Latin I.18-19

CASOS, FUNCIONES DE LOS CASOS Y TRADUCCIÓN
CASOS Y SINGULAR PLURAL TRADUCCIÓN

FUNCIONES EN SINGULAR
Nominativo puella puellae Niña, la niña, una
Sujeto niña (al traducirlo
Atributo no se le pone
ninguna prep.)
Vocativo puella puellae ¡Niña!
Apelación (al traducirlo no se
le pone ninguna
prep.)
Acusativo (sin A la niña, la niña
preposición) (al traducirlo no se
le pone ninguna
Complemento prep. si es una
directo puellam puellas cosa y se le pone la
prep a si es una
persona)
Acusativo (con
preposición) AD, Prep+la niña
IN: a , hacia Ej: ad puellam:
Complemento hacia la niña
circunstancial
Genitivo puellae puellarum De la niña

Complemento del (al traducirlo se le
nombre pone delante la
prep DE.)
Dativo puellae puellis A o para la niña
Complemento (al traducirlo se le
indirecto pone delante la
prep A o PARA.)
Ablativo (sin Con la niña, por
preposición) la niña, en la niña
Complemento (al traducirlo se le
circunstancial pone delante una
puella puellis de las siguientes
prep. según el
contexto: CON,
POR, EN)
Ablativo(con
preposición)IN: Prep+la niña
en; CUM: con; Ej: cum puella: con
E, EX Y A, AB: de, la niña
desde
Complemento
circunstancial
1
PALABRAS VARIABLES: Se declinan: Sustantivos, Adjetivos y Pronombres.
PALABRAS INVARIABLES: No se declinan: Preposiciones, adverbios y
conjunciones.
OTRAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
-LA APOSICIÓN
Es un sustantivo que aclara el significado de otro. Esta función puede estar en
cualquier caso porque concierta con la palabra a la que se refiere.
Ej; Madrid, capital de España, es una gran ciudad.
Sujeto C.N
_________________
Aposición del Sujeto
Ej; Minerva, dea romana, pulchra est. Minerva, diosa romana, es hermosa.
-EL COMPLEMENTO PREDICATIVO

Completa a la vez a un sintagma nominal (que puede ser el sujeto o el C. D.) y al verbo,
por tanto en latín va solamente en NOMINATIVO o ACUSATIVO. Semánticamente
equivale a un C. C. de modo, pero no se puede analizar de esa forma porque el
complemento predicativo concierta con el sustantivo al que se refiere. Es como una
especie de atributo, pero con verbos distintos del copulativo. Ej: El rio baja turbio - Yo iba
la primera - Te veo guapo - Lo considero inteligente.
LA CONJUGACIÓN VERBAL LATINA
ENUNCIADO DE LAS CONJUGACIONES REGULARES
1ªper.Sg.Pre.Ind. 2ªper.Sg.Pres.ind . Infinitivo 1º per.sg.pret.perf . supino

amo amas amare amavi amatum
1ª –o, -as, -are: amo, amas, amare, amavi, amatum. Tema de presente acabado en -a (ama)
2ª –eo, -es, -ere : video, vides, videre, vidi, visum. Tema de presente acabado en -e (vide)
3ª –o, -is, -ere: llego, legis, legere, legi, lectum. Tema de presente acabado en consonante (leg)
4º -io, -is, ire: audio, audis, audire, audivi, auditum. Tema de presente acabado en –i (audi)
5ª o 3ª mixta : -io, -is, -ere: capio, capis, capere, cepi, captum. Tema de presente acabado en -ĭ (capi)
TEMA DE PRESENTE
Para sacar este tema se coge el infinitivo (3ª forma del enunciado) y le quitamos –re en todas las
conjugaciones menos en la 3ª que se le quita –ere. Con este tema formamos los siguientes tiempos:
PRES, PRET IMPERF Y FUTURO IMPERF IND Y SUBJUNTIVO.
TEMA DE PERFECTO
Para sacar este tema se coge la 1ª persona del Pretérito perfecto de ind. (4ª forma del enunciado) y le
quitamos la terminación –i en todas las conjugaciones. Con este tema formamos: PRET PERF, PRET
PLUSC Y FUTURO PERFECTO DE IND Y SUBJ.
DESINENCIAS PERSONALES VOZ ACTIVA Y PASIVA, PRET, PERF, IND.
VOZ ACTIVA VOZ PASIVA PRET. PERF, IND.

