Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 13 vistas

    Guía de Aprendizaje 06

    Cargado por

    ALEXANDRA BRIGHIT VELARDE ESCOBAR
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura investigativa. La guía explica la competencia de gestionar el aprendizaje usando estrategias para resolver problemas y desarrollar el pensamiento crítico. Describe las capacidades de proponer soluciones creativas a problemas y gestionar el autoaprendizaje usando estrategias efectivas. Incluye contenidos sobre el pensamiento crítico, la secuencia de actividades y un anexo con una tarea de análisis.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guía de Aprendizaje 06

    Cargado por

    ALEXANDRA BRIGHIT VELARDE ESCOBAR
    13 vistas2 páginas
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura investigativa. La guía explica la competencia de gestionar el aprendizaje usando estrategias para resolver problemas y desarrollar el pensamiento crítico. Describe las capacidades de proponer soluciones creativas a problemas y gestionar el autoaprendizaje usando estrategias efectivas. Incluye contenidos sobre el pensamiento crítico, la secuencia de actividades y un anexo con una tarea de análisis.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura investigativa. La guía explica la competencia de gestionar el aprendizaje usando estrategias para resolver problemas y desarrollar el pensamiento crítico. Describe las capacidades de proponer soluciones creativas a problemas y gestionar el autoaprendizaje usando estrategias efectivas. Incluye contenidos sobre el pensamiento crítico, la secuencia de actividades y un anexo con una tarea de análisis.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    13 vistas2 páginas

    Guía de Aprendizaje 06

    Cargado por

    ALEXANDRA BRIGHIT VELARDE ESCOBAR
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura investigativa. La guía explica la competencia de gestionar el aprendizaje usando estrategias para resolver problemas y desarrollar el pensamiento crítico. Describe las capacidades de proponer soluciones creativas a problemas y gestionar el autoaprendizaje usando estrategias efectivas. Incluye contenidos sobre el pensamiento crítico, la secuencia de actividades y un anexo con una tarea de análisis.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    CULTURA INVESTIGATIVA Y PENSAMIENTO CRÍTICO

    GUÍA DE APRENDIZAJE N° 06

    Competencia: Gestiona su aprendizaje usando estrategias adecuadas en la solución de


    problemas académicos y sociales para desarrollar su pensamiento crítico cultura investigativa e
    innovación.
    Capacidades:
    CT 3.1: Propone soluciones imaginativas viables y eficaces a problemas académicos y de la
    comunidad para fortalecer el pensamiento crítico, la cultura investigativa y la innovación.
    CT 3.2: Gestiona el autoaprendizaje y metaaprendizaje empleando estrategias adecuadas y
    efectivas como el aprendizaje colaborativo, cooperativo, autónomo y permanente para mejorar
    su capacidad de resolución de problemas , comunicación e investigación.

    Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico

    • El pensamiento crítico Participación en clase


    Entiende lo que es el pensamiento • Cuestionarse y ser objetivos con comentarios.
    crítico y las características
    • Relación con la lógica Participación en
    necesarias para ser un pensador
    • Características del pensador actividad.
    crítico.
    crítico Tarea asignada.

    SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES*

    Muchas de las ideas y conocimientos que tenemos son asimilados sin


    INICIO cuestionamiento ¿Son verdaderas? ¿Somos receptores pasivos del
    conocimiento?

    Desarrollo de contenidos: El pensamiento crítico, cuestionamientos, ser


    objetivos, preguntas, características del pensador crítico, pensar con
    originalidad, cuándo aplicar el pensamiento crítico, lo que no es el
    pensamiento crítico.
    DESARROLLO Exposición docente mediante diapositivas, discusión guiada, instrucciones de
    actividad, análisis y retroalimentación.

    Herramientas virtuales: Video conferencia, búsqueda de información en la


    red.

    CIERRE Repaso de saberes aprendidos, retroalimentación, asignación de tarea.

    ANEXOS

    • Instructivo de tarea: 1) Analizar a nivel de grupo cómo responder o solucionar


    cuestiones planteadas. Durante las exposiciones comparen sus respuestas con los de
    otros grupos. 2) Realiza un análisis con tu equipo acerca de la eliminación del uso de

    F-M01.01-DDA/PG-006 / Rev. 2
    bolsas de plástico en supermercados destacando los aspectos positivos y negativos de
    esa disposición. Establece otra alternativa en que estos establecimientos puedan
    contribuir a no perjudicar al medio ambiente.

    F-M01.01-DDA/PG-006 / Rev. 2

    También podría gustarte