Acti

2.
Con la información presentada, crea tres tablas en la hoja 1 de tu archivo, una por cada variable:
Edad
Semanas desempleado
Años de experiencia
Personas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Variable: Edad Variable: Semanas

Clase
Clase Marca de clase Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada
18 a 28 23 11 11 1 a 18
29 a 39 34 9 20 19 a 36
40 a 50 45 16 36 37 a 54
51 a 61 56 8 44 55 a 72
62 a 72 67 6 50 73 a 90
3. Determina las medidas de tendencia central: media, mediana, mo

(edad, semanas desempleado y años de experiencia) y coloca los res
Variable: Edad
Media Mediana Moda Rango medio
42.58 39.5 45 45
Variable: Edad
Clase Marca de clase Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada (Xi)

(absoluta)
18 a 28 23 11 11 253
29 a 39 34 9 20 306
40 a 50 45 16 36 720
51 a 61 56 8 44 448
62 a 72 67 6 50 402
42.58
Según lo calculado el prome
personas desempleadas se e
una edad a aproximada de 4
aproximadamente y que la m
desempleo son 17.06 y la m
experiencia es 21.3 para los
personas, la importancia del
muy importante ya que nos
Nombre Del Alumno: Gabriela Michelle Ramos Esteban
Nombre De La Actividad: Proyecto integrador Aplicación de la estadística.
Grupo: M17C1G32-015
Modulo: 17.
Asesora Virtual: Dulce Rocío Vallejo Toríz.
Tutor Virtual: Alan Marcos Deniro Moncada Moncada.
Fecha: 25/06/2023
Edad Semanas Años de

desemplead experiencia
o
24 12 3
43 24 20
54 3 34
67 32 43
41 32 21
42 12 23
32 2 10
63 42 45
49 20 27
32 10 2
44 13 20
26 4 4
26 3 8
30 8 6
31 3 16
42 2 20
35 9 20
39 8 19
21 10 3
33 2 12
48 8 22
25 15 5
47 7 16
42 48 10
50 6 31
49 22 24
24 8 2
43 50 20
55 6 36
42 12 17
24 1 1
55 12 39
58 7 36
18 2 1
18 4 1
26 7 3
23 3 4
39 3 14
31 4 13
51 5 30
61 48 44
53 9 35
64 52 42
44 10 23
51 10 32
63 90 43
68 50 50
44 6 25
50 2 36
53 14 34
Variable: Semanas desempleado Variable: Años de experiencia

Marca de Frecuencia Frecuencia Clase Marca de Frecuencia Frecuencia
clase absoluta acumulada clase absoluta absoluta
9.5 38 38 1 a 10 5.5 15 15
27.5 5 43 11 a 20 15.5 12 27
45.5 6 49 21 a 30 25.5 8 35
63.5 0 49 31 a 40 35.5 9 44
81.5 1 50 41 a 50 45.5 6 50
ntral: media, mediana, moda y rango medio de cada una de las variables
xperiencia) y coloca los resultados en la hoja 1.
Variable: Semanas desempleado
Media Mediana Moda Rango

medio
17.06 9.5 9.5 45.5
Variable: Semanas desempleado
Clase Marca de Frecuencia Frecuencia

clase absoluta acumulada
1 a 18 9.5 38 38
19 a 36 27.5 5 43
37 a 54 45.5 6 49
55 a 72 63.5 0 49
73 a 90 81.5 1 50
egún lo calculado el promedio nos indica que las
ersonas desempleadas se encuentran dentro de
na edad a aproximada de 42 años y medio
proximadamente y que la media semana de
esempleo son 17.06 y la media de años de
xperiencia es 21.3 para los datos de estas 50
ersonas, la importancia del resultado de estos es
muy importante ya que nos permite tener un mejor
Variable: Años de experiencia
Media Mediana Moda
21.3 10.5 5.5
Variable: Años de experiencia

mpleado Clase Marca de Frecuencia
clase absoluta
(Xi) 1 a 10 5.5 15
(absoluta)
361 11 a 20 15.5 12
137.5 21 a 30 25.5 8
273 31 a 40 35.5 9
0 41 a 50 45.5 6
81.5 25.5
17.06
e experiencia
Rango
medio
25.5
Años de experiencia
Frecuencia (Xi)
absoluta (absoluta)
15 82.5
27 186
35 204
44 319.5
50 273
4. En la hoja 2, elabora los siguientes gráficos:
a) Histograma para la variable “edad”.
b) Un gráfico poligonal para la variable “semanas desempleado”.
c) Un gráfico poligonal para la variable “años de experiencia”.
Este gráfico no está disponible en su versión de
Si edita esta forma o guarda el libro en un forma

Variable: Edad
gráfico no se podrá utilizar.
Frecuencia
Clase
absoluta
18 a 28 11
29 a 39 9
40 a 50 16
51 a 61 8
62 a 72 6
Edad y semanas de desempleo