1ª PERSONA S. O/M OR/R I
2ª PERSONA S. S RIS ISTI
3ª PERSONA S. T TUR IT
1ª PERSONA P. MUS MUR IMUS
2ª PERSONA P. TIS MINI ISTIS
3ª PERSONA P. NT NTUR ERUNT
2
MORFEMAS VERBALES. VOZ ACTIVA
INDICATIVO SUBJUNTIVO
TEMA PRESENTE Sin morfemas
DE PRESENTE -E (1º conj)
3ºconj: vocal unión -i
(todas personas menos -A (demás conj)
1º y 3º p), -u (3ª p)
4ºconj:vocal unión -u
3ª p)
PRETÉRITO IMPERF. -BA -RE (Infinitivo de

pres,act + des
personales)
PRETÉRITO Desinencias especiales:
TEMA DE PASADO PERFECTO -i,-isti,-it,-imus,-istis,-
erunt.
PRETÉRITO -ERA -ISSE
PLUSCUAMPERFECTO
REGLAS DE FORMACIÓN DE LA VOZ PASIVA

La voz pasiva de los tiempos del TEMA DE PRESENTE se forma sobre la voz activa,
sustituyendo las desinencias personales activas por las desinencias personales pasiva -or/ r
-ris/re
-tur
-mur
-mini
-ntur
Los tiempos del TEMA DE PERFECTO en voz pasiva se forman igual que en castellano, es
decir, con el verbo sum (ser) y el participio de perfecto o pasado (yo he sido amado:
pretérito perfecto ind pasivo). La diferencia en latín es el orden diferente, pues primero se pone
el participio y luego el verbo Sum. Otra diferencia es que los tiempos correspondientes del
verbo sum no se corresponden con el castellano.
PRETERITO PERFECTO DE IND Y SUB: Participio de perfecto + presente de ind o sub del verbo
SUM.
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DE IND Y SUB: Participio de perfecto + pretérito imperfecto de

ind o sub del verbo SUM.
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FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
PARTICIPIOS
ACTIVA PASIVA
PRESENTE Tema pres.+ -NS,-NTIS
(1ªconj)
amans,amantis: amando, -------------------------------
que ama, que amaba.
Tema pres.+-E+-NS,-
NTIS
(demás conjugaciones)
PASADO O PERFECTO -------------------------------- Tema supino+-US,-A,-
UM
Amatus,a,um: amado
INFINITIVOS
ACTIVA PASIVA
PRESENTE Tema pres.+-RE (1ª, 2ª, , Tema pres.+-RI (1ª, 2ª,
3ªmixta y 4ºconj) y 4ºconj)
Amare: amar Amari: ser amado
Tema pres.+-E+-RE
(3ºconj)
PASADO Tema pasado+-ISSE ------------------------
Amavisse: haber amado
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CONTENIDOS LATÍN I. CURSO 2018-19
1º EVALUACIÓN
1 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 1-2
- Casos, funciones y traducción.

- La aposición.
- Sustantivos 1º y 2ª declinación y adjetivos de tres terminaciones de la 1ª y 2ª
declinación.
- Verbo SUM Y REGULARES (las 5 conjugaciones). Enunciado de cada
conjugación, distinguir la conjugación de cada verbo, los tiempos que se forman
con el tema de presente. Tiempos: presente de indicativo, pretérito imperfecto
de ind, pretérito perfecto de indicativo. (cuadernillo)
Cultura
- El origen del latín: el indoeuropeo y las lenguas romances (fotocopias)
- La guerra de Troya (cuadernillo)
- El origen de Roma: la leyenda de la fundación y la versión histórica.
(cuadernillo)
- Nombre griego y latino de los dioses olímpicos, de qué son dioses y cómo se
representan. (cuadernillo)
Latinismos y expresiones. Libro pag. 27. Ej: 18,19 y 20. Pag. 45. Ej: 22.
- La tercera declinación: sustantivos imparisílabos o temas en consonante y

