Planificacion de Sexto

I BIMESTRE
Planificación Bimestral
Nombre del Centro Educativo:

Nombre del Docente: Grado: Sexto Primaria
Nombre del Directora:
Área: Comunicación y Lenguaje L-1
Competencias Contenidos Actividades Indicadores Evaluación Recursos

de logro
Declarativos Procedimental Actitudinales
Lee con sentido Estructura de las es Utiliza el Humanos:
crítico identificando palabras. Identificación del contexto y vocabulario
ideas y datos Creación de situación en diversos específico Alumnos
importantes que le Derivación y Identificación palabras cuentos. atendiendo a la Profesora
permitan composición. de los lexemas derivadas y situación
comunicarse de y morfemas compuestas. Ejercicios individuales de comunicativa y a Materiales:
manera funcional Denotación y identificación de sinónimos, la audiencia. Auto evaluación
para informarse, connotación. Identificación Interés por antónimos y homónimos. Cuaderno de
ampliar y profundizar Contexto y de distintos interpretar Integra los Prueba objetiva copias.
sus conocimientos. situación. significados de significados de Ejercicios prácticos de aspectos léxicos Lápices
las palabras. palabra y empleo de signos de y gramaticales Lapiceros
Produce textos con Sinónimos utilizar signos puntuación. del idioma en la Borradores
intención literaria de Uso de los de redacción. producción de Sacapunta
diversos géneros. Antónimos signos de Colocación de puntos y textos orales y Carteles
Como cauce de puntuación. Interés por mayúsculas en textos en escritos. Láminas
expresión intelectual Homonimia escribir con donde hacen falta. Crayones
y emocional, Acentuación corrección las Aplica un Pegamento
adaptados a Polisemia de las tildes en las Clasificación de palabras en proceso de Tape
requerimientos palabras. palabras. agudas, graves y esdrújulas. revisión Hojas bond
personales, Signos de sistemática a los
escolares y sociales. puntuación. Redacción de oraciones textos que
empleando el acento produce para
Aplica vocabulario Palabras agudas, enfático y diacrítico. facilitar su
amplio en diferentes graves y comprensión.
situaciones esdrújulas.
comunicativas,
individuales y Acento enfático y
grupales. diacrítico.

Área: Matemáticas
Competencias Contenidos actividades Indicadores de Evaluación Recursos

logro
Aplica con autonomía, Declarativos Procedimentales Actitudinales Representa
signos, símbolos Representación de subconjuntos de un
gráficos, algoritmos y Representació Relaciones entre Respeto por la conjuntos entre llaves, conjunto. Humanos:
términos matemáticos, ny conjuntos. pertenencia o no diagramas de Venn o de
para dar respuesta a determinación de una persona forma lineal. Realiza operaciones
Alumnos
diversas situaciones y de conjuntos. Operaciones entre a cierto grupo. entre conjuntos. Auto
problemas en los conjuntos. Conversión de una forma de evaluación Profesora
diferentes ámbitos en Clases de Interés por representación a otra. Identifica los
los que se desenvuelve. conjuntos. Representación de analizar elementos del Prueba Materiales:
conjuntos en forma relaciones y Escritura de elementos que conjunto de números objetiva.
Aplica elementos Sistema de gráfica y lineal. regularidades pertenecen a un conjunto. naturales, enteros y Cuaderno de
matemáticos en numeración numéricas hasta fraccionarios. ejercicios.
situaciones que decimal. Descomposición de el billón. Formación de conjuntos de Lápices
promueven el números naturales. cada tipo y expresión de Utiliza los números Borradores
mejoramiento y la Orden de los Valoración y sus diferencias. naturales enteros en Sacapuntas
transformación del números Representación de respeto por los el sistema de
Carteles
medio natural, social y naturales. la posición conocimientos Identificación de numeración decimal
cultural en el que se Sistema de específica de una científicos de la subconjuntos en diagrama. hasta 999, 999,999.
desenvuelve. numeración cifra de un número. cultura maya.
maya Ejemplos de relaciones Construye series
Aplica el pensamiento entre conjuntos. numéricas aplicando
lógico, reflexivo, crítico Series Análisis de patrones diferentes patrones.
y creativo para impulsar numéricas. numéricos Creación de conjuntos con
la búsqueda de solución países del mundo. Utiliza los números
a situaciones en el sistema de
problemáticas en los Escritura de cantidades numeración vigesimal
diferentes ámbitos en expresadas en letras. maya hasta la quinta
los que se desenvuelve. posición.
Formación de cantidades de
ocho cifras

Área: Ciencias Naturales y Tecnología

de logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales
Contrasta Sistema Hábitos Interés por Investigación y exposición de la Analiza y explica . Humanos:
características, endocrino. nutricionales y modificar función y órganos que conforman la función de los
estructuras y salud alimenticia. positivamente los sistemas y aparatos diversos Alumnos
funciones del ser Aparato hábitos endocrino, circulatorio, sistemas y Auto evaluación Profesora
humano, de los circulatorio. Normas de salud higiénicos y respiratorio, nerviosos, aparatos que
animales y de las preventiva. alimenticios; inmunológico y los sentidos forman el cuerpo Prueba objetiva. Materiales:
plantas para Aparato preservar la humanos. humano.
comprender la respiratorio. salud y actuar Cuaderno
razón de la ante Análisis de casos en los que Practica hábitos de copias
diversidad Sistema óseo. emergencias. intervienen glándulas y hormonas de vida saludable Lapiceros
biológica. del sistema endocrino. para conservar la Lápices
Sistema Interés por salud e Borradores
nervioso. conocer y integridad de su Carteles
Propicia las practicar organismo. Pegamento
condiciones Sistema hábitos de Láminas
necesarias para el inmunológico. vida que Hojas bond.
consumo de una favorezcan el
dieta variada que Sentidos del buen
facilite la cuerpo funcionamient
conservación de la humano. o de los
salud. sistemas y
órganos que
forman su
cuerpo.
Nombre del Centro Educativo: .
Área: Ciencias Sociales

de logro
Participa en la Elaboración de carteles ilustrativos Aplica técnicas Realización de
promoción de Fuentes de Aplicación de Manifestación de fuentes de información. de investigación ensayos. Humanos:
valores para la información. técnicas de de una actitud en la solución de
convivencia investigación. objetiva al Empleo de diversas fuentes de problemas de la Elaboración de Alumnos
armónica en su Registros de trabajar con información. vida cotidiana. cuadros Profesora
entorno y en su información. Comunicación fuentes de sinópticos
relación con otros entre los información y Redacción de ensayos acerca del Utiliza varias comparativos. Materiales:
pueblos y culturales La familia y la miembros de la aplicar estado y la democracia. fuentes en la
del mundo. sociedad. familia. técnicas de búsqueda de Diálogos en Cuaderno
investigación. Investigación individual sobre los información. clase. de copias.
Aplica principios de Estado y Identificación de diversos poderes del estado, sus Lápices
las ciencias democracia. los elementos del Actitud de funciones e integrantes. Enumera sus Auto evaluación Lapiceros
sociales en la estado y de las comunicación derechos y Borradores
solución de Valores de la formas de abierta con Solución de conflictos practicando cumple con sus Prueba objetiva Sacapunta
problemas convivencia gobierno. los valores de convivencia humana. responsabilidade Carteles
socioculturales. humana. integrantes de s en la escuela, Láminas
Diferencia entre su familia. Elaboración de carteles ilustrativos la familia y la Crayones
Multiculturalidad conceptos de de la multiculturalidad e comunidad. Marcadores
e multiculturalidad e Reconocimien interculturalidad en Guatemala. Pegamento
interculturalidad interculturalidad. to de valores Utiliza el diálogo Tape
en Guatemala. al convivir. como medio Hojas bond.
eficiente de
Respeto ante comunicación
las diferencias para solucionar
étnicas.

Área: Formación Ciudadana
Competencias Contenidos Actividades Indicadores de Evaluación Recursos

logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Defiende los derechos
Participa en relaciones humanos relacionados
sociales que inciden en los Derechos y Identificación de las Respeto hacia los Lecturas y análisis con el bienestar de las Humanos:
derechos y responsabilidades responsabilid condiciones, derechos de las de diversos personas y a favor del Realización de
necesarias para una cultura ades en la beneficios y demás personas. capítulos de la desarrollo social. ensayos. Alumnos
de paz en el contexto nacional convivencia. libertades que Constitución Profesora
e internacional. abarcan los Interés por Política de Identifica los artículos Diálogos en
La derechos humanos. participar en Guatemala. constitucionales que clase. Materiales:
Fomenta actitudes y acciones participación diversas garantizan sus
orientadas a erradicar la es Análisis de acciones actividades Elaboración de derechos y Cuaderno de
discriminación y exclusión importante. que vulneran los ciudadanas. libro de valores. obligaciones, así como Auto evaluación copias.
para fortalecer la solidaridad y derechos humanos. el funcionamiento de Lápices
las culturas de los pueblos. Cuidar la Reflexión acerca Elaboración de las entidades del Prueba objetiva Lapiceros
democracia. Descripción de las de acciones que carteles y murales estado. Borradores
Formula proyectos y ventajas de la atentan contra la ilustrativos. Sacapuntas
realizaciones orientadas a Vivamos en participación democracia en la Participa democrática Carteles
favor del ejercicio de la paz. ciudadana en la familia, la esuela, propositivamente en la Láminas
ciudadanía y la democracia en toma de decisiones. la comunidad y el organización del aula. Crayones
la familia, la comunidad y el país. Marcadores
país. Determinación de las Describe las Pegamento
formas e Valoración de los características del Tape
Promueve acciones para participación. esfuerzos que se liderazgo y la gestión Hojas bond.
fortalecer la existencia de realizan para el democrática y
actitudes y prácticas de Definición de logro de la paz. autoritaria.
cultura de paz en diferentes democracia.
espacios y situaciones de la Identifica los factores
vida grupal. Diferenciación entre sociales y culturales
democracia y que favorecen la
Planifica el futuro personal y autoritarismo. conflictividad y la
comunitario a partir del violencia.
análisis crítico del pasado y Caracterización de la
del presente. cultura de paz.

