionar tu espacio de trabajo.
soluciones podemos proponer para Mantén el orden y la limpieza.
prevenir y enfrentar las consecuencias Practica las normas de convivencia.
de las heladas y el friaje con el
propósito de alcanzar el bienestar de
las familias e impulsar la producción
agrícola y ganadera?

Reviso información sobre las heladas

y la producción agrícola
 Conservar la producción agropecuaria ante fenómenos como las heladas y el
friaje permite que nuestros mercados estén abastecidos con productos
agropecuarios de primera necesidad, y así garantizar nuestro bienestar.
Para comprender este proceso, es necesario dar una mirada a cada uno de los
factores que intervienen en la producción agrícola y ganadera, como tecnología,
naturaleza, capital y trabajo.

Lee el texto “La producción agrícola en regiones de heladas” y observa el video “Minagri
continúa acciones contra heladas en Puno”.

La producción agrícola en regiones de heladas

1. Las heladas en la agricultura
Desde el punto de vista meteorológico, se produce una helada cuando la temperatura ambiente
desciende a 0 °C o menos. En cambio, un enfoque agrometeorológico define la helada como un
descenso de la temperatura ambiental a niveles críticos de los cultivos y que mata los tejidos
vegetales. Esta definición implica dos condiciones, las meteorológicas y las biológicas, como
tolerancia propia del cultivo o variedad, etapa de desarrollo, condiciones fisiológicas y sanitarias
(Campos, 2005), condiciones de suelo, duración de la helada (Lasso, 1987). [Como se cita en
SENAMHI, 2010].
2. Factores de la producción agrícola
2.1. Factor naturaleza
En terrenos totalmente planos, las heladas producen mayor daño a los cultivos, en comparación con
los terrenos inclinados.
En un valle, por ejemplo, durante el día, las laderas orientadas en distintas direcciones y con
diferentes pendientes reciben cantidades distintas de radiación, siendo este uno de los factores para
una diferenciación térmica local en la zona. Por otro lado, durante la noche hay un movimiento
nocturno del aire frío que se desplaza desde las laderas hacia los lugares más bajos, y que se
concentra allí (ver figura 1).
Las características del suelo o su tipo determinan en gran medida las condiciones térmicas cerca de
su superficie, tanto durante la noche como a cualquier hora del día. Un suelo arenoso seco transfiere
mejor el calor que uno arcilloso, y ambos transfieren y guardan mejor el calor que los suelos
orgánicos.
Figura 1. Descensos de masas de aire desde las laderas hasta zonas bajas de los valles.
2.2. Formas de financiamiento de la producción agraria ante fenómenos como heladas, friajes y sequías
Para atender a los pequeños productores ante los fenómenos naturales [como heladas, friajes y sequías]
que afectan sus cultivos, el Ministerio de Agricultura y Riego (Minagri) informó que en la próxima campaña
agrícola 2020-2021 se tiene previsto que el Seguro Agrícola Catastrófico (SAC) otorgue cobertura a las 24
regiones del país.
Para promover la pequeña agricultura familiar y financiar las próximas campañas agrícolas, el Agrobanco, a
través del fondo AgroPerú, lanzó el primer programa de financiamiento directo por 250 millones de soles. El
programa de financiamiento busca reactivar la producción agropecuaria para la campaña grande de agosto
próximo. Para ello, ese sector refirió que resulta importante la participación de las organizaciones formales
de pequeños productores agropecuarios (juntas de usuarios de riego, cooperativas, asociaciones,
comunidades campesinas y comunidades nativas).
Asimismo, refirió que las asociaciones pueden remitir el listado de sus miembros interesados en acceder al
crédito, a fin de que la institución financiera los preevalúe. Se beneficiarán todos aquellos pequeños
productores que trabajen hasta cinco (5) hectáreas.
El financiamiento directo cubre hasta el 70 % del costo de producción del cultivo. En esta primera campaña,
los pequeños productores podrán acceder a recursos de hasta dos (2) hectáreas; luego de ello podrán
solicitar un nuevo crédito para la segunda campaña de hasta tres (3) hectáreas.
A partir de la tercera campaña, y siempre que el pequeño productor haya cumplido con el pago del
préstamo, la superficie a financiar será hasta un máximo de cinco (5) hectáreas.
“Uno de los principales beneficios del programa es la asistencia técnica, fundamental para el desarrollo
sostenible de la actividad agrícola o pecuaria. Esta asistencia será facilitada por la organización a la que
pertenezca el pequeño productor. A su vez, el costo del servicio formará parte del financiamiento”,
puntualizó el sector.
2.3. Tecnología agrícola
Entre las características de las tecnologías apropiadas no tradicionales promovidas en el Perú tenemos las
siguientes:
Guardan armonía con el ambiente, tanto en su arquitectura como en su dinámica, lo cual se ve claramente
en los sistemas agroforestales, las técnicas de control de erosión del suelo, los sistemas de riego y los de
fertilización del suelo.
Privilegian las especies nativas sobre las exóticas, dada su mejor adaptación al ambiente y la función que
cumplen en los ecosistemas naturales y agroecosistemas locales, como se evidencia en los viveros, sistemas
agroforestales, manejo integrado de plagas; extractos biocidas, plantas trampa y repelentes.
Emplean insumos locales, de bajo costo y limpios, visible en las técnicas de abonamiento orgánico, manejo
integral de plagas, almacenes y secadores.
Se basan en los conocimientos y prácticas tradicionales, un aspecto bastante generalizado, aunque es más
claro en las técnicas de manejo y uso de estiércol, rotación de cultivos, asociación gramíneas-leguminosas,
uso de plantas trampa y repelentes, selección de semillas, entre otras.
Estos rasgos son los que dan sustento a la posibilidad del uso sostenible de estas técnicas.
Otro de los rasgos que las distingue es el de la innovación en varios sentidos: uno de ellos es la innovación
del diseño original, ya sea de técnicas tradicionales para que respondan a los cambios y nuevas exigencias,
como es el caso de las herramientas agrícolas, o de técnicas introducidas para que respondan mejor a las
condiciones y necesidades locales, como es el caso de los secadores de productos posterior a la cosecha,
en donde la creatividad de los agricultores ha jugado un papel importante.
En cuanto a tecnología agrícola o de cultivo, para el Censo Nacional Agropecuario 2012 (CENAGRO, 2012) se
seleccionaron 12 indicadores: ¿Existe alguna parcela o chacra bajo riego? ¿Usa semilla y/o plantones
certificados? ¿Aplica insecticidas químicos o biológicos? ¿Aplica herbicidas? ¿Aplica fungicidas? ¿Utiliza
tecnología agrícola para trabajos agrícolas o pecuarios? ¿Utiliza tractores para trabajos agrícolas o
pecuarios? ¿Usa fumigadora a motor? ¿Usa fumigadora manual? ¿Usa molino para grano? ¿Usa trilladora?
¿La finca cuenta con silos para granos y forraje?
Minagri continúa acciones contra heladas en Puno.
Analizamos los factores de la producción agropecuaria en tiempos de heladas y friaje investigamos
5to [Video]. YouTube. https://bit.ly/3p7Za75