parisílabos o temas en vocal. Falsos imparisílabos.
- Adjetivos de la tercera declinación: imparisílabos o temas en consonante y
parisílabos o temas en vocal, de una, dos o tres terminaciones.
- Sustantivación del adjetivo.
- Verbo SUM Y REGULARES (las 5 conjugaciones). Enunciado de cada
conjugación, distinguir la conjugación de cada verbo, los tiempos que se forman
con el tema de presente y con el tema de perfecto. Tiempos: pretérito
pluscuamperfecto de indicativo. Voz pasiva de los tiempos de tema de presente.
(cuadernillo)
Cultura
- Etapas de la historia de Roma y siglos que abarca cada una. La Monarquía
(libro y cuestionario power-point)
- La República (libro (página 46 entera) y cuestionario power-point)
Latinismos y expresiones:
1. Alea iacta est: la suerte está echada (título unidad 2. Frase pronunciada por
Julio César que significa que ya no hay vuelta atrás, que lo hecho hecho está
y ya no tiene solución).
2. Veni, vidi, vici: llegué, vi, vencí (frase pronunciada por Julio César después
de ganar una batalla, que significa que algo se ha hecho con gran rapidez).
3. Anno domini: en el año del Señor, es decir, cualquier año después de Cristo
(título unidad 3).
4. Verba volant, scripta manent: las palabras vuelan, lo escrito permanece.
5. Si vis pacem, para bellum: si quieres la paz, prepara la guerra (frase que
quiere decir que una de las mejores maneras de disuadir a nuestros enemigos
5
de que nos ataquen, es fortaleciéndonos mediante las armas. Una apariencia
de debilidad invita a nuestros adversarios a agredirnos. Según esta frase lo
mejor es siempre prepararse para la guerra, para el combate, y así tendremos
más posibilidades de mantener la paz.
ATENCIÓN: recuerda que tienes que estudiar también todos los

contenidos anteriores, excepto los latinismos y la cultura, puesto que se
trata de evaluación continua.
2º EVALUACIÓN
- La 4ª y 5ª declinación.
- Complementos circunstanciales de lugar: locativo y acusativo de dirección.
- Los pronombres y determinantes demostrativos: hic, haec, hoc; is, ea, id; iste,
ista, istud; ille, illa, illud; idem, eadem, idem.
- Los pronombres personales, reflexivos y posesivos.
- VOCABULARIO: Fotocopias de ejercicios de vocabulario (Ejercicio 11)

Latinismos: “Vae victis” y “Festina lente”. Nihil novum sub sole. Quid pro quo
Condición sine qua non.
- CULTURA: El Imperio romano (Cuestionario del power-point)
La Odisea de Homero.(cuadernillo)
Espectáculos públicos (libro pág. 238).
2 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 6-7-8-11 (9-10 NO)
- El pronombre relativo, interrogativo e indefinido.

- El verbo Sum y sus compuestos (todos los tiempos menos el futuro perfecto y el
pretérito perfecto de subjuntivo). (cuadernillo)
- VOCABULARIO: Ejercicios 14 y 16 de las fotocopias de los ejercicios de

vocabulario. LATINISMOS: “Sit tibi terra levis”; “Ubi tu Gaius, ego Gaia”.
- CULTURA: Géneros literarios en Grecia y Roma.

Estructura de una ciudad romana (libro pág 202).

