Etica y Deontologia LRPD 1
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DOCENTE:
ASIGNATURA:
- ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
TEMA:
- EL PROYECTO CONGA
CICLO: 2023-2
INTEGRANTES:
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………3
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................5
3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………………...5
4. OBJETIVOS………………………………………………………………………………………6
5. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL…………………………………………………………...6
6. TIPOS DE METODOLOGÍA……………………………………………………………………10
7. CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………………...15
8. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………….16
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1. INTRODUCCIÓN
La minería genera una alta demanda ya que por parte de las exportaciones,
genera empleo indirecto y tiene una elasticidad muy alta con el crecimiento del
producto. Sin embargo, casi no contribuyen fiscalmente, no hay una aportación
directa de parte de las mineras al Estado y las ganancias económicas terminan
meramente en las empresas mientras que los costos sociales y ambientales se
sufren de manera universal, la relación de costo beneficio es desigual .
El sector minero afronta un panorama cada vez más grave de escasez hídrica y
demanda social e institucional con compromiso social y ambiental. Se trata de
una actividad que inevitablemente afecta el medio ambiente y contamina el
agua, suelo y aire. Se genera una gran descarga de material tóxico (Drenaje
Ácido de la Minería), partículas finas y gases contaminantes, se desgasta el
suelo y se arriesga la supervivencia de la biota que mantiene el equilibrio de los
ecosistemas. Los riesgos sociales más destacados se relacionan con la salud y
capital humano.
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
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4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO
El Dr. Barranzuela indicó también que Conga, como cualquier otro proyecto
minero, este puede ser cuestionable por el tema ambiental, sin embargo, mal
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haríamos si dijéramos que nos perjudica sin estar seguros de ello. Además,
recomendó a las empresas mineras establecer, desde un comienzo, buenas
relaciones con las comunidades y con sus dirigentes con el fin de evitar
conflictos, ya que son estas comunidades con las que se tendrá que convivir
durante todo el trayecto del proyecto.
Barranzuela Queneche también exhortó que “El Estado debe generar el diálogo
entre los dirigentes y las comunidades, con el objetivo de que participantes,
empresas y Estado ya no se vean como enemigos, sino a que todos apunten a
un mismo fin”.
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proyecto, estás afectarán a las lagunas y a la población.
- Perú y minería
El docente dijo que el Perú está viviendo una economía dorada, porque
aquellos precios de los minerales se estaban manteniendo a nivel
internacional, ya que cuando antes la variación era pendular, es decir, en
un momento estas inversiones podrían ser viables, y al otro, no. “El
frenar proyectos como Conga, Manhattan y Río blanco tiene una
incidencia en las inversiones que el Perú pueda recibir, porque ahora
esas inversiones extranjeras pueden tomar otros destinos. Cuando el
Perú en estos momentos debe avanzar o mantener su desarrollo”
Los principales componentes del proyecto Conga incluyen dos minas de pórfido
a explotar, Perol y Chailhuagón; y contempla desarrollar ganancias de
minerales que contienen cobre, oro y plata a través de los métodos
convencionales de procesamiento de chancado, molienda y flotación, en una
planta con una capacidad nominal de 92.000 toneladas diarias, procesará un
contenido de mineral de 3.100 millones de libras. cobre y 11,6 millones de
onzas de oro. La minería se completará en aproximadamente 19 años y el
mineral se habrá procesado durante los últimos 17 años.
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de agua, materiales para préstamos, entre otras instalaciones auxiliares, Según
el informe de la Universidad Católica de Perú, mencionó que con el desarrollo
de los proyectos mineros, han surgido muchos conflictos sociales graves con
los municipios, la comunidad y la población en general, cuyos derechos e
intereses se ven afectados cuando no se respetan sus tierras; las fuentes de
agua están contaminadas, alteradas o eliminadas; o se modifican sus
actividades productivas como la agricultura y la ganadería. Incluso el desarrollo
de proyectos de este tipo conduce a menudo a la fragmentación.
