INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

Fuerzas concurrentes

Oswaldo Hernández, Pedro Blanco Castro, Juliani Acosta y Jeison David Ballesteros

Profesor Ing. Fernando Zabaleta. Tecnología en gestión de sistemas eléctricos

Grupo 2 1G19 – 20-09-2023
Laboratorio de Física Mecánica.

análisis es esencial para comprender el

Resumen equilibrio y el movimiento de pesas en la
que varias fuerzas se encuentran
La experiencia realizada en el laboratorio involucradas.
donde determinamos las fuerzas En un sistema de fuerzas también es
concurrentes en la cual determinamos de fundamental considerar la magnitud,
acuerdo con el vector (fuerza) los cuales dirección y sentido de cada fuerza, así
utilizamos unos instrumentos como masas, como un punto de aplicación, para la
portapesas, poleas, cuerdas y péndulos. realización de la experiencia se tuvieron en
Luego plasmamos los valores resultantes cuenta la suma y diferencia de vectores, el
en la tabla expuesta en clases, logramos vector opuesto, magnitud y dirección del
determinar la resultante (magnitud y vector. Cuando la suma de sus
dirección) experimental quedando componentes en X es 0 y la de los
pendiente la resultante analítica la cual componentes en Y es 0, se le conoce
desarrollaremos más adelante. equilibrio. También esto implica que la
fuerza resultante consiste en garantizar si
Palabras claves ante pequeñas perturbaciones respecto de
Resultante, plano cartesiano, equilibrio, la posición de equilibrio se mantiene el
ángulos medidos. movimiento próximo a dicha configuración.

Abstract 2. Marco Teórico

The experience carried out in the laboratory Se conoce como sistema de fuerzas
where we determine the concurrent forces concurrentes a las fuerzas cuyas líneas de
in which we determine according to the acción se intersecan en un punto.
vector (force) which we use instruments Este sistema se equilibra mediante una
such as masses, weight holders, pulleys, fuerza opuesta a la resultante, pero con
rope and pendulums. Then we capture the igual intensidad de ella.
resulting values in the table presented in Llamamos FR a la fuerza resultante de la
classes, we are able to determine the superposición de las fuerzas F1 y F2, y FE
experimental result (magnitude and a la fuerza equilibrante del sistema.
direction), leaving the analytical result Para calcular la fuerza resultante
pending, which we will develop later. obtenemos primero sus componentes tanto
en dirección X como en Y o FX y FY:
Key words

Resultant, Cartesian plane, balance, Fx=F 1 cos θ1 + F 2 cos θ 2

measured angles.
Fy=F 1 sen θ 1+ F 2 sen θ2

1. Introducción

Las fuerzas concurrentes son fuerzas que

actúan sobre un objeto desde diferentes
direcciones y convergen en un punto, y su

1
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

perpendiculares, aplicadas sobre un punto

(un anillo) mediante cuerdas de masa
despreciable. Cada cuerda pasa sobre una
polea que se fija en cualquier punto de la
periferia circular de la mesa por medio de
una prensa. En los extremos de las
cuerdas se ata un portapesas al que se le
adicionan pesos. La mesa circular de
fuerzas posee un punto central O y en el
borde una escala angular en grado que
Componentes rectangulares de una fuerza.
permite medir la dirección de las fuerzas
con respecto al sistema de referencia
previamente escogido. Cabe recordar
que para realizar el análisis de fuerzas
debemos tener un sistema de referencia en
el cual están representadas las fuerzas.
Asumimos ejes cartesianos centrados
en el eje de la mesa que pasan
por 0 el eje X y 90 el eje Y.

Fuerzas concurrentes.

Por medio del teorema de Pitágoras Mesas de fuerzas.

obtendremos la magnitud de la fuerza
resultante cuya formula es:

4. Análisis de Resultado.

√ 2
F r= ( F x ) + ( F y )
2
Durante la experiencia ocurrida en el
laboratorio con fuerzas concurrentes
analizamos como varias fuerzas actúan
sobre un punto para para determinar la
θ=tan−1 ( FyFx ) resultante (Magnitud y Dirección)
experimental por medio de unos datos
establecidos en una tabla donde nos dan el
vector (fuerza) y de ahí conoceremos la
resultante experimental con los datos
3. Metodología. encontrados en el laboratorio y luego para
luego encontrar la resultante analítica
Durante la experiencia se necesitó unos basados en los datos anteriores.
materiales previos como porta pesas, mesa CASO 1
de fuerzas, masas, poleas y cuerdas. Una
mesa de fuerzas es un aparato que fue ⃗
F 1=20 g ; θ 1=0 °
diseñado para el estudio de dos o más
⃗
F 2=20 g ; θ 2=90 °
fuerzas concurrentes, perpendiculares y no

