Mbe 4

Asignatura: Medicina Basada en
Evidencias
“Bioestadística y mediciones clínicas de
la MBE ”
Alumno(a): Monserrat de Lara Adame
Docente: Gabriel Gerardo Suárez
Alemán
5º B
índice
Introducción.......................................................................... 3
Bioestadística y mediciones clínicas en la MBE..................... 4
Conclusión ............................................................................ 7
Bibliografías .......................................................................... 8
Introducción
La estadística es la disciplina interesada en la organización y
resumen de datos, para obtener conclusiones acerca de las
características de un conjunto de personas u objetos, cuando
solo una porción está disponible para su estudio. La
bioestadística es la rama de la estadística que se ocupa de los
problemas planteados dentro de la ciencia de la vida, como la
biología o la medicina. Médicos, enfermeras, kinesiólogos,
especialistas en salud pública, entre otros, necesitan conocer los
principios que guían la aplicación de los métodos estadísticos a
los temas propios de sus respectivas áreas de conocimiento,
porque es el método objetivo, racional y matemático a través
del cual, una hipótesis científica puede ser comprobada. Es por
eso, que, para facilitar su estudio, se ha dividido en cuatro
funciones: el diseño muestral, el cálculo de tamaño muestral, la
estadística descriptiva y la estadística analítica o inferencial.
Considerando que la investigación clínica se realiza en una
muestra que debe representar la población de estudio, es
necesario que los datos sean matemáticamente analizados,
utilizando las pruebas estadísticas apropiadas, para que se
puedan extraer conclusiones científicamente válidas. Tan
relevante es la bioestadística, que la evidencia en salud está
construida en base a ésta.
Actualmente, existen numerosos libros y artículos sobre esta

disciplina, por lo tanto, se preguntarán ¿por qué escribir más de
lo mismo? Porque aún para los profesionales de la salud, la
bioestadística sigue siendo un área que cuesta aterrizar al
contexto clínico, cuando se está planificando un estudio de
investigación o se analiza un paper porque surgen preguntas
sobre sus pacientes. Por esa razón, el objetivo de este artículo es
revisar los conceptos y elementos básicos de la bioestadística
que se usan en la investigación clínica, con la perspectiva de la
estadística aplicada y la óptica de un clínico.
Se espera que al término de su lectura, el artículo les entregue
un enfoque más claro y ordenado para abordar las cuatro
funciones de la bioestadística y su cumplimiento en el proceso
de la investigación.
Bioestadística y mediciones clínicas en la MBE

La palabra estadística proviene del latín status: modo de
pararse, posición. En el lenguaje cotidiano se habla de
estadística en dos sentidos, uno es para referirse a un conjunto
determinado de datos, por ejemplo, a la estadística de
población o estadísticas de ventas.
El otro sentido se refiere a una disciplina matemática, donde la

estadística matemática es una de las áreas de la ciencia
matemática. Al mismo tiempo, la estadística se estudia desde el
punto de vista práctico, desde su aplicación, por ejemplo, la
estadística aplicada a la administración y economía. Otra de las
áreas de la estadística aplicada, es su uso en la ciencia
biológica y las disciplinas relacionadas con la medicina y la
salud. A esta se le llama bioestadística.
Se han publicado varias definiciones al respecto, tales como la
definición clásica de Croxton y Cowen dice: “La estadística es el
método científico que se utiliza para recolectar, elaborar,
analizar e interpretar datos sobre características susceptibles de
ser expresadas numéricamente de un conjunto de hechos,
personas o cosas”.
Otra definición de Clifford y Taylor: “La estadística es la disciplina

interesada en la organización y resumen de datos, para
obtención de conclusiones acerca de las características de un
conjunto de personas u objetos cuando solo una porción está
disponible para su estudio”.
La estadística es un conjunto de técnicas para el análisis de los

datos. De esto se desprenden dos componentes principales de
esta disciplina: Datos y análisis.
Los datos son la materia prima de la estadística. Los datos salen