Área: Expresión Artística

de logro
Relaciona los Humanos:
códigos de las La forma en las Identificación de Interés por Identificación de formas Participa en Dinámicas en
disciplinas artes plásticas. formas por medio conocer las abstractas, naturales y proyectos clase. Alumnos
artísticas con los de la observación características bidimensionales mediante artísticos Profesora
saberes Expresión de fenómenos de las formas. recortes y dibujos. que resaltan Hojas de
tradicionales. artística. cotidianos. la trabajo. Materiales:
Actitud de Identificación de expresiones importancia
Utiliza lenguajes Elementos de Reconocimientos curiosidad por artísticas tales como pintura, de las Auto evaluación Cuaderno
artísticos APRA expresión del de la importancia conocer las escultura y teatro. diferentes de copias.
fortalecer la lenguaje del punto, valor, distintas texturas. Prueba objetiva Lápices
comunicación de plástico. color y textura en manifestaciones Elaboración de formatos Lapiceros
emociones e ideas las formas del arte. ilustrando los diversos Diseña Borradores
con otros y otras. artísticas. temas. carteles, Sacapunta
afiches y Carteles
Participa en la letreros. Láminas
producción de Crayones
proyectos Pegamento
artísticos, Tape
individuales y Hojas bond
colectivos. Botellas
Flauta

Área: Productividad y Desarrollo
INDICADOR DE EVALUACION
COMPETENCIA: Contenidos ACTIVIDADES
LOGRO
RECURSOS
1. Relaciona Declarativos Procedimentales Actitudinales Raíces de Explica que Oral

hechos  Origen y desarrollo de la  Identificación de  Valoración de su nuestra es la
históricos comunidad: culturas, e los cambios origen étnico comunidad. evaluación y Observación Humanos:
con la idiomas. socioculturales, comunitario y como se directa
situación Alumnos
 Fechas y movimientos económicos y familiar. Representan puede aplicar Profesora
actual de la
sociopolíticos de la culturales que han do nuestra en la
vida de la
fundación. ocurrido en la  Solidaridad con comunidad búsqueda de Prueba Materiales:
comunidad
atendiendo  Origen de las familias y comunidad las familias y su la calidad. objetiva
Cuaderno de
los aspectos toponimias. durante los pobres de la producción. copias
socioculturale  Fundación de las últimos años. comunidad. Representa Lapiceros
s, principales instituciones  Identificación de sugerencias Lápices
económicos y comunales: religiones las clases de  Interés en la de cómo Borradores
naturales (iglesia, lugares trabajos, oficios y superación de los mejorar el Carteles
Pegamento
sagrados, lugares profesiones que problemas servicio de la Láminas
importantes entre otros) mayoritariamente económicos de la tienda escolar Hojas bond.
cooperativas, centros se desempeñan en comunidad. o la
educativos y otros. la comunidad. organización
 Principales fuentes y  Organización de  Esfuerzo por de alguna
medios de producción los oficios y obtener actividad de
económica. profesiones según información de carácter
 Medios de los aportes diversas fuentes extraescolar
comunicación. económicos que internas y
permiten. externas de la
 comunidad.
II Bimestre
BLOQUE II
CONSOLIDANDO NUESTRAS
RELACIONES
Firma:____________________ Firma:____________________________ Vo.Bo.________________________________________
Comisión de Evaluación Docente
Directora
logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Elaboración de antología. Aplica destrezas de
lectura silenciosa que Humanos:
Interpreta sistemas Hechos Lectura y Interés por Identificación de las partes de le permitan utilizar Hojas de
de comunicación narrativos comprensión de reconocer las un cuento y de diferentes tipos eficientemente trabajo, Alumnos
Planificación
verbal y no verbal. cuentos. acciones de narrador. información necesaria individuales y Profesora Bimestral
El cuento principales d un en la realización de grupales.
Lee con sentido Estructura del cuento. Invención de fábulas. trabajos. Materiales:
crítico identificando La fábula cuento. Ejercicios en Nombre del Centro
ideas y datos Aprecio por la Redacción y envío de cartas. Utiliza recursos clase. Cuaderno Educativo
importantes que le El mito Características lectura y tecnológicos de copias. Nombre del Docente:
permitan del narrador de comprensión de Elaboración de textos. apropiados para Auto Lápices
comunicarse de Aspectos un cuento. textos apoyar la presentación evaluación Lapiceros Grado: Sexto Primaria
manera funcional formales de la narrativos. Realización de esquemas y de la información en Borradores Nombre del Directora:
para informarse, lengua escrita Elaboración de cuadros sinópticos. forma creativa. Prueba Sacapunta Área:
ampliar y profundizar textos limpios y Limpieza y objetiva Carteles Comunicación y
sus conocimientos. El bosquejo ordenados. orden en la Hojas de trabajo sobre Aplica estrategias de Láminas Lenguaje L-1
escritura. identificación de sustantivos, investigación para la Crayones
Produce textos con Los esquemas Clases de adjetivos, adverbios y elaboración de Pegamento
intención literaria de esquemas. Representa- pronombres. diversas tareas. Tape
diversos géneros. El sustantivo ción de Hojas bond
Reconocimiento información en Reconocimiento de enlaces en Utiliza el vocabulario
Como cauce de El adjetivo del género y esquemas. oraciones. específico atendiendo
expresión intelectual número. Subrayado de formas verbales y a la situación
y emocional, El adverbio Escritura separación de lexemas y comunicativa y a la
adaptados a Identificación de correcta de morfemas. audiencia.
requerimientos Pronombres clases de palabras.
personales, palabras. Conjugación de verbos en Utiliza diferentes
escolares y sociales. Los enlaces Demostración pasado, presente y futuro. categorías de palabras
Construcción de de esmero al para ampliar el
Aplica vocabulario Verbos perífrasis usar verbos en Escritura de oraciones utilizando significado de su
amplio en diferentes regulares e verbales. oraciones y verbos en participio y gerundio. expresión oral y
situaciones irregulares. textos. escrita.
comunicativas, Clasificación de verbos en
individuales y Formas no regulares e irregulares. Elabora textos a
grupales. personales del diferentes intenciones
verbo. Redacción de oraciones con y contextos
perífrasis verbales, basadas en comunicativos.
Reglas fotografías.
ortográficas
fundamentales
de logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Identificación y aplicación de las propiedades
de la adición en distintas operaciones. Realiza
Aplica Adición y Aplicación de las Interés por cálculos Hojas de Humanos:
elementos sustracción de propiedades de la aplicar Resolución de problemas donde se apliquen aritméticos de trabajos
matemáticos en números adición. propiedades las propiedades de la adición, sustracción, adición, individuales y Alumnos
situaciones que naturales. en ejercicios. multiplicación y división. sustracción, grupales. Profesora
promueven el Aplicación de multiplicación
mejoramiento y
la
Propiedades
de la adición.
procedimientos
para resolver
Reconocimient
o de la utilidad
Ejecución de operaciones combinadas. división y
potenciación
Ejercicios en
clase.
Materiales: Planificación
transformación operaciones de establecer Escritura de la base en ecuaciones que con números Cuaderno de Bimestral
del medio Multiplicación combinadas. relaciones representen potencias. naturales Auto ejercicios.
natural, social y y sus entre enteros. evaluación Lápices
cultural en el propiedades. Distinción y multiplicación Resolución de potencias. Borradores Nombre del Centro
que se relación entre y división en la Resuelve Prueba Sacapunta Educativo.
desenvuelve. División. potencias y vida diaria. Cálculos de raíces cuadradas y raíces problemas objetiva. Carteles Nombre del Docente:
raíces. cúbicas. aplicando una o Grado: Sexto Primaria
Operaciones Valoración del varias
Aplica combinadas. Orden de los uso de Solución de operaciones relacionadas con operaciones Nombre del Directora
estrategias de números calculadora potenciación. aritméticas. Área:
aritmética Potenciación. negativos. para algunas Escritura de números enteros en letras y Matemática
básica en la operaciones. numerales. Utiliza el plano
resolución de Raíz cuadrada Represtación en cartesiano.
situaciones y cúbica. la recta numérica. Valoración de Identificación de números positivos y
problemáticas los usos de negativos. Identifica los
de su vida Raíz cuadrada Solución de números elementos de
cotidiana que exacta e problemas. enteros desde Expresión de fechas con números positivos y un conjunto de
contribuyen a inexacta. la antigüedad negativos. números
mejorar su hasta la época naturales,
calidad de vida. actual. Ordenamiento de enteros de mayor a menor. enteros y
fraccionarios.
Solución de problemas con enteros.
Nombre del Centro Educativo.

