Guia 5

Clase 7: “¿Por qué el oso polar tiene la cola corta?
Objetivos de aprendizaje:
(OA 08) Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les
sean familiares: extrayendo información explícita e implícita, respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde,
cuándo, por qué), recreando personajes a través de distintas expresiones
artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con
sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia;
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias y emitiendo
una opinión sobre un aspecto de la lectura.
(OA 04): Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa,
indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.
(OA 14): Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Conceptos clave: Narración – descripción de personajes – descripción de

ilustraciones.
Inicio: Habilidades: Conciencia fonológica. (Recordar - aplicar).
1. Une la palabra o frase con ce o ci, con su imagen.

Desarrollo: Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información
explícita – extraer información implícita – Incrementar
vocabulario – lectura inicial - parafrasear. (Recordar –
comprender – aplicar – analizar – evaluar - crear).
2. Observa el título y la imagen del texto que trabajaremos hoy y

responde de modo oral: ¿De qué se tratará?
¿Por qué los osos

polares tiene la cola
corta?
¿Por qué los osos polares tienen la cola corta?
(Leyenda escandinava)
Un frío día de invierno un gran oso polar deambulaba de aquí para

allá buscando comida cuando de repente pasó por delante de él
una zorra que llevaba varios peces en una bolsa.
El oso estaba muerto de hambre y sintió que la boca se le hacía
agua al ver el suculento manjar que la zorra se iba a zampar.
Levantó la voz y le preguntó:
1. ¿A qué se refiere el texto con la
frase: “Suculento manjar”?
– ¡Hola, amiga! Veo que has tenido suerte y hoy vas a cenar como
una reina… ¿Dónde has conseguido ese estupendo botín?
La zorra se paró en seco y con cara de despreocupación le dijo:
– Sencillo, amigo, simplemente fui a pescar.
– ¿A pescar? ¡Pero si el lago está helado!
La zorra, que era muy sabionda, se lo explicó de forma sencilla para

que lo entendiera.
– ¡Amigo, no te enteras! El lago está helado en la superficie pero no

en el fondo. Haz un agujero en el hielo con tus garras y después
prueba a meter la cola en el agua. En cuanto los peces la vean se
acercarán y se agarrarán a ella para mordisquearla. Cuando notes
que han picado unos cuantos, da un tirón fuerte y ya está ¡Comida
fresca y abundante para ti! 2. ¿Qué consejo le dio la zorra al oso para
que pudiese cazar peces?
– ¡Uy, pues sí que parece muy fácil!…
– Lo es, pero te advierto que el agua está muy fría. Tienes que
aguantar lo más que puedas porque cuantos más peces se peguen
a tu cola mejor será la recompensa, pero tampoco te pases porque
las consecuencias pueden ser negativas. Yo diría que máximo cinco
minutos.
– ¡Entendido! Muchas gracias por tu ayuda y tus buenos consejos.
– ¡De nada, amigo, que tengas mucha suerte!

La zorra continuó su camino y el gran oso blanco apretó el paso
3. ¿qué significa que el oso: “Apretó
el paso”?
para llegar cuanto antes al lago. Como ya sabía se encontró con

que no había agua sino una enorme plancha blanca que sólo
servía para patinar o como mucho, para jugar un rato a tirar piedras
y verlas rebotar. 4. ¿Qué es la plancha blanca
mencionada en el texto?
Animado por la sugerencia de la zorra, hizo un agujero con las

patas, sentó sobre él su enorme trasero, y dejó caer su larga cola
dentro del agua.
– ¡Brrrr, brrrr! ¡Qué fría está!
El oso sentía que el frío se apoderaba de todo su cuerpo pero

intentó no moverse ni una pizca. Armado de paciencia esperó y
esperó hasta que los peces empezaron a arremolinarse junto a su
cola. En seguida percibió unos mordisquitos muy suaves y calculó
que serían unos diez o doce peces nada más.
– Parece que el plan funciona pero tengo mucha hambre y necesito

pescar al menos tres docenas. Aguantaré un ratito más a ver…
5. Lee el título del cuento, ¿Cómo crees que
seguirá la historia?
Dejó pasar no cinco, ¡sino diez minutos! y el pobre ya no soportaba