de las mediciones o también llamadas observaciones. Al mismo
tiempo, las técnicas de análisis estadísticas permiten que los
datos se conviertan en información útil. Ambos componentes
son fundamentales y uno necesita del otro para que los
resultados sean útiles para responder la pregunta de
investigación.
Si existen errores en los datos, independiente que las técnicas de
análisis estadísticos sean las correctas, los resultados serán
erróneos; si por el contrario, los datos han sido correctamente
extraídos con precisión y exactitud, pero las técnicas de análisis
son inadecuadas, igualmente los resultados serán espurios.
Según Mainland, la estadística es el método científico que se
ocupa del estudio de la variación; y según Cobo y cols., La
variabilidad es quizás lo único constante en nuestro mundo
Ahora bien ¿Cómo predecir la variabilidad entre los diferentes
casos clínicos? El profesional sanitario construye su ojo clínico a
base de horas de trabajo. La estadística le ofrece conceptos
que pueden facilitar este aprendizaje. Al mismo tiempo, es
importante tener presente que los métodos estadísticos y sus
resultados no pretenden ser verdades absolutas, puesto que la
medicina no es exacta, solo es posible calcular las
probabilidades que ocurran los eventos en salud. De hecho, el
concepto principal de la estadística es la variabilidad, pero el
conocer cómo medirla y modelarla comienza a ser una idea
positiva y de ayuda para su aplicación en salud. La estadística
aporta teoremas que conectan la variabilidad e independencia
con la información que se recolecta de los sujetos o unidad
muestrales.
En consecuencia, se podría definir que la bioestadística es el
método objetivo, racional y matemático a través del cual una
hipótesis científica puede ser comprobada.
Las estadísticas de salud son todos aquellos datos numéricos
debidamente capturados, validados, elaborados analizados e
interpretados que se requieren para las acciones de salud.
Las estadísticas de salud se pueden agrupar en;
1.
Estadística de poblaciones: estadísticas demográficas.
2.
De hechos biológicos que tiene trascendencia sanitaria, como
los nacimientos y defunciones: estadísticas vitales.
3.
De la enfermedad, que se intenta prevenir y tratar: estadísticas
de morbilidad.
4.
De los medios tanto específicos como inespecíficos para
proteger, fomentar, detectar y recuperar la salud: estadísticas
de recursos.
5.
De las acciones e intervenciones, que desarrollan los recursos
básicos para la evaluación: estadísticas de servicios.
La estadística en salud depende de los datos y de su análisis,
por lo tanto, es esencial conocer la metodología para la
correcta recolección de los datos y comprender la estadística
para un correcto análisis de éstos. En consecuencia y dada su
relevancia, el objetivo de este artículo es entregar algunas
nociones básicas sobre bioestadística aplicada en la
investigación y cómo a través de ésta, es factible responder la
pregunta de investigación.
Conclusión
La estadística es una herramienta que no es posible soslayar en
la investigación científica, porque es lo que permite probar
matemáticamente una hipótesis y extraer conclusiones válidas.
La estadística está a disposición de los investigadores y existe
variada literatura y métodos para aprender y acercar esta
disciplina al investigador clínico. Solo hay que mirarla de forma
amigable, aceptando la importancia y utilidad que tiene. No
olvidar que ésta debe ser el instrumento que permita cumplir
con los objetivos del estudio y responder la pregunta de
investigación. Es fundamental que todo el proceso estadístico,
sea metodológicamente adecuado, porque los resultados
dependerán la validez interna del estudio y eso es, una rigurosa
prevención y control de sesgos de información, selección y
confusión. Si la validez interna es deficiente, con alto nivel de
sesgo (errores sistemáticos), independiente que la estadística
sea la correcta, los resultados serán espurios, porque la medición
fue la que incurrió en el error. No hay que olvidar que los
resultados del estudio dependen de la medición (observación) y
los errores sistemáticos en ésta, llevan a sesgo de información y
confusión. Por lo tanto, hay que prevenir el error en quién mide
(observador), el error con qué se mide (instrumento) y el error a
quién se mide (observado).
Finalmente, considerar que las conclusiones estadísticas son

probabilidades, porque la medicina no es exacta y es solo una
parte de la verdad. A ésta debe sumarse el criterio y la
experiencia clínica del profesional de salud y la necesidad del
paciente, siendo estos los elementos que completan el
escenario para la toma de decisiones en beneficio de los
pacientes.
Bibliografías
1. Castro EMM. Bioestadística aplicada en investigación
clínica: conceptos básicos. Rev médica Clín Las Condes
[Internet]. 2019 [citado el 7 de septiembre de 2023];30(1):50–65.
Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-
clinica-las-condes-202-articulo-bioestadistica-aplicada-
investigacion-clinica-conceptos-S0716864019300045

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