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    Taller 3 - Lectura de Graficos

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    El documento presenta un taller de matemáticas sobre la lectura e interpretación de gráficos. El taller contiene 3 actividades con preguntas sobre gráficos de barras dobles y circulares que muestran datos sobre deportes preferidos, reciclaje por curso y ventas mensuales de comida. Los estudiantes deben completar las preguntas interpretando la información en los gráficos.

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    Taller 3 - Lectura de graficos

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    Comunidad de Matemática

    Profesores: José Salamanca – Roxana Valdez – Cristian Zambrano


    Asignatura: Matemática Fecha: Curso: 6°

    Nombres: Puntaje: /18 Nota:


    1. ___________________________________________
    2. ___________________________________________
    Eje: Datos y azar
    Objetivos:
    OA 24: Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

    Taller N°3: Lectura de gráficos


    Instrucciones generales:
     Responder la evaluación en los espacios asignados.
     Mantener el orden y limpieza en el desarrollo de este taller.
     Dispone de 45 minutos para completar el taller.
    Actividad 1:
    El profesor consulta a los estudiantes por el deporte que practican durante la semana.
    Él registró en este gráfico los resultados.

    Completa:
    a) El deporte que más les gusta practicar a los hombres es..................................................

    b) A las mujeres les gusta más el............................................................. que a los hombres.

    c) Los que no practican deportes son en total....................................... estudiantes.

    Responde:
    a) ¿Cuántos hombres más que las mujeres practican deportes?
    ....................................................................................................................................................

    b) ¿Por qué es saludable practicar deportes?

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    Actividad 2:
    La escuela realiza una campaña para el reciclado. Los sextos básicos reunieron las cantidades
    que se muestran en el gráfico.

    Responde:
    a) ¿Cuál es el curso que juntó más kilogramos de material para el reciclaje?
    ....................................................................................................................................................
    b) ¿Cuántos kilogramos de diferencia hay entre los dos cursos?
    ....................................................................................................................................................

    Actividad 3:
    La señora Juana lleva un registro mensual de las ventas. Observa el gráfico del mes pasado y
    responde las siguientes preguntas.
    a) ¿Cuál fue la comida más vendida el mes
    Ventas mensuales pasado?
    18% 21% bebidas ....................................................................
    postres
    sándwiches b) ¿Cuál fue la comida menos vendida el mes
    20% ensaladas pasado?
    18%
    sopas
    ....................................................................
    23%

    c) Entre la comida más vendida y menos vendida, ¿cuál es la diferencia?


    .........................................................................................................................................................
    d) Si se registraron 200 ventas en el mes, ¿Cuántos artículos de cada tipo se vendieron?
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................

    Valor del mes: PERSEVERANCIA.


    “… yo soy tu Dios. Yo soy quien te da fuerzas, y siempre te ayudaré”
    (Isaías 41:10b)

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