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    Distribucion de Frecuencias

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    Brithany hashley
    Este documento presenta dos ejercicios estadísticos realizados por un estudiante de Mercadotecnia. El primer ejercicio analiza los datos de edad de 15 estudiantes, determinando los límites, rango, cuadro y gráficos de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza otro conjunto de datos en un cuadro, identificando la amplitud de los intervalos, la marca de clase y graficando histogramas.

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    Brithany hashley
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    Este documento presenta dos ejercicios estadísticos realizados por un estudiante de Mercadotecnia. El primer ejercicio analiza los datos de edad de 15 estudiantes, determinando los límites, rango, cuadro y gráficos de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza otro conjunto de datos en un cuadro, identificando la amplitud de los intervalos, la marca de clase y graficando histogramas.

    Descripción original:

    Distribución de frecuencias

    Título original

    DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

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    Este documento presenta dos ejercicios estadísticos realizados por un estudiante de Mercadotecnia. El primer ejercicio analiza los datos de edad de 15 estudiantes, determinando los límites, rango, cuadro y gráficos de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza otro conjunto de datos en un cuadro, identificando la amplitud de los intervalos, la marca de clase y graficando histogramas.

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    Este documento presenta dos ejercicios estadísticos realizados por un estudiante de Mercadotecnia. El primer ejercicio analiza los datos de edad de 15 estudiantes, determinando los límites, rango, cuadro y gráficos de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza otro conjunto de datos en un cuadro, identificando la amplitud de los intervalos, la marca de clase y graficando histogramas.

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    Universidad de Guayaquil

    Facultad de Ciencias Administrativas

    Carrera:

    Mercadotecnia

    Materia:

    Estadística I

    Estudiante:

    Arboleda Burgos Ashley Britany

    Docente:

    Arq. Teodoro Mauricio Escalante Bourne

    Curso:

    MER-S-MA-3-1

    Guayaquil, Ecuador

    2023-2024
    1. De una población de 15 estudiantes a quienes se les pregunta su edad, las respuestas

    fueron las siguientes: 15,16,12,18,11,12,13,14,12,14,16,15,15,18,13

    Realizar:

    a) Determinar sus límites

    Límite superior: 18 Límite inferior: 11

    b) Determinar su rango

    Rango: 7

    c) Elaborar un cuadro de distribución de frecuencias

    X F Fa Fr F%
    11 1 1 0,07 7%
    12 3 4 0,20 20%
    13 2 6 0,13 13%
    14 2 8 0,13 13%
    15 3 11 0,20 20%
    16 2 13 0,13 13%
    18 2 15 0,13 13%

    15

    d) Graficar polígonos de frecuencias

    1.Polígono de frecuencia absoluta 2. Polígono de frecuencia acumulada


    3.Frecuencia Porcentual 4.Polígono de frecuencia relativa

    2. Con el siguiente cuadro, realizar:


    X Xm F Fa Fr F%

    3-5 4 6 6 0,17142 17%

    6-8 7 9 15 0,25714 26%

    9-11 10 7 22 0,2 20%

    12-14 13 10 32 0,28571 29%

    15-17 16 3 35 0,08571 9%

    35
    Rango:
    Ls-Li= 17-3= 14

    • Señale cuál sería la amplitud de los intervalos de clase (c)

     R/C: 14/3=4,67

    • Determine la Marca de clase


    Xm= Lsx+Lix/2
    Xm= 17+3/2=10
    • Graficar los correspondientes Histogramas

    1.Polígono de frecuencia absoluta 2. Polígono de frecuencia acumulada

    3.Frecuencia Porcentual 4.Polígono de frecuencia relativa

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