Este documento discute el problema del bullying o acoso escolar, sus consecuencias negativas y 5 estrategias clave para prevenirlo según una experta: 1) reconocer el problema, 2) involucrar a los estudiantes, 3) convertir a los estudiantes pasivos en activistas, 4) promover la tolerancia e inclusión, y 5) prestar atención a los agresores. También identifica señales de alerta de víctimas de bullying y pasos a seguir ante un caso de acoso.
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Este documento discute el problema del bullying o acoso escolar, sus consecuencias negativas y 5 estrategias clave para prevenirlo según una experta: 1) reconocer el problema, 2) involucrar a los estudiantes, 3) convertir a los estudiantes pasivos en activistas, 4) promover la tolerancia e inclusión, y 5) prestar atención a los agresores. También identifica señales de alerta de víctimas de bullying y pasos a seguir ante un caso de acoso.
Este documento discute el problema del bullying o acoso escolar, sus consecuencias negativas y 5 estrategias clave para prevenirlo según una experta: 1) reconocer el problema, 2) involucrar a los estudiantes, 3) convertir a los estudiantes pasivos en activistas, 4) promover la tolerancia e inclusión, y 5) prestar atención a los agresores. También identifica señales de alerta de víctimas de bullying y pasos a seguir ante un caso de acoso.
Este documento discute el problema del bullying o acoso escolar, sus consecuencias negativas y 5 estrategias clave para prevenirlo según una experta: 1) reconocer el problema, 2) involucrar a los estudiantes, 3) convertir a los estudiantes pasivos en activistas, 4) promover la tolerancia e inclusión, y 5) prestar atención a los agresores. También identifica señales de alerta de víctimas de bullying y pasos a seguir ante un caso de acoso.
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El bullying, acoso o matoneo escolar, constituye una forma de agresión
verbal, física o escrita que genera un daño en otro individuo. Estos
ataques suelen estar fundados en temas de género, orientación sexual, apariencia, discapacidad, etnia o religión. Te contamos 5 estrategias para prevenir el bullying en el salón de clases para que puedas ayudar tanto a las víctimas como a los victimarios. Asimismo, damos algunas pautas sobre cómo detectar un caso de bullying y analizamos los principales datos de acoso en el país. El bullying, que está presente tanto en el aula y el patio de recreo como en las redes sociales y otros ámbitos externos a las instituciones, se trata de una situación que puede traer graves consecuencias psicológicas y físicas, tanto en las víctimas como en los que incurren en este tipo de abusos. Puede provocar la exclusión social de la víctima, baja autoestima, desconfianza, depresión, sentimientos de soledad, problemas para relacionarse con otras personas, e incluso el abandono de sus prácticas habituales y aquellos entornos en los que es víctima de acoso. Esta es una problemática que sin duda supone un desafío para padres, docentes y educadores, ya que a menudo puede escaparse de los ojos, de incluso el más observador, y parecer una lucha imposible de ganar. Becki Cohn-Vargas, directora de la campaña Not In Our School (“No en nuestra escuela”), una iniciativa que busca generar conciencia y evitar el maltrato en las escuelas de Estados Unidos, considera que el primer paso para lidiar con el bullying es reconocer e iniciar un diálogo sobre el problema. Conoce las 5 estrategias para prevenir el bullying según Cohn-Vargas 1. Reconocer el problema De acuerdo con la experta, los docentes deben educar a los estudiantes, padres, colegas y a la comunidad en general sobre la importancia de tomar en serio esta problemática y cómo reconocerla.
Además, debe establecer un plan de acción para responder a los maltratos que ve cada día, por más insignificantes que parezcan. Bajo ningún concepto debes recomendarles a las víctimas de los agravios que sean “menos sensibles” o que hagan un mayor esfuerzo por hacer amigos: esto no hace más que estigmatizar y culpabilizar al niño por lo que le está sucediendo.
2. Involucrar a los estudiantes
Una estrategia que recomienda Cohn-Vargas es fomentar un diálogo abierto con los estudiantes acerca del acoso y la intolerancia, mediante asambleas o foros “anti- bullying” y así dejar que ellos propongan ideas y discutan soluciones a los problemas. De esta manera, ningún alumno se sentirá ajeno a la problemática. 3. Convertir a los estudiantes pasivos en activos Al participar en una discusión abierta sobre el tema, los estudiantes que no son víctimas ni victimarios directos del bullying, los “observadores”, tendrán más herramientas para sentirse involucrados y convertirse en agentes activos en contra de los maltratos.
Realiza juegos de roles explicándole a los alumnos cómo ponerse en el lugar del otro y ayudarse mutuamente a alzar la voz en contra del abuso de sus compañeros.
4. Promover la tolerancia y la inclusión
Generar un ambiente inclusivo, seguro y tolerante en la clase es esencial para que los alumnos sientan que su identidad es respetada y valorada. Como docente, debes mostrar una actitud abierta a los estudiantes, de manera que ellos entiendan que pueden confiar en ti si están sufriendo situaciones de hostigamiento o violencia. 5. Prestar atención a los agresores De la misma manera que las víctimas, los niños responsables del bullying deben recibir atención y ayuda para disminuir su conducta agresiva. A menudo el atacar y sentir la necesidad de dominar a los compañeros responde a inseguridades propias e incluso a situaciones de violencia experimentadas en el hogar. Ignorar al agresor y solo enfocarse en la víctima es incompatible con una verdadera resolución del problema a largo plazo.