Clase Frecuencia Frecuencia 40
edad semanas de
desempleo 30
20
18 a 28 11 38 10
29 a 39 9 5 0
1 2 3 4 5
40 a 50 16 6
51 a 61 8 0 Frecuencia edad
Frecuencia semanas de desempleo
62 a 72 6 1
Clase Frecuencia Frecuencia
edad años de Edad y años de experiencia
experiencia
60
18 a 28 11 11 50
29 a 39 9 20 40
40 a 50 16 36 30
51 a 61 8 44 20
62 a 72 6 50 10
0
1 2 3 4
Frecuencia edad Frecuencia años de exper

está disponible en su versión de Excel.
ma o guarda el libro en un formato de archivo diferente, el

drá utilizar.
En el histograma se observa que la mayor par

las personas desempleadas se ubican en una
de entre 40 y 50 años, y la menor parte de per
que estan desempleadas tienen una edad de
72 años.
anas de desempleo
Aquí se observa que jóvenes de entre 18 y 28 años

tienen mayor número de semanas de desempleo y
3 4 5 por otro lado las personas de entre 51 y 61 años no
cuentan con semanas de desempleo.
cia edad
cia semanas de desempleo
y años de experiencia
En el gráfico podemos observar que por lógicas

razones las personas mayores de entre 62 y 72 años
cuentan con más años de experiencia, mientras que
los más jóvenes de 18 a 28 años tienen menos años
3 4 5
de experiencia.
edad Frecuencia años de experiencia
ma se observa que la mayor parte de
desempleadas se ubican en una edad
50 años, y la menor parte de personas
sempleadas tienen una edad de 62 a
72 años.
5. Consulta en la página del INEGI datos estadísticos relacionados al desemp
https://www.inegi.org.mx/temas/emp
a. ¿Qué información estadística sobre la deso
Lo que encontramos en dicha pagina es la tasa de d

aumento de la población económicamente activa
participación del año 2006 - 2021, en donde se tuvo a
hasta el 2021, tasa de informalidad laboral año 2006 -
observar la población económ
b. ¿Por qué la página del INEGI se le pued
Porque este es un organismo dependiente del gobiern

fuente confiable, ya que la información que muestra
geográficas del país así como las encuestas de estu
normalizados los cuales están bajo
6. ¿Por qué estos fenómenos se p
No solo estos fenómenos ya sean social, económico, n

ya que estos fenómenos puedan ser predecibles
información en tan poco tiempo, por eso al momento
causas reales a los problemas que provocan dicho
magnitud del comportamiento de los fenómenos y a
hacer análisis de causas reales de los p
Fuente
De Estadística Y Geogra
https://www.inegi.org.mx/temas/empleo/default.h
Medidas de Centro. (s. f.). https://content.nroc
textbook.html#:~:text=La%20mediana%20es%20el%2
%20m%C3%A1ximo. Softw
https://www.sdelsol.com/glosario/frecuencia-a
sticos relacionados al desempleo o desocupación a nivel nacional, a partir del 2006, a través de la página:
ww.inegi.org.mx/temas/empleo/default.html#Informacion_general
ción estadística sobre la desocupación encontraste en la página del INEGI?
en dicha pagina es la tasa de desocupación de enero del 2006 hasta septiembre del 2022, el
ación económicamente activa del año 2005 al 2023 al igual que la grafica de la tasa neta de
06 - 2021, en donde se tuvo altas y bajas, tasa de ocupación en el sector informal desde el 2006
formalidad laboral año 2006 - 2021 y tasa de subocupación año 2006-2021 en donde se puede
observar la población económica que estuvo activa durante ese lapso
a página del INEGI se le puede considerar como una fuente confiable?
smo dependiente del gobierno de México así que por lo tanto se le puede considerar como una
e la información que muestra proviene de diferentes procesos realizados en diferentes zonas
sí como las encuestas de estudios geográficos que se realizan son en base a procedimientos
alizados los cuales están bajo la responsabilidad de profesionales expertos.
or qué estos fenómenos se pueden analizar con la estadística?
s ya sean social, económico, natural o científico pueden ser analizados utilizando la estadística,
enos puedan ser predecibles la estadística nos permite trabajar con una gran cantidad de
tiempo, por eso al momento de sacar los resultados suelen ser generales y nos permite analizar
oblemas que provocan dichos fenómenos, así como también se puede predecir cual será la
amiento de los fenómenos y así se pueda modificar alguna variable, la estadística nos permite
álisis de causas reales de los problemas que provocan los diferentes fenómenos
Fuentes de información:
De Estadística Y Geografía, I. N. (s. f.). Empleo y ocupación.
mx/temas/empleo/default.html#Informacion_general
ro. (s. f.). https://content.nroc.org/DevelopmentalMath.HTML5/U08L2T1/TopicText/es/
a%20mediana%20es%20el%20n%C3%BAmero,m%C3%ADnimo%20y%20el%20n%C3%BAmero
Software DELSOL. (2019, 11 marzo). ▷ Frecuencia absoluta ¿Qué es?
ol.com/glosario/frecuencia-absoluta/

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2.

Variable: Edad Variable: Semanas

3. Determina las medidas de tendencia central: media, mediana, mo

Media Mediana Moda Rango medio

Clase Marca de clase Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada (Xi)

Edad Semanas Años de

Variable: Semanas desempleado Variable: Años de experiencia

Variable: Semanas desempleado

Media Mediana Moda Rango

Variable: Semanas desempleado

Clase Marca de Frecuencia Frecuencia

21.3 10.5 5.5

Variable: Años de experiencia

a) Histograma para la variable “edad”.

b) Un gráfico poligonal para la variable “semanas desempleado”.

c) Un gráfico poligonal para la variable “años de experiencia”.

Este gráfico no está disponible en su versión de

Si edita esta forma o guarda el libro en un forma

Edad y semanas de desempleo

Frecuencia edad Frecuencia años de exper

ma o guarda el libro en un formato de archivo diferente, el

En el histograma se observa que la mayor par

Aquí se observa que jóvenes de entre 18 y 28 años

En el gráfico podemos observar que por lógicas

a. ¿Qué información estadística sobre la deso

Lo que encontramos en dicha pagina es la tasa de d

b. ¿Por qué la página del INEGI se le pued

Porque este es un organismo dependiente del gobiern

6. ¿Por qué estos fenómenos se p

No solo estos fenómenos ya sean social, económico, n

ción estadística sobre la desocupación encontraste en la página del INEGI?

a página del INEGI se le puede considerar como una fuente confiable?

or qué estos fenómenos se pueden analizar con la estadística?

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