Nombre del Directora
de logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Identificación de órganos Describe la
reproductores femeninos y estructura y
Describe la Aparato Proceso de formación Manifestación masculinos en una imagen. funcionamiento Investigaciones y Humanos:
reproducción y el reproductor de un bebé. de respeto Identificación de procesos y partes del aparato presentación de
comportamiento femenino y hacia todas que intervienen en la gestación. reproductor ilustraciones e Alumnos
ético con relación masculino. Etapas del desarrollo las personas femenino y investigaciones Profesor
a la sexualidad humano. sin diferencia Aportación de ejemplos que masculino. individuales y a
como forma de El embarazo. de sexo y evidencien igualdad de derechos grupales.
conservar la Cambios físicos y edad. entre hombres y mujeres. Relaciona la Materiales:
salud y proteger Salud y psicológicos durante sexualidad Diálogos en clase.
la vida. enfermedad. la pubertad y Interés por Reflexiones sobre salud y con el Cuadern
adolescencia. promover la sexualidad. embarazo. o de
Propicia las Drogas y sus salud sexual. Auto evaluación copias
condiciones efectos. Hábitos nutricionales y Investigación sobre conceptos Argumenta a Lapicero
necesarias para salud alimenticia. Interés por básicos sobre alimentación y favor de la Prueba objetiva. s
el consumo de Origen y modificar nutrición. ética en la Lápices
una dieta variada formación del Normas de salud positivamente sexualidad Borrador
que facilite la universo. preventiva. hábitos Elaboración de carteles que ilustren humana. es
conservación de higiénicos y hábitos higiénicos y alimenticios. Carteles
la salud. Efectos de las drogas alimenticios; Describe las Pegame
en el organismo preservar la Reproducción de videos sobre funciones de nto
Emite juicio humano. salud y actuar educación sexual. los nutrientes. Láminas
crítico acerca del ante Hojas
impacto del Medidas en caso de emergencias. Evaluación de los hábitos de salud Explica el bond.
consumo de emergencias. practicados por los y las origen de la
drogas en la Manifestación estudiantes. tierra y el
Salud humana. Teorías sobre el de actitudes universo
origen del universo. científicas Justificación de la teoría que, al según
ante la parecer individual de cada distintas
evolución de estudiante, explica mejor el origen cosmovisione
la tierra. del universo s.
Nombre del Centro Educativo.

Nombre del Docente Grado: Sexto Primaria
Nombre del Directora
Área: Ciencias Sociales
de logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Elaboración de líneas del tiempo
Relaciona los sobre los homínidos. Identifica la Investigaciones
procesos históricos La Historia. Ordenamiento Interés por historia como y presentación Humanos:
relevantes con los cronológico de los estudiar Investigación sobre prehistoria y ciencia, en de ilustraciones
cambios Evolución del homínidos. científicamente- civilizaciones antiguas. relación con individuales y Alumnos
significativos que ser humano. te el origen del otras que grupales. Profesora
han impulsado en el Comparación ser humano, el Redacciones de ensayos basaos permiten la
mundo. La prehistoria. entre distintas período en investigaciones sobre culturas interpretación Realización de Materiales:
culturas antiguas. prehistórico y antiguas como la egipcia, griega y del presente a ensayos.
Civilizaciones las romana. partir de hechos Cuaderno
antiguas. Reconocimiento civilizaciones pasados. Elaboración de de copias.
de los aportes de antiguas. Enumeración de diferencias y cuadros Lápices
Egipto. Egipto y Grecia a similitudes entre las ciudades de Explica las sinópticos Lapiceros
la cultura Valoración del Esparta y Atenas en un cuadro organizacio-nes, comparativos. Borradores
Civilización moderna. aporte que las sinóptico. desarrollo e Sacapunta
griega. culturas egipcia, incidencias de Diálogos en Carteles
Clasificación de romana y griega Elaboración de maquetas que los modelos clase. Láminas
Esparta y los estratos dejaron a la reproduzcan detalles distintivos de autoritarios y Crayones
Atenas. sociales romanos humanidad. la cultura egipcia. democráticos en Marcadores
y aportes a la la evolución de Auto evaluación Pegamento
Civilización cultura occidental. Identificación, en un mapa, del civilizaciones Tape
romana. imperio romano durante su Prueba objetiva Hojas bond.
expansión y después de su caída;
investigación sobre el tema.
Planificación Bimensual
Nombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta JM, Barrio San Antonio, Barberena, Santa Rosa.
Nombre del Docente: María Virginia Morales Ramírez Grado: Sexto Primaria
Nombre del Directora: Edna Leticia de León
logro
Participa en relaciones Investigación sobre las Describe el papel y
sociales que inciden en La Definición de las Interés por funciones mundiales de la nivel de Investigaciones Humanos:
los derechos y Organización funciones de la conocer las ONU y su labor en desempeño de las y exposiciones
responsabilidades de la Naciones ONU y sus actividades que Guatemala y Centro instituciones del individuales y Alumnos
necesarias para una Unidas objetivos. desarrolla la ONU América. sistema grupales. Profesora
cultura de paz en el (ONU). en Guatemala y democrático.
contexto nacional e Estudio de la vida Centro América. Análisis sobre el nivel de Realización de Materiales:
internacional. La paz de personajes que cumplimiento de los Describe la ensayos.
mundial han luchado por la Disposición a objetivos de la ONU en el diversidad de Cuaderno de
Fomenta actitudes y paz y su colaborar en país. acciones Diálogos en copias.
acciones orientadas a Inclusión para contribución a la acciones que necesarias para clase. Lápices
erradicar la convivir en sociedad mundial. contribuyan a la Investigación y exposición vivir en paz y Lapiceros
discriminación y armonía paz de su medio grupal sobre la vida de armonía. Borradores
exclusión para fortalecer Determinación de circundante. personajes que Auto evaluación Sacapuntas
la solidaridad y las los aspectos que contribuyeron y Valora la Carteles
culturas de los pueblos. propician la Aplicación de contribuyen a la paz ciudadanía Prueba objetiva Láminas
convivencia en valores que mundial. cimentada en una Crayones
Formula proyectos y armonía. contribuyen a cultura de paz. Marcadores
realizaciones orientadas establecer Redacción de ensayos Pegamento
a favor del ejercicio de la relaciones de sobre la importancia de la Identifica las Tape
ciudadanía y la convivencia convivencia armónica y los relaciones sociales Hojas bond.
democracia en la familia, armónica. medios para alcanzarla. de calidad en
la comunidad y el país. contextos de
Expresión de propuestas diversidad.
Promueve acciones para para corregir situaciones
fortalecer la existencia de de discriminación. Describe los
actitudes y prácticas de beneficios de la
cultura de paz en equidad, tolerancia
diferentes espacios y y cooperación en
situaciones de la vida una sociedad
grupal. democrática.
Planificación
Bimensual

de grado o etapa logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Describe los
Relaciona los Elaboración de máscaras procesos de Humanos:
códigos de las La música Clasificación de Interés por empleadas en bailes experimentación Investigacion
disciplinas como lenguaje los instrumentos conocer los folclóricos. sonora en función es e Alumnos
artísticas con los universal. que conforman instrumentos de la música y la ilustraciones Profesora
saberes una orquesta de de una Realización grupal de una comunicación. individuales y
tradicionales. Características cámara. orquesta de maqueta que ejemplifique los grupales. Materiales:
del sonido. cámara. instrumentos musicales Identifica
Utiliza lenguajes Reconocimiento empleados en una orquesta de creaciones Dinámicas en Cuaderno de
artísticos APRA El ritmo de la de las cualidades Disfrute de la cámara. musicales clase. copias.
fortalecer la música. de los sonidos. experiencia al guatemaltecas y Lápices
comunicación de emitir sonidos Investigación de las biografías sus respectivos Auto Lapiceros
emociones e ideas Escritura y Identificación del e de cinco compositores de autores. evaluación Borradores
con otros y otras. lectura de ritmo en un interpretarlos música guatemalteca y sus Sacapunta
música sencilla. esquema. en el piano. principales creaciones. Nombra a Prueba Carteles
Participa en la diversos autores objetiva Láminas
producción de Identificación de Respeto Elaboración de un cancionero guatemaltecos Crayones
proyectos las notas hacia el de canciones guatemaltecas. con sus Pegamento
artísticos, musicales. trabajo que principales obras. Tape
individuales y realizan sus Ejercicios de ritmo y Hojas bond
colectivos. compañeros y coordinación. Ejecuta las notas Botellas
compañeras. musicales en una
Elaboración de un botellófono flauta.
Valoración de para representar distintos
la realización sonidos y notas musicales. Emplea el ritmo y
de trabajo en la coordinación en
equipo. Ubicación de notas musicales dinámicas
en un pentagrama. grupales.
Ejecución de notas musicales

en una flauta.
Planificación
Bimensual

de grado o etapa de logro
Ejecuta actividades Proyectos Estructuración Interés y Construcción básica de proyectos Propone Evaluación de Humanos:
orientadas a escolares de básica de entusiasmo escolares con proyección interna. proyectos a ser puesta en
innovar procesos servicios: proyectos por participar ejecutado en la marcha de Alumnos
productivos y de servicio individuales y en proyectos Activación de proyectos escuela y la proyectos. Profesora
servicios en la comunitario, colectivos en escolares personales y colectivos, comunidad.
comunidad. reforestación. beneficio de la colectivos e productivos o de servicio, Auto evaluación Materiales:
comunidad individuales. relacionados con necesidades de Diseña
escolar o la la escuela o la comunidad. proyectos Prueba objetiva Cuaderno de
comunidad. productivos o de copias.
servicio en Lápices
forma individual Lapiceros
o colectiva. Borradores
Sacapunta
Participa Carteles
activamente en Crayones
la activación de Pegamento
los proyectos Tape
establecidos. Hojas bond.
III Bimestre
BLOQUE III
VALORANDO NUESTRA
CONVIVENCIA
Firma:____________________ Firma:____________________________ Vo.Bo.________________________________________
Ana Lucrecia Alvarado de Soto Comisión de Evaluación Edna Leticia de León
Docente Directora.

