Eda 7. Act.02

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 07
“impulsamos el emprendimiento sostenible gestionando

responsablemente nuestros recursos financieros ”
FICHA DE ACTIVIDAD N° 02
1. DATOS DE LA ACTIVIDAD.
Título ESTABLECEMOS POSTURAS SIGUIENDO PROCESOS DE LECTURA

Competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
o Integra información que se encuentra en distintas partes de textos que se refieren a emprendimiento y sostenibilidad.
o Interpreta información importante reconociendo posturas a partir de lecturas sobre emprendimiento y
Criterios de sostenibilidad.
evaluación o Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los recursos textuales en textos discontinuos.
Explica el efecto que tuvo en su lectura de textos sobre emprendimiento y sostenibilidad y el contexto
sociocultural en el que fue escrito.
Establecer una postura sobre los
emprendimientos sostenibles que se
Propósito refleje en la elaboración de su propuesta de prototipo de emprendimiento sostenible con participación de tu
familia y comunidad.
En una lectura reconocerá elementos paratextuales y comparará textos mediante esquemas e identificará
Evidencia información importante sobre el tema, luego podrás definir su postura
¡Hola! Recuerda que, en esta experiencia de aprendizaje, como parte del proceso de solución tecnológica, has diseñado
una compostera. Ahora, tu propósito es que establezcas una postura sobre los emprendimientos sostenibles que se refleje
en la elaboración de tu propuesta de prototipo de proyecto con participación de tu familia y comunidad.
SABERES PREVIOS
1.- ¿Qué es una bitácora?
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2.- ¿Cuáles crees que son las ventajas de elaborar una bitácora para tu proyecto?
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CONFLICTO COGNITIVO
1.- ¿De qué manera establecemos nuestras posturas siguiendo procesos de lectura?
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Exploramos textos
Explorar los textos nos permite adelantar un poco e imaginar de qué se trata el tema y cómo lo expondrá el autor. Esto nos da
una guía mientras leemos de manera más detenida.
1.- ANTES DE LA LECTURA: Realizo predicciones de lectura previa
Tener ideas claras sobre emprendimientos sostenibles te ayudará a sustentar tu propuesta.

Revisamos los textos que leeremos: “Eco y Bio Negocios”
Antes de iniciar la lectura, realizamos una mirada rápida al texto.
Tener ideas claras sobre emprendimientos sostenibles te ayudará a sustentar tu propuesta. Lee el texto “Eco y Bio Negocios”
A continuación, puedes desarrollar una o dos de las siguientes acciones:
Textos “Eco y Bio Negocios” “Inclusión, innovación y “Emprendimientos y
Preguntas sostenibilidad” oportunidades”
¿De qué trata el texto? ¿Qué indicios
nos ayudaron a averiguarlo?
¿Qué ideas crees que presentará?
¿Para qué crees que fue escrito el

texto?
¿A quién estará dirigido?
¿Por qué el Catálogo de Eco y

Bionegocios podría ser una vitrina para
tu emprendimiento?
¿Qué necesidades de tu comunidad
podrían solucionarse con un
emprendimiento?
¿Qué experiencias de
emprendimientos sobre la alimentación
saludable y cuidado del ambiente
conocen?
Intercambia ideas con tu grupo de amigos considerando esta pregunta:

¿Podemos cuidar nuestra salud y el ambiente a través de un emprendimiento?
2.- DURANTE LA LECTURA: Para la lectura, tomemos en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Al leer, subraya o marca aquellas palabras o frases que llamen tu atención.

 Resalta las palabras cuyo significado no conozcas, para después buscar su significado en el diccionario.
 Terminada la lectura averigua el significado de las palabras nuevas y ahora vuelve a leer de nuevo el texto.
 Toma apuntes y escribe aquellas ideas o preguntas que se te van ocurriendo a medida que vas leyendo.
Textos “Los recursos turísticos”
Preguntas
TEMA PRINCIPAL
¿De qué trata el texto?
PROPÓSITO
¿Para qué se ha escrito el texto?
IDEA PRINCIPAL
¿Qué es lo más importante que dice el texto sobre el tema?
IDEAS SECUNDARIAS
¿Qué ideas apoyan o sustentan la idea principal?
1. Lee la infografía “Inclusión, innovación y sostenibilidad” Tomando en cuenta que este texto es discontinuo,
analiza la organización de la información: el título, los subtítulos, el color, las imágenes y la tipografía.
2. A partir del título y la frase de la infografía, ¿crees que tu emprendimiento también es sostenible? ¿Por qué?
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RELACIONAMOS TEXTOS
Relaciona tu propuesta de emprendimiento con la información de la infografía “Inclusión, innovación y

