CAPÍTULO 3 - Rocío

CAPÍTULO 3: EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Modelos en evaluación psicológica: A continuación, en el cuadro (gráfico N.º 01)

se presenta seis principales modelos que han servido de base a la evaluación:
atributo, dinámico, médico, conductual, cognitivo y constructivista.
Fuente: Rocío Fernández-Ballestero (2005), Evaluación Psicológica, 2da edición, p. 37.
Métodos de evaluación de la personalidad.
El método de evaluación de la personalidad, es analizar los distintos aspectos de la

misma, mediante pruebas que cumplen una serie de requisitos como fiabilidad y la
validez. Existen distintos tipos de pruebas, las más importantes son:
 Entrevista Personal.
Consiste en conversar directamente con el paciente recogiendo información
acerca de su personalidad (motivaciones, aspiraciones, comportamiento,
etc), en la entrevista participan el paciente y el profesional. El profesional
psicólogo deberá crear un ambiente de confianza que le permita ahondar
en los aspectos que más le interesan. Esta prueba tiene como ventaja
valorar el funcionamiento emocional y afectivo y sus desventajas son:
consumen mucho tiempo, se necesita personal especializado, la
interpretación de los resultados puede ser subjetiva.
 Observación de la conducta
Consiste en colocar al individuo en la situación que se desea estudiar (o
esperar a que ésta se produzca) y analizar su comportamiento. La conducta
se puede observar mediante ventanas de espejos unidireccionales o
mediante la presencia de un observador. En este último caso necesitaremos
un tiempo para que el paciente se acostumbre al observador. La ventaja es
que se observa una situación real. Las desventajas son la posible inhibición
del paciente por la presencia del observador y la necesidad de personal
especializado.
 Test de personalidad
La evaluación de la personalidad mediante test, aparece en forma tardía

frente a la evaluación de la inteligencia, lo que nos indica que la teoría
psicométrica clásica estaba más desarrollada y presume que los diferentes
instrumentos de evaluación de la personalidad se elaboren siguiendo una
de las diferentes estrategias de la evaluación de la inteligencia. Los test de
personalidad, surgen dentro de un modelo de rasgos. Desde esta
perspectiva y según Raymon Cattell (1950), se asume que «personalidad
es lo que permite predecir lo que una persona hará en determinada
situación».
A nivel teórico, la evaluación de la personalidad de acuerdo con los modelos de
rasgos se apoya, según Wiggins (1973), en los siguientes supuestos: 1. Se supone
que cada ítem tiene un significado similar para diferentes personas. 2. Se supone
que una persona es hábil para percibir y describir fielmente su personalidad. 3. Se
supone que una persona es honesta. 4. Se supone que el comportamiento de una
persona es estable a lo largo del tiempo.
En el siguiente cuadro (gráfico Nº 03), acopiamos los tests de personalidad de más

amplio uso. Como test de personalidad construido desde un esquema teórico, uno
de los mejores ejemplos es el MCMI: Inventario clínico multiaxial de T. Millon (Millon,
1997). Éste representa una valiosa herramienta de evaluación construida desde una
aproximación teórica que se ha estado desarrollando de forma continuada desde
los años sesenta del siglo pasado; deriva directamente de las aportaciones teóricas
de Theodore Millon, cuya primera exposición fue el manual de psicopatología
titulado Psicopatología moderna (1969). Aquí Millon desarrolla una aproximación
funcional interpersonal a la teoría de los patrones de personalidad sobre la idea de
un continuo normal - anormal (Ávila, 1997). El MCMI-II es el resultado de la
evolución de la teoría de Millon hacia un modelo de polaridades y de los cambios
en los criterios clínicos formalizados en la publicación del DSM-III-R (APA, 1987).
Principales test de personalidad
 Pruebas objetivas o inventarios de personalidad

Las pruebas objetivas (Loevinger, 1957; Meyer & Kurtz, 2006) representan
el enfoque más familiar y ampliamente utilizado para evaluar la personalidad,
implican administrar un conjunto estándar limitado de opción de respuesta, por
ejemplo: verdadero o falso; de acuerdo, ligeramente de acuerdo, muy de
acuerdo. Las respuestas a estos ítems se puntúan de manera estandarizada y
predeterminada. Por ejemplo, las auto calificaciones de los ítems que evalúan la
locuacidad, el asertividad, la sociabilidad, la aventura y la energía se pueden
resumir para crear una puntuación general sobre el rasgo de personalidad de la
extraversión.Contienen una serie de preguntas (a veces numerosas) que hacen
referencia a diversas categorías (introversión, dependencia, autocontrol, etc.).
En el cuestionario también hay preguntas de sinceridad que demuestran si el
paciente intenta dar una imagen determinada. Las preguntas de sinceridad se
repiten con frecuencia para controlar que siempre se da la misma respuesta. Tienen
la ventaja de que pueden ser aplicados a mucha gente y corregirse por medios
informáticos, con lo cual no se necesita personal cualificado. Su desventaja es que
no ofrecen un estudio profundo del individuo.
Inventarios de personalidad
La veracidad al responder puede ser un problema grave en los inventarios de
personalidad. Las calificaciones se interpretan por lo regular con frecuencia a un
conjunto de normas basadas en las respuestas de grupo seleccionados de
individuos. Los principios formales de evaluación de la personalidad se remontan al
siglo XX; el primer inventario fue la hoja de datos personales, elaborado durante la
Primera Guerra Mundial por R.S.Woordworth para detectar trastornos emocionales
entre los reclutas del ejército estadounidense. Estudio de Reacción A.S,
Instrumento de opción múltiple diseñado por G.W. y F.H. Allport en 1928 para medir
la disposición a ser dominante o sumiso.
Tipos de Inventarios de personalidad:

