Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales Timbre

Departamento de Historia UTP

Electivo: Comprensión Histórica del Presente

Guía 2: “Historia de la democracia en Chile”

Nombre del Estudiante: ____________________________________________________________________________

Curso ____________________ Fecha: _________________________ Puntaje Ideal: 32 puntos Puntaje real ________

objetivos de Aprendizajes / Aprendizajes Esperados Habilidades/ Indicadores de Evaluación

Analizar los hechos y procesos históricos más Pensamiento crítico: Analizar interpretaciones y
relevantes de la historia de la democracia chilena, perspectivas de diversas fuentes, considerando
tales como el acceso al sufragio femenino, el propósito, intencionalidad, enfoque y contexto del
gobierno militar y el retorno a la democracia autor, y las preguntas que intenta responder.

Instrucciones:

- Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder.

- Escriba sus respuestas con letra legible y sin faltas de ortografía.
- Puedes responder las preguntas utilizando los apuntes de las clases y también el texto de estudio.
- Elabora tus propias respuestas y no las copies de otros sitios (libros, internet, o a tus compañeros). Al estudiante
que se sorprenda realizando esta acción se le evaluará con nota mínima
- En caso de dudas y/o para enviar avances, comuníquese con el profesor a su correo electrónico.
- Al finalizar el taller, debe ser enviado al profesor por el mismo medio (correo electrónico)
- Enviar al Míster Camilo Tuma (camilotuma@liceobrainstorm.cl)
- La guía deberá ser enviada el día lunes 11 de mayo hasta las 18:30 hrs como plazo máximo

ÍTEM I Selección múltiple: Lee atentamente cada pregunta y cuando estés seguro(a) contesta marcando con una X la
alternativa correcta. 1 punto c/u

1) Entre las características del régimen militar o dictadura vivido en Chile (1973-1990) se encuentran:

a) Los tribuales de justicia estaban obstruidos

b) Existía gran censura en los medios de comunicación
c) No se respetaban los derechos humanos
d) El Congreso no estaba operando
e) Todas las anteriores

2) Los gobiernos de la concertación se iniciaron el 11 de marzo de 1990 cuando asume la presidencia:

a) Patricio Aylwin
b) Ricardo Lagos
c) Michelle Bachelet
d) Eduardo Frei Montalva
e) Eduardo Frei Ruiz Tagle

1
3) Los orígenes del movimiento feminista moderno tiene sus orígenes en.

a) La Primera Guerra Mundial

b) La Revolución Francesa
c) La Revolución Industrial
d) La Segunda Guerra Mundial
e) El Golpe militar de Chile en 1973

4) ¿Qué ocurrió el 8 de enero de 1949?

a) Las mujeres votaron por primera vez

b) Las mujeres obtuvieron el derecho a votar en las elecciones municipales
c) Las mujeres Obtuvieron el derecho a votar en las elecciones presidenciales
d) Surge el feminismo
e) Ninguna de las anteriores

5) El conglomerado político que apoyó la gestión de gobierno de Salvador Allende en Chile entre los años 1970 y
1973 llevó por nombre:

a) Unidad Popular
b) Partido Radical
c) Unidad del Pueblo
d) Partido comunista
e) Partido Socialista

6) Respecto al plebiscito que pone fin al régimen militar chileno, es (son correcto (s)
I. La opción no en el plebiscito fue apoyada por todos los partidos políticos existentes en el país
II. Antes del plebiscito se reabrieron los registros electorales, siendo el general Pinochet el ciudadano n°1
en inscribirse
III. Frente a la presión de la iglesia y de la oposición, el gobierno decidió realizar el plebiscito antes de la
fecha prevista en la constitución de 1980

a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) II y III e) I, II y III

7) A partir de 1983 y frente a la crisis económica del sistema neoliberal, surgieron una serie de dificultades políticas
y una reactivación de la oposición al Régimen Militar que se caracterizó por:
I. Un ciclo de movilización y protestas sociales de carácter nacional entre 1983 y 1986
II. Surgieron alianzas políticas que ejercieron oposición al Régimen Militar, como el Movimiento
Democrático Popular, y la Alianza Democrática
III. La iglesia cumplió un rol intermediador entre el Gobierno y la oposición

a) Solo I b) Solo III c) I y II d) I y III e) I, II y III

8) Características de la constitución plebiscitada en el año 1980 son:

I. Establecimiento de los senadores designados y vitalicios
II. Figura de un presidente fuerte en atribuciones que gobernaría por seis años
III. La implementación del sistema binominal

a) Solo III b) I y III c) I y II d) I, II y III e) II y III

9) Durante el Régimen Militar se llevaron acabó numerosas reformasen los distintos ámbitos de la sociedad. De
estas reformas, el principal legado que se dejó al país fue:
I. El respeto de los Derechos Humanos
II. Un nuevo modelo de crecimiento económico

2
 III. Una nueva institucionalidad política y legal

a) Solo I b) I y III c) Solo III d) I, II y III e) II y III

10) El 11 de Septiembre de 1973 se produjo el quiebre de la democracia en Chile. El régimen que se instauró a
continuación se caracterizó en una segunda etapa por:
I. Impulsar una reforma estructural de la economía
II. Impulsar una serie de reformas sociales, como la creación de las ISAPRES
III. El establecimiento de una democracia protegida

a) Solo II b) I y II c) II y III d) Solo III e) I y III

ÍTEM II
Mapa conceptual: Elabore un mapa conceptual de la crisis económica de 1929 tomando en consideración las siguientes
instrucciones. (10 PUNTOS)
- Utilice conectores entre los términos, no tan solo flechas o líneas
- Encierre un circulo, ovalo, o rectángulo los conceptos para dar mayor orden
- Realiza tu propio mapa conceptual y no lo copies de internet, porque si lo haces este ítem no tendrá puntaje.
- El tema del mapa conceptual será La democracia chilena
- Debe considerar aspectos tales como formas de participación, sistema electoral, tipo de democracia, etc…
- Si tienes dudas como hacer un mapa conceptual, visita el siguiente sitio web y ve el tutorial
https://www.lucidchart.com/pages/es/como-crear-un-mapa-conceptual

3
ÍTEM III
Análisis de fuentes: Lee y analiza cuidadosamente el siguiente fragmento y responde las preguntas. (3 PUNTOS C/U)

Fuente 1:
“La violación sistemática de los derechos humanos se llevó a cabo a través de los órganos estatales ya
existentes (Fuerzas Armadas, Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones), mientras que otros fueron
creados especialmente para tal efecto, como fue el caso de la Dirección de Inteligencia Nacional (DINA, 1974-
1977), Comando Conjunto (1975-1977) y Central Nacional de Informaciones (CNI, 1977-1990, sucesora de la
DINA). Entre 1974 a 1977, la DINA, al mando del coronel Manuel Contreras, actuó en forma selectiva y
sistemática atacando a los dirigentes de los partidos políticos de izquierda que se encontraban en la
clandestinidad, lo que elevó la cifra de detenidos desaparecidos a 1.102 en 1977. Desde 1978 en adelante, la
represión tomaría cauces más institucionalizados, manteniéndose la violación sistemática de los derechos
humanos hasta el fin del régimen militar, como una forma de reprimir los movimientos políticos y sociales que
protestaban por el retorno a la democracia”

(Violación a los derechos humanos – Memoria Chilena, Biblioteca Nacional de Chile, sin fecha).

1) Según el texto, ¿Cuáles la idea central que plantea el autor? Fundamente

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) ¿Por qué el régimen militar buscaba reprimir los movimientos políticos y sociales que protestaban por el
retorno a la democracia? Fundamente
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Fuente 2:
‘‘Cuando cambian el concepto dictadura, que implica una violación de Derechos Humanos en Chile, por una
palabra neutra como es régimen, se disfraza lo que efectivamente ocurrió. No le veo otro objetivo porque
utilizar el concepto régimen militar no es históricamente ni sociológicamente más preciso, sino que se oculta la
realidad por un concepto genérico.
Es una ingenuidad y pienso que raya en la estupidez seguir insistiendo en que no hubo golpe de Estado, que no
hubo muertos ni violaciones a los Derechos Humanos, sobre la base de cambiar los conceptos y edulcorarlos en
la cabeza de los niños de Educación Básica. Es realmente terrible’’
Gabriel Gonzales. (2012). La Segunda

1) ¿Cuál es la idea central que destaca el autor? Fundamente

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) En base al texto y a tus conocimientos ¿Qué diferencias existen entre un régimen militar y una dictadura?
Explique y de ejemplos

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….