sostenibilidad” Para ello, puedes desarrollar alguna de las siguientes acciones:
1.- Identifica mediante un esquema los aspectos que has tomado en cuenta para tu propuesta de
emprendimiento y otros que puedas incorporar.
2.- Conversa con tu familia sobre el contenido del texto y las características de tu propuesta de
emprendimiento para que te brinden sus opiniones.
3.- Investiga sobre emprendimientos sostenibles semejantes al de la infografía y tu emprendimiento.
Los textos múltiples contienen dos o más textos que abordan un mismo tema. Leen
“Emprendimientos y oportunidades” que te ayudará a establecer tu postura sobre el
emprendimiento sostenible. Además, puede servirte la elaboración de un diagrama de Venn
donde podrás identificar el tema en común y las posturas de los autores de ambos textos.
EMPRENDIMIENTOS Y OPORTUNIDADES
¿Cómo se ve el emprendimiento juvenil en Desarrollo sostenible
nuestro país?
Según el índice de Actividad Emprendedora Temprana De acuerdo con el Banco Mundial (BM), “el desarrollo
(TEA), desarrollado por el estudio de investigación GEM sostenible reconoce que el crecimiento debe ser
(Global Entrepreneurship Monitor) y ESAN, el Perú se inclusivo y, al mismo tiempo, ambientalmente, racional
ubica en el tercer lugar a nivel mundial con la mayor para poder reducir la pobreza y generar prosperidad,
cantidad de emprendimientos en fase temprana, con una tanto para quienes viven en el planeta en el presente,
tasa de 24.6 %. Aquí, cabe aclarar que muchos de estos como para las futuras generaciones”.
proyectos están siendo liderados por jóvenes. Cuando un emprendedor realiza una inversión sin tener
El Perú es uno de los países con la tasa más alta de en cuenta la sostenibilidad, implementa un negocio solo
emprendimiento juvenil en la región, por lo que las con enfoque económico. Sin embargo, si esta inversión
microfinancieras están enfocando sus esfuerzos a este considera, en su estrategia empresarial, la
segmento y actualmente el 38 % de los clientes de sostenibilidad, entonces ayuda al medioambiente y
créditos son jóvenes entre 18 y 36 años. también fortalece la generación de valor en el aspecto
Estas cifras reflejan que el emprendimiento juvenil tiene económico. “Por ejemplo, al hacer agricultura orgánica o
bastante potencial. Además, es importante que cada vez ecológica, que sume a cuidar el ambiente, ayuda a tener
más mujeres adolescentes y jóvenes participen en un mejor margen de rentabilidad”, comenta Arteaga.
procesos de capacitación y empoderamiento para Esto significa que los productos que se deriven de esta
fortalecer su autonomía económica. actividad, previamente certificada, pueden ser colocados
Si queremos impulsar el emprendimiento juvenil en el en los mercados a mayores precios, porque el
Perú es importante trabajar de la mano con consumidor valora este proceso.
organizaciones e Por lo tanto, ese incremento en el precio se traduce en
instituciones que permitan formar a los y las jóvenes un aumento en la generación de valor económico para el
adolescentes desde edades tempranas, además de emprendedor.
brindarles las herramientas que necesitan para generar
emprendimientos sostenibles que garanticen no solo su
independencia económica, sino que también generen
puestos de trabajo.
OPINAMOS SOBRE LOS TEXTOS LEÍDOS
Después de la lectura del texto múltiple “Emprendimientos y oportunidades”, tienes ideas más
claras sobre emprendimiento y la sostenibilidad. Tomando en cuenta las preguntas orientadoras,
opina sobre el tema y tu propuesta de emprendimiento.
Preguntas orientadoras Respuestas

¿Qué opinas sobre los emprendimientos sostenibles?
¿Cuál es tu postura sobre los emprendimientos sostenibles?
¿Qué elementos podrías agregar a tu propuesta de

emprendimiento para que resuelva necesidades de tu comunidad
e incluso del país?
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos

mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Lee diversos tipos de texto en lengua materna.

Lo Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación para mis logros logré proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Integré información que se encuentra en distintas partes de textos que se refieren a
emprendimiento y sostenibilidad.
Interpreté información importante reconociendo posturas a partir de lecturas sobre
emprendimiento
y sostenibilidad.
Evalué el uso del lenguaje, la intención de los recursos textuales en textos discontinuos.
Expliqué el efecto que tuvo en mí la lectura de textos sobre emprendimiento y sostenibilidad
y el contexto sociocultural en el que fue escrito.

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“impulsamos el emprendimiento sostenible gestionando

Título ESTABLECEMOS POSTURAS SIGUIENDO PROCESOS DE LECTURA

1.- ANTES DE LA LECTURA: Realizo predicciones de lectura previa

Tener ideas claras sobre emprendimientos sostenibles te ayudará a sustentar tu propuesta.

¿Qué ideas crees que presentará?

¿Para qué crees que fue escrito el

¿A quién estará dirigido?

¿Por qué el Catálogo de Eco y

Intercambia ideas con tu grupo de amigos considerando esta pregunta:

 Al leer, subraya o marca aquellas palabras o frases que llamen tu atención.

Relaciona tu propuesta de emprendimiento con la información de la infografía “Inclusión, innovación y

Preguntas orientadoras Respuestas

¿Cuál es tu postura sobre los emprendimientos sostenibles?

¿Qué elementos podrías agregar a tu propuesta de

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos

Competencia: Lee diversos tipos de texto en lengua materna.

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