ARTE Coloreamos Mándalas

E-A 3
Sesión
COLOREAMOS MANDALAS
Propósito de la Sesión de El día de hoy vamos a pintar mándalas usando colores fríos y cálidos para
Aprendizaje: divertirnos.
Área: ARTE Y CULTURA Mes: Martes 6 de Junio del 2023
Grado y Sección: 2º GRADO “D” Tiempo: 90 minutos
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUME

DESEMPEÑOS ACTIVIDAD
CAPACIDADES EVALUACION NT
Crea proyectos Describe y analiza los Coloreamos Lista de
desde los elementos de las mándalas Explora mediante Utiliza cotejo
lenguajes mándalas que mándalas la diversas
artísticos combinación y las coloracione
manifiesta en el
• Explora y representaciones s frio o
experimenta los entorno
manifestaciones gráficas. cálidos en
lenguajes del arte
artísticos culturales. mándalas
• Aplica
procesos de Relaciones elementos
creación con ideas mensajes y
• Evalúa y sentimientos.
comunica sus
proceso y
proyectos
Recursos y Papel de diferentes colores, plumones
materiales
II.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
III. -MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MO
SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROCESOS
M.
La docente da la bienvenido y recibe con amabilidad a los estudiantes, y les hace recordar
los
 Dialogamos con los estudiantes: Recordamos una fecha muy importante “El día del medio
ambiente” ¿De que se tratará este tema?, ¿Qué debemos hacer las personas?,¿Cómo debemos
cuidarlo?
 Realizaremos una actividad para tomar conciencia que debemos cuidar nuestro planeta. ?,¿Les
gustaría pintar?
 Se les muestra imágenes de mándalas.
INICIO
 ¿Qué observan? ¿Qué formas tiene?

 Se rescata: ¿Qué es una mándala? ¿Las podemos colorear? ¿Cuáles son los colores
fríos? ¿Cuáles son los colores cálidos?
 Se declara el conflicto cognitivo: ¿Podemos determinar los colores para pintar las mándalas?
 Se comunica el propósito de la sesión a trabajar: el día de hoy vamos a pintar mándalas usando
colores fríos y cálidos para divertirnos.
 Acuerdan las normas de convivencia para un mejor trabajo en el aula: Respetar el trabajo de los
demás
Inspírate
 Observan con atención las siguientes imágenes:
 Se les explica qué son las mándalas.
Los mándalas son un conjunto de formas geométricas que

DESARROLLO
representan las características de lo que nos rodea
 Pueden observar el siguiente video:

 https://www.google.com/search?q=que+es+mandalas+para+ni
%C3%B1os&rlz=1C1SQJL_esPE994PE994&hl=es-
419&sxsrf=APwXEddmM0lrO5bThxenghcPez8TcMED8Q:1685846334504&source
 Ahora se les pregunta: ¿Cuáles son los colores fríos? ¿Cuáles son los colores cálidos? Y
expresan sus ideas.
 Se les entrega círculos en cartulinas donde pintarán los colores fríos y los colores cálidos.
 Ahora se les entrega en parejas dos moldes de mándalas.
 Pintan las mándalas con los colores fríos y cálidos que nombraron.
 Colocan sobre la mesa los materiales necesarios para trabajar.
 Se menciona los materiales que se va a utilizar: hojas plumones, colores.
 Se les brinda un tiempo para que realicen el pintado de las mándalas.
 Al culminar la actividad ordenan, sus carpetas, materiales y se ubican en media luna.
 En parejas realizan la exposición de sus trabajos artísticos dando a conocer cómo emplearon los
colores.
 Expresan sus opiniones respecto al trabajo de sus compañeros.
Crea
 Comienzan a elaborar sus trabajos con la guía de la maestra.
 Colorean las mándalas de acuerdo a su creatividad utilizando colores cálidos y fríos.
 Responden: ¿Qué pintaron hoy? ¿Qué colores usaron? ¿Les gustó realizar la actividad?
 Se evalúa con escala de valoración.
CIERRE
 Como extensión: colorean mándalas empleando colores primarios y secundarios

 El docente orienta a la reflexión sobre las actividades desarrolladas durante la sesión a través de
las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo
superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
____________________________ ___________________________
GLADIS IGREDA LUIS MARILÚ CONDE SEGURA
Profesora de aula Sub directora de Primaria
COLOREAMOS MANDALAS
Lista de cotejo
TÍTULO: Colorea mándalas
Competencia Desempeño
Crea proyectos desde los Describe y analiza los elementos de las mándalas que manifiesta en el entorno
lenguajes artísticos manifestaciones artísticos culturales. Relaciones elementos con ideas
mensajes y sentimientos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explora mediante mándalas la APOYO

N° NOMBRE Y APELLIDOS
combinación y las REQUERIDO
representaciones gráficas
1 ALABA LOPEZ LLANELY ALTAIR

2 AMAYA MENDEZ ELIANNIS VALENTINA
3 ARELLANO RAMOS ESTEFANO GEREMIAS
4 BALESTRA ESLAVA FERNANDO RAMIRO
5 BRICEÑO DOMINGUEZ DANESKA
6 CARHUAUATOCTO AGUILAR GENESIS
7 CHINGA PEÑA LUHANA YADHIRA
8 FEITOSA DEL AGUILA ELIAM JORDANO
9 FIESTAS ABREGU STHEFANO MATIUS
10 GUERRA PAPA MILUFER SAYURI DE ASHLEY
11 GUERRA TINEO LEONARDO
12 GUTIERREZ CAMACHO ANDRES ARMANDO
13 INFANTE VASQUEZ ESMITH
14 INFANZON GARCIA SANTIAGO EVANS
15 LACHY VILLEGAS VALESKA NAYARA
16 LUCENA TOVAR AUSTIN ROBERTO
17 MANRIQUE AHUANARI JEMS LIAM
18 MAYLLE HUANCA KALEV ELIUD
19 NUÑEZ BOLIVAR NORGENIS JESUS
20 ORIHUELA MORALES EYDAM URIEL
21 OSORIO ALFARO EDDY JOAQUIN
22 PACHAS LEVANO BRAYAN KEREM
23 PALACIOS ORILLO MELODY GABRIELA FABIANA
24 PEZO TORREZ JENYFER ABIGAIL
25 RIEGA ZAVALA EMILIA RASHEEL
26 RIOS PANIURA LEONEL NICOLA
27 RODRIGUEZ BOSCAN ANGEL EDUARDO
28 RODRIGUEZ GOMEZ SANTIAGO ALEXANDER
29 RODRIGUEZ LIMA BRIHANNA SOPHIA
30 SILVA JAIMES BENJAMIN ADRIAN MATIAS
31 TELLO LUYO DOMENICA ANTHUANETT
32 YACOPAIC CO CESPEDES EMYLI
Lo hizo √ No lo hizo X Requiere apoyo /

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III. -MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 ¿Qué observan? ¿Qué formas tiene?

 Se les explica qué son las mándalas.

Los mándalas son un conjunto de formas geométricas que

representan las características de lo que nos rodea

 Pueden observar el siguiente video:

 Como extensión: colorean mándalas empleando colores primarios y secundarios

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Explora mediante mándalas la APOYO

1 ALABA LOPEZ LLANELY ALTAIR

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