Planeación Diaria

Región Zitácuaro
2022-2023

EC: Miguel Ángel García Rodríguez. _ E.C.A: María Elena García Beristaín. _ FECHA: 16/10/23
N° DE ALUMNOS I___ II_6__ III_4_ M.R ___05__ FIRMA DEL PRESIDENTE (A) APEC_______________
Horari Momento Propósito Desarrollo de la Actividad Materiales
o

9:00 DESAYUNO
9:15
Los alumnos reconocerán la Se realizarán los honores a la bandera, Colores
importancia de nuestros dirigidos por el salón de preescolar. Lápiz
(pase de lista, regalo de lectura)

símbolos patrios. Bienvenida: saldremos al patio a jugar Libro de

Los alumnos se integraran a “señor lobo que hora es” lecturas
9:15 am-9:45 am

los espacios escolares Pase de lista: dibujaremos un barquito, y

mediante actividades que escribiremos su nombre después
Bienvenida

incentiven su creatividad, repetiremos repetiremos 3 veces la primer

trabajo grupal e imaginación, sílaba (ba, ba, ba) y al final diremos la
ayudando también a los palabra completa (barquito), después
alumnos con rezago en pondrán su nombre en el dibujo y lo
lectoescritura pegaran.
Regalo de lectura: se leerá “el cedacero”

Desarrollaremos Conflicto cognitivo (consigna): se Plastilina

razonamientos matemáticos, proporcionará plastilina a los alumnos para Pizarrón
acerca de relaciones que realicen la figura geométrica que el EC Marcadores
geométricas para les dibujara en el pizarrón (trapecio). Celular
representar construir y Cuestionamiento: se dialogara con los Bocina
CF: Pensamiento matemático

clasificar formas geométricas alumnos en base a las siguientes preguntas.

UAA: Ingenio y figura
9:45 am-11:30 am

planas y sólidas. ¿Cuántos lados tiene un trapecio? ¿Cómo

Estudio en Tutoría

podríamos saber el área de un trapecio? ¿y

su perímetro como podríamos calcularlo?.
Búsqueda de información: analizaremos
información respecto al cálculo del área y
perímetro de un trapecio mediante el video:
“perímetro y área de un trapecio”

11:30 am RECESO
12:00 pm
Desarrollaremos Confrontación de ideas: jugaremos piedra Pizarrón
razonamientos matemáticos, papel o tijeras, el alumno que pierda será Marcadores
CF: Pensamiento matemático

acerca de relaciones cuestionado. Cuaderno

UAA: Ingenio y figura
12:00 p m- 1:00 pm

geométricas para Evaluación: alumnos resolverán ejercicios Lápiz

Estudio en Tutoría

representar construir y de cálculo de área y perímetro de un

clasificar formas geométricas trapecio.
planas y sólidas.
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Región Zitácuaro
2022-2023

Los alumnos identificaran Inició: se presentará a los alumnos de Pizarrón

Actividades de fortalecimiento
reglas gramaticales y las rezago la plantilla de los 20 días, con el resto Lápiz
pondrán en práctica. del grupo se empezará explicando el uso de Cuaderno
1:00 pm – 2:00 pm

la “Z”. Marcadores
Desarrollo y Cierre: en conjunto Plantilla de
construiremos enunciados con la letra Z, la vocal A.
mientras con los alumnos de rezago
trabajaremos con la plantilla haciendo las
repeticiones que corresponden.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRACTICA Y ASEO

EC: Miguel Ángel García Rodríguez. _ E.C.A: María Elena García Beristaín. _ FECHA: 17/10/23
N° DE ALUMNOS I___ II_6__ III_4_ M.R ___05__ FIRMA DEL PRESIDENTE (A) APEC_______________
Horario Momento Propósito Desarrollo de la Actividad Materiales

9:00 DESAYUNO
9:15
Los alumnos se Bienvenida: se jugará “revolución” Hojas
integraran a los Pase de lista: dibujaremos un cerdito, se estará haciendo blancas
espacios el mismo ejercicio que el día lunes, combinar Colores
escolares consonantes con vocales, el alumno pondrá su nombre y Lápiz
(pase de lista, regalo de lectura)

mediante lo pegaran en la pared. Libro de

actividades que Regalo de lectura: se leerá la lectura "Maravillas” lecturas
incentiven su
9:15 am-9:45 am

creatividad,
Bienvenida

trabajo grupal e
imaginación,
ayudando
también a los
alumnos con
rezago en
lectoescritura

Reconoceremos Conflicto cognitivo (curiosidad por algo): Los alumnos Celular

los verán el video ¿Cómo se verán los planetas si estuvieran Bocina
componentes a la misma distancia que la luna? Pizarrón
del universo y Cuestionamiento: Se dialogara con los alumnos en base Marcadores
sus a las siguientes preguntas: ¿sabes cuantos y cuales son
características los nombres de los planetas denominados como
mediante la interiores? ¿Sabes por qué se les llama planetas
9:45 am-11:30 am

Estudio en Tutoría

UAA: Universo

observación del interiores?

