SER – SOCIAL

1. La formación ética desde la familia

1.1. La familia
La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, esta unión se puede
conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y reconocido legal y
socialmente, como lo es el matrimonio o la adopción. La familia, es la organización
social más general, pero así mismo, la más importante para el ser humano y la
sociedad; de ella emanan los valores fundamentales que la caracterizan. Ya sea por
vínculos sociales, legalmente consagrados o por vínculos sanguíneos, pertenecer a una
agrupación de este tipo es de vital importancia en el desarrollo psicológico y social del
individuo.

La constitución de la familia, por lo general, se hace a través del matrimonio, donde dos
individuos se procuran amor, respeto, igualdad y ayuda mutua, con la posibilidad de
procrear hijos de manera libre, responsable e informada.

Los compromisos derivados del matrimonio son: la convivencia, la asistencia, las

obligaciones económicas y la obligación con los hijos.
Deberes y derechos que nacen con el matrimonio:

 El deber de la cohabitación

 El deber de la fidelidad

 El deber de la asistencia y ayuda mutua.

Estos a su vez, tienen como propósito, construir familias sanas que permitan la
construcción de una sociedad fuerte y sólida con personas éticamente responsables.

Con el paso del tiempo, los procesos de industrialización y de urbanización, han

generado un cambio de perspectiva sobre la familia, entre ellos, la delimitación de la
familia a la pareja e hijos y la desaparición al enraizamiento de la tierra.

Lo anterior, se hace evidente en las siguientes características:

 El mundo del trabajo ya no es a escala familiar.

 El tejido urbano se generaliza.

 El rol de la mujer cambia.

 La familia se hace móvil.

 La familia de hoy busca asegurar su autonomía.

La familia es una comunidad abierta en su interior para el

exterior y cada uno aprende a ser persona en el seno de tal comunidad. Por lo tanto, podemos
hablar de una ética de la alteridad (Filosofía de Emmanuel Lévinas, 1998), que se deriva de la
presencia del otro en mi vida, “yo me hago persona en cuanto doy de mi al otro que también se
hace persona”. Por ello, la base de la educación desarrollada por la familia, consiste en
transmitir al niño las normas y los valores que le permitirá entender cómo funciona el mundo
que lo rodea (Esteve, 2010).

Por consiguiente, vivir de modo humano, se constituye en un

compromiso personal para hacer tangibles y reales los
valores aprendidos en el seno familiar a través de la
conducta y comportamiento, con el fin de promoverlos en la
convivencia sana con los demás. El “valor” surge cuando
vivimos una experiencia que nos demanda y nos invita a
darle una respuesta dejando a un lado la indiferencia,
generalmente, estas experiencias nos atraviesan, nos forma
o nos transforma. La experiencia, es fuente de aprendizaje
ético, a partir del cual, decidimos qué aceptamos o qué
rechazamos en respuesta a nuestro modo de vida.

Los valores, son creencias prescriptibles que orientan nuestra conducta, convicciones
profundas que justifican nuestra existencia, y que se plasma a lo largo de nuestras
vidas. Los valores morales son nuestras creencias más arraigadas, como si fuera el
“alma” de nuestras vidas; estos demarcan y configuran nuestra personalidad, dando
sentido a nuestra vida.

1.2. Reconocer al otro, normas sociales

Amador (2004), señala

que educar correctamente al niño exige que, desde muy

temprana edad, se le enseñen ciertas normas y hábitos
de vida que garanticen tanto su salud física y mental
como su ajuste social.

De acuerdo con lo anterior, podemos afirmar que, la familia se constituye en una de

las instituciones y unidades básicas de la sociedad, donde, los individuos realizan
las primeras socializaciones y adquieren los primeros aprendizajes, normas y
reglas que, determinan la manera de actuar, sentir y relacionarse con el mundo.
Estas normas y reglas sociales son disposiciones que tienes que ver con: valores,
costumbres, rituales y conductas que están asociadas a normas morales o a la
tradición oral y cultural de cada sociedad.

Entonces ¿Qué son las normas sociales?

Las normas sociales, son un conjunto de pautas de referencia que, crean una serie de
límites y que sirven como modelo, tanto mental como conductual, para relacionarse con
el mundo, estas normas se encuentran implícitas en las relaciones y moldean gran
parte de nuestras perspectivas; son implícitas porque, aunque están siempre presentes,
no siempre es necesario expresarlas en voz alta.

