UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORÍA DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA EL

DESARROLLO REGIONAL Y LA PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA
JÓVENES Y ADULTOS
GUÍA DE PROYECTO INTEGRADOR

1. Descripción general.

Educación Religiosa,
Área Básica Filosofía Área integrada Ética y Valores
Humanos
Ciclo Lectivo V
Entorno
Peso de
60/500 entrega de Estación 1.
evaluativo de
la actividad la
actividad

2. Contextualización

¿Qué El estudiante redacta en un texto la misión, visión y valores

competencia voy institucionales que determinan la filosofía, y por tanto los
a desarrollar? parámetros que le rigen, empresarial de su proyecto económico
productivo.

Al final de la actividad, el estudiante redacta un texto en dónde

¿Cuáles son los
deja claro el horizonte institucional de la empresa que
resultados de
desarrollará en el proyecto económico productivo, con esto
aprendizaje?
determinará los valores, proyecciones y potencial que
determinarán los parámetros rectores de dicha empresa.

¿Cómo aporta
esta actividad al Por medio de esta actividad se determinará el punto de partida
momento del proyecto económico productivo, determinando su misión,
formativo visión, valores institucionales y filosofía institucional.
trabajado?
 Ingenio empresa. (2017, 29 de mayo). Cómo definir MISIÓN,
VISIÓN y VALORES organizacionales PASO a PASO [video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=RV9YrstWny0
¿Qué recursos
bibliográficos
Excelencia. (2018, 19 de diciembre). Filosofía empresarial
debo consultar
[video]. YouTube.
para el
https://www.youtube.com/watch?v=53aW9akCtnE
aprendizaje?
Montemayor Mora, Ricardo Oziel. (2020, 26 de abril). Mapa
Mental [video]. YouTube. https://youtu.be/TNZQbIrCVh4
Realizar un acompañamiento y seguimiento al proceso formativo
de los estudiantes en cuanto a:
● Desarrollar y construir todas las actividades de los temas a
tratar.
● Resolver inquietudes sobre los conocimientos socializados.
● Resolver inquietudes sobre las actividades evaluativas.
¿Cuál es el rol del
tutor dentro ● Comunicarse de manera oportuna y pertinente por los
de mi proceso de medios dispuestos por la Institución: Skype, plataforma,
correo institucional
aprendizaje?
● Registrar todas las actividades en el cronograma como
guía de actividades.
● Construir estrategias didácticas pertinentes a los
estudiantes y los temas socializados.
● Estar atento al desarrollo de las sesiones sincrónicas
dando la palabra, generando un ambiente armonioso y
respetuoso, y ayudando a convivir en la diferencia.

Recuerde que la copia parcial o total, con o sin ninguna

alteración y sin reconocimiento de la autoría original, se le
denomina plagio. El apropiarse de cualquier tipo de creación, sin
autorización del autor tiene sanciones legales en Colombia,
problemas disciplinares en la UNAD y además es un problema
ético.
Política de plagio
Para evitar este inconveniente es importante que los estudiantes:
● Conozcan las normas de citación.
● Gestionen su tiempo para la realización de las actividades.
● Se motiven intrínsecamente, para encontrar sentido a las
actividades formativas, y así evitar el “copiar-pegar”, acción
que se aleja de los procesos de aprendizaje.
 3. Descripción de la actividad

¿Cuál es el desarrollo temático que voy a aplicar?

Esta guía de aprendizaje ha sido diseñada con el propósito de orientar el proceso de
aprendizaje a partir de diferentes temáticas, los cuales servirán para orientar al
estudiante en la búsqueda de la solución de la pregunta problematizadora del curso.

Los temas que abordaremos son:

Estación 1.

Tema 1: Horizonte empresarial.

Tema 2: Misión, visión y valores institucionales.

¿Qué actividades voy a desarrollar?

PREGUNTAS RESPUESTAS

¿Cuál es el producto o servicio que Ciclismo y deporte

ofreceremos al público con nuestro

proyecto? Será verderle a las personas bibicletas de ,

ciclismo de ruta , uniformes y a la vez servicio
de taller
¿Qué condiciones debe ofrecer una Un pago cumplido y bien pago depende a lo
empresa a sus empleados para garantizar que se realice , un buen servicio , aseo,respeto
su bienestar? y buen trato
La responsabilidad social mínima de una
empresa es asegurarse de no dañar la sociedad
y el medio ambiente en el que opera y también
¿Qué responsabilidades sociales adquiere
proporcionar beneficios a la sociedad en la que
una empresa cuando es conformada?
opera y de responder a las necesidades que
esta tiene a través de productos o servicios que
contribuyan a su satisfacción de una forma
¿Qué necesidades personales esperamos Tener una base estable para poder invertir y
satisfacer con la realización de un que me lleguen byenas ganancias
proyecto económico productivo?
Es la que percibe utilidades, pero también
entrega valor a los consumidores con
¿Qué características tiene una empresa productos o servicios útiles para su vida,
para considerarla exitosa?
se preocupa por el desarrollo de su gente
y aporta beneficios a la sociedad.
Exitosa , con una buena base , con una empresa
¿Cómo imaginas tu empresa en diez años? grande y muchos proyectos n

2. De acuerdo con los videos Cómo definir MISIÓN, VISIÓN y VALORES

organizacionales PASO a PASO (2017) y filosofía empresarial (2018) realice un
mapa mental en dónde desarrolle las ideas en torno a la filosofía de una
empresa y cómo se definen sus componentes.
Para este punto se puede apoyar en el video Mapa mental sobre cómo realizar
un mapa mental en power point, este podrá ser adjuntado fácilmente en este
archivo.
 3. Según la información recogida en los dos puntos anteriores realice una
historieta en donde se haga evidente cuáles son los valores directrices que
considera deben determinar la dirección de su empresa.