CF: ECMN

día y de la Búsqueda de información: los alumnos verán el video

noche. “planetas interiores” también nos apoyaremos en el
Atlas universal, el cual trae información al respecto.

11:30 am RECESO
12:00 pm
 Planeación Diaria
Región Zitácuaro
2022-2023

Los alumnos Inició: Los alumnos harán los ejercicios de calentamiento Hojas de
jugaran que el EC les indicara. color.
poniendo a Desarrollo: Los alumnos jugaran juegos de capacidades
prueba sus individuales, el primero es “Carrera de color” y el
Actividades de fortalecimiento

capacidades segundo “pelos y plumas”

12:00 p m- 1:00 pm

individuales, en Cierre: Realizarán estiramientos para relajar los

Educación física

este caso la músculos.

velocidad.

Reconoceremos Confrontación de ideas: se jugará una confrontación Cuaderno

los entre el EC y el alumno, se tirara un dado y quien tenga Lápiz
componentes el número más alto ganará, si el alumno gana se le Colores
1:00 pm – 2:00 pm

Estudio en tutoría

UAA: Universo

del universo y cuestionara, de lo contrario se salva de la pregunta. Dado

CF: ECMN

sus Evaluación: los alumnos harán un dibujo de los planetas

características interiores.
mediante la
observación del
día y de la
noche.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRACTICA Y ASEO

EC: Miguel Ángel García Rodríguez. _ E.C.A: María Elena García Beristaín. _ FECHA: 18/10/23
N° DE ALUMNOS I___ II_6__ III_4_ M.R ___05__ FIRMA DEL PRESIDENTE (A) APEC_______________
Horari Momento Propósito Desarrollo de la Actividad Materiales
o

9:00 DESAYUNO
9:15
Los alumnos se integraran a Bienvenida: se jugará “calles y avenidas” Hojas
(pase de lista, regalo de

los espacios escolares Pase de lista: dibujaremos un biberón y blancas

9:15 am-9:45 am

mediante actividades que haremos el ejercicio correspondiente, le Libro de

incentiven su creatividad, pondrán su nombre y lo pegaran en la lecturas
Bienvenida

lectura)

trabajo grupal e imaginación, pared.

ayudando también a los Regalo de lectura: Se leerá “cú chulain”
alumnos con rezago en
lectoescritura
 Planeación Diaria
Región Zitácuaro
2022-2023

Desarrollaremos Conflicto cognitivo (reto): se formarán 2 Celular

razonamientos matemáticos, equipos, se les dará una rompecabezas de el Bocina
acerca de relaciones “popol vuh”, lo deberán armar a Pizarrón
geométricas para contrarreloj. Marcadores
representar construir y Cuestionamiento: Se dialogara con los
CF: Lenguaje y comunicación.

clasificar formas geométricas alumnos en base a las siguientes preguntas:

UAA: Mitos y leyendas.
9:45 am-11:30 am

planas y sólidas. ¿Cuáles tipos de mitos conoces? ¿Sabes su

Estudio en tutoría.

nombre dentro de la clasificación? ¿por

cuáles características los clasificas? ¿Sabes
cuales son los mitos que tratan de revelar de
dónde provienen los seres?
Búsqueda de información: veremos el video
“Mitos Etiológicos” y “Mitos cosmogónicos”

11:30 am RECESO
12:00 pm
Los alumnos identificaran Confrontación de ideas: Se jugará “pato Cuaderno
reglas gramaticales y las ganso” y se cuestionara a quien pierda. Lápiz
CF: Lenguaje y comunicación

pondrán en práctica. Evaluación: El EC proporcionará una hija de Hoja de

UAA: Mitos y leyendas
12:00 p m- 1:00 pm

Estudio en tutoría.

trabajo con 2 mitos cortos, el alumno trabajo.

deberá señalar cuál es el que pertenece a los
Etiológicos y cuál a los Cosmogónicos,
además de poner sus características.

Los alumnos reconocerán los Inició: se asignarán los roles. Bandera

valores cívicos organizando Desarrollo y cierre: saldremos al patio a Programa
1:00 pm – 2:00 pm

los honores a la bandera. hacer el simulacro. cívico

fortalecimiento
Actividades de

Efemérides
Artes.

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EC: Miguel Ángel García Rodríguez. _ E.C.A: María Elena García Beristaín. _ FECHA: 19/10/23
N° DE ALUMNOS I___ II_6__ III_4_ M.R ___05__ FIRMA DEL PRESIDENTE (A) APEC_______________
Horari Momento Propósito Desarrollo de la Actividad Materiales
o

9:00 DESAYUNO
9:15
 Planeación Diaria
Región Zitácuaro
2022-2023

Los alumnos se integraran a Bienvenida: se jugará “Doctor tripas” Libro de

los espacios escolares Pase de lista: dibujaremos un boliche y lecturas

(pase de lista, regalo de lectura)

mediante actividades que haremos el ejercicio correspondiente, Hojas
incentiven su creatividad, después pondrán su nombre en el dibujo y blancas
trabajo grupal e imaginación, lo pegaran en la pared. Lápiz
9:15 am-9:45 am

ayudando también a los Regalo de lectura: se leerá “El pez de la Colores

Bienvenida

alumnos con rezago en felicidad” Pizarrón

lectoescritura. Marcadores

Desarrollaremos Conflicto cognitivo (reto): se formarán dos Libro de

razonamientos matemáticos, equipos, que deberán buscar en el patio lecturas
acerca de relaciones imágenes de las etapas en la evolución del Pizarrón
geométricas para representar ser humano y deberán pegarlas en un Marcadores
construir y clasificar formas planisferio a medida que crean que fueron
UAA: Origen de la humanidad

geométricas planas y sólidas. apareciendo en los continentes.

