Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y
se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se
realice, las veces que sea necesario.
Encuentro en
08 Fecha 07/09/2023 Hora 1: pm
el hogar Nro.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

_____________MAIRA GUANGA RODRIGUEZ___________ Rol: Apoyo en salud y nutrición.
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol: _____________________
_________________________________________
______________________________a
INTENCIONALIDAD
La familia reconoce y acompaña las expresiones emocionales de niñas y niños. las emociones desde niños, a
identificar los problemas y a gestionar de manera más eficaz emociones negativas como la ira. De
esta forma, aprenderá a superar contratiempos sin que supongan grandes alteraciones, beneficiando
a su proceso de aprendizaje.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Experiencias: Momento uno: conectarnos Recursos:

Para dar inicio al encuentro en el hogar, se hizo un saludo amablemente en Talento humano.
Awapit dependiendo del tiempo “watsal kɨnmari“ día soleado. “Atu kɨnmari”
Familia
buenos días, día lluvioso, naihstar+, buenas tardes. Se hizo la presentación, a
los usuarios, luego se hacen preguntas sobre su cotidianidad (¿Cómo se
encuentran el día de hoy?, se pregunta por el estado de salud de la familia.
Posteriormente se da a conocer a la familia el motivo por el cual se realiza el
encuentro en el hogar y se explica del objetivo de la temática a tratar.

Para generar un espacio de confianza con la familia se ejecutó una actividad

rompe hielo, en este caso trabajamos con la ronda infantil denominada.
Canción de infantil de emociones.

Te voy a contar una gran de verdad para ayudarte cada día y miles emociones
vas a sentir a lo largo de tu vida alegría, tristeza, y miedo, ira y amor son parte
de tus emociones que tienes que conocerlas y aprender a expresar y tratarlas
por igual, si quieres llorar, si quieres reír y necesitas expresarlo si te enfadas
respira hondo y vamos a hablar.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias:
Recursos:
Durante el tiempo de visita se motiva a la madre de familia junto a su hijo a participar
Imágenes
de la actividad y para que se integren del conversatorio para tener una buena
impresas
comunicación y el tema sea comprensible para todos los integrantes de la familia.
relacionadas con
La familia reconoce y acompaña las expresiones emocionales de niñas y niños. el tema.

¿Qué son las normas y los límites? Las normas son mínimos culturales y sociales que se
heredan, se construyen, interpretan y resignifican permanentemente y en coherencia
con el momento histórico; para que las relaciones sociales fluyan y se apropien los
de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

valores que median las interacciones con los otros y con el mundo en general (social,
cultural, natural). De esta manera, las normas constituyen acuerdos que permiten
en el hogar

regular la convivencia desde principios como la dignidad humana, el respeto, el

reconocimiento, la confianza, el cuidado, la colaboración, el diálogo entre otros y
relacionarse con el otro sin causarle daño.

Así mismo, los niños y las niñas descubren las consecuencias de sus acciones y las
posibilidades para resolver conflictos, este proceso comienza con el establecimiento de
hábitos y rutinas, que en la medida en que van desarrollándose con sentido y de manera
organizada y repetida, van convirtiéndose en normas, en tanto le ofrecen a niñas y
encuentros

niños la posibilidad de auto regularse en las emociones y en los comportamientos de

respetar los tiempos y espacios, contenerse, así como apropiar la organización social
desde la interacción con personas de diferentes edades, roles y formas de ser
particulares.

Desde el vientre de la mujer, el bebé comienza a reconocer y reaccionar a las emociones

Parte tres: Servicio

de esta, de allí que, es en este tipo de relación donde cobra importancia la

comunicación sobre las cosas que van pasando, aquellas que pueden generar
sobresaltos o miedo, incluso aquellas que dan alegría. Si tanto la familia como la figura
paterna -en caso de contar con su presencia- generan momentos de escucha y cuidado
emocional para la mujer gestante y ella a su vez comunica verbalmente a su bebé las
emociones y sentimientos que le genera su proceso, podrá decirse que es una acción
que se vive. Todos las niñas y los niños son diversos, por eso es importante invitar a las
familias a conocer sus temperamentos y ritmos de aprendizaje y desarrollo y de acuerdo
con estos ajustar las respuestas y manifestaciones a las características, necesidades,
intereses, formas de ser, de pensar, de sentir y convivir y a la sensibilidad de las niñas y
los niños en condiciones de equidad.

¿qué cosas haces con tu familia que te alegren? Así reconoce si la familia dedica tiempo
a conocer a los niños y las niñas y están disponibles para ellos, es importante generar
una conversación en donde las familias no se sientan entrevistados sino puedan
expresar sus ideas, sentimientos, opiniones y emociones con libertad.
 Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Los padres se comprometieron a tener El compromiso Recursos:

emocional está más arraigado que el transaccional, y tiene lugar cuando las
personas identifican y relacionan sentimientos positivos con su trabajo, cuando
están motivadas por el deseo de hacerlo bien y de querer trabajar al lado de
colegas competentes
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Valoración del encuentro en el hogar:

LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Los padres de familia se sienten motivados por la Cumplir con las tareas acordadas durante el
visita recibida en su hogar, refieren que se siga encuentro al estar pendiente de nuestros hijos
visitando con frecuencia para seguir aprendiendo
del afecto y amor para su buen desarrollo. Y
mas sobre los temas de cada encuentro para que
se hace una recomendaciones que debe
los coloque en práctica.
colocar en práctica estar al día con los
Parte tres: encuentros en el hogar

controles de crecimiento de niño y las vacunas

Valoración del encuentro en el hogar:

LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Por
encuentro? qué?
si, las familias quedaron satisfechas por la El mejor momento del encuentro donde se comparte
explicación de los temas y la visita en el hogar. Si se experiencias sobre el tema con la familia porque ellos
alcanzó la intencionalidad del encuentro fue algo relatan y brindan esa confianza esa seguridad al hablar
ya sobre el tema relacionado a las emociones con los
muy práctico y acogedor el tratar sobre este tema
niños donde se sintieron más felices cuando cantamos
con la familia, que, desde el vientre de la mujer, él una ronda sobre las emociones.
bebe comienza a reconocer y racionar a las
emociones de relación donde cobra la importancia
la comunicación sobre las cosas.
 ¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes participaron
La familia la menor se encuentra en buenas condiciones de salud y participo de una manera activa junto
a sus hijos agradecemos por su dedicación, su tiempo y participación. para el desarrollo del encuentro
participo todos los integrantes de la familia y toda su familia es muy activa les gusta preguntar mucho por
el tema que se está explicando.
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¿Qué recomendaciones harían para el próximo

encuentro? ¿Cómo se aprovecharon los materiales
propuestos?
Participar activamente en familia, opinar sobre los
temas dados. Conociendo más a cada uno de los integrantes de la
familia aportando ideas y conocimiento través del
No hay recomendaciones para el próximo encuentro,
intercambio de conocimiento y sus saberes y
todo se realizó de manera satisfactoria.
tradiciones propias.