de logro
Lee con sentido Declarativos Procedimentales Actitudinales Lectura y resumen de la novela “El
crítico identificando espejo de Lida Sal” de Miguel Ángel Interpreta los Humanos:
ideas y datos El texto Identificación de Participación Asturias. mensajes que Hojas de Alumnos
importantes que le informativo. las partes de un activa en la se transmiten trabajo, Profesora
permitan periódico. elaboración Identificación de textos informativos. por los medios individuales y
comunicarse de El periódico. de de grupales. Materiales:
manera funcional Elaboración de periódicos. Búsqueda de ejemplos de noticias, comunicación y
para informarse, La crónica. periódico escolar artículos de opinión, entrevistas, los copara con Ejercicios en Cuaderno de
ampliar y y periódico mural. Atención la reportajes, editoriales, caricaturas y eventos de la clase. copias.
profundizar sus El sintagma concordancia tiras cómicas en periódicos vida cotidiana. Lápices
conocimientos. nominal. Identificación de en la nacionales. Identifica textos Auto Lapiceros
las partes del redacción de de diferentes evaluación Borradores
Produce textos con El sujeto. sujeto. oraciones. Elaboración de periódicos murales y géneros según Sacapunta
intención literaria escolares, realizando investigación y su estructura. Prueba Carteles
de diversos Sintagma verbal. Reconocimiento Demostració redactando noticias breves. objetiva Láminas
géneros, como de complementos n de esmero Integra los Crayones
cauce de expresión El predicado. del predicado. por redactar Identificación de sintagmas aspectos léxico Pegamento
intelectual y oraciones nominales en oraciones. y gramaticales Tape
emocional, Concordancia Identificación de compuestas. del idioma en la Hojas bond
adaptados a entre sujeto y las proposiciones Identificación de oraciones con producción de
requerimientos predicado. coordinadas. Interés por la predicado nominal y verbal. textos orales y
personales, correcta escritos.
escolares y Voz activa y voz Reconocimiento redacción de Identificación de complementos de
sociales. pasiva. de las textos. predicado.
proporciones
Aplica vocabulario La oración subordinadas. Escritura de oraciones en voz pasiva
amplio en compuesta. y activa,
diferentes Uso de la h, la g,
situaciones Reglas la j, la ll y la y. Clasificación de oraciones simples y
comunicativas, ortográficas de compuestas.
individuales y las letras h, g, j, ll,
grupales. y. Ejercicios de ortografía y caligrafía.
Planificación
Bimensual
Competencias Contenidos actividades Indicadores Evaluación Recursos
de logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Identifica Ejercicios de
Identificación de múltiplos y relaciones entre cálculos de
Aplica elementos Múltiplos. Determinación de Respeto por la divisores de un número. los números múltiplos y Humanos:
matemáticos en múltiplos y divisores forma de trabajar naturales. divisores. Nombre del
situaciones que Divisores. de un número. de las Identificación de números Centro
Alumnos
promueven el compañeras y primos. Realiza cálculos Hojas de trabajo
Profesora
Educativo:
mejoramiento y la Criterios de Diferenciación entre compañeros. aritméticos de individual y Escuela Oficial
transformación del divisibilidad. el MCD y mcm. Escritura de divisores de varios adición, grupal.
medio natural, Actitud de números. sustracción, Materiales: Urbana Mixta
social y cultural en Mínimo común Representación de interés por multiplicación y Discusión de JM, Barrio San
el que se múltiplo fracciones y sus resolver Identificación de números división con métodos Cuaderno de Antonio,
desenvuelve. relaciones de orden. problemas de divisibles. fracciones. sencillos para ejercicios. Barberena,
Máximo común diferente forma. encontrar el Lápices Santa Rosa.
divisor. Aplicación de Desarrollo de actividades de Resuelve mcm y el MCD. Borradores
Aplica estrategias algoritmos para las Desarrollo del cálculo del mcm y del MCD. problemas Sacapuntas
de aritmética Fracciones. cuatro operaciones pensamiento aplicando una o Puesta en Nombre del
Carteles Docente: María
básica en la básicas. reflexivo y del Escritura de fracciones en forma varias común de los
resolución de Fracciones sentido de crítica gráfica. operaciones ejercicios Virginia Morales
situaciones equivalentes. Divisiones de y autocrítica. aritméticas elaborados Ramírez
problemáticas de fracciones para . individualmente.
su vida cotidiana Orden de las determinar su Orden y limpieza Conversión de fracciones a Realiza cálculos
Grado: Sexto
que contribuyen a fracciones. equivalente decimal. al trabajar mixtos y de mixtos a fracciones. aritméticos de Prueba objetiva. Primaria
mejorar su calidad operaciones adición, Nombre del
de vida. Adición y Presentaciones combinadas. Identificación y escritura de sustracción, Directora: Edna
sustracción de gráficas y numéricas fracciones equivalentes. multiplicación y Leticia de León
Utiliza la fracciones. para operar Interés por división con
información que decimales. buscar Simplificación de fracciones a decimales.
Área:
Obtiene de Multiplicación de aplicaciones de su mínima expresión. Matemática
diferentes fracciones. Diferenciación entre los decimales a Aplica
elementos y razones y regla de la vida diaria. Ordenamiento de series de propiedad de
fenómenos que División de tres. fracciones. proporciones.
ocurren en su fracciones. Valoración del
contexto social, Problemas de uso de Sumas y restas de fracciones Utiliza la regla
cultural y natural y Operaciones porcentaje. estrategias en operaciones combinadas. de tres simple y
la expresa en combinadas y individuales de compuesta en la
forma gráfica y problemas. aprendizaje. Solución de problemas solución de
simbólica. relacionados con la adición, problemas.
Fracciones Interés por sustracción, multiplicación y
decimales. aplicar los división de fracciones. Clasifica
procedimientos información
Comparación de de la Conversión de decimales a recopilada
números proporcionalidad fracciones y viceversa. según variables
decimales. y problemas de cualitativas y
porcentaje en la Escritura con letras de números cuantitativas y
Adición, vida cotidiana, decimales. las expresa en
sustracción, porcentajes.
multiplicación y Escritura de fracciones
división de decimales de diferentes
decimales. cantidades.

Relaciona el clima Elaboración de manual de Explica el
local con el clima Medidas en caso comportamiento para aplicarlo en origen de la Investigaciones Humanos:
regional y mundial, Orígen y de emergencias. Manifestación caso de emergencias. tierra y el y presentación
los fenómenos formación del de actitudes universo de ilustraciones Alumnos
atmosféricos que universo. Teorías sobre el científicas Justificación de la teoría que, al según distintas individuales y Profesora
se presentan origen del ante la parecer individual de cada cosmovisiones grupales.
simultáneamente Cuerpos universo. evolución de estudiante, explica mejor el origen . Materiales:
en el planeta y la celestes y la tierra. del universo. Diálogos en
predicción de los espacio. Etapas de Identificación de constelaciones Comenta los clase. Cuaderno de
mismos. evolución de las mediante imágenes. principales copias
Teoría de la eras geológicas. aportes de los Lapiceros
Aplica los principios gravitación Elaboración de maqueta del viajes Auto evaluación Lápices
de la investigación universal. Cambio climático sistema solar. espaciales. Borradores
científica en la Prueba objetiva. Carteles
comprensión de La tierra y su Investigación sobre los hechos Pegamento
problemas que evolución. más importantes de la exploración Láminas
relacionen al ser del espacio. Hojas bond.
humano con su Eras
entorno. geológicas. Ilustraciones de la secuencia del
proceso de evolución terrestre.
Selección
natural. Investigación sobre la formación de
fósiles y evolución de los seres
El clima. vivos.
Identificación, en un mapa, de los