3º EVALUACIÓN
1 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 11-12.
- VERBOS: voz pasiva del tema de perfecto (pretérito perfecto ind. Pasivo y pret.
plusc. ind. pasivo) (cuadernillo)
- Los participios: participio de presente activo y de pasado. Formación y
traducción. Participio concertado, sustantivado y absoluto. (cuadernillo)
6
- Infinitivos: infinitivo de presente activo, de presente pasivo y de pasado activo.
Formación, traducción y funciones. Infinitivo concertado. (cuadernillo)
- Verbos irregulares, enunciado y traducción: fero, eo y volo. (estudiar el
enunciado) (libro, pág 214)
- LATINISMOS: Ejercicios nº 15 y nº 18. (cuadernillo)
- CULTURA: Obras de ingeniería romana (libro pág. 184)

La casa romana (libro pág. 254).
- VERBOS DEPONENTES.
-VERBOS REGULARES:
- El modo subjuntivo: presente de subjuntivo, pretérito imperfecto de subjuntivo
y pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo en activa y PASIVA.
(cuadernillo)
- Nexos o conjunciones: CUM, UT, NE.
- LATINISMOS: Ejercicios nº 8, nº 9 y nº 12. (fotocopias)

- CULTURA: Las termas (pag 220).

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FRASES Y
TEXTOS
LATINOS.
Latín I
8
FRASES 1ª DECLINACIÓN.
- Via longa erit.
- Fortuna caeca est.
- Erant piratae in insula.
- Copia poetarum Athenis erat.
- Utinam femina romana beata esset!
- Romae magnae divitiae sunt.
- Corsica parva insula est sed pulchra.
- Sicilia et Sardinia clarae insulae sunt.
- Romae iam es, puella.
- Columbae praeda aquilarum sunt.
- Hispania est terra agricolarum et nautarum.
- Fortuna nautarum regina est.
- Hispania et Britannia in Asia non sunt sed in Europa.
- Hispaniae incolae nautae et agricolae erant.
- Magnae divitiae non semper magnam laetitiam dant.
- Puellae rosas magna diligentia curant.
- Diana est dea silvarum et Minerva est dea sapientiae.
- Poetarum vita saepe misera est.
- Stellae nautis viam monstrant.
- Utinam Romae essemus!
9
FRASES COMPLEMENTO PREDICATIVO 1ª DECLINACIÓN.
- Puella laeta ambulabat.

- Antonia Octaviam amicam caram existimat.
- Puellas maestam videmus.
- Lupa aquam placida potat.
FRASES CON NEUTROS DE LA 2ª DECLINACIÓN
1.- Multa oppida in Hispania sunt.
2.- Ego multa verba dixi.(dico,3: decir)
3.- Roma oppidum fuit.
4.- Vestae templum prope erat. (Prope: adverbio: cerca)
5.- Deorum templa magna erant.
6.- Cornelius servi verba accipiebat. (accipio,3 mixta: escuchar)
7.- Copiae oppida oppugnaverunt. (oppugno,1: atacar)
8.- Magna bella populus romanus in Italia et in Europa facit.
9.- Romani deis magna templa pulchrasque statuas aedificabant.
10.-Romani legatorum verba audiunt.
11.-In castris viri magna diligentia arma parabant. (castra, castrorum, n: campamento;
arma, armorum,n: armas)
TEXTOS 1ª Y 2ª DECLINACIÓN
MINERVA Y DIANA
Minervam, sapientiae deam, amamus. Poetae prudentiam Minervae laudant et statuam
aramque Minervae rosis ornant, atque gloriam Minervae saepe laudant. Aras Dianae,
deae lunae et silvarum, rosis ornamus, nam Diana dea feras sagittis saepe vulnerat et
captat. Puellae aras Dianae rosis ornant.
Et: conjunción copulativa: y Gloria, gloriae: gloria.

