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    INFORME DE LABORATORIO - Calidad de Aguas

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    Merly Solorzano Sanchez
    Este informe de laboratorio presenta los resultados de 3 prácticas realizadas para analizar muestras de agua, hojarasca y arena. En la primera práctica se identificaron varias especies de zooplancton y fitoplancton. La segunda práctica analizó muestras de hojarasca con agua y agua con arena. La tercera práctica incluyó siembras bacteriológicas y análisis microscópicos que identificaron bacterias gram-positivas y gram-negativas. El informe concluye que

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    INFORME DE LABORATORIO - Calidad de Aguas

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    Este informe de laboratorio presenta los resultados de 3 prácticas realizadas para analizar muestras de agua, hojarasca y arena. En la primera práctica se identificaron varias especies de zooplancton y fitoplancton. La segunda práctica analizó muestras de hojarasca con agua y agua con arena. La tercera práctica incluyó siembras bacteriológicas y análisis microscópicos que identificaron bacterias gram-positivas y gram-negativas. El informe concluye que

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    INFORME DE LABORATORIO- Calidad de aguas (1)

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    Este informe de laboratorio presenta los resultados de 3 prácticas realizadas para analizar muestras de agua, hojarasca y arena. En la primera práctica se identificaron varias especies de zooplancton y fitoplancton. La segunda práctica analizó muestras de hojarasca con agua y agua con arena. La tercera práctica incluyó siembras bacteriológicas y análisis microscópicos que identificaron bacterias gram-positivas y gram-negativas. El informe concluye que

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    INFORME DE LABORATORIO - Calidad de Aguas

    Cargado por

    Merly Solorzano Sanchez
    Este informe de laboratorio presenta los resultados de 3 prácticas realizadas para analizar muestras de agua, hojarasca y arena. En la primera práctica se identificaron varias especies de zooplancton y fitoplancton. La segunda práctica analizó muestras de hojarasca con agua y agua con arena. La tercera práctica incluyó siembras bacteriológicas y análisis microscópicos que identificaron bacterias gram-positivas y gram-negativas. El informe concluye que

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    INFORME DE LABORATORIO

    PRESENTADO POR: LUISA FERNANDA GARCÉS


    YAQUELINE SILVA PINILLA
    MERLY Y SOLÓRZANO SÁNCHEZ
    JAIRO H MORA GARCÍA

    UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
    FACULTAD DE INGENIERIA
    PROGRAMA AGRICULA
    ASIG. CALIDAD DE AGUAS
    2022-2
    INFORME DE LABORATORIO

    PRESENTADO POR: LUISA FERNANDA GARCÉS


    YAQUELINE SILVA PINILLA
    MERLY Y SOLÓRZANO SÁNCHEZ
    JAIRO H MORA GARCÍA

    DOCENTE: KAREN DANIELA QUINTERO

    UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
    FACULTAD DE INGENIERIA
    PROGRAMA AGRICULA
    ASIG. CALIDAD DE AGUAS
    2022-2
    PRACTICA No. 1
    Zooplancton C7

    El zooplancton se integra por animales que son consumidores primarios los cuales se
    alimentan de fitoplancton que son algas microscópicas que al igual que ellos se
    encuentran suspendidas en el agua. Estos son mucho más numerosos que los peces y
    animales de mayor tamaño que se encuentran en el agua.

    Muestra #1

    1. Copepod
    Se encontraron: 3 grandes y 1 pequeño
    2. Water flear Daphia
    Se encontraron: 2 medianos
    3. Cladócera
    Se encontró: 1 grande
    Muestras #2

    1. Branquiopodo
    Se encontraron: 3 pequeños y 1 mediano

    Muestra #3

    1. Copépodo
    Se encontraron: 2 medianos
    Fitoplancton C7
    Muestra #1

    1. Mougeotia, se encontró: 1 grande


    2. Euastrum
    Se encontraron: 4 pequeños

    Muestra #2

    1. Euglena, se encontraron: 3c pequeños


    Muestra #3

    1. Peridinium cinctum
    Se encontró: 1 grande y cuatro pequeños
    PRACTICA #2

    Análisis de hojarasca, agua y arena


    Para esta práctica se analizan dos tipos de muestras, una de hojarasca con agua y otra de
    agua con arena.

    Hojarasca con agua.

    Practica #1
    Agua y arena.
    Muestra #2
    PRACTICA #3

    Siembra por agotamiento en agar:


    Realizado el 28 de noviembre de 2022
    1. Se flameo el asa de siembra hasta que el filamento alcanzo un rojo
    incandescente, después lo dejamos enfriar por 10 segundos.

    Esto se realizó para esterilizar el asa, por lo cual, se hizo antes de tomar la muestra de
    agua para sembrar en cada uno de los agares: agar sangre, agar maconqui y agar TCBS.
    2. Con un asa metálica tomamos una muestra muy pequeña de la muestra de
    agua que tomo la compañera Geidy, la cual fue tomada de…
    3. Sembramos por agotamiento en el agar, lo hicimos suavemente.

    Agar TCBS Agar sangre

    Esto se hizo masivamente para cada uno de los agares: agar sangre, agar maconqui y agar
    TCBS.
    4. Colocamos las cajas de Petri boca abajo y marcamos con la inicial del nombre
    de los integrantes del grupo y la fecha en que se realizó.
    5. Incubamos las cajas de Petri a 37 °C durante 8 días (desde el 28 de noviembre
    hasta el 5 de diciembre) en la estufa bacteriológica.

    Esto se realizó el 5 de diciembre de 2022

    OBSERVACIÓN DE CRECIMIENTO BACTERIANO


    Identificamos la forma, el color, los bordes, la consistencia de las colonias y si presentan
    hemolisis.