diferentes climas existentes en
Guatemala.
de grado o etapa logro
Identifica la historia
Argumenta sobre Alta edad media Definición de los Interés por Elaboración de líneas del tiempo como ciencia, en Realización de Humanos:
las actividades primeros hechos conocer los para representar cronológicamente relación con otras ensayos.
económicas y su
incidencia en la
Baja edad
media.
que marcaron y
definieron el
hechos del
pasado.
hechos principales de diversas
épocas históricas.
ciencias que
permiten la Elaboración de
Alumnos
Profesora
Planificación
calidad de vida de pensamiento interpretación del cuadros Bimensual
las personas y El renacimiento. medieval. Valoración de Elaboración de carteles e presente a partir sinópticos Materiales:
pueblos del mundo. los aportes ilustraciones en el cuaderno. del pasado. comparativos. Cuaderno de
La expansión Diferenciación del Explica las copias.
Relaciona los europea. entre el renacimiento Investigación sobre artistas del organizaciones, Diálogos en Lápices
procesos históricos pensamiento en la historia renacimiento. desarrollo e clase. Lapiceros
Nombre del Centro
relevantes con los La reforma y medieval y el moderna. incidencias de los Borradores Educativo: Escuela
cambios contrarreforma. renacentista. Investigación de biografías de modelos Sacapunta Oficial Urbana Mixta
significativos que Actitud de personajes importantes en la época autoritarios y Auto evaluación Carteles JM, Barrio San
han impulsado en el El absolutismo. Explicación de las respeto ante de la expansión europea, a reforma democráticos en Láminas
Antonio,
mundo. causas y otras y contrarreforma. la evolución de Prueba objetiva Crayones
La ilustración. consecuencias de creencias los pueblos y Marcadores Barberena, Santa
la expansión, la religiosas. Propuesta de valores para convivir civilizaciones Pegamento Rosa.
La revolución reforma y con personas de otras religiones. antiguas. Tape
francesa. contrarreforma. Interés por Hojas bond. Nombre del
comparar las Redacción de ensayos y críticas Relaciona la Docente: María
El imperio Explicación del formas de sobre diversas formas de gobierno. realidad actual de
napoleónico. contexto europeo gobierno del su país con
Virginia Morales
del siglo XVIII. siglo XVIII con Lectura y análisis de artículos acontecimientos Ramírez
La revolución las actuales. sobre la declaración de los históricos Grado: Sexto
industrial. Determinación de derechos del hombre y del sucedidos en Primaria
las causas y Valoración de ciudadano. América y en el Nombre del
El nacionalismo. consecuencias de los aportes de mundo.
la revolución la revolución Identificación e ilustración de
Directora: Edna
El imperialismo. francesa y francesa a la productos transformados por la Describe los Leticia de León
revolución organización tecnología. procesos Área:
Primera guerra industrial. de los estados sociales Ciencias Sociales
mundial. modernos y Cuadros comparativos. relacionados con
Explicación y en el derecho. la vida, el
La revolución diferencia entre Investigación acerca de las ideas y aumento, la
rusa y el nacionalismo e Valoración de acciones de Hitler. disminución y
período de imperialismo. la tecnología convivencia de la
entreguerras. al servicio del Identificación de los países que población
Causas y bienestar de forman parte de la OTAN y del mundial.
Segunda guerra consecuencias de la humanidad. pacto de Varsovia.
mundial. la primera guerra Explica las
mundial, la Interés por la Lecturas ilustrativas. organizaciones,
La OTAN y el revolución rusa y profundizació desarrollos e
pacto de la segunda guerra n en el incidencias de los
Varsovia. mundial. estudio de modelos
procesos autoritarios y
Los años 60 y Identificación de históricos. democráticos en
70. los hechos la evolución de
sobresalientes Manifestación los pueblos
Estándares y Competencias Contenidos Actividades Indicadores Evaluación Recursos
componentes de grado o etapa de logro
Relaciona las Describe la
actividades Fomenta actitudes y Fomentemos Ejemplificación de Apoyo y Investigación y elaboración diversidad de las Investigacio Humanos:
económicas que acciones orientadas nuestra los elementos y participación de carteles ilustrativos de acciones con las nes y
se desarrollan en a erradicar la identidad. manifestaciones en actividades aspectos culturales que que se ejerce exposicione Alumnos
el mundo y las discriminación y culturales que de afirmación fortalezcan la identidad ciudadanía. s Profesora
formas de exclusión para Desarrollo identifican de la identidad nacional. individuales
distribución fortalecer la humano. Guatemala. guatemalteca. y grupales. Materiales:
global con solidaridad y las Ensayos sobre el nivel de Identifica las
indicadores de culturas de los Explicación del Reflexión desarrollo humano de características Realización Cuaderno de
desarrollo y pueblos. concepto de acerca de la Guatemala. y cualidades de de ensayos. copias.
calidad de vida. desarrollo situación de la vida d Lápices
Formula proyectos y humano y nuestro país Análisis de artículos de la Diálogos en Lapiceros
Expresa orgullo realizaciones definición de cada con respecto Constitución Política de clase. Borradores
de su identidad y orientadas a favor uno de sus a su índice de Guatemala. Sacapuntas
promueve del ejercicio de la indicadores. desarrollo Carteles
acciones que la ciudadanía y la humano. Auto Láminas
fomentan. democracia en la evaluación Crayones
familia, la . Marcadores
comunidad y el Prueba Pegamento
país. objetiva Tape
Hojas bond.
Planifica el futuro
personal y
comunitario a partir
del análisis crítico
del pasado y del
presente.
Relaciona los Describe los Humanos:
códigos de las La voz y su Apreciación, Disfrute de la Interpretación de las primeras procesos de Investigaciones
disciplinas clasificación. interpretación y música estrofas del Himno Nacional y experimentación e ilustraciones Alumnos
artísticas con los composición de mediante su redacción de un comentario sonora en individuales y Profesora
saberes La música piezas musicales. interpretación. acerca del significado. función de la grupales.
tradicionales. autóctona. música y la Materiales:
Elaboración de Apreciación y Redacción de la letra de una comunicación. Dinámicas en
Utiliza lenguajes Plática maya. un instrumento valoración de canción. clase. Cuaderno de
artísticos para autóctono. los Utiliza la lecto copias.
fortalecer la instrumentos Apreciación de melodías escritura Auto evaluación Lápices
comunicación de Investigación autóctonos de clásicas y autóctonas. musical en la Lapiceros
emociones e ideas acerca de rituales Guatemala. interpretación Prueba objetiva Borradores
con otros y otras. mayas y lugares Elaboración de un instrumento de música Sacapunta
históricos. Valoración de autóctono de Guatemala. tradicional o Carteles
Participa en la las artes moderna. Láminas
producción de como Ilustraciones sobre la plática Crayones
proyectos manifestación maya. Participa en Pegamento
artísticos, de las conjuntos Tape
individuales y antiguas Redacción de ensayos. musicales y de Hojas bond
colectivos. culturas de danza. Botellas
Guatemala.
Participa en
actividades de
conservación
del patrimonio
cultural.
Planificación
Bimensual
Competencias Contenidos Actividades Indicadores de logro Evaluación Recursos
Declarativos Procedimentales Actitudinales Construcción Propone proyectos a ser