2
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

⃗
F 1=50 g ; θ 1=0 °
F1
⃗
F 2=40 g ; θ2=70 °
⃗
F X 1=20 cos 0 °=20 g
⃗
FY 1=20 sen 0 °= 0 g F1
⃗
F X 1=50 cos 0 °=50 g
F2
⃗
FY 1=50 sen 0° = 0 g
⃗
F X 2=20 cos 90 °=0 g
⃗
FY 2=20 sen 90 °= 20 g F2
⃗
F X 2=40 cos 70° =13.68 g
⃗
FY 2=40 sen 70 ° = 37.58 g
F F1 F2

⃗ 20 g F F1 F2
FX 0g
⃗
FY 0g 20 g ⃗
FX 50 g 13.68 g
⃗
FY 0g 37.58 g
∑ F X ,Y 20 g 20 g

⃗
∑ F X ,Y 50 g 51.26 g
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = 20 g+0 g=20 g
⃗ ⃗ ⃗
F RY = F Y 1+ F Y 2 = 0 g+20 g=20 g ⃗
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = 50 g+13.68 g=63.68 g
⃗
F R =√ ¿ ¿ ⃗ ⃗ ⃗
F RY = F Y 1+ F Y 2 = 0 g+37.58 g=37.58 g
⃗
F R =√ ¿ ¿ ⃗
F R =√ ¿ ¿
⃗
F R =28.28 g ⃗
F R =√ ¿ ¿
FY ⃗
−1
θ=tan (¿ )¿= F R =73.94 g
FX FY
−1
−1 20 g θ=tan (¿ )¿=
θ=tan (¿ )=45 ° ¿ FX
20 g
−1 37.58 g
θ=45 ° θ=tan (¿ )=30.54 ° ¿
63.68 g
θ=30.54 °

CASO 2

3
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

CASO 3
CASO 4
⃗
F 1=20 g ; θ 1=20 °
⃗ ⃗
F 1=50 g ; θ 1=90 °
F 2=70 g ; θ 2=60 °
⃗
F 2=100 g ; θ 2=130 °
F1
⃗
F X 1=20 cos 2 0 °=18.79 g F1
⃗ ⃗
F X 1=50 cos 9 0 °=0 g
FY 1=20 sen 20 ° = 6.84 g
⃗
FY 1=50 sen 9 0° = 50 g
F2
⃗
F X 2=70 cos 60 °=35 g F2
⃗ ⃗
F X 2=100 cos 130 °=−64.27 g
FY 2=70 sen 60° = 60.62 g
⃗
FY 2=100 sen 130° = 76.60 g
F F1 F2
F F1 F2
⃗
FX 18.79 g 35 g
⃗
FX 0g −64.27 g
⃗
FY 6.84 g 60.62 g
⃗
FY 50 g 76.60 g

∑ F X ,Y 25.63 g 95.62 g
∑ F X ,Y 50 g 12.33 g

⃗
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = 18.79 g+35 g=53.79 g
⃗ ⃗ ⃗ ⃗
F RX =⃗
F X 1+ ⃗
F X2 = 0
F RY = F Y 1+ F Y 2 = 6.84
g+60.62 g=67.46 g g+ (−64.27 g )=−64.27 g
⃗ ⃗
F RY =⃗
F Y 1+ ⃗
F Y 2 = 50
F R =√ ¿ ¿
⃗
F R =√ ¿ ¿ g+7 6.60 g=126.6 g
⃗ ⃗
F R =√ ¿ ¿
F R =86.27 g
⃗
F R =√ ¿ ¿
−1 FY
θ=tan (¿ )¿= ⃗
F R =141.97 g
FX
67.46 g −1 FY
−1
θ=tan (¿ )=51.43 ° ¿ θ=tan (¿ )¿=
53.79 g FX
θ=51.43° −1 126.6 g
θ=tan (¿ )=−63 ° ¿
−64.27 g
θ=−63 °

4
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

θ=70.89°

CASO 5

⃗
F 1=200 g ; θ 1=60 ° CASO 6
⃗
F 2=50 g ; θ 2=120 °
⃗
F 1=300 g ; θ 1=124 °
F1 ⃗
F 2=190 g ; θ 2=97 °
⃗
F X 1=200 cos 6 0 °=100 g
⃗
FY 1=200 sen 6 0 °= 173.20 g F1
⃗
F X 1=300 cos 124 ° =−167.75 g
F2 ⃗
FY 1=300 sen 124 °= 248.71 g
⃗
F X 2=50 cos 120 °=−25 g
⃗
FY 2=50 sen 120° = 43.30 g F2
⃗
F X 2=190 cos 97 ° =−23.15 g
F F1 F2 ⃗
FY 2=190 sen 97 °= 188.58 g

⃗
FX 100 g −25 g F F1 F2

⃗
FY 173.20 g 43.30 g ⃗
FX -167.75 g −23.15 g
⃗ 188.58 g
∑ F X ,Y 273.2 g 18.3 g FY 248.71 g