Cómo prevenir el acoso escolar: indicadores de alerta
Existen algunas señales de alarma que nos avisan de una posible situación de bullying: ¿Cómo identificar a una víctima de bullying? Según el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, estas son características de una víctima de bullying:
Tristeza Irritable Ansiedad Dificultad para hacer amigos o hablar en público Aislamiento Falta de sueño Malas calificaciones Excusas para no a ir al colegio Cambio en el apetito y baja de peso Hematomas o heridas en el cuerpo Alteración del rendimiento escolar Aumento de tensiones en el entorno personal de la víctima (es un hecho colateral de lo que la persona vive en el contexto donde se produce maltrato) Es importante recordar que los tipos de maltrato son diversos. Puede darse maltrato físico, por el que la víctima poseerá marcas en su cuerpo, o puede tratarse de acoso verbal, que reduce el autoestima de la persona agredida y causa retracción. ¿Cómo reaccionar ante un caso de bullying? Una de las características del bullying es la situación desigual entre víctima y agresor/es. La víctima está indefensa mientras sufre vejaciones, insultos, amenazas, difamaciones, e incluso maltrato físico. Por ello es importante actuar, siguiendo estas pautas: Mantener la calma y comunicar la agresión La comunicación es una de las mejores herramientas para llegar a la raíz del problema. Es necesario crear espacios en los que la persona que sufre puede transmitir lo que siente y lo que le ocurre. Entender a la víctima La víctima acostumbra a creer que está sola y que no va a saber resolver esa situación nunca. Puedes mostrarle comprensión contándole situaciones y problemas con los que te tienes que enfrentar tu mismo/a. Fomentar la autoestima El autoconocimiento es el camino hacia la propia valoración. Es importante enseñar a los jóvenes cómo aprender de los propios defectos, y también cómo potenciar las habilidades individuales y únicas que cada persona posee. Comunicación centro educativo-familia Como decíamos, la comunicación es imprescindible. En el centro educativo existen protocolos sobre cómo actuar en estos casos, y se debe promover la exposición de estos temas, para que el alumnado pueda identificarlo. Lo que no se nombra no existe, por tanto, hay que hablar de ello para que todos puedan detectarlo. La propuesta que une escolares de cursos inferiores con alumnado de cursos superiores, a modo de mentores y mentoras, fomenta lazos de confianza en este sentido. Resolver conflictos en el aula Son muy importantes las actividades prácticas o dinámicas de grupo sobre cómo resolver conflictos. Vivimos en comunidad y todos debemos conocer tanto nuestros límites como nuestros derechos y estrategias para convivir. Tolerancia cero a respuestas violentas En los casos en los que se detecten conductas violentas e impositivas en el alumnado, no tenemos que mostrarnos tolerantes, pero sí comprensivos como manera de comunicarnos con esa persona. Es fundamental aprender y practicar el valor del respeto. Bullying en la universidad Cuando se habla de bullying habitualmente se piensa en el ámbito escolar hasta la secundaria. Pero hay que tener en cuenta que esta no es una práctica exclusiva de una determinada etapa, sino que puede suceder en diferentes momentos, incluso en la universidad. Dado que en este período de vida los estudiantes ingresan a su etapa adulta, esta práctica resulta todavía más peligrosa, pues puede conllevar más agresividad. Es importante que tanto estudiantes como universidades se comprometan a terminar con esta práctica, con acciones concretas que eviten el acoso en los campus universitarios. Las universidades pueden: Disponer espacios de contingencia para víctimas. Formar a la plantilla de empleados respecto a la temática. Contar con expertos capaces de manejar estas situaciones de forma óptima. Los estudiantes pueden: Interesarse por lo que ocurre a su alrededor. Ofrecer apoyo a compañeros en problemas. No usar apodos y términos que puedan implicar discriminación. Los profesores pueden: Charlar con sus estudiantes sobre esta problemática. Promover el diálogo sincero en clase. Identificar y corregir comportamientos abusivos. Es esencial ofrecer contención a la víctima, y remarcar qué actitudes no se tolerarán dentro de las aulas. Hay que transmitir a los estudiantes la importancia de la empatía y el ponerse en lugar del otro, como manera de detener el crecimiento de situaciones de acoso. ¿Cómo prevenir el bullying? El acoso provoca frustración, depresión y baja autoestima, además de un bloqueo académico, se estanca la asimilación de contenidos, y un bloqueo social: la víctima se aísla. Lo que resulta clave en estos casos es no centrarse solo en encontrar causas y culpables, sino también en tratar y en potenciar la energía hacia el desarrollo positivo de los estudiantes.
Resumen, Abstrac, Palabras Claves e Introduccion Matrimonio Igualitario, Principio de No Discriminación y El Artículo 4 de La Constitución, Análisis de Sus Alcances.
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