6. TIPOS DE METODOLOGÍA
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objetivo de apoyar su aprendizaje de métodos de investigación cuantitativos y
cualitativos aplicables a su campo disciplinar, en particular.
Pero, sobre todo, en segundo lugar, es necesario tener una sólida formación
general, dominando cada vez más los conocimientos en un campo de práctica
concreto, especialmente aquel en el que se pretende desarrollar sus
actividades investigadoras y aportando nuevos conocimientos. Dominar los
métodos generales de investigación.
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metodológica se basa en supuestos diferentes y tiene sus propias reglas y
formas básicas de hacer las cosas, definidas y compartidas por la propia
comunidad científica, no son enfoques excluyentes, sino más bien
complementarios. El análisis comparativo puede identificar detalles y
diferencias relacionados con los supuestos metodológicos.
Presupuestos epistemológicos
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En la investigación cualitativa decimos que pretende captar la realidad social “a
través de los ojos” de las personas estudiadas, es decir, de la percepción que
los sujetos tienen de su propio contexto (Bonilla y Rodríguez, 1997: -84). El
investigador infiere las características del problema en estudio a partir de cómo
“los individuos se orientan e interpretan su mundo tal como se desarrolla en la
realidad bajo consideración”.
LA ENCUESTA
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específica. Antes de profundizar en el tema, repasaremos algunas definiciones
que son importantes para construir una base sólida. Una encuesta es un
método de investigación que utiliza una variedad de métodos y herramientas de
recopilación de datos, como entrevistas y cuestionarios. Las encuestas se
pueden realizar mediante entrevistas personales (o telefónicas) breves y
estructuradas, en las que el entrevistador hace las mismas preguntas a todos
los encuestados y las respuestas se limitan a unas pocas categorías, o
mediante cuestionarios con las mismas características. Como método de
investigación cualitativo, las encuestas se pueden utilizar en etapas posteriores
del análisis de datos para profundizar el estudio mediante la recopilación de
información de una muestra más grande. Es decir, a partir de los resultados de
una investigación cualitativa (etnografía o casos), se puede crear una
herramienta (encuesta o guía de entrevista) para determinar si la población en
general confirma lo aprendido.
Según una encuesta a nivel nacional realizada por Datum International del 9 al
12 de marzo, el 41% de los peruanos apoya la implementación del proyecto
minero Conga, mientras que el 40% se opone.
Según una encuesta publicada por el diario Gestión, la región que respalda la
viabilidad del plan es Lima con un 44,7%, seguida de la región Este con un
40,6%. En el sur, el 53,6% estaba en contra del plan. En Cajamarca la mayoría
de la gente estaba en contra. Los datos también muestran que el 39% de los
encuestados cree que el trabajo de los expertos internacionales responsables
del estudio de la evaluación de impacto ambiental (EIA) del proyecto está
sesgado; El 36% permanecerá neutral. El 25% restante no respondió a esta
pregunta. De los 471 encuestados que esperaban sesgos en el trabajo, el 47%
dijo que los expertos favorecen a las empresas mineras, el 37% dijo que los
expertos favorecen a los gobiernos nacionales y sólo el 14% dijo que los
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expertos favorecen a los gobiernos nacionales. Los especialistas podrían
inclinarse por Kaya. Gobierno Regional de Macca.
7. CONCLUSIONES
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de ingreso y supervivencia, como el agua.
Si una empresa cree que estas percepciones son erróneas, debería aprovechar
esto como una oportunidad para lanzar el proyecto y cambiar la forma en cómo
se relacionan con la sociedad.
8. BIBLIOGRAFÍA
https://www.corteidh.or.cr/tablas/r36888.pdf
https://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/338C850BC5F8E3
8F05257A3D0060F9E2/$FILE/INFORME_01_EQUIPO_T%C3%89CNICO-Fina
l.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=BV5Z694Hbco
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/3302/INF_212.pdf?sequence
=1&isAllowed=y
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