La Empatía

LA EMPATÍA
1. HISTORIA DE LA EMPATÍA
La palabra empatía proviene etimológicamente de su raíz griega
Παθεûv, epathón, sentir, y del prefijo εv, preposición inseparable
que significa dentro. Fue Tichener quien tradujo por primera vez
el término del inglés (Empathy) al alemán (Einfühlung) (Tichener,
C. B., Lectures on the Experimental Psychology of the Tought-
processes, 1909, New York: Mac-Millan), y venía a significar
“sentir adentrándose en el otro, compenetrarse”.
2. EMPATÍA Y SIMPATÍA
El par de términos empatía-simpatía han tenido múltiples usos y significaciones en la historia

del pensamiento. Se trata de términos escurridizos, para cuyo esclarecimiento será
conveniente realizar una primera aproximación, en la que se clarifique el significado corriente
de cada uno de ellos.
2.1 simpatía: entendida como un sentimiento no egoísta hacia los demás, que dimana de la
naturaleza humana. «De esta naturaleza es la lástima o la compasión, emoción que
experimentamos ante la miseria ajena, ya sea cuando la vemos o cuando se nos obliga a
imaginarla de modo particularmente vívido.
2.2 Empatía: La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro, de entenderlo, de

tratar de comprender qué pasa por su mente, cómo y por qué se siente así, pero no desde
nuestra perspectiva sino intentando pensar como piensa él, con sus creencias, sus valores.
3. EL INDIVIDUO EMPÁTICO
3.1 Características: Descrito como una persona habilidosa en leer las situaciones mientras
tienen lugar, ajustándose a las mismas conforme éstas lo requieran; al saber que una situación
no es estática, sacan provecho de la retroalimentación, toda vez que saben que el ignorar las
distintas señales que reciben puede ser perjudicial en su relación.
4. TIPOS DE EMPATÍA.
4.1 La Empatía Cognitiva: Es la que se percibe cuando uno ve

cómo son las cosas que ocurren y adopta la perspectiva del
otro. Las personas con éste tipo de empatía las podemos
encontrar en el ámbito organizacional o de la empresa.
4.2 La Empatía Emocional: Es la base de la compenetración y
de la química, es sentir a la otra persona, hacerle ver que nos
hacemos cargo de su situación. Las personas que destacan en
empatía emocional son buenos consejeros, maestros, profesores, tienen cargos de
responsabilidad en la atención con el cliente y jefes de grupos que gracias a esa
capacidad y tipo de empatía detectan las reacciones en los demás en el momento.
4.3 La preocupación empática: Las personas con ésta empatía, sienten la
preocupación, notan que los demás necesitan ésa ayuda y se la ofrecen incondicional y
espontáneamente. Son aquellas personas que pertenecen a un grupo, una empresa o
una comunidad, los que ayudan a los demás sin más y porque les agrada hacerlo
cuando lo necesitan.
5. IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA.
También llamada inteligencia interpersonal, la empatía es la

capacidad cognitiva que permite a un individuo percibir,
dentro de un contexto común, lo que otra persona puede
sentir. En términos coloquiales, la empatía es ponernos en los
zapatos del otro y caminar un poco con ellos, comprendiendo lo que alguien más está
viviendo en determinado momento y actuar en consecuencia.
6. BIOLOGÍA DE LA EMPATÍA
6.1 Neuronas Espejo: Las neuronas espejo se activan desde el nacimiento y le

permiten a los bebés imitar los movimientos de los adultos e ir aprendiendo. Por tanto,
son la base de la capacidad innata de imitación, sin la cual el aprendizaje sería
prácticamente imposible.
Sin embargo, todo no termina ahí. Las neuronas espejo desempeñan un papel
fundamental en la planificación de la acción. Básicamente, también nos sirven para
realizar una simulación de las acciones antes de llevarlas a cabo.
Sin embargo, una de las funciones más interesantes y controvertidas de las neuronas
espejo consiste en permitirnos comprender lo que piensan los otros.
7. LAS NEURONAS ESPEJO NOS AYUDAN A COMPRENDER LAS INTENCIONES DE LOS OTROS
Las neuronas espejo aportan nueva luz para entender cómo la red neuronal “refleja” el
mundo, la autoimagen y la imagen de la mente de los otros en la producción evolutiva
de un comportamiento social. La actividad psíquica es el fundamento que permite la
realización del hombre como persona. Las sensaciones y percepciones, la conciencia, el
conocimiento, la memoria, las emociones, el lenguaje, la autoimagen y nuestra
condición de sujetos psíquicos, el pensamiento, los planes de acción y el sentido de la
vida, la identidad personal y social, todo lo que somos como personas, nuestra vida y
comportamiento, dependen de las redes neurales: del sistema de los sentidos y de los
diferentes módulos cerebrales, del cerebro antiguo y moderno, que actuando como
sistema integrado, holístico, producen todas las funciones psíquicas.
8. COMPRENDER A LOS OTROS
Las neuronas espejo del observador actúan como un sistema

