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    Este documento presenta los principales paradigmas de la psicopedagogía, incluyendo el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Discute las teorías de Piaget sobre los estadios del desarrollo cognitivo y la teoría sociocultural de Vygotsky, incluyendo conceptos como la zona de desarrollo próximo y el andamiaje. Finalmente, contrasta las diferencias entre los enfoques de Piaget y Vygotsky.

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    Este documento presenta los principales paradigmas de la psicopedagogía, incluyendo el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Discute las teorías de Piaget sobre los estadios del desarrollo cognitivo y la teoría sociocultural de Vygotsky, incluyendo conceptos como la zona de desarrollo próximo y el andamiaje. Finalmente, contrasta las diferencias entre los enfoques de Piaget y Vygotsky.

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    Este documento presenta los principales paradigmas de la psicopedagogía, incluyendo el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Discute las teorías de Piaget sobre los estadios del desarrollo cognitivo y la teoría sociocultural de Vygotsky, incluyendo conceptos como la zona de desarrollo próximo y el andamiaje. Finalmente, contrasta las diferencias entre los enfoques de Piaget y Vygotsky.

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    PSICOPEDAGOGÍA

    UNIDAD 1
    BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA
    PSICOPEDAGOGÍA

    TEMA 2:
    PARADIGMAS DE LA PSICOPEDAGOGÍA

    MSc. Mayra Calle


    OBJETIVO

    Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de analizar y


    reflexionar sobre el conocimiento de la psicopedagoga desde
    los modelos y paradigmas educativos de la educación formal
    y especial hasta la actualidad, desde los diversos enfoques
    psicopedagógicos.
    INTRODUCCIÓN

    • Uno de los paradigmas más antiguos en la psicopedagogía es el paradigma conductista, que se


    enfoca en el estudio de los comportamientos observables y medibles. Según este enfoque, el
    aprendizaje se produce a través del condicionamiento, es decir, la asociación de un estímulo con
    una respuesta. El conductismo ha sido muy influyente en la educación, especialmente en la
    enseñanza de habilidades y destrezas concretas.
    • Otro paradigma importante en la psicopedagogía es el paradigma cognitivo, que se centra en el
    estudio de los procesos mentales implicados en el aprendizaje y la resolución de problemas.
    SUBTEMAS

    Subtema 3: Enfoque constructivista de Piaget estadios


    de desarrollo.
    VER VIDEO

    https://www.youtube.com/watch?v=PziND_QXeeI
    Subtema 3: Enfoque constructivista de Piaget estadios
    de desarrollo.

    Operaciones
    Formales
    Operaciones
    Concretas
    Pre
    operacional

    Sensoriomotriz

    shorturl.at/ktFLW shorturl.at/bcxF4 shorturl.at/hkmxL shorturl.at/mrAD2


    ESTADIOS DEL DESARROLLO
    PERIODO O ESTADIO EDAD CARACTERÍSTICAS

    La interacción con el medio se establece de


    Sensoriomotriz 0 -2 años forma sensorial y motriz.
    Pensamiento
    Preoperacional
    o prelógico Capacidad de la representación de la acción
    Representacional 2-7 años mediante el lenguaje y el pensamiento.

    Operaciones Dominio de la lógica.


    Concretas 7-11años Adquiere la noción de conservación.
    Pensamiento
    Dificultad para operaciones abstractas.
    operacional o
    lógico Operaciones Utilización del pensamiento científico.
    Formales 11-15 años Razona no solo sobre lo real sino también
    sobre lo posible.
    Teoría y modelo histórico cultural de la
    enseñanza aprendizaje.

    INTERACCIÓN SOCIAL

    shorturl.at/uSVX1

    shorturl.at/dqAUW
    EL APRENDIZAJE

    Para Vygotsky el aprendizaje se produce en


    la Zona de Desarrollo Próximo, está
    definida como la relación que se obtiene
    de lo que se puede y no pueden hacer los
    niños por sí solos, por tal razón es de vital
    importancia la colaboración, supervisión y
    responsabilidad en la constitución y
    afirmación de los nuevos conocimientos y
    aprendizaje
    shorturl.at/jsEKS
    SUBTEMA 4: TEORÍA DEL ANDAMIAJE

    PROFESOR ESTUDIANTES

    ZDP
    PROCESOS PSICOLÓGICOS

    1. Deben estudiarse durante el desarrollo del


    sujeto.
    2. Este desarrollo se considera un salto
    revolucionario, que produce a su vez cambios
    experimentados en las formas de mediación
    utilizadas
    3. Es preciso combinar facetas en el análisis del
    desarrollo, de ahí que el análisis genético
    propuesto sobrepase las tradicionales
    consideraciones de tipo filogenético y socio
    histórico.

    shorturl.at/bzETV
    La zona de desarrollo próximo Vs. El andamiaje.

    DESARROLLO REAL DESARROLLO


    POTENCIAL

    ZDP
    APRENDIZAJE
    Lenguaje y pensamiento de
    Vygotsky
    • 2 años
    HABLA SOCIAL
    • Comunicación externa
    ASPECTOS
    • 3 años CRITICOS EN EL
    HABLA PRIVADA
    • Función intelectual DESARROLLO
    COGNITIVO

    HABLA PRIVADA • 7años


    INTERNALIZADA • Carece de audibilidad
    VER VIDEO

    https://www.youtube.com/watch?v=eYoneaXCaIg
    DIFERENCIAS ENTRE PIAGET Y VYGOTSKY

    SOCIOCULTURAL
    COGNOSCITIVO
    • No importa las • Énfasis en la
    diferencias cultura.
    culturales. • Factores
    • Exploración sociales.
    independiente. • Interiorización
    • Pensamiento del lenguaje
    antes que
    lenguaje.

    shorturl.at/cerF2
    shorturl.at/iksR1
    ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN

    • Encontrar palabras relacionadas con el contenido, en la sopa de letras.

    shorturl.at/zCKW2
    BIBLIOGRAFÍA

    • Bartolomé Cuevas ,M. , Górriz Arnanz N., Pascual Sobrado C. y García Irigoyen,
    M. (2005). Manual para el educador infantil. Mc. Graw Hill.
    • Morris,C. y Maito, A. (2001).Psicología. Prentice Hall.
    • Sosa, N.(2015). La construcción del conocimiento en el proceso de enseñanza
    aprendizaje[ArchivoPDF]. http://200.23.113.51/pdf/31542.pdf
    • Molina,Y. (Julio del 2020). Historia de la Psicología.
    https://yulianatm.wordpress.com/corrientes-psicologicas/.
    • Vergara, C. (2018). Vygotsky y la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo.
    https://www.actualidadenpsicologia.com/vygotsky-teoria-sociocultural/

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