 Inventario de Eysenck (EPQ): El EPQ es una prueba psicológica de auto
reporte en donde se responde con opción dicotómica (SI/NO), a 90 ítems
aproximadamente (depende de la versión de la prueba. Se dice que mide
más de una dimensión de personalidad. Desde su creación (1975) y sus
diferentes revisiones y versiones, a la fecha aún se encuentra en uso.
 Inventario de Beck: Cuenta con 4 instrumentos; 1) inventario de ansiedad,
2) Inventario de depresión, 3) escala de desesperanza y 4) escala de
Ideación suicida. Los cuatro inventarios han recibido revisiones favorables
con respecto a su contenido, administración y calificación. Estos inventarios
constan de 20 a 21 reactivos y pueden completarse en 5 a 10 minutos, fue
diseñado para adultos de 17 a 80 años.
 Inventario para el diagnóstico de un trastorno específico: Así como
encontramos inventarios que abordan síntomas de varios trastornos
psicológicos, hay otros inventarios perfilados para identificar un trastorno
específico, tales como: alcoholismo, trastornos alimenticios, neuroticismo,
pánico, fobia social, trauma, abuso de sustancias, entre otros. Estas
herramientas de detección clínica son aplicadas a individuos de más de 12
años, consta de 91 reactivo de lección forzosa.
 Inventarios de contenido y calificación múltiple: Los inventarios
multifásicos han sido publicado desde el año 1930, la gran mayoría son
aplicados a estudiantes universitarios y en otros casos a adultos, con el fin
de medir ciertos rasgos o características importantes de la personalidad.
 Inventarios sometidos a análisis factorial: En este inventario se analiza la
personalidad de pequeños grupos y de factores o rasgos de personalidad,
que pueda explicar la medida de cada factor.
 Cuestionario de 16 factores de la personalidad: Una de las pruebas más
utilizadas en la evaluación de la personalidad. Llevó más de 40 años de
investigación por el psicólogo Raymon Cattell.
 Inventario de personalidad adulta: Está estrechamente relacionado con el
16 FP, con el MMPI y el PAI es un inventario de auto reporte para evaluar la
personalidad de adultos normales. Está calificado en 21 escalas de
características de personalidad, estilos de personalidad, factores de estilo de
vida o carrera. Es utilizado en contextos de orientación y personal.
 Inventario neo personalidad: Este inventario evalúa los principales factores
de personalidad: Neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y
responsabilidad. Cada factor se compone de 6 escalas o facetas.
Pruebas Proyectivas
Estas pruebas se basan en la idea de que la personalidad está formada por deseos
reprimidos y conflictos inconscientes. En estas pruebas se estimula a las personas
para que puedan demostrar sus sentimientos y fantasías. Consisten en enseñar al
paciente imágenes (fotos, dibujos, etc..), no muy definidas, ante las cuales el
paciente debe decir lo que ve, contar una historia, etc. Se trata de que el paciente
haga una interpretación personal de las figuras que se le muestran. Tienen las
mismas ventajas y desventajas que la entrevista personal.
Tipos de pruebas proyectivas:

 Test de Rorschach: Consiste en una serie de 10 láminas que presentan
manchas de tinta, las cuales se caracterizan por su ambigüedad y falta de
estructuración. Las imágenes tienen una simetría bilateral, que proviene de
la forma en que originalmente se construyeron (doblando una hoja de papel
por la mitad, con una mancha de tinta en medio). El psicólogo pide al paciente
que diga qué podrían ser las imágenes que ve en las manchas. A partir de
sus respuestas, el especialista establece hipótesis acerca del funcionamiento
psíquico del paciente.
 Test de Apercepción temática de Murray (TAT): Consiste en mostrar al
paciente 30 dibujos que muestran escenas simples de relaciones
interpersonales. Se pide al paciente que haga una historia de lo que sucede
en cada escena. El TAT es una prueba proyectiva en la que, como en el Test
de Rorschach, la evaluación del paciente está basada en lo que él proyecta
sobre las imágenes ambiguas.

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Modelos en evaluación psicológica: A continuación, en el cuadro (gráfico N.º 01)

Fuente: Rocío Fernández-Ballestero (2005), Evaluación Psicológica, 2da edición, p. 37.

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El método de evaluación de la personalidad, es analizar los distintos aspectos de la

La evaluación de la personalidad mediante test, aparece en forma tardía

Fuente: Rocío Fernández-Ballestero (2005), Evaluación Psicológica, 2da edición, p. 323.

En el siguiente cuadro (gráfico Nº 03), acopiamos los tests de personalidad de más

Fuente: Rocío Fernández-Ballestero (2005), Evaluación Psicológica, 2da edición, p. 323.

 Pruebas objetivas o inventarios de personalidad

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