Sesión de Aprendizaje N°02

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
“PROTEGEMOS LA DIGNIDAD DE LOS DEMÁS RESPETANDO SUS

DERECHOS”
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local Norte
1.2. Institución Educativa Arequipa
I.3. Área Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
I.4. Grado 5° grado ABCE
I.5. Docente Abraham Machaca Puraca
I.6. Duración 3hrs.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
ÁREA
Convive y Participa Realiza acciones Propone alternativas de
democráticamente Participa en acciones participativas para promover solución en defensa de los
en la búsqueda del que promueven el bien y defender los derechos derechos de los grupos
bien común común humanos en mi comunidad vulnerables en un spot
publicitario
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos

ENFOQUE DE Conciencia de
individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito
DERECHOS derechos.
privado y público.
IGUALDAD DE Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima
Igualdad y Dignidad
GENERO de cualquier diferencia de género
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSAL
Organiza un conjunto de
▪ Define metas de estrategias y
aprendizaje procedimientos en función Asume el compromiso de
▪ Organiza acciones del tiempo y de los recursos presentar su trabajo en el
Gestiona su para alcanzar sus de que dispone para lograr tiempo establecido y
aprendizaje de metas. las metas de aprendizaje de acorde a la meta de
manera autónoma ▪ Monitorea y ajusta acuerdo con sus aprendizaje.
su desempeño posibilidades.
durante el proceso
de aprendizaje
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

M ACTIVIDADES T
Recibimos a todos los estudiantes de manera cordial y respetuosa con un saludo especial.
Expresamos como nos sentimos.
ACTIVIDAD: ME SIENTO TRISTE EN MI AULA CUANDO …….
Nos sentamos en circulo luego cada estudiante se pone de pie y completa la frase: “Me siento TRISTE
en mi aula cuando……”
Saberes previos y problematización
25
I A continuación, se presenta el siguiente caso:
N
I
C
I
O
A través del diálogo los estudiantes responden:
•¿Qué derechos se vulneran en un acoso escolar?

•¿ Qué responsabilidad tienen las autoridades de tu escuela y comunidad con respecto
al cumplimiento de los derechos humanos?
• ¿ qué derechos se estarían vulnerando según las cifras estadísticas?
Comunica el propósito de la sesión:
Utilizamos mecanismos de participación

ciudadana para ejercer los derechos humanos
en una sociedad sin violencia
▪ Establece junto con los estudiantes las normas de convivencia que deberán tener en cuenta
para el desarrollo de la sesión.
Análisis de información
▪ El (la) docente brinda una breve explicación sobre el tema de la sesión y sobre la
dinámica de trabajo a realizar.
▪ Formación de grupos colaborativos donde analizarán textos y de manera individual 85
desarrollan las siguientes preguntas:
Texto 1: VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS EN LA ESCUELA
1. ¿Podemos reclamar nuestros derechos ante un organismo internacional si en nuestro país no

los respetan?
2. Si restringen o violan uno de mis derechos en la escuela ¿Qué debo hacer?
3. ¿Qué derechos crees que se estarían vulnerando en tu aula o escuela?
Texto 2: GOLPEAR UN COMPAÑERO NO ES UN JUEGO

1. ¿Qué opinas de las sanciones que ha determinado el Ministerio de Justicia ante el incremento
P de Bullying en las escuelas?
R 2. ¿Qué sanciones aplican en tu escuela cuando se presenta un caso de Bullying?
O 3. ¿Las sanciones aplicadas estarían vulnerando los derechos del agresor? ¿Por qué?
C 4. Investiga que dice la Constitución sobre el bullying.
E
S
O Toma de decisiones
▪ Finalmente, como evidencia de la presente sesión:

Propone alternativas de solución en defensa de los derechos de los grupos vulnerables en un
spot publicitario
▪ Se socializa listado de derechos que se vulneran con el Bullying o acoso escolar.
▪ El (la)docente refuerza y/o complementa las ideas expresadas en la actividad
desarrollada.
S ▪ Retoma el propósito de la sesión y, a partir de ello, pregunta: ¿Hemos logrado el propósito
A planteado?, ¿qué hicimos para lograrlo? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Qué debemos
L mejorar?
I ▪ Verifica junto con ellos si se cumplieron los acuerdos de convivencia establecidas para la
D 25
presente sesión.
A
▪ Refuerza las ideas expresadas y busca que los estudiantes se percaten de lo que han ido
aprendiendo y descubriendo en esta sesión.
▪ Cierra este momento indicando que guarden con cuidado su trabajo, pues será parte de su
portafolio.
IV. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Realiza acciones Propone Contribuye a la
Convive y participativas para alternativas de protección y el
Participa promover y defender solución en defensa fomento de los
democráticament los derechos de los derechos de derechos humanos a Rúbrica
e en la búsqueda humanos en mi los grupos través de acciones
del bien común comunidad vulnerables en un participativas en el aula
spot publicitario. y su comunidad
V. RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Plataformas Classroom, whatsapp, meet, zoom, etc.
Herramientas Videos interactivos, padle, kahoot
VI. BIBLIOGRAFÍA:
▪ Texto escolar de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica 5° Grado de
educación secundaria
Para el estudiante ▪ Cuaderno de trabajo de 5° Grado de educación secundaria
▪ Currículo Nacional de la Educación Básica, aprobado por RESOLUCIÓN

MINISTERIAL N.º 281-2016-MINEDU Lima, 2 de junio de 2016. Primera
edición: marzo 2017 Impreso en el Perú.
▪ Programa curricular de Educación Secundaria, Aprobado por RESOLUCION
Para el docente MINISTERIAL N° 649-2016 – MINEDU, 15 diciembre de 2016. Primera
edición: marzo 2017 Impreso en el Perú.
▪ Manual del texto escolar de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica 5°
Grado de educación secundaria
▪ Guías de Planificación, Mediación y Evaluación Formativa
Arequipa 18 de setiembre 2023

Sesión de Aprendizaje N°02 - 5to Grado - 23

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión de Aprendizaje N°02 - 5to Grado - 23

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión de Aprendizaje N°02 - 5to Grado - 23

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“PROTEGEMOS LA DIGNIDAD DE LOS DEMÁS RESPETANDO SUS

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Saberes previos y problematización

A través del diálogo los estudiantes responden:

•¿Qué derechos se vulneran en un acoso escolar?

Utilizamos mecanismos de participación

Texto 1: VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS EN LA ESCUELA

1. ¿Podemos reclamar nuestros derechos ante un organismo internacional si en nuestro país no

Texto 2: GOLPEAR UN COMPAÑERO NO ES UN JUEGO

▪ Finalmente, como evidencia de la presente sesión:

Plataformas Classroom, whatsapp, meet, zoom, etc.

Herramientas Videos interactivos, padle, kahoot

▪ Currículo Nacional de la Educación Básica, aprobado por RESOLUCIÓN

Arequipa 18 de setiembre 2023

También podría gustarte