Las normas
sociales regulan el
comportamiento de
los integrantes de
un determinado
grupo social,
clasificando estas
conductas en
aceptables o no aceptables. Además, las normas
pueden variar igualmente según el contexto ya sea a
nivel laboral, familiar, en el ámbito de pareja o con los
amigos, o la situación en la que nos veamos envueltos.

¿Para qué sirven las normas sociales?

Todas las sociedades se rigen por normas que buscan garantizar la buena convivencia
entre las personas, y de esta manera, no se vulneren las libertades y los derechos. Por
esta razón, las normas están encaminadas a evitar conductas que pueden ser
destructivas como: la violencia, los actos criminales, las conductas que se consideran
antisociales u otros actos que dañan o perjudican a la sociedad en general. Veamos
algunos puntos que nos pueden ayudar a responder a esta pregunta:

Sirven para que funcione la sociedad

Las normas son un elemento importante del sistema social y la convivencia, gran parte
de nuestra vida está organizada por normas que promueven patrones de conductas
que se ajusten a lo que nuestro grupo social requiere.

Tienen una función de regulación y guía del comportamiento

Las normas ejercen control sobre la conducta de las personas, sirven en para
indicar y delimitar las actividades, responsabilidades, obligaciones y alcances que
tiene cada individuo.

Mantienen el orden social

El orden social hace referencia a un concepto que tiene origen en las ciencias
sociales, nos habla de una estructura que consigue que un grupo de personas
pueda mantenerse unido sin que reine el caos.

Otorgan cohesión a la sociedad

Cuando se habla de cohesión desde el ámbito social, hace referencia a la

aceptación y consenso de un grupo de personas, a la percepción de pertenencia
que se tiene a ese determinado grupo, comprender que formó parte de un grupo y
está unido.

Ayudan a conseguir el autocontrol individual

Al cumplir con una norma que se aplica a toda la sociedad de alguna manera se
crea un límite no sólo social, sino individual, se trata de promover y obtener un
mayor control de uno mismo basado en la disciplina impuesta al cumplir las normas.

Tipos de normas

Existen diferentes tipos de normas que orientan el desarrollo social, cultural y político de
la sociedad. El video que te presentamos a continuación, Amoedo 82020), nos ilustra
en esta tipología. Observa con atención. Para iniciar, haz clic en el video:

https://www.youtube.com/watch?v=-ymZ1TgKUMw

NORMAS SOCIALES
1.3 La influencia de la ética en la toma de decisiones
En todos los ámbitos de la vida, existe una disposición natural referida a la toma de
decisiones, pero cuando se involucra la ética, este tipo de razonamiento debe estar
basado en principios y valores, de tal manera que, le permitan al individuo tomar
decisiones correctas o aceptables. Sin embargo, no se ha establecido un procedimiento
único para realizar un proceso de toma de decisiones, pues esto varía de acuerdo a
cada persona y lo que ella considere importante frente a la situación que esté viviendo.

Durante el proceso que seguimos para la toma de una decisión, podemos hacernos las
siguientes preguntas: ¿quiénes deben intervenir en el proceso de decisión?, ¿quiénes
deben definir las alternativas?, ¿cuáles son las alternativas posibles?, ¿quiénes deben
participar en la definición de los criterios de decisión?, ¿quiénes deben evaluar las
alternativas?, ¿cuáles áreas de su vida se verán afectadas por su decisión?, ¿cuál es el
criterio al que le dará más peso para tomar su decisión?, etc

Estas preguntas se concretan en un proceso de toma de decisiones y del cual, en

diversas ocasiones, no consientes. A continuación, vamos a describir seis pasos que
deberás tener en consideración en el momento que debas tomar una decisión, ya sea
en una situación particular de la vida cotidiana o en el mundo laboral.

Tanto en la vida personal y profesional, la ética debe permear los procesos de toma de
decisión, de manera que, cuando surjan los dilemas de dos o más alternativas que
presentan condiciones de incertidumbre para actuar bien, se pueda actuar bajo los
parámetros éticos establecidos para el ejercicio de la profesión o como individuos. Si
bien es cierto, no todos los conflictos son de naturaleza ética, estos surgen cuando
aspectos relacionados con la moral, con la conciencia, entran en desacuerdos con
nuestra vida y demanda la toma de decisiones éticas.

