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    Texto Multimodal.

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    alexandrepillador
    Este documento describe los textos multimodales y sus características. Los textos multimodales combinan dos o más sistemas semióticos como lo lingüístico, visual, audio y gestual. Un tipo de texto multimodal son los textos discontinuos, donde la información se presenta de forma no lineal como cuadros, gráficos, tablas, infografías, diagramas y afiches publicitarios. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los diferentes tipos de textos multimodales y sus características a través de ejemplos.

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    Este documento describe los textos multimodales y sus características. Los textos multimodales combinan dos o más sistemas semióticos como lo lingüístico, visual, audio y gestual. Un tipo de texto multimodal son los textos discontinuos, donde la información se presenta de forma no lineal como cuadros, gráficos, tablas, infografías, diagramas y afiches publicitarios. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los diferentes tipos de textos multimodales y sus características a través de ejemplos.

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    Título original

    TEXTO MULTIMODAL.

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    Comunicación

    Textos multimodales
    ¿QUÉ TIPO DE TEXTOS ES?
    LOGRO ESPERADO

    Al finalizar la sesión el estudiante reconocerá las características de


    los textos multimodales y sus variedades a través de ejemplos.
    ¿Qué es un texto Multimodal?
    Un texto es multimodal cuando combina dos o mas sistemas semióticos,estos
    pueden ser

    Lingüístico : gramática ,escritura oral /


    escrita
    Visual : color ,imágenes, puntos de
    vista

    Audio tonos ,volumen

    Gestual movimiento, lenguaje


    corporal

    Espacial proximidad ,posición


    Observemos… Qué tipo de
    texto es

    Cuáles son sus


    características
    UN TIPO DE TEXTO MULTIMODAL:
    LOS TEXTOS DISCONTINUOS

    En estos textos la información se presenta organizada, pero no


    necesariamente secuenciada ni de forma progresiva-lineal.

    Es necesario conocer estrategias de lectura no lineal, para la


    interpretación forma más global e interrelacionada.
    CLASIFICACIÓN TEXTO MULTIMODAL
    DISCONTINUO

    Cuadros y
    gráficos

    Tablas Infografías

    CLASIFICACION

    Afiches
    Diagramas publicitarios
    o pancartas
    Mapas
    CLASIFICACIÓN
    CUADROS Y EMPLEO
    GRÁFICOS

    Se emplean en la
    Son representaciones argumentación
    icónicas de datos. científica y en
    El tratamiento de los publicaciones
    datos lleva a la periodísticas para
    elaboración de presentar visualmente
    conclusiones. información pública,
    numérica y tabular.
    EJEMPLO
    CLASIFICACIÓN
    INFOGRAFÍAS EMPLEO

    Se emplean para explicar


    Es una herramienta de acontecimientos de toda
    comunicación y representación índole. Es una herramienta de
    gráfica-textual que respalda una comunicación útil, ya que al
    información y permite traducirla tener un formato visual, es
    en algo que todo el mundo puede
    entender a simple vista.
    procesada por el ojo humano
    mucho más rápido.
    EJEMPLO
    TABLAS DIAGRAMAS

    Son matrices que se organizan Son textos que acompañan


    en filas y columnas. Se descripciones técnicas o a los
    elaboran en base a criterios textos expositivos o instructivos.
    que forman parte de una Es necesario diferenciar los
    estructura informativa. diagramas de procedimientos de
    Ejemplos: los diagramas de proceso o de
    flujo. Los primeros responden a
    - Hojas de cálculo la pregunta ¿cómo se hace…? , los
    - Formularios segundos ¿cómo funcionan…?
    - Programaciones entre
    otros.
    ¿Qué aprendimos
    hoy?
    Referencias bibliográficas
    • Bibliografía básica
    • Adam, J. M. (1996). «(Proto)Tipos: La estructura de la composición en los textos", Textos de Didáctica de
    la Lengua y de la Literatura, 10, pp. 9-22.
    • Adam, J. M. (1997). «Los textos: heterogeneidad y complejidad». En Cantero, F.J., Mendoza, A. y Romea,
    C. (eds.). Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI. Barcelona:
    Universitat de Barcelona, pp. 3-12.
    • Bassols, M. y Torrent, A. M. (1996). Modelos textuales. Teoría y práctica. Barcelona: Octaedro, 1997.
    • Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Madrid: Ariel.

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