FICHA N° 1

Analizo los procesos de producción

en tiempos de helada y friaje

Entre los recursos más valiosos para la producción agrícola está el recurso humano y el suelo
de cultivo. Toma en cuenta la fuente que has leído, y señala cómo se ve afectado cada tipo de
suelo ante el fenómeno de las heladas.
Completa el siguiente cuadro para organizar mejor tus ideas.
Tipo de suelo Efectos

Toma en cuenta lo que has revisado en “La producción agrícola en regiones de heladas”,
resuelve lo siguiente:
 ¿Qué condiciones económicas y financieras deben ser fortalecidas para disminuir el
impacto de las heladas? (Por ejemplo, conocimiento de la temporada de cultivos,
conocimiento de las características del terreno de cultivo, financiamiento para
el manejo de cultivos, tecnología agrícola, organización de la familia, etc.).
Justifica tu respuesta.

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A partir de la información del texto “Formas de financiamiento de la producción agraria ante
fenómenos como heladas, friajes y sequías”, responde:
 ¿Qué se debe tener en cuenta al momento de buscar financiamiento para la producción
agraria en tiempos de helada y friaje?

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Luego de informarte respecto a “Las características de las tecnologías apropiadas no

tradicionales promovidas en el Perú”, responde:
  ¿Cómo el uso de una tecnología agrícola adecuada permite aprovechar las oportunidades y
enfrentar los desafíos del contexto global? Puedes presentar tu respuesta utilizando la
grabadora.

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partir del caso que observaste en el video “Minagri continúa acciones contra heladas en
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Puno”, reflexiona y responde:
 ¿Qué recursos se requieren para mantener la producción ganadera en tiempos de heladas
y friaje?

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 ¿Qué actores intervienen en este proceso? ¿De qué manera?

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 ¿Qué importancia tiene el trabajo conjunto entre las familias de la comunidad y el Estado
para alcanzar mejores resultados en la producción ganadera? Señala algunos ejemplos.

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Tomemos en cuenta que…

De acuerdo a nuestra Constitución política vigente, el Gobierno nacional, como
lo señala el artículo 88 (“el Estado apoya preferentemente el desarrollo agrario
[…]”), y los Gobiernos regionales, como lo indica el artículo 192, deben
“promover y regular actividades y/o servicios en materia de agricultura […]
conforme a ley”.

Toma en cuenta todo lo trabajado y responde:

 ¿Cuáles son los retos que tienen el gobierno central y los gobiernos regionales para
alcanzar lo que establece la Constitución respecto a la actividad agraria?

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 Dialoga con tus familiares y resuelvan cómo pueden contribuir como familias y comunidad
para lograr impulsar el desarrollo agrario.

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 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando.

Recuerda responder con sinceridad.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Cómo sé

proceso que lo
de estoy
lograrlo logrando?
Expliqué cómo funcionan los factores de la
producción agrícola y ganadera, y la relación entre la
familia y el Estado en la actividad agropecuaria en
tiempos de heladas y friaje.
Propuse alternativas para el uso responsable de los
recursos económicos como tierra, trabajo, capital y
tecnología en la actividad agrícola y ganadera,
teniendo en cuenta riesgos y oportunidades.
¡Bien, hemos culminado la actividad!
Material adaptado de “Aprendo en Casa 2022”.

Nos vemos en la próxima actividad de la Experiencia de Aprendizaje 02 👈