ASIGNATURA : METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

CICLO :I
SEMESTRE ACADEMICO : 2023-
1 SEMANA : 14
 SEMANA 14
GESTIÓN DE APRENDIZAJE CON RECURSOS
TECNOLÓGICOS

Mg: DITTA DORIS ASTORAYME DELGADO

• Las tecnologías de información y comunicación,
mayormente conocidas como “TIC”, son aquellas cuya
base se centra en los campos de la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar
paso a la creación de nuevas formas de comunicación.
• Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de
tipo te cno lógico y comunicacional, que sirven
para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la
información mediante códigos variados que pueden
corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.
 Ejemplos de TICS

• La televisión
• La radio
• El teléfono fijo y móvil
• Los reproductores MP3
• Las tarjetas de memoria
• Los discos versátiles
digitales (DVD) portátiles
• Dispositivos de sistema de
posicionamiento global
(GPS)
• Las computadoras
TIPOS DE TIC
Es posible realizar una clasificación de las mismas partiendo de dos puntos de vista diferentes, donde
el primero contempla un enfoque tecnológico, mientras que el segundo se centra en lo que
corresponde al mercado económico de bienes y servicios de información y comunicaciones.

Esta clasificación nos permite conocer las diferencias

1. Clasificación según un enfoque esenciales que existen entre un equipo electrónico y
tecnológico aquello que permite que el procesamiento y la
Equipos: se trata de recursos de tipo transmisión de la información sean posibles.
electrónico a los que se les atribuye la En la actualidad, es posible obtener distintos
adquisición, almacenamiento, tratamiento y servicios de comunicación a través de un mismo
equipo, como en el caso de los teléfonos celulares,
exposición de información, así como también la
los cuales nos permiten acceder a una gran cantidad
transmisión o comunicación de la misma. de información por voz, internet, etc., todo desde el
Servicios: se refiere a prestaciones cuya base mismo dispositivo. También es posible acceder a un
radica en el campo de la electrónica, y las mismo servicio a través del uso de equipos TIC
cuales facilitan la adquisición, almacenamiento, diferentes, como en el caso del servicio de internet,
tratamiento y exposición de información, al que puede ser utilizado desde un computador o
igual que la transmisión o comunicación de la teléfono celular, por ejemplo.
misma.
2. Clasificación según el mercado económico de bienes y
servicios de información y comunicaciones
Encontramos los siguientes tipos de TIC:
• Mercado de las telecomunicaciones: aquí encontramos lo
que corresponde a las telefonías móvil y fija.
• Mercado audiovisual: comprende la televisión y la radio.
• Mercado de servicios informáticos: engloba a las
computadoras personales, así como también a las redes de
comunicaciones de datos (internet) y a los servidores de
mensajería (correo electrónico o e-mail).
 LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en
el procesamiento y manejo de la información, el manejo de
hardware y software entre otras, desde diversas áreas del
conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una
generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad
por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.
A través de las TICs se consigue utilizar medios informáticos
almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el
alumno/a necesita para su proceso de formación.
Hoy día la tecnología aplicada a la comunicación es una diferencia
clara entre lo que es una sociedad desarrollada de otras sociedades
más primarias, o que se encuentran en vías de desarrollo.
El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al
alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este
último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal
forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se
pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva
al alumnado en las diferentes áreas o materias.
 VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC

A continuación, nos centraremos en Pero no todo son ventajas al usar las

cuáles son las ventajas que tanto para el nuevas tecnologías en las aulas con los
alumno/a como para el profesor tiene la alumnos/as puesto que también conlleva
aplicación de las TIC en las aulas: una serie de inconvenientes a tener en
1. Motivación cuenta tales como:
2. Interés 1. Distracción
3. Interactividad 2. Adicción
4. Cooperación 3. Pérdida de tiempo
5. Iniciativa y creatividad 4. Fiabilidad de La información
6. Comunicación 5. Aislamiento
7. Autonomía 6. Aprendizajes incompletos Y
8. Continua actividad intelectual superficiales
9. Alfabetización digital y audiovisual 7. Ansiedad

https://www.youtube.com/watch?v=o37jl_n6zOk
 BASE DE DATOS

Una base de datos es un “almacén” que nos permite guardar

grandes cantidades de información de forma organizada para
que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente.

Ejemplo
Una agenda con los nombres y teléfonos de un conjunto de personas conocidas es una base
de datos, puesto que es una colección de datos relacionados con un significado implícito
 TIPOS DE BASES DE DATOS

a) Según su variabilidad. Conforme a los procesos de

recuperación y preservación de los datos, podemos
hablar de:
• Bases de datos estáticas. Típicas de la inteligencia
empresarial y otras áreas de análisis histórico, son
bases de datos de sólo lectura, de las cuales se puede
extraer información, pero no modificar la ya existente.
• Bases de datos dinámicas. Aparte de las operaciones
básicas de consulta, estas bases de datos manejan
procesos de actualización, reorganización, añadidura y
borrado de información.
b) Según su contenido. De acuerdo a la naturaleza de la
información contenida, pueden ser:
• Bibliográficas. Contienen diverso material de lectura
(libros, revistas, etc.) ordenado a partir de información
clave como son los datos del autor, del editor, del año
de aparición, del área temática o del título del libro,
entre otras muchas posibilidades.
• De texto completo. Se manejan con textos históricos o
documentales, cuya preservación debe ser a todo
nivel y se consideran fuentes primarias.
• Directorios. Listados enormes de datos personalizados
o de direcciones de correo electrónico, números
telefónicos, etc. Las empresas de servicios manejan
enormes directorios clientelares, por ejemplo.
• Especializadas. Bases de datos de información
hiperespecializada o técnica, pensadas a partir de las
necesidades puntuales de un público determinado
que consume dicha información.

https://www.youtube.com/watch?v=3R27HUwjSUM
HERRAMIENTAS TIC
HERRAMIENTAS TIC PARA EL APRENDIZAJE
La Web 2.0 aporta herramientas tecnológicas fáciles y asequibles que pueden utilizarse
con fines didácticos en el entorno educativo
Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y el modo de
enseñar de los docentes. Gracias a las herramientas digitales disponibles hoy en día en
la Web, se establecen estrategias didácticas adicionales en el escenario académico, que
favorecen la participación, colaboración e interacción entre los agentes educativos.
Primero las aulas abrieron sus puertas y entraron los ordenadores, las pizarras digitales,
los libros de texto interactivos y otras herramientas tecnológicas cuya finalidad es facilitar
la tarea de enseñanza de los docentes y el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Ahora, estos espacios educativos van más allá en la apertura y derriban sus tabiques
para integrarse en un entorno más amplio, donde el único límite lo determina el usuario:
la Web 2.0.
El nuevo ámbito extiende la labor educativa fuera del centro docente y activa el papel de
los alumnos y el profesorado Este nuevo ámbito extiende la labor educativa fuera del
escenario del centro docente y activa el papel, tanto de los alumnos como del
profesorado, en el contexto escolar. Participación, colaboración o interacción son algunos
de los términos que la Web 2.0 ha integrado en el vocabulario académico y que reflejan
el importante cambio en la metodología y estrategia de enseñanza que se comienza a
experimentar ya en muchas instituciones educativas.
TIPOS DE HERRAMIENTAS TIC

1. Bubbls
2. Calameo 9. Moodle
3. Dropbox 10. Audacity
4. Google Docs 11. Youtobe
5. MindDomo 12. Skype
6. Pixton 13. Slideshare
7. Voki 14. Prezi
8. Eduteka 15. Educaplay
 HABILIDADES TIC

¿Que son las habilidades TIC para el aprendizaje?

Las Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) se definen como “La
capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento
así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente digital”.

Según datos del Censo de Informática Educativa, en 2012 el 85% de los

estudiantes tenía un computador en el hogar y el 58% un teléfono inteligente,
mientras que cerca del 60% contaba con una conexión a Internet.
 HABILIDADES DIGITALES DE UN DOCENTE DEL
SIGLO XXI
1. Crear y editar audio digital
2. Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje
3. Aprovechar las imágenes digitales, contenidos audiovisuales y videos para
su uso en el aula
4. Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes
5. Utilizar las redes sociales
6. Crear y entregar presentaciones
7. Crear un e-portafolio
8. Tener un conocimiento sobre seguridad online
9. Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
10.Entender los derechos de autor
11. Crear cuestionarios de evaluación en línea
 HABILIDADES DIGITALES DE UN DOCENTE DEL
SIGLO XXI

12. Uso de herramientas de colaboración

13. Usar dispositivos móviles
14. Identificar recursos didácticos digitales
15. Usar organizadores gráficos online
16. Buscar eficazmente en Internet
17. Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los
estudiantes
 HABILIDADES DIGITALES DE LOS ALUMNOS DEL
SIGLO XXI
Actualmente, los usuarios de Internet son más jóvenes y desde muy niños aprenden a
utilizar las nuevas tecnologías. Por ello, las habilidades digitales necesarias para los alumnos
del siglo XXI se ven visibles desde muy pronto y se adaptan más rápido a estos cambios en
la sociedad que han aprendido desde pequeños. Así, el uso de la tecnología es de manera
creativa e incluyen fotos, vídeos, presentaciones animadas y muchos otros recursos.
Además, son capaces de comunicarse e interactuar entre ellos o con otras personas
y aprenden a trabajar colaborativamente con otros. De la misma manera, deben ser
capaces de investigar y manejar la información, es decir, recabar, seleccionar, analizar y
utilizar la información que hay en Internet de manera inteligente y la evalúa dependiendo
de las fuentes de las que la obtiene.
Los estudiantes digitales pueden solucionar problemas y tomar las decisiones correctas y
aprovechar los recursos que la red ofrece para producir sus propios contenidos, publicarlos,
y compartirlos con el resto de usuarios.
https://www.youtube.com/watch?v=02m22FaT9Wg
ACTIVIDAD: CUESTIONARIO

1. ¿Qué son las TICS?

2. ¿Con qué herramientas TICS cuenta en casa?
3. ¿Cuenta usted con alguna base de datos, y como la usa?
4. ¿Qué beneficios educativos le brinda el uso de blackboard?
5. ¿Qué habilidades digitales ha desarrollado usted en esta
pandemia?