que permite la comprensión de las acciones y por tanto la
empatía, la imitación, y la teoría de la mente. Incluso se ha
sugerido que el sistema de neuronas espejo sería el mecanismo
neural básico para el desarrollo del lenguaje.
9. LA ANTI EMPATÍA O FOBIA SOCIAL
hay personas para quienes la dificultad de entablar
una relación empática se convierte en verdadera
pesadilla. Hay incluso quien no sale de casa o no
habla con nadie por miedo a no entender o a no ser
entendido. Es el otro extremo de la empatía y
provoca una ansiedad enfermiza bautizada con el
nombre de fobia social. Se calcula que entre un 3 y
un 13 % de la población general experimenta fobia
social, pero es probable que estas proyecciones de
prevalencia se difuminen entre muchos casos aún por diagnosticar.
10. LESIONES CEREBRALES Y LA FALTA DE EMPATÍA
El daño al lóbulo frontal puede afectar los sentimientos de empatía no sólo, sino
también de la falta de compasión. Y en la mayoría de los casos hay pocos sentimientos
de culpa, como resultado de su comportamiento. Este déficit puede alterar las
decisiones que muy probablemente habría sido manejado de manera muy diferente
antes de la lesión.
Debido a la empatía depende de verse a sí mismo como algo similar a otra persona, que tiene
una lesión cerebral se opone a esta posibilidad. Ya no son lo mismo que otra persona, incluso
alguien con una lesión cerebral ya que no hubo heridos dos cerebrales son iguales. La empatía
también es la capacidad de comprender la perspectiva del otro y ser capaz de ver y apreciar los
valores y sentimientos de la otra persona será diferente.
11. FALTA DE EMPATÍA
Falta de empatía da lugar a individuos incapaces de sentir compasión, amor, piedad por sus
semejantes, con el consiguiente riesgo que esto supone para el resto de la sociedad, y sobre
todo, para sus seres cercanos.
Suelen actuar de manera cruel, explotadora, sádica o destructiva

con otra persona porque son insensibles al sufrimiento o a los
sentimientos de los otros.
12. DESARROLLO DE LA EMPATÍA
La empatía en los niños está predeterminada por los padres
Los pequeños son receptores activos de valores por imitación

entre los tres y los ocho años de edad.
No obstante, gran parte de las diferencias existentes en el grado de empatía que se pueden
observar en los niños, viene a estar directamente relacionada con la educación que los padres
proporcionan a los hijos.
 Escuchar con la mente abierta y sin prejuicios.

 Habilidad de descubrir, reconocer y recompensar las cualidades y logros de los demás.
13. OBSTÁCULOS QUE DIFICULTAN LA EMPATÍA

 La presión y la ansiedad dificultan la percepción acertada de los motivos y las acciones
de quienes nos rodean.
 El exceso de tensión reduce la empatía, pero la ausencia de tensión induce a un estado
de apatía, no a una percepción social siempre acertada. En ausencia de tensión no hay
motivo para querer comprender algo o a alguien. Habría escasa percepción social.
 Otro obstáculo que no ayuda a empatizar se da, cuando queremos calmar al otro
porque nos asusta su llanto.
Las personas que están excesivamente pendientes de sí mismas tienen más dificultades para
pensar en los demás y ponerse en su lugar.
Por lo tanto, para el desarrollo de la empatía tendríamos que ser capaces de salir de nosotros
mismos e intentar entrar en el mundo del otro.

La Empatía

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La Empatía

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

La Empatía

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LA EMPATÍA

El par de términos empatía-simpatía han tenido múltiples usos y significaciones en la historia

2.2 Empatía: La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro, de entenderlo, de

4.1 La Empatía Cognitiva: Es la que se percibe cuando uno ve

También llamada inteligencia interpersonal, la empatía es la

6.1 Neuronas Espejo: Las neuronas espejo se activan desde el nacimiento y le

Las neuronas espejo del observador actúan como un sistema

11. FALTA DE EMPATÍA

Suelen actuar de manera cruel, explotadora, sádica o destructiva

12. DESARROLLO DE LA EMPATÍA

La empatía en los niños está predeterminada por los padres

Los pequeños son receptores activos de valores por imitación

 Escuchar con la mente abierta y sin prejuicios.

13. OBSTÁCULOS QUE DIFICULTAN LA EMPATÍA

También podría gustarte