Ficha 4 - 2do - Eda6

U N° 6: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN NUESTRA LOCALIDAD”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 04
”
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO
SIMETRIAS GEOMÉTRICAS”
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Magaly es una estudiante de 2do grado de la institución educativa “San Martin de Porras”, ella es muy buena en Matematicas,
por ello se viene preparando para participar en las Olimpiadas Nacional Escolar de Matemáticas
2023, por ello en casa su papá le ha habilitado una habitación exclusiva para que pueda estudiar.
En la habitación hay una sola mesa de forma cuadrangular (Cuadrilatero ABCD) la cual ha
cambiado de posiciones. Si Magaly realiza los siguientes movimientos a la mesa:
Primero: Una simetría central respecto al origen de coordenadas.
Segundo: Una simetría axial respecto al eje X.
Finalmente: Una simetría central respecto al origen de coordenadas.
Frente a esta situación responde:
a) Ubica la posición final de la mesa en plano cartesiano.
Propósito: “Representa simétricos de figuras geométricas en plano cartesiano respecto a una recta o un punto”
II. RECORDEMOS:
SIMETRÍA CENTRAL: Es una transformación en la que a SIMETRÍA AXIAL: Es una transformación respecto de un eje de
cada punto se le asocia otro punto llamado imagen que simetría, en la cual cada punto de una figura se asocia a otro
debe cumplir las siguientes condiciones: punto llamado imagen, que cumple las siguientes condiciones.
a) El punto y su imagen están a igual distancia de un a) La distancia de un punto y su imagen al eje de simetría es la
punto llamado centro de simetría. misma.
b) El punto, su imagen y el b) El segmento que une un punto
centro de simetría pertenecen con su imagen es perpendicular al
a una misma recta. eje de simetría.
Observación: Observación: En la simetría axial
Según estas definiciones, con se conservan las distancias, pero
una simetría central, se obtiene no el sentido de los ángulos. El eje
la misma figura con una de simetría es la mediatriz del
rotación de 180°. segmento AA’.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué forma geométrica tiene la mesa? _______________________________________________________________
b) ¿Cuáles son las coordenadas la mesa al inicio? ________________________________________________________
c) ¿Qué transformaciones geométricas realiza Aldair a la mesa? _____________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Dibuja cada posición de la mesa. Movimientos de la mesa:
a) Primero: Una simetría central respecto al origen de
coordenadas.
b) Segundo: Una simetría axial respecto al eje X.
c) Finalmente: Una simetría central respecto al origen de

coordenadas.
Respuesta:
U N° 6: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN NUESTRA LOCALIDAD”
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Ubicar el plano cartesiano el cuadrilátero ABCD, donde A(- ” 2) Ubicar el plano cartesiano el polígono ABCDEF, donde A(-
4; 0), B(-4; -3), C(0; -4) y D(4; -3), luego dibujar su simétrico 4; 4), B(-4; 1), C(-1; 1), D(-1; 2), E(-3; 2) y F(-3; 4), luego
respecto al origen de coordenadas, e indicar las coordenadas dibujar su simétrico respecto al eje “y” e indicar sus
de su imagen. coordenadas.
V. TAREA:
1) Ubicar el plano cartesiano el cuadrilátero ABCD, donde 2) Ubicar el plano cartesiano el triángulo ABC, donde A(2; 6), B(4;
A(-2; 2), B(-2; 4), C(2; 4) y D(4; 2), luego dibujar su 2) y C(1; 1), luego dibujar su simétrico respecto al eje “y” e indicar
simétrico respecto al origen de coordenadas, e indicar las sus coordenadas.
coordenadas de su imagen.
VI. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Utiliza estrategias determinar el simétrico de segmentos de recta en el plano cartesiano respecto a un punto.
Utiliza estrategias determinar el simétrico de segmentos de recta en el plano cartesiano respecto a un eje.
Utiliza estrategias determinar el simétrico de una figura geométrica en el plano cartesiano respecto a un punto.
Utiliza estrategias determinar el simétrico de una figura geométrica en el plano cartesiano respecto a una recta.

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III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

b) Segundo: Una simetría axial respecto al eje X.

c) Finalmente: Una simetría central respecto al origen de

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

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