básica de ejecutado en la escuela y la
Ejecuta Proyectos Estructuración Interés y entusiasmo proyectos comunidad. Evaluación Humanos:
actividades escolares de básica de proyectos por participar en escolares con de puesta en
orientadas a servicios: individuales y proyectos escolares proyección Diseña proyectos marcha de Alumnos
innovar procesos servicio colectivos en colectivos e interna. productivos o de servicio en proyectos. Profesora
productivos y de comunitario, beneficio de la individuales. forma individual o colectiva.
servicios en la limpieza, comunidad escolar o Activación de Auto Materiales:
escuela y la ornato y la comunidad social Reflexión y propuestas proyectos Participa activamente en la evaluación
comunidad. reforestación sobre medidas que personales y activación de los proyectos Cuaderno de
. Identificación del contribuyan a mejorar colectivos, establecidos. Prueba copias.
Describe los nivel de desarrollo el nivel de desarrollo productivos o de objetiva Lápices
beneficios Desarrollo económico, político, integral del país. servicio, Identifica acciones y Lapiceros
generados por el económico, social y humano de relacionados condiciones que favorecen el Borradores
uso de la político, Guatemala. Valoración de los con desarrollo económico, Sacapuntas
tecnología para el social y inventos realizados necesidades de político, social y humano del Carteles
desarrollo de los humano del Clasificación de los por las culturas. la escuela o la país. Crayones
pueblos de país. inventos comunidad. Pegamento
Guatemala y el tecnológicos de las Aplicación de la Describe los aportes de la Tape
cuidado del Tecnología y diferentes culturas a tecnología con ética Investigaciones investigación científica a la Hojas bond.
medio ambiente. cultura. nivel nacional y en la vida diaria y individuales y tecnología.
mundial, haciendo laboral, de acuerdo grupales.
énfasis en los que se con criterios básicos Identifica la evolución de los
relacionan con su de eficiencia y Redacción de inventos y descubrimientos
vida cotidiana. seguridad. ensayos y más importantes en el
elaboración de mundo.
Descripción de las Interés por conocer carteles
ventajas de la tecnología que podría ilustrativos. Explica los principales
tecnología en contribuir al desarrollo riesgos para el medio
procesos productivos de la comunidad. ambiente derivados de las
y laborales actividades humanas.
IV BIMESTRE
BLOQUE IV
FORTALECIENDO
NUESTRO FUTUTRO
Firma: ____________________ Firma: ____________________________ Vo.Bo.________________________________________
Ana Lucrecia Alvarado de Soto Comisión de Evaluación Edna Leticia de León
Docente Directora.
de logro
Aplica destrezas Humanos:
Lee con sentido El poema Identificación de Apreciación por Lectura y análisis de poemas de lectura que Hojas de
crítico identificando recursos más los textos guatemaltecos y le permiten trabajo, Alumnos
ideas y datos Los recursos frecuentes. poéticos. latinoamericanos. utilizar individuales Profesora Nombre del Centro
importantes que le literarios eficientemente y grupales.
permitan El subrayado y la Interés por el Identificación de recursos la información Materiales:
Educativo: Escuela
comunicarse de Técnicas de toma de notas. uso de recursos literarios empleados en necesaria en la Ejercicios Oficial Urbana Mixta
manera funcional estudio. al escribir. diversos poemas. realización de en clase. Cuaderno JM, Barrio San
para informarse, Elaboración de trabajos en las de copias. Antonio, Barberena,
ampliar y El texto cuadros Demostración Empleo de recursos de diferentes áreas Auto Lápices Santa Rosa.
profundizar sus expositivo sinópticos. de esmero al redacción en diversos textos. de estudio. evaluación Lapiceros
conocimientos. poner en Borradores
El texto Redacción de práctica técnicas Lectura de textos y subrayado Integra en los Prueba Sacapunta Nombre del Docente:
Produce textos con científico. resúmenes. de estudio. de ideas principales. textos que objetiva Carteles María Virginia
intención literaria escribe los Láminas Morales Ramírez
de diversos Evolución de la Elaboración de Interés por el Escucha de exposición y toma rasgos propios Crayones Grado: Sexto
géneros, como lengua. informes. reconocimiento de notas para luego del lenguaje Pegamento
cauce de expresión y la lectura de compararlas con todos los y as figurado. Tape
Primaria
intelectual y Variantes de la Identificación de diversos tipos de alumnas. Hojas bond Nombre del
emocional, lengua. tipos de textos y textos. Utiliza el Directora: Edna
adaptados a de préstamos Elaboración de resúmenes de vocabulario Leticia de León
requerimientos Idiomas de lingüísticos. Valoración por la textos. específico Área:
personales, Guatemala. riqueza cultural atendiendo a la
escolares y Uso de la x, la c, de los idiomas Investigación sobre la sinopsis. situación
Comunicación y
sociales. Reglas la s y la z. guatemaltecos. comunicativa y Lenguaje L-1
ortográficas de Lectura de texto expositivo. a la audiencia.
las letras x,c,s y Interés por
Aplica vocabulario z escribir Identificación y numeración de Aplica
amplio en correctamente las partes de un texto estrategias de
diferentes Palabras que las palabras. expositivo. investigación en
situaciones se escriben a recolección de
comunicativas, juntas. Identificación lectura de textos información
individuales y científicos. para la
grupales. elaboración de
Identificación de variantes diversas tareas.
lingüísticas.
Identifica si el
Identificación de los mensaje oral
departamentos en los que se lleva una
hablan idiomas mayas. intención
expositiva.
Actividades de redacción
cuidando el uso correcto de Utiliza
reglas ortográficas. variaciones
lingüísticas
propias de su
comunidad.
Integra los
Área: Matemática
Contenidos actividades Indicadores de Evaluación Recursos
Competencia
logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Identifica unidades
Aplicación de pasos para medir de medidas de
Aplica elementos Unidades de Distinción de as Valoración del una longitud. longitud, peso y Ejercicios de Humanos:
matemáticos en medida no unidades de longitud esfuerzo capacidad. cálculos.
situaciones que estándar. y superficie más humano por Enumeración de objetos que
Alumnos
promueven el utilizadas en crear patrones pueden medirse con unidades Describe Hojas de trabajo
mejoramiento y la Unidades de Guatemala. de medidas que no estandarizadas. aplicaciones del individual y Profesora
transformación del longitud. sean aplicables calendario maya. grupal.
medio natural, Conversión entre en la vida Solución de problemas entre la Materiales:
social y cultural en Medidas de medidas del SI i y práctica. diferencia de dos longitudes. Establece Puesta en común
el que se superficie. otros sistemas. equivalencias entre de los ejercicios Cuaderno
desenvuelve. Interés por Conversión de unidades de la moneda nacional elaborados de
Medidas de Relación entre aplicar diferentes superficie a múltiplos. y otras monedas. individualmente. ejercicios.
capacidad. volumen y unidades al Lápices
Aplica estrategias capacidad- medir. Identificación de medidas Resuelve Carteles con Borradores
de aritmética Medidas de equivalente entre unidades de problemas información
Sacapuntas
básica en la volumen. Equivalencias entre Valoración del capacidad. utilizando la presentada
resolución de unidades de tiempo tiempo en a vida moneda nacional. gráficamente. Carteles
situaciones Medidas de masa. de los calendarios cotidiana y del Cálculo del volumen de
problemáticas de gregoriano y maya. costo de una cuerpos. Utiliza el plano Prueba objetiva.
su vida cotidiana Medidas de actividad. cartesiano.
que contribuyen a tiempo. Medición y Conversión entre medidas de
mejorar su calidad diferenciación entre Interés por volumen y de masa. Identifica
de vida. Calendario maya. ángulos. identificar Conversión de medidas del SI características de
conceptos a otros sistemas. polígonos regulares
Utiliza la La moneda Construcción de los geométricos a su e irregulares.
información que conceptos básicos alrededor. Identificación de equivalencias
Obtiene de Presupuesto. de geometría. entre medidas de tiempo. Calcula perímetro y
diferentes Actitud de área de diferentes
elementos y Puntos cardinales. Construcción y esmero y Conversiones entre diferentes polígonos y del
fenómenos que diferenciación de pulcritud al unidades monetarias. círculo.
ocurren en su Punto, recta y figuras. trabajar. Creación de presupuestos.
contexto social, plano. Identifica
cultural y natural y Aplicación de Apreciación Observación y cálculos de características de
la expresa en Ángulo. fórmulas de área y estética de los trayectorias utilizando puntos prismas, pirámides,
forma gráfica y de polígonos. cuerpos cardinales. conos y cilindros.
simbólica. Rectas paralelas y geométricos.
secantes. Ubicación de puntos Clasificación, medidas y Clasifica
en plano. Interés por dibujos de ángulos. información
Polígonos. investigar y Trazo de rectas paralelas y recopilada según
Relación de datos presentar los perpendiculares. variables
Cuadriláteros. representados resultados de cualitativas y
gráficamente. manera Identificación de polígonos cuantitativas y la
Triángulos. geográfica. regulares e irregulares. expresa en
Clasificación de triángulos y porcentajes.
Circunferencia y Valoración de los cuadriláteros según sus lados.
círculo. medios de Organiza
comunicación al Cálculo de perímetro y de área información
Perímetro y área representar de figuras geométricas. recopilada en
de polígonos y del información. tablas de
logro
Declarativos Procedimentales Actitudinales Describe las
Relaciona el origen Enumeración de actividades que causas de la Investigaciones
y evolución de la Taxonomía y Clasificación de Interés por dañan los recursos naturales. diversidad y presentación Humanos:
vida con la biodiversidad. los recursos proteger los biológica. de ilustraciones
interacción del ser naturales. recu4sos Ilustraciones de flora y fauna individuales y Alumnos
humano con la Recursos naturales y guatemalteca. Establece la grupales. Profesora Planificación
naturaleza según naturales. Importancia del conservar los relación entre la Bimensual
los aportes de la uso adecuado de ecosistemas Investigaciones y exposiciones. actividad humana, Diálogos en Materiales:
ciencia y la Flora y fauna. los recursos guatemaltecos. el deterioro clase.
cosmovisión de los naturales. Lectura de textos sobre diversos ambienta y los Cuaderno de Nombre del Centro
pueblos. Cadenas y Valoración de la ecosistemas. desastres. copias Educativo: Escuela
tramas tróficas. Conceptos flora y fauna Auto evaluación Lapiceros
Oficial Urbana
Contrasta fundamentales en como patrimonio Identificación de acciones Explica la Lápices
características, Ciclos el estudio de natural. adecuadas para la conservación importancia de la Prueba objetiva. Borradores Mixta JM, Barrio
estructuras y naturales. ecosistemas. del equilibrio ecológico. reforestación para Carteles San Antonio,
funciones del ser Interés por la prevención de Pegamento Barberena, Santa
humano, de los Equilibrio Explicación de los actuar en pro del Descripción e ilustración de los desastres. Láminas Rosa.
animales y las ecológico. ciclos del agua y cuidado y ciclos de la naturaleza y del agua. Hojas bond.
plantas para del carbono. conservación del Explica el
comprender la Animales planeta. Investigación sobre los diversos desarrollo Nombre del
razón de la vertebrados e Implicaciones del grupos de animales y plantas. sostenible como Docente: María
diversidad invertebrados. crecimiento Manifestación resultado del uso Virginia Morales
biológica. poblacional. de espeto por Elaboración de murales y carteles racional de los Ramírez
Las plantas. las plantas y ilustrativos. recursos naturales.
Grado: Sexto
Emite juicio crítico Relación del animales para
acerca del impacto Tropismos y equilibrio natural conservar el Analiza el Primaria
de la actividad laxismos. y las acciones del equilibrio y impacto del Nombre del
humana y el ser humano. armonía crecimiento Directora: Edna
crecimiento Interdependenci biológica. demográfico Leticia de León
poblacional en el a entre los Clasificación de en el
Área:
deterioro ambiental. organismos las plantas. ambiente.
vivos. Ciencias Naturales
Describe el Diferenciación Explica la y Tecnología
desarrollo entre plantas y interdependen
sostenible como animales según cia entre
una opción para sus algunos seres
conservar los características y vivos.
recursos formas de vida.
energéticos ante el Clasifica los
crecimiento Determinación de seres vivos y
poblacional. la utilidad que explica sus
brinda al sol a los características.
organismos vivos.
Relación entre las

plantas, los
animales y el
medio para
mantener el
equilibrio
Competencias Contenidos Actividades Indicadores de logro Evalua Recursos

ción
Declarativos Procedimentales Actitudinales Identifica en los acuerdos
Reconoce la Análisis e ilustraciones de paz, las
importancia de la comparativas entre personas recomendaciones Realizació Humanos:
democracia y la La educación y Análisis del nivel Valoración del con diferentes niveles de orientadas a erradicar la n de
participación el desarrollo del analfabetismo esfuerzo escolaridad. exclusión y discriminación ensayos. Alumnos
ciudadana en la humano. en el país. familiar para de la mujer y de los Profesora
toma de decisiones tener acceso Redacción de ensayos con pueblos indígenas. Diálogos
de la vida social, La participación Establecimiento al estudio. propuestas para mejorar el en clase. Materiales:
política y económica ciudadana en el de las ventajas y nivel de educación den el país. Identifica las
del país. desarrollo. desventajas de Interés por características de la vida Cuaderno de
tener o carecer de proponerse Análisis de artículos de la de los pueblos. Auto copias.
Relaciona las preparación metas que Constitución Política evaluació Lápices
actividades académica. ayuden al relacionados con los derechos Participa democrática y n Lapiceros
económicas que se Descripción de las desarrollo del de las mujeres. prepositivamente en el Borradores
desarrollan en el diferentes país gobierno estudiantil y la Prueba Sacapuntas
mundo y as formas acciones y Realización de entrevistas e organización del aula. objetiva Carteles
de distribución actividades que investigaciones individuales y Láminas
global, con contribuyen al grupales. Describe los derechos y Crayones
indicadores de desarrollo de un las responsabilidades Marcadores
desarrollo y calidad país. Elaboración de murales y sociales que tienen los Pegamento
de vida. carteles ilustrativos. ciudadanos con su Tape
persona, su familia y las Hojas bond.
instituciones sociales del
país.
Contenidos Actividades Indicadores Evaluación Recursos