Para finalizar, se presentan diez tips para la toma de decisiones que, junto con las
estudiadas con anterioridad, podrán ser de gran ayuda en el momento de afrontar
situaciones que requieran la toma de decisiones propias.
 Toma conciencia del proceso de Toma de Decisiones

1
Decide activamente y sé consciente del proceso de toma de decisiones.
¡RECUERDA!:
No eres responsable del resultado de la decisión, pero si de como la tomas.

Identifica Claramente tus objetivos

2
Reflexiona sobre aquello que realmente quieres conseguir (tus objetivos
primarios.)
Sé ambicioso con tus objetivos si buscas resultados que tengan impacto.
¡CUIDADO!:
Es fácil embelesarse con objetivos secundarios o excesivamente conformistas.

Sé realista en el planteamiento del problema

Céntrate en los hechos y no en las opiniones y juicios de valor.
¡CUIDADO!:
No busques culpables ni incluyas la solución en el enunciado del problema
3
(estarás limitando tus alternativas y capacidad de decidir).
No te autoengañes
Evita cometer el error de buscar pretextos para justificar decisiones erróneas (es
un mecanismo subconsciente natural del ser humano).
¡RECUERDA!:
El enemigo muchas veces puede ser tú mismo.
4
Atiende solo la información relevante
Evita gestionar millones de datos poco significativos, evitarás perder tiempo.
¡CUIDADO!:
No desestimes información relevante porque sea contraria a tus intereses.
5
Reconoce y gestiona la incertidumbre
Mantén el escepticismo sobre tus propias suposiciones, esto te permitirá replantar
la situación y tomar mejores decisiones.
¡IMPORTANTE!:
6
Tomar una decisión implica asumir riesgos.

Sé creativo
Genera un buen numero de alternativas, es peligroso tener una única idea.
¡CUIDADO!:
No confundas la fase de “generación de ideas” con “evaluación de ideas”.
7
Tus decisiones tienen consecuencias
Ten en cuenta que las decisiones que tomes tendrán consecuencias sobre el
problema, los demás y sobre ti mismo.
¡RECUERDA!:
Ten en cuenta los potenciales resultados negativos antes de tomar una decisión.
8
Pon en práctica tus decisiones
Realiza lo que has decidido y préstale atención a como se ejecuta.
¡RECUERDA!:
De nada sirve la reflexión si no va acompañada de la acción.
9
Ten en cuenta que no todo es racionalidad
Apártate de la vertiente racional, también debes tener en cuenta la emocional.
El papel de la intuición es fundamental en las decisiones que se tienen que tomar

10
rápidamente.
¡CUIDADO!:
La intuición solamente funciona cuando hay mucha experiencia en la toma de
decisiones.

2. ¿Cómo me convierto en un ser social?

2.1. Ambientes sociales: concepto
Los seres humanos creamos un espacio social donde interactuamos, crecemos y nos
desarrollamos, tales como: la infraestructura, las relaciones sociales y el universo
cultural que nos rodea.

El entorno social está constituido, en el aspecto físico, por las ciudades y otros
asentamientos creados por el ser humano, por el modo en que estos se relacionan
entre sí y por las distintas estructuras culturales, políticas y sociales que actúan sobre
cada uno y sobre el conjunto de las personas. Este concepto, puede equivaler a otros
conceptos como sociedad, contexto social, ámbito, ambiente social.
Características del entorno social

El entorno social abarca dos aspectos: el material y el inmaterial.

Aspecto material
Comprende el conjunto de viviendas,
servicios públicos, vialidad, pueblos,
ciudades, etc., que rodean y contienen a
cada individuo. El hogar, la escuela, la
universidad y la empresa o lugar de
trabajo, constituyen los sitios primordiales
en donde se generan las interrelaciones
del entorno social, y de ellos, depende en
gran medida la salud física y mental de las
personas.

Aspecto inmaterial
El aspecto inmaterial, es el que tiene que
ver con las relaciones de parentesco
(familia), el idioma, la clase social, los
valores culturales, religiosos, las relaciones
de poder, etc. Todas estas relaciones se
dan en el seno de una sociedad y
comienzan en la familia.
 Elementos del entorno social

Los elementos que conforman el entorno social, pueden variar de acuerdo con el lugar
donde se encuentre el individuo, y el peso o la importancia de estos cambia según la
cultura o valores de cada grupo humano.