    1. Agar TCBS: Ausencia de la bacteria Vibrio.


    Pregunta: ¿Qué indica la presencia de Vibrio en el agua?

    RTA/: la bacteria Vibrio es como un barómetro del cambio climático, un organismo


    modelo que sirve para establecer las señales de cambio, es decir, indica el cambio
    climático que está en aumento a este patógeno, que tiene una especie que causa
    el cólera, le atraen las aguas con baja salinidad y más calientes. Si las bacterias
    Vibrio se ingieren, pueden causar diarrea acuosa, a menudo acompañada de
    cólicos abdominales, náuseas, vómitos, fiebre y escalofríos.
    (https://www.cdc.gov/vibrio/es/symptoms.html#:~:text=Si%20las%20bacterias
    %20Vibrio%20se%20ingieren%2C%20pueden%20causar,la%20ingesti%C3%B3n
    %20y%20duran%20cerca%20de%203%20d%C3%ADas. )

    2. Agar maconqui:
    - Forma de la colonia: Circular.
    - Elevación de la colonia: Plana y convexa baja.
    - Bordes de la colonia: Ondulado (las 2 grandes) y entero (las dos pequeñas)
    - Color: Amarillo y rosado.
    - Hemolisis: Si presenta alfa y gamma.

    3. Agar sangre:
    - Forma de la colonia: Filamentosa, irregular y puntiforme.
    - Elevación de la colonia: Plana y convexa baja.
    - Bordes de la colonia: Ondulado y entero.
    - Color: Amarillo, blanco, gris con verde y naranja
    - Hemolisis: si presenta alfa, gamma y beta.

    TINCIÓN DE GRAM
    1. Flameamos el asa de siembra hasta que el filamento alcance un rojo incandescente
    y después dejamos enfriar en la proximidad de la llama por 10 segundos.
    2. Con el asa tomamos una gota de agua destilada y la pusimos sobre una placa.
    3. Abrimos la caja de Petri con las bacterias y con el asa tocamos el agar y tomamos
    un poco de una colonia de las bacterias y las extendimos sobre la gota de agua
    destilada.

    4. Fijamos la muestra con calor, hicimos movimientos en zig zag por encima de la
    llama del mechero, levantando constantemente la muestra hasta que la muestra
    quedo totalmente seca y por lo tanto fijada.

    5. Tomamos la muestra fijada en el portaobjeto y teñimos con diferentes tipos de


    tinciones para poder visualizar cada microorganismo (bacteria) en el microscopio.
    - Aplicamos a la muestra cristal violeta y dejamos por un minuto.
    - Una vez transcurrido el minuto lavamos con agua destilada.
    - Añadimos Lugol y esperamos por un minuto.

    - Ya transcurrido el minuto, lavamos nuevamente con agua destilada.


    - Añadir alcohol acetona durante 15 segundos

    - Lavar con agua destilada para que el alcohol no siga actuando.


    - Aplicamos safranina y la dejamos actuar durante un minuto.

    - Transcurrido el minuto, volvimos a aclarar la muestra con agua destilada y


    finalmente dejamos que la muestra se seque muy bien.
    6. Después de teñir y dejar secar muy bien el portaobjeto, proseguimos a visualizar cada
    microorganismo (bacteria) en el microscopio.
    Identificaremos las formas y disposiciones representativas de las células bacterianas.

    1. Agar maconqui:

    Tipos de bacterias:
    Mayor cantidad de bacterias rosadas, es decir, las que son negativas.
    - Yemas o apendices (rosadas)
    - Cocos (violetas)
    - Espiroquetas (rosadas)
    - Forma de involución (rosadas)

    2. Agar sangre:

    Tipos de bacterias:

    Mayor cantidad de bacterias violetas, es decir, bacterias positivas.

    - Vibrios (rosados)
    - Estreptobacilos (violeta)
    - Diplococos (violeta)
    - Espiroquetas (violeta)

    PREGUNTA: ¿En que influyen las bacterias gram positivas y gram negativas?

    INFLUYEN EN LA SALUD DE LOS SERES HUMANOS, La mayoría, Entre un 90-95% de las bacterias
    gram-negativas son patógenas para los humanos, es decir, pueden causar enfermedades a los
    seres humanos y por lo general, son más resistentes a los antibióticos o desarrollan resistencia a
    estos de manera más rápida que las Gram positivas. Por otro lado, las bacterias gram-positivas son
    no-patógenas, es decir, que no causan enfermedades; incluso forman parte de los microbiomas
    comensales humanos que se encuentran en la boca, la piel, el intestino y el tracto respiratorio. (
    https://salud.facilisimo.com/diferencia-entre-bacterias-gram-positivas-y-gram-
    negativas_2095553.html )
     METODOLOGIA:

    Para la realización de las tres prácticas de laboratorio se analizaron diferentes tipos de agua
    con algunos elementos como: Agua y arena, aguay hojarasca, agua de lago “ecosistema
    lentico”. Todas las muestras mencionadas a acepción de la muestra de lago fueron tomadas de
    un rio “ecosistema lotico”. Para el análisis e identificación de las diferentes especies se
    utilizaron elementos como: Microscopio, estereoscopio, porta objetos y teléfono celular para
    la evidencia fotográfica.

     CONCLUCION:

    Con el análisis de las diferentes tipos de muestras podemos encontrar gran variedad de
    fitoplancton y zooplancton, macro y micro invertebrados, pudiendo identificar elementos
    como especie, población, tamaño y forma, realizando un informe con el registro fotográfico y
    visual del estudio; se pudo evidenciar que entre mayor sea el grado de contaminación o
    presencia de material vegetal u orgánico asi mismo se incrementara la población de
    zooplancton presente en las aguas, como es el caso del agua con hojarasca en donde se
    observó una mayor población a comparación del agua con arena.

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