más la gélida temperatura del agua, así que se levantó de golpe y
dio un fuerte tirón. Desgraciadamente la cola se había congelado
como si fuera una estalactita de hielo y se partió de cuajo casi
desde la raíz.
Por ser demasiado ambicioso el oso polar se quedó ese día sin
comer, pero lo realmente curioso de esta historia es que desde
entonces, él y sus congéneres nacen con la cola pequeñita y muy
corta.
6. ¿Qué es lo llamativo de la
historia?
3. Responde las siguientes preguntas, a partir del texto leído,
marcando la alternativa correcta.
 El cuento se ambienta en:
a) invierno.
b) verano.
c) primavera.
 El oso perdió su cola porque:

a) los peces se la comieron.
b) se congeló.
c) un cazador se la sacó.
 El oso no sabía que debajo del hielo había:

a) agua y peces.
b) un mundo fantástico.
c) Sirenas y tritones.
 En la frase: “Un gran oso polar deambulaba de aquí para

allá” la palabra “deambulaba” significa:
a) andaba.
b) corría.
c) saltaba.
 ¿Quién aconseja al oso acerca de cómo obtener

alimento?
a) Otro oso.
b) Una zorra.
c) Un cazador.
4. En el cuaderno: Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué ocurrió con el resto de los osos polares, luego de lo
ocurrido al de la historia?
 ¿Qué característica de las patas de los osos crees que le
permitieron romper el hielo?
 ¿Por qué razón crees en el texto se dice que el oso fue
ambicioso?
 ¿Consideras que el oso fue desobediente? ¿Por qué?
5. Lee la siguiente frase del texto. Pídele a tu compañero (a) de
puesto que te escuche y opine sobre ella.
“En seguida percibió unos mordisquitos muy suaves y calculó que

serían unos diez o doce peces nada más.”
 Ahora reescribe el trozo en las siguientes líneas, con tus propias

palabras.
6. Responde en tu cuaderno: ¿Con qué situación de tu vida

podrías relacionar la actitud del oso? ¿Por qué?
7. Para comentar con tus compañeros (as): Describe la primera

imagen del cuento y responde: ¿A qué parte del relato
corresponde?
8. Para trabajar con plasticina: Caracteriza al oso protagonista de

esta historia con plasticina. Puedes hacerlo realizando alguna
acción del cuento.
9. Presenta tu trabajo al curso.

Cierre:
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar- evaluar).
10. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

 ¿Qué es una narración?
 ¿Para qué sirve leer narraciones?
 ¿Cómo puedes diferenciar una narración de un poema?

Guia 5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 5

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 7: “¿Por qué el oso polar tiene la cola corta?

Conceptos clave: Narración – descripción de personajes – descripción de

Inicio: Habilidades: Conciencia fonológica. (Recordar - aplicar).

1. Une la palabra o frase con ce o ci, con su imagen.

2. Observa el título y la imagen del texto que trabajaremos hoy y

¿Por qué los osos

¿Por qué los osos polares tienen la cola corta?

Un frío día de invierno un gran oso polar deambulaba de aquí para

La zorra se paró en seco y con cara de despreocupación le dijo:

– Sencillo, amigo, simplemente fui a pescar.

– ¿A pescar? ¡Pero si el lago está helado!

La zorra, que era muy sabionda, se lo explicó de forma sencilla para

– ¡Amigo, no te enteras! El lago está helado en la superficie pero no

– ¡Uy, pues sí que parece muy fácil!…

– ¡Entendido! Muchas gracias por tu ayuda y tus buenos consejos.

– ¡De nada, amigo, que tengas mucha suerte!

para llegar cuanto antes al lago. Como ya sabía se encontró con

Animado por la sugerencia de la zorra, hizo un agujero con las

– ¡Brrrr, brrrr! ¡Qué fría está!

El oso sentía que el frío se apoderaba de todo su cuerpo pero

– Parece que el plan funciona pero tengo mucha hambre y necesito

Dejó pasar no cinco, ¡sino diez minutos! y el pobre ya no soportaba

 El oso perdió su cola porque:

 El oso no sabía que debajo del hielo había:

 En la frase: “Un gran oso polar deambulaba de aquí para

 ¿Quién aconseja al oso acerca de cómo obtener

4. En el cuaderno: Responde las siguientes preguntas.

“En seguida percibió unos mordisquitos muy suaves y calculó que

 Ahora reescribe el trozo en las siguientes líneas, con tus propias

6. Responde en tu cuaderno: ¿Con qué situación de tu vida

7. Para comentar con tus compañeros (as): Describe la primera

8. Para trabajar con plasticina: Caracteriza al oso protagonista de

9. Presenta tu trabajo al curso.

10. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

También podría gustarte