Familia

La familia, como primer origen de la sociedad, es la que influye principalmente en los

primeros años de vida de una persona. En este sentido, es importante que en las
familias se considere el respeto y el amor como algo esencial para la convivencia. El
nivel socioeconómico de la familia, los ingresos percibidos, el nivel cultural de los
progenitores, así como su nivel educativo, determinan la percepción de los niños y
niñas de su entorno social. Así, una casa cuidada, un ambiente acogedor y protector,
ayudará a que los miembros de una familia establezcan lazos sanos con su entorno.

Escuela
Del mismo modo, la escuela es un lugar de socialización donde aprendemos a
relacionarnos con los demás; esta es una de sus funciones principales. Así mismo,
cuando los niños crecen y estudian en escuelas agradables, la respuesta tanto social
como académica es mucho más significativa. Por el contrario, cuando este entorno
social es agresivo, desaseado o riesgoso, esto podrá traer consecuencias negativas o
determinar la forma como el estudiante asume su aprendizaje tanto social como
académico (https://www.lifeder.com/entorno-social/ ).

Sociedad
La sociedad en la que crece un individuo está formada por miles o millones de otros
individuos que comparten determinados valores culturales. De acuerdo con esto,
factores como la religión o los valores éticos pueden tener mayor o menor peso, y
ejercer distintas influencias en cada persona.

Actualmente, también podemos hablar de un entorno virtual, es decir, la participación

que tienen las personas en las diferentes redes sociales; esto influye de manera
decisiva en la forma como nos relacionamos con los otros, ya que traspasan fronteras,
permitiendo crear interacciones sociales, establecer grupos y comunidades donde se
discute y se comparte un gusto o una creencia. No obstante, a muchas de ellas no se
les da el uso adecuado; ejemplo de ello, es lo que conocemos como ciberbullying (el
acoso cibernético), el grooming (acoso y abuso sexual online).

Entorno social de una empresa

El entorno social de una empresa incluye las relaciones sociales entre los empleados
en el campo laboral, las comunicaciones internas y los diferentes aspectos que
usualmente las empresas abordan desde el departamento o dependencia de recursos
humanos, destinados a mejorar el entorno social de cada trabajador. Esto incluye,
desde un diseño adecuado del ambiente de trabajo (espacios para trabajar, para
descansar, para socializar) hasta condiciones en las contrataciones, con las que los
empleados se sientan satisfechos, respetados y tenidos en cuenta.

Importante:

Revisa la reflexión en el material complementario: Expertos le explican por qué la

familia colombiana está en crisis.

2.2. El trabajo como elemento social en su FPI

(Formación Profesional Integral).
Según el PEI, La Formación Profesional Integral que imparte el SENA, constituye un
proceso educativo teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de
conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social,
que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de
la vida. Uno de los principios de la FPI, es el trabajo productivo, el cual hace referencia
a la aceptación de que el desarrollo de las facultades humanas se logra
fundamentalmente a través del trabajo, esto es, mediante la transformación intencional
que el hombre hace de su entorno físico y social.

El mundo del trabajo, se refiere a la actividad productiva en el ámbito laboral y en el

mundo de la vida, a la construcción de la dimensión personal y social. Es un proceso
educativo teórico-práctico con currículos determinados por las necesidades y
perspectivas de los sectores productivos y de la demanda social, estructurados a partir
de diferentes niveles tecnológicos y de desarrollo empresarial, desde el empleo formal,
hasta el trabajo independiente.

Dicha formación implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación

determinada, la apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y la
capacidad de adaptación dinámica a los cambios constantes de la productividad. La
persona así formada, es capaz de integrar tecnologías, moverse en la estructura
ocupacional, además de plantear y solucionar creativamente problemas y de “saber
hacer” en forma eficaz.

Sólo una formación fundamentada en conocimientos científicos y tecnológicos permite

la comprensión de la dinámica productiva y facilita la movilidad y promoción laboral del
trabajador. La formación profesional articula el conocimiento a la operación para lo cual
se requiere manejar el concepto como categoría que posibilita la comprensión, la
explicación y la transformación.

FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL (FPI)

La formación profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo

teorico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le
permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de
la vida.

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

La formación en el SENA se implementa mediante el aprendizaje por proyectos

formativos que tienen como finalidad, la potencialización y desarrollo de las
competencias Específicas y Generales laborales