Competencia de logro
Humanos:
Participa en la Patrimonio Identificación de Interés por Carteles ilustrativos de lugares Participa en Investigaciones Alumnos
producción de nacional. lugares compartir sus arqueológicos guatemaltecos y actividades de e ilustraciones Profesora
proyectos arqueológicos de ideas acerca descripción de los mismos. conservación individuales y
artísticos, Patrimonio su comunidad. de la del patrimonio grupales. Materiales:
individuales y natural. conservación Realización y exposición de cultural. Cuaderno de
colectivos. Colección de del patrimonio carteles para la protección de Dinámicas en copias.
Descripción y ilustraciones de cultural y una especie en extinción. Participa en clase. Lápices
significado de la diferentes natural. conjuntos Lapiceros
danza. manifestaciones Realización de un catálogo musicales de Coreografía Borradores
del patrimonio Esfuerzo por turístico con fotografías que danza que Sacapunta
natural de expresarse a invite a visitar los diferentes utilizan Auto evaluación Carteles
Guatemala. través de lugares de Guatemala. repertorios que Láminas
movimientos reflejan la Prueba objetiva Crayones
Organización de corporales. Organización de coreografías identidad Pegamento
grupos paral a en grupo. nacional. Tape
realización de Hojas bond
una coreografía. Botellas
.

de logro
Investigación sobre efectos Propone
Establece la Investigación: Realización de Interés por generados por problemas proyectos a ser Evaluación de Humanos:
relación entre la concepto e investigaciones investigar causas sociales y alternativas de ejecutado en la puesta en
aplicación de importancia, empleando y efectos de solución. escuela y la marcha de Alumnos
medios de técnicas. diversas técnicas. problemas comunidad. proyectos y Profesora
investigación sociales de su Análisis de casos conflictivos y trabajos
social y métodos Círculos de Utilización de comunidad. determinación de soluciones Diseña grupales. Materiales:
de resolución de calidad, técnicas para la viables. proyectos
problemas para conceptualización solución de Valorización de productivos o de Auto evaluación Cuaderno de
la mejora y modalidades. conflictos. su proyecto de Identificación de acciones que servicio en copias.
permanente de vida y de lo permiten desarrollar la calidad forma individual Prueba objetiva Lápices
su entorno Calidad de vida. Formación de propuesto por de vida de las personas. o colectiva. Lapiceros
inmediato. círculos de otras personas. Borradores
calidad. Presentación grupal de Participa Sacapunta
Solidaridad en alternativas de solución a activamente en Carteles
proyectos condiciones que obstaculizan la activación de Crayones
comunitarios que la calidad de vida de la los proyectos Pegamento
buscan la mejora comunidad. establecidos. Tape
de condiciones de Hojas bond.
vida en la Elaboración de proyecto de
comunidad. vida
Área: Educación Física
COMPETENCIA: Contenidos INDICADOR DE EVALUACION

ACTIVIDADES RECURSOS
LOGRO
Declarativos Procedimentales Actitudinales Participemos en
Resuelve carreras de Manifiesta actitudes
problemas en la El cuerpo: músculos, Descripción del aparato relevos. de colaboración Visual
realización de huesos, ligamentos, locomotor y su relación con la Respeto por los tolerancia y Humanos:
actividades tendones. actividad física. sentimientos y aceptación de las
¿Qué hacemos Maestra
motrices emociones diferencias.
El movimiento: Resolución de situaciones con los Alumnos (as)
teniendo en expresados por Ejecuta con soltura y
movimientos partiendo de posiciones obstáculos? Cooevaluacion.
cuenta sus otros y otras por seguridad,
posibilidades y simples. inestables. medio de movimientos Materiales:
limitaciones Actividades físico- Resistencia de corta duración movimientos, Participemos en corporales que Cancha de la
físicas. deportivas: en terreno plano o a campo gestos y mímica. carreras implican movimiento escuela
Introducción a las traviesa. sencillas de y acciones múltiples. Prueba Implementos
bases del atletismo, Manifestación de velocidad. Pasa el Objetiva de
Movimiento de brazos en
baloncesto, diferentes direcciones. seguridad y implemento baloncesto,
balonmano, futbol y confianza en la Boleo deportivo con futbol y
Pase del implemento, en forma
voleibol. elección del precisión y la voleibol
jugada, por arriba del hombro
movimiento. Pasemos el
con salto, con altura media y fuerza necesaria
alta utilizado cada mano balón. considerando la
distancia y altura
Ronda con con que se le
pace. presenta.
COMPETENCIA:
CONTENIDOS ACTIVIDADES
INDICADOR
EVALUACION RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE LOGRO
Utilización de objetos e Manifiesta, en
Participa en Ambiente instrumentos de la vida forma activa y Aprecio por el Practiquemos Visual
actividades natural: cotidiana y propia del área critica, actitudes de entorno natural y actividades Humanos:
físico deportivas Actividades en la ejecución de respeto y defensa compromiso con si físicas en el Maestra
en el medio físicas de bajo actividad físico-corporal. del medio cuidado y
medio Alumnos (as)
natural impacto ambiente. conservación.
contribuyendo a ambiental. Adopción de medidas de
natural. Coevaluación
su protección y seguridad y prevención en Participa Manifestación, en
Materiales:
mejora. Distintos la utilización de materias y activamente en forma activa de Practiquemos Cancha de la
Deportes. de espacios para el juego y juegos de campo o actividades de diversos escuela
la actividad físico corporal. actividades físicas respeto hacia el ejercicios Prueba Implementos
Espacio y de bajo impacto medio ambiente. físicos. Objetiva de baloncesto,
tiempo: Prácticas de actividades ambiental futbol y
Utilización en físicas de bajo impacto Valoración del Elaboremos voleibol
función del ambiental: caminatas etc. Moviliza su cuerpo entorno próximo instrumentos
movimiento. considerando la para la realización que apoyen
Prácticas de juego de ejecución del de la actividad actividades
Voleibol. campo, explotación, movimiento en deportiva.
orientación, aventura, etc. función del tiempo
físico-
y el espacio corporales.
Tenis de Mesa.
Estructuración del espacio disponible
en función al tiempo.
Adaptación del movimiento

a trayectoria móviles en el
espacio
COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACION
RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO
Promueve la  Coordinación  Acomodamiento del  Respeto por Me comunico  Resuelve
participación de dinámica movimiento o las por medio de la problemas Visual Humanos:
otros y otras en general y estructuras rítmicas diferencias expresión motores Maestra
distintos tipos segmentaria. sencillas. de género corporal. mediante la Alumnos
de actividades  Utilización del lado étnicas, aplicación de
(as)
que requieren  Autonomía en no dominante en motoras, estrategias
expresividad y habilidades básicas entre otras.
Trabajemos la específicas.
Coevaluación
el
creatividad. movimiento. y genéricas.  Valoración percepción  Marcha, corre y . Materiales:
 Utilización de de la espacio-tiempo, salta Cancha de
recursos expresivos espontaneida la coordinación manipulando el la escuela
y análisis de su d y la y la expresión. elemento Implement
plasticidad e creatividad. deportivo. Prueba os de
intencionalidad.  Valoración Participemos  Utiliza el Objetiva baloncesto
 Utilización del juego de danzas y en un Desfile movimiento , futbol y
como medio para la dramatizació de Modelos. corporal en voleibol
resolución de n realizada forma creativa
conflictos. por unas y coordinada con
 Promoción del otras. la expresión y el
juego como ritmo.
elemento  Se desplaza
fundamental en la rítmicamente
práctica de la movilizando las
actividad física. manos y los pies
al compás de la
música.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Práctica Humanos:
actitudes que  Carrera de  Participación Caminando y Maestra
permitan la velocidad, en actividades  Demostración de corriendo libremente  Realiza Visual Alumnos (as)
integración salida y socioeducativa solidaridad hacia Saltemos con los ejercicios
social y la llegada. s, culturales y quienes son pies juntos con Materiales:
pertenencia de  Salto de educativas que objeto de Marchando diferentes Cancha de la
longitud carrera dignifican a los vulnerabilidad y corriendo y saltando ritmos Coevaluació escuela
grupo
de impulso y niños y niñas discriminación con diferentes siguiendo las n. Implementos
Mejora su despegue. por igual. por causas ritmos. instrucciones de
habilidad  Lanzamiento y diversas. Organicemos sonoras que baloncesto,
rítmica motriz distancia,  Respeto por las diferentes juegos, se le futbol y
en las juegos y manifestacione rondas, bailes indiquen. Prueba voleibol
actividades deportes s corporales y populares  Participa en Objetiva
que realizar grupales. gestuales de tradicionales y actividades
 Pre iniciación al los demás. danzas folklóricas. grupales
atletismo. mostrando
seguridad y
colaboración
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES

INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Utiliza el Escrita
lenguaje verbal y  Consonante P,T,  Identificar  Esmero por Ilustración de Infiere el Humanos:
no verbal para K imágenes aprender el las significado de
responder a relacionadas con idioma consonantes mensajes que Oral Alumnos
mensajes en  Consonante K´, ´ el idioma xinca P, T se apoyan en Profesora
situaciones de la el lenguaje no
vida cotidiana.  Consonante CH, Recortes en el verbal Materiales
TZ´  Diferenciación cuaderno de Cuaderno
entre palabras la consonante de copias.
xinca K Lápices
Lapiceros
Ilustración de Borradore
las s
consonantes Sacapunt
CH, TZ´ as
Carteles
Clasificación Láminas
de los Crayones
sustantivo en Pegament
las palabras o
utilizada por Tape
las Hojas
consonantes bond
COMPETENCIA
INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Aplica
conocimientos de  Consonantes M,  Ilustración de Aplica las reglas Humanos:
morfología, N  Respeto por las las consonantes de pronunciación Visual
semántica y sintaxis  Diferenciación opiniones de las M, N y acentuación, Alumnos
de la L2 en su  Consonantes S, entre la demás personas  Recortes en el según la Profesora
expresión oral y X, H pronunciación cuaderno de la normativa de la
escrita. de consonantes consonante S, L2 Escrita Materiales:
 Consonantes LH, X, H
L, R  Ilustración de Cuaderno de
las consonantes copias.
LH, L, R´ Oral Lápices
 Sopa de letras Lapiceros
 Crucigrama Borradores
 Hoja de trabajo Sacapuntas
Carteles
Láminas
Crayones
Pegamento
Tape
Hojas
COMPETENCIA
INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Aplica
conocimientos de  Consonantes W,  Organizar cada  Interés por  Ilustración de las
morfología, Y una de las aprender el palabras con las Aplica las reglas Humanos:
semántica y sintaxis consonantes y idioma xinca consonantes W, Y de pronunciación Visual
de la L2 en su  Vocales I, ü, U, vocales de  Dibujar y pintar y acentuación, Alumnos
expresión oral y acuerdo a su ejemplos con las según la Profesora
escrita.  Vocales E, O, A pronunciación vocales I, ü, U normativa de la Escrita
 Sopa de letras L2 Materiales:
 Crucigramas Oral
 Hojas de trabajo en Cuaderno
clase de copias.
 Elaboración de Lápices
carteles Lapiceros
 Exposiciones Borradores
Sacapuntas
Carteles
Láminas
Crayones
Pegamento
Tape
Hojas bond
COMPETENCIA
INDICADOR
EVALUACION RECURSOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE LOGRO
Aplica en su expresión
oral y escrita, los  Reglas fonológicas  Identificar la Visual Humanos:
elementos que inciden generales del consonante  Valoración  Dibujar y pintar las Aplica las
en la corrección del idima xinka inicial del idioma palabras que reglas de Alumnos
lenguaje según la obligatoria xinca en terminen en acento pronunciación Escrita Profesora
normativa de la L2.  Fonotácticas y relación al y acentuación,
préstamos al  Diferenciación idioma  Recortar y pegar según la Oral Materiales:
español de la sílaba en español. palabras con normativa de
xinca armonía vocal la L2 Cuaderno
de copias.
Lápices
Lapiceros
 Escribir ejemplos de Borradores
préstamos del Sacapuntas
español Carteles
Láminas
 Hojas de trabajo Crayones
Pegamento
Tape
Hojas bond
COMPETENCIA
INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Establecer las  Escritura correcta Humanos:
relaciones entre el  Números del 100  Diferenciación  Esmero por de los números en  Reproduce
significado, la al 1000 de los números aprender el inglés espontáneam Escrita Alumnos
 Clasificación de pares e impares idioma inglés  Recortes del ente la Profesora
pronunciación, y la
las palabras en inglés  Interés por vocabulario de las pronunciació
representación según categorías:  Diferenciación manejar la profesiones n correcta de Materiales:
gráfica del  Profesiones y de cada correcta  Dibujar y pintar las palabras Oral
vocabulario de los ocupaciones vocabulario de pronunciación las partes del Cuaderno
aspectos sonoros, del  Partes del cuerpo acuerdo a la de las cuerpo humano  Aplica lo de copias.
ritmo y de la  Utensilios del familia que palabras en  Ilustración de los diferentes Lápices
entonación. hogar pertenecen inglés utensilios del elementos Lapiceros
hogar gramaticales Borradores
 Hojas de trabajo Sacapuntas
Produce textos
Carteles
escritos sencillos
Láminas
sobre temas
Crayones
conocidos
Pegamento
respetando las
Tape
normas gramaticales
Hojas bond
del idioma en
estudio.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Establecer las relaciones Humanos:
entre el significado, la  Relación entre  Redactar  Esmero por el  Ilustración de  Describe
pronunciación, y la el significado correctamente las uso correcto de saludos y los Escrita Alumnos
de palabras o palabras y frases las diferentes vocabularios elementos Profesora
representación gráfica del
frases sencillas sencillas clases de dados básicos de
vocabulario de los y su forma oral  Diferenciación palabras.  Hojas de la Materiales:
aspectos sonoros, del y escrita entre los signos  Interés por trabajo estructura Oral
ritmo y de la entonación. (vocabularios, de puntuación en manejar la  Recortes en el gramatical Cuaderno
saludos) textos sencillos correcta cuaderno de los de copias.
Lee en forma comprensiva  Redacción de pronunciación personajes que Lápices
textos cortos y sencillos, textos sencillos de las palabras participan en Lapiceros
previamente trabajados en utilizando los en inglés los textos Borradores
forma oral, relacionados signos de  Realización de Sacapuntas
con sus experiencias e puntuación textos sencillos Carteles
intereses  Seguimiento de utilizando los Láminas
instrucciones vocabularios Crayones
escritas dados en clase. Pegamento
 Participación Tape
oral en parejas Hojas bond
utilizando
saludos
COMPETENCIA
INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Comunica la Humanos:
información global y  Expresión de  Descripción de  Interés por  Ilustrar los estados  Emplea el
específica de texto orales necesidades y las necesidades y ampliar su de ánimo idioma para Escrita Alumnos
y escritos, sobre estados de ánimo estados de ánimo vocabulario  Hojas de trabajo en resolver Profesora
situaciones y  Clasificación de donde el o la dudas en los
acontecimientos de su palabras que  Diferencias entre  Valorar la alumna pueda intercambios Materiales:
entorno. indican la los tiempos importancia identificar en un comunicativ Oral
conjugación de pasado, presente de un texto las clases de os Cuaderno
Establecer las relaciones los tiempos y futuro segundo tiempos verbales de copias.
entre el significado, la verbales idioma  Recortar  Reproduce Lápices
pronunciación, y la  Identificación de expresiones que espontáneam Lapiceros
representación gráfica palabras que representen los ente la Borradores
del vocabulario de los implican tiempo  Clasificación de tiempos verbales pronunciació Sacapuntas
aspectos sonoros, del futuro los verbos  Elaboración de un n correcta de Carteles
ritmo y de la entonación.  Descripción de regulares e álbum con los las palabras Láminas
ilustraciones irregulares verbos regulares Crayones
Produce textos escritos utilizando el  Ilustración en el  Describe los Pegamento
sencillos sobre temas tiempo presente cuaderno de verbos elementos Tape
conocidos respetando las  Descripción de irregulares básicos de la Hojas bond
normas gramaticales del ilustraciones estructura
idioma en estudio. utilizando el gramatical
tiempo pasado
 Verbos regulares
e irregulares
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES

INDICADOR DE
EVALUACION RECURSOS
Lee en forma Humanos:
comprensiva textos  Celebraciones  Identificar las  Interés en el  Ilustración de  Lee textos
cortos y sencillos,  La hora y el diferentes estudio del las diferentes de manera Escrita Alumnos
previamente tiempo celebraciones idioma inglés celebraciones espontánea Profesora
trabajados en forma  Redacción de dentro de la  Respeto a las  Escribir la hora
oral, relacionados frases y comunidad opiniones de los del reloj en  Escribe Materiales:
con sus experiencias pequeñas  Clasificar las demás inglés textos cortos Oral
e intereses descripciones frases al  Hojas de y sencillos Cuaderno
(frases para momento de trabajo de acuerdo de copias.
Produce textos iniciar un escribirlas o  Establecer con los Lápices
escritos sencillos dialogo, pronunciarlas conversaciones patrones Lapiceros
sobre temas establecer orales gramaticales Borradores
conocidos conversaciones,  Ejercicios y básicos del Sacapuntas
respetando las frases para tareas en el idioma Carteles
normas gramaticales terminar una cuaderno Láminas
del idioma en conversación, acerca de la Crayones
estudio cuando hay que formación en Pegamento
saludar a un plural Tape
desconocido) Hojas bond
 Formación del
plural

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I BIMESTRE

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