4. Redacte la Misión, Visión y Valores que serán parte fundamental para el

proceso de conformación de la empresa en su proyecto económico productivo.
MISIONNuestra misión como empresa es generar estrategias de venta para que a un
termino prolongado crezcamos en la industria de ventas y mercadeo y así generar empleo
y ser una de las empresas más reconocidas a nivel nacional e internacional y ala vez ser
una empresa líder en la comercialización a precios justos y ofrecer a los clientes la mejor
experiencia en comprasVISIONNuestra empresa se a propuesto desde el 2016 ser la
empresa numero uno y así llegar a pasar de pequeña a grande empresarial mente para
cada día ofrecer mejores condiciones de calidad a nuestros trabajadores y clientes
VALORESCompromisoResponsabilidadHonestidad Trabajo en equipoRespetoEsto
son uno de los valores que nos llevara a crecer como empresa ya que los valores son muy
importantes para el crecimiento personal laboral y demás

¿Cómo entrego la actividad?

En este mismo documento responda las actividades siguiendo las siguientes

indicaciones:

● En la primera hoja elabore la presentación del trabajo, indicando:

 Centro educativo en el cual se encuentra matriculado, nombres y apellidos del
estudiante, número de identificación, nombre de la asignatura, fecha y año de
elaboración de la guía.
● A partir de la segunda hoja, desarrolle las actividades propuestas, teniendo en
cuenta:
Enumere una a una las actividades, diligencie los cuadros con las respuestas
pertinentes. Recuerde ser crítico, analítico y específico en las respuestas; no
olvide que la creación de su respuesta debe ser individual, no es una actividad
grupal.
● En la última hoja del trabajo, realice las referencias del trabajo, incluyendo la
bibliografía de las webs (en caso de utilizar bibliografía).
● Recuerde que, si toma información de internet o algún otro apoyo bibliográfico
y no la cita, se puede considerar como plagio, y podría acarrear una serie
de consecuencias académicas. (revise las políticas de plagio de la UNAD).
● Finalmente tenga en cuenta el cronograma, para las entregas de las
actividades.

4. Rúbrica de evaluación

Los siguientes criterios de evaluación, serán tomados en cuenta por parte del tutor
en el momento de asignar la ponderación académica:

Formato Rúbrica De Evaluación Individual.

Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Puntaje
evaluados
Bajo Básico Alto Superior
Reflexiona y Evidencia
redacta a dificultades Responde las Responde Responde las
partir de para redactar preguntas todas las preguntas
ideas propias y construir con un bajo preguntas propuestas
teniendo en ideas a nivel adecuadamen generando una
cuenta el partir de la de reflexión y te. profunda reflexión
impacto reflexión. profundidad a nivel individual
social de e institucional.
las 0 5 10
15 puntos
mismas. puntos puntos puntos
Identifica Evidencia identifica la Identifica las
correctament dificultades Identifica mayor parte características
e las ideas para la algunas de de las solicitadas y relaciona
principales identificación las característica efectivamente por
del texto y las de característica s solicitadas y medio de un gráfico
relaciona característica s solicitadas reconoce las relaciones entre
entre s s generales algunas ellas
 dentro del relaciones
texto entre ellas
0 puntos 5 10
15 puntos
puntos puntos
Presenta
Expresa
dificultades
Expresa ideas por Argumenta
para expresar Argumenta e invita a
ideas medio de ideas por
ideas la reflexión por
argumentada argumentada herramientas medio de
gráficas sin medio de
s por medio s por medio recursos
de argumentar herramientas
de gráficos
herramientas herramientas claramente gráficas.
gráficas las mismas.
gráficas
0 5 8puntos
10 puntos
puntos puntos
Constituye los
Evidencia Constituye los Constituye los fundamentos
Redacta la dificultades fundamentos fundamentos institucionales de su
filosofía para redactar institucionales institucionales empresa a partir de
empresarial la filosofía de su de su un marco del
de su empresarial empresa de empresa con reconocimiento del
proyecto de su manera adecuada impacto en la
económico proyecto superficial. redacción. sociedad, tanto
productivo. económico como colectivo, así
productivo. también como
individuo.
0 10 15puntos
20 puntos
puntos puntos
Puntaje Obtenido /60
Valoración
Descripción Cualitativa
General
El estudiante elabora totalmente las actividades formuladas en la guía de
Desempeño aprendizaje con una alta calidad, partiendo de la reflexión sobre el impacto
Superior social y las necesidades individuales y colectivas que se hacen presentes en
un proyecto empresarial.
Desempeño El estudiante elabora totalmente las actividades formuladas en la guía de
Alto aprendizaje
El estudiante elabora totalmente las actividades formuladas en la guía
Desempeño
de aprendizaje. Sin embargo, requiere reforzar su proceso frente a estas
Básico
habilidades.
Desempeño El estudiante elabora deficientemente las actividades formuladas en la guía de
Bajo aprendizaje
Calificación Final /

Referencias Bibliográficas

● Ingenio empresa. (2017, 29 de mayo). Cómo definir MISIÓN, VISIÓN y

VALORES organizacionales PASO a PASO [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=RV9YrstWny0

● Excelencia. (2018, 19 de diciembre). Filosofía empresarial [video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=53aW9akCtnE

● Montemayor Mora, Ricardo Oziel. (2020, 26 de abril). Mapa Mental [video].

YouTube. https://youtu.be/TNZQbIrCVh4

NOTA: Tener especial cuidado en la construcción de la Rúbrica de evaluación, NO

cambie o varié el formato, este debe ser igual para todos los cursos.