Que: conjunción copulativa: y (aramque) Diana, Dianae: Diana
Minerva, Minervae: Minerva. Luna, lunae: luna
Sapientia, sapientiae: sabiduría Silva, silvae: selva
Dea,deae:diosa Nam: conjunción: pues.
Amo, amas, amare, amavi, amatum: amar Fera, ferae: Fiera
Poeta, poetae: poeta. Sagitta, sagittae: flecha
Prudentia, prudentiae: prudencia. Saepe:adverbio: a menudo.
Laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum: Vulnero, vulneras, vulnerare, vulneravi,
alabar. vulneratum: herir
Statua, statuae: estatua. Capto, captas, captare, captavi, captatum:
Ara, arae: altar. capturar.
Rosa, rosae: rosa. Puella, Puellae: niña.
Orno, ornas, ornare, ornavi, ornatum:
adornar
LA GUERRA DE TROYA
10
Clarum oppidum Asiae Troia erat. Troiani oppidum incolebant atque cum Graecis
pugnabant, nam Graeci Troiam obsidebant. Belli causa Priami filius est, nam Graeciae
pulchram feminam raptat et secum vehit. Multi dei Graecos iuvabant. Tandem Graeci
Troiam dolo vincunt. Viros, feminas et pueros interficiunt aut capiunt. Oppidi tecta
templaque flammis delent.
clarus, a, um: ilustre, importante; secum: pronombre personal: ablativo sing:
oppidum, i: ciudad; consigo
Asia, ae: Asia; veho, vehis, vehere: llevar.
Troia, ae: Troya; Multus, a, um: mucho
Troianus, a, um: troyano. deus,i:dios
incolo, incolas, incolare: habitar. iuvo, iuvas, iuvare: ayudar.
tandem: adverbio: por fin. cum: preposición de ablativo: con.
Graecus, a um: griego. dolum, i: engaño
pugno, pugnas, pugnare: luchar. vinco,vincis, vincere: vencer.
nam: conjunción: pues. vir, viri: hombre.
obsideo, obsides, obsidere: asediar. femina, ae: mujer
bellum, belli: guerra puer, pueri: niño.
causa, ae: causa interficio, interficis, interficere: matar
Priamus, Priami: Priamo. capio, capis, capere: capturar.
filius, i: hijo tectum, i: techo
Graecia, ae: Grecia. templum, i: templo
pulcher, pulcra, pulchrum: hermoso flamma, ae: llama, fuego
femina, ae: mujer Deleo, deles, delere: destruir.
rapto, raptas, raptare: raptar
DÉDALO E ÍCARO
Daedalus, vir magni ingenii, in insula Creta exsulabat. Ibi Cretae tyrannus Daedalo
hospitium praebuit, atque Daedalus magnum Labyrinthum tyranno aedificavit. Sed
postea tyrannus Daedalum cum filio in Labyrintho inclusit. Tunc Daedalus alas cera
fecit et umeris aptavit. Deinde cum filio evolavit. Puer alas in caelo agitabat, sed alarum
cera liquescit et miser puer in undas cadit. Interea Daedalus in Italiam venit et in
pulchro templo alas deis dedicavit.
Daedalus, Daedali: Dédalo Cera, cerae: cera

vir, viri: hombre. Facio, facis, facere, feci, factum: hacer
magnus, a, um: grande Umerus, umeri: hombro
ingenium, ingenii: ingenio Apto, aptas, aptare, aptavi, aptatum:
In: preposición: in adaptar
Insula, insulae: isla Deinde: adverbio: después
Creta, Cretae. Creta Evolo, evolas, evolare, evolavi, evolatum:
Exsulo, exsulas, exsulare, exsulavi, volar
exsulatum: estar desterrado. Puer, pueri: niño
Ibi:adverbio: allí Caelus, caeli: cielo
Tyrannus, tyranni: tirano Agito, agitas, agitare, agitavi, agitatum:
Hospitium, hospitii: alojamiento agitar
Praebeo, pruebes, praebere, praebui, Sed: conjunción: pero
praebitum: ofrecer Liquesco, liquescis, liquescere, liquesci,
Labyrintus, labyrinti: laberinto liquescum: derretir.
Aedifico, aedificas, aedificare, aedificavi, Miser, misera, miserum: desgraciado
aedificatum: edificar Unda, undae: ola, agua
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Sed: conjunción: pero Cado, cadis, cadere, cadi, casum. Caer
Postea: adverbio: después Interea: adverbio: entretanto
Cum