⃗
F RX =⃗
F X 1+ ⃗
F X 2 = 100 g+ (−25 g ) =75 g ∑ F X ,Y 80.96 g 165.43 g

⃗
F RY =⃗
F Y 1+ ⃗
F Y 2 = 173.20
⃗
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = (-167.75
g+ 43.30 g=216.5 g
⃗ g ¿+ (−23.15 g )=−190.9 g
F R =√ ¿ ¿
⃗
F RY =⃗F Y 1+ ⃗
F Y 2 = 248.71
⃗
F R =√ ¿ ¿
⃗ g+188.58 g=437.29 g
F R =229.12 g
⃗
F R =√ ¿ ¿
−1 FY
θ=tan (¿ )¿= ⃗
F R =√ ¿ ¿
FX
⃗
F R =477.14 g
−1 216.5 g
θ=tan (¿ )=70.89° ¿
75 g

5
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

−1 FY =
θ=tan (¿ )¿
FX
437.29 g
−1
θ=tan (¿ )=−66.41° ¿
−190.9 g
θ=−66.41°

Registro de datos

Preguntas.

1. De los resultados de este experimento,

¿podría decir cuando un sistema de
fuerzas está en equilibrio?

Un sistema de fuerzas aplicadas se 4. ¿A qué atribuyen las desviaciones

considera que se encuentra en equilibrio observadas?
cuando las sumatorias de las mismas es 0.
Las desviaciones obtenidas fuerzas de
2. Establezca la relación entre resultante y equilibrio experimental y analítica,
equilibrante en un sistema de fuerzas. obedecen a diferentes factores a la fricción
que hay entre poleas y cuerda, el error que
Cuando hablamos de un vector resultante pueda existir para colocar el aro en el
hablamos nos referimos a la misma fuerza centro del plano de la mesa de fuerzas, la
que genera la sumatoria de un sistema, es exactitud de las pesas entre otras más.
decir, el vector resultante en la suma de
ese mismo sistema; el vector de equilibro 5. Calculen los errores en las fuerzas y en
es el encargado de equilibrar el sistema y los ángulos medidos.
tiene la misma magnitud y dirección que la
resultante, pero en sentido opuesto en el Después de obtener las resultantes
plano. experimentales y analíticas plasmadas en
la tabla de registros ya podemos realizar
3. ¿Pueden asegurar que en este los cálculos para hallar los errores
experimento se usaron fuerzas coplanares? resultantes de la magnitud y el ángulo.
Explique.

Cuando hablamos de fuerzas coplanares,

nos referimos a las fuerzas que actúan en Error de la Magnitud:
un mismo plano; por lo tanto, en el
experimento trabajamos con dos fuerzas en Vexp−Vreal
el plano en dos dimensiones. εm %= ∗100 %
Vreal

6
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

Error del Ángulo: Caso 6

400−477.14
Vexp−Vreal εmc 6 %= ∗100 %=16.1 %
εθ %= ∗100 % 477.14
Vreal
117−(−66.41)
Caso 1 εcθ 6 %= ∗100 %=276 %
−66.41
30−28.28
εmc 1 %= ∗100 %=6.08 %
28.28

54−45
εcθ 1 %= ∗100 %=20 %
45
Caso 2

70−73.94
εmc 2 %= ∗100 %=5.32 %
73.94

33−30.54
εcθ 2 %= ∗100 %=8 %
30.54

Caso 3

110−86.27
εmc 3 %= ∗100 %=27.5 % 5. Conclusiones
86.27
Podemos concluir que las fuerzas
47−51.43 resultantes son igual a cero, con relación a
εcθ 3 %= ∗100 %=8.6 % la suma vectorial de las fuerzas ejercitadas
51.43
por las masas, es decir se mantuvo el
Caso 4 equilibrio para determinar los diferentes
ángulos de la mesa de fuerzas
Gracias a la experimentación con la mesa
160−141.97
εmc 4 %= ∗100 %=12.6 % de fuerza se determina que la resultante de
141.97 dos fuerzas es igual a la opuesta de la
tercera fuerza acorde a los cuerpos que se
125−(−63) estén estudiando u experimentando.
εcθ 4 %= ∗100 %=298.4 % Pudimos gracias a la practica determinar y
−63
verificar el concepto y aplicación de las
Caso 5 fuerzas concurrentes de los conceptos
dados inicialmente en donde se expresa
como dos o más fuerzas aplicadas sobre
220−229.12
εmc 5 %= ∗100 %=3.98 % un mismo objeto. Si el resultado de todas
229.12 ellas es cero, el sistema esta equilibrado y
no le afectara la presencia de otras fuerzas.
72−70.89
εcθ 5 %= ∗100 %=1.5 % Evidencia fotográfica de la experiencia en
70.89
el laboratorio.

7
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

1.https://www.buenastareas.com/
2.https://www.studocu.com/
3.https://
www.docsity.com

6. Bibliografía