9:45 am-11:30 am

Cuestionamiento: Se dialogara con los

Estudio en Tutoría

alumnos en base a las siguientes

CF: ECMS

preguntas, ¿Cuál crees que fue la primer

especie del ser humano en la tierra? ¿en
que continente se han encontrado los
restos de los primeros seres humano?
¿Sabes como se les denomina a estos
seres? ¿Hacia donde se expandieron?

11:30 am RECESO
12:00 pm
Los alumnos identificaran Búsqueda de información: veremos el Celular
UAA: Origen de la humanidad

reglas gramaticales y las video: “el Australopithecus” Bocina

pondrán en práctica. Confrontación de ideas: Se jugara “toques Planisferio
12:00 p m- 1:00 pm

Estudio en Tutoría

eléctricos y se preguntara al equipo que Colores

pierda. Lápiz
CF: ECMS

Evaluación: los alumnos deberán recortar Tijeras

de un planisferio el continente donde
habito el Australopithecus, deberán poner
sus características y un dibujo de el.

Los alumnos pondrán a Inició: El EC explicara lo que son las tablas Pizarrón
Actividad de fortalecimiento.

prueba sus habilidades de multiplicar, como funcionan, y el porqué Plumones

utilizando las tablas de se originan los resultados. Cuaderno
1:00 pm – 2:00 pm

multiplicar. Desarrollo: El EC explicara algunas formas Lápiz

Matemáticas.

de resolver multiplicaciones de forma

mental.
Cierre: Los alumnos pondrán en práctica lo
aprendido trabajando en parejas.

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EC: Miguel Ángel García Rodríguez. _ E.C.A: María Elena García Beristaín. _ FECHA: 20/10/23
N° DE ALUMNOS I___ II_6__ III_4_ M.R ___05__ FIRMA DEL PRESIDENTE (A) APEC_______________
Horari Momento Propósito Desarrollo de la Actividad Materiales
o

9:00 DESAYUNO
9:15
Los alumnos se integraran a Bienvenida: saldremos al patio a jugar “luz Hojas
los espacios escolares verde, luz roja” blancas
(pase de lista, regalo de

mediante actividades que Pase de lista: dibujaremos un burrito, Colores

9:15 am-9:45 am

incentiven su creatividad, haremos el ejercicio correspondiente y Libro de

Bienvenida

trabajo grupal e imaginación, pondremos el nombre, pegaremos el lecturas

lectura)

ayudando también a los dibujo en la pared.

alumnos con rezago en Regalo de lectura: se leerá “la más bruja
lectoescritura. de todas”

Desarrollaremos Conflicto cognitivo (pregunta): para saber Pizarrón

razonamientos matemáticos, el perímetro de todas las figuras Marcadores
CF: Pensamiento matemático

acerca de relaciones geométricas es necesario medir sus lados y

UAA: Ingenio y figura

geométricas para representar sumarlos, pero hay una figura geométrica

9:45 am-11:30 am

Estudio en Tutoría

construir y clasificar formas que tiene un solo lado y es curvo, ¿sabes

geométricas planas y sólidas. cual es la figura?
Cuestionamiento: Se dialogara con los
alumnos en base a las siguientes
preguntas: ¿Cómo podríamos calcular el
perímetro de un aro? ¿Cómo podríamos
calcular el área de un aro?

11:30 am RECESO
12:00 pm
Los alumnos identificaran Búsqueda de información: veremos el Celular
Actividades de fortalecimiento

reglas gramaticales y las video “área y perímetro de un círculo” Bocina

pondrán en práctica. después, el EC explicara en el pizarrón el Pizarrón
12:00 p m- 1:00 pm

Lectura y escritura.

procedimiento para calcular el área y Marcadores

perímetro de un círculo. Cuaderno
Confrontación de ideas: se jugará botle
chállenge y se preguntara al alumno que
pierda.
Evaluación: Los alumnos calcularán el área
y perímetro de los círculos.

Los alumnos seguirán Inició: se realizará la dinámica palabras por Libro de

CF: Pensamiento matemático

fortaleciendo sus habilidades minuto. lecturas

UAA: Ingenio y figura

de lectura. Desarrollo: se seguirá trabajando el Cronómetro

1:00 pm – 2:00 pm

Estudio en tutoría

método de los 20 días con los alumnos de Libro

rezago, con el resto del grupo se leerá “El “lenguaje y
subin” de la pagina 27 del libro de lenguaje comunicació
y comunicación. n”
Cierre: comentaremos los aprendido para
revisar la retención de textos.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRACTICA Y ASEO