PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS DE ENERGIA Y MECANICA MECATRONICA

Nombre Asignatura: Período Académico:

MECATRONICA BASICA PREGRADO S-I MAY 23 - SEP 23

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

12/05/23 11:08 A0403 10887 PREGRADO

Docente:
MEJIA CAMPOVERDE PAUL HERNAN

phmejia@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: PRAXIS PROFESIONAL
Núcleos Básicos de Sistemas Mecatrónicos
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
3
48 48 48

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

28/11/2020 28/11/2020 02/05/2023

Descripción de la Asignatura:
La asignatura se enfoca en analizar y diseñar circuitos electrónicos de acuerdo a requerimientos técnicos dados, identificando, formulando y
resolviendo problemas, empleando herramientas tecnológicas para la solución de circuitos electrónicos y su posterior implementación en
sistemas mecatrónicos sencillos, demostrando los alcances e injerencia de la mecatrónica para resolver necesidades industriales y/o cotidianas,
identificando cómo integrar de forma sinérgica los conocimientos, con el fin de aprovechar el carácter interdisciplinario que brinda la ingeniería
mecatrónica.

Contribución de la Asignatura:
Resolución de ecuaciones correspondientes a circuitos electrónicos con dispositivos semiconductores, con la finalidad de diseñarlos y
analizarlos usando herramientas tecnológicas para simularlos en el ordenador, implementarlos e interpretar los resultados y su aplicación en
procesos industriales, apoyado siempre de la fundamentación matemática.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Resuelve ecuaciones de mallas y nodos de voltajes y corrientes correspondientes a circuitos electrónicos. Diseña aplicaciones con circuitos
integrados, los simula en el ordenador e implementa. Analiza e interpreta Modela aplicaciones con dispositivos electrónicos en el dominio del
tiempo, de acuerdo a requerimientos técnicos dados. Identifica, formula y resuelve problemas de su entorno con aplicaciones basadas en
circuitos integrados Emplea herramientas CAD para la solución de aplicaciones electrónicas y las implementa.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Formar profesionales en mecatrónica con sólidas bases científicas, técnicas y tecnológicas, que integren sinérgicamente los conocimientos de
las ingenierías mecánica, electrónica y control, para crear, diseñar, implementar y operar máquinas y equipos con el fin de tecnificar los
procesos productivos del sector industrial y empresarial, incrementando el valor agregado con ética, liderazgo, conocimiento de la realidad
nacional, respetando las tradiciones, el enfoque de género e interculturalidad y con conciencia ambiental.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Resuelve ecuaciones de mallas y nodos de voltajes y corrientes correspondientes a circuitos electrónicos. Diseña aplicaciones con circuitos
integrados, los simula en el ordenador e implementa. Analiza e interpreta Modela aplicaciones con dispositivos electrónicos en el dominio del
tiempo, de acuerdo a requerimientos técnicos dados. Identifica, formula y resuelve problemas de su entorno con aplicaciones basadas en
circuitos integrados Emplea herramientas CAD para la solución de aplicaciones electrónicas y las implementa

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Proyecto Integrador
N/A

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero en Mecatrónica
POSGRADO: Maestría en Mecatrónica o afines

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Señales y sensores primarios Prácticas de Aplicación y Experimentación
Señales
Señales digitales
Señales analógicas
Sensores
Características
Tipos de sensores
Sensores primarios
Temperatura
Presión
Flujo
Nivel
Fuerza

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 16
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 16
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 48

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Procesamiento analógico Prácticas de Aplicación y Experimentación
Acondicionamiento de señales
ACONDICIONAMIENTO DE SEÑALES
Amplificador operacional
Inversor y no inversor
Seguidor
Sumador y restador
Derivador e integrador
Comparador
Puente H
PUENTE H
Filtros activos
FILTROS ACTIVOS
Conversores de señales

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CAD
CDA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 16
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 16
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 48

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Sistemas de actuación mecánica Prácticas de Aplicación y Experimentación
Actuadores
Actuación fluídica
Actuación mecánica
Actuación eléctrica
Actuación mecánica
Sistemas mecánicos
Tipos de movimiento
Sistemas mecatrónicos
Definición
Integración de sistemas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 16
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 16
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 48
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Clase Magistral

3 Resolución de Problemas

4 Investigación Exploratoria

5 Prácticas de Laboratorío

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Material Multimedia

3 Redes Sociales

4 Software de Simulación

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

CONOCE SOBRE LOS DIFERENTES

TIPOS DE SEÑALES Y DEFINE LAS
CARACTERÍSTICAS DE
1. FUNCIONAMIENTO DE LOS Alta A
DIFERENTES TIPOS DE SENSORES
PRIMARIOS PARA VARIABLES DE
MEDICIÓN.
COMPRENDE EL PRINCIPIO DE
FUNCIONAMIENTO DESDE LA
CONCEPCIÓN FÍSICA Y
MATEMÁTICA DE LOS
AMPLIFICADORES, SU UTILIDAD
PARA QUE SEA CAPAZ DE
2. Alta A
GENERAR RANGOS DE TENSIÓN E
INTENSIDAD MÁS AMPLIOS DE
FORMA QUE TENGA CAPACIDAD DE
TRANSFERIR A LA CARGA LA
POTENCIA QUE SE REQUIERE.

IDENTIFICA E IMPLEMENTA UN
SISTEMA MECATRÓNICO BÁSICO
QUE INTEGRE UN ELEMENTO
3. SENSOR PARA CONTROLAR UN Alta A
ACTUADOR A TRAVÉS DE UNA
UNIDAD DE CONTROL CON
INTERFAZ DE USUARIO

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Laboratorios/Informes 4 4 4

Examen Parcial 7 7 7
Resolución de Ejercicios 2 2 2

Talleres 2 2 2

Lecciones oral/escrita 5 5 5

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Mecatrónica: sistemas de control
electrónico en la ingeniería México, D. F. :
Bolton, William - 2010 Español
mecánica y eléctrica Alfaomega

México : Editorial Limusa

Dispositivos electrónicos Floyd, Thomas - 2003 spa
Introducción a la mecatrónica y los México, D. F. : McGraw-
Alciatore, David G. - 2008 Español
sistemas de medición Hill
Introducción a la mecatrónica y los
sistemas de medición / David G.
Alciatore, David G. 3 2008 spa McGraw-Hill
Alciatore y Michael B. Histand

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8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Fundamentals of Electric Circuits Charles K. Alexander,
fifth 2013 Inglés McGraw-Hill
Matthew N. O. Sadiku

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
https://www.alldatasheet.com/v
iew.jsp?Searchword=Tmp36%
20datasheet&gclid=CjwKCAiA
9qKbBhAzEiwAS4yeDR_sh9R
Sensor de Temperatura TMP36 Hoja de Datos todas
yNlkcFzBuDuz5tb3gSvl9YIoO
mBtYIFNzufWhPTM-
g7R5sBoCtRgQAvD_BwE

10. ACUERDOS
Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir

5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

7 Llevar siempre mi identificación en un lugar visible

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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE APROBADO
SELLADO
PAUL HERNAN MEJIA CAMPOVERDE CARLOS FRANCISCO TERNEUS PAEZ
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

PABLO LENIN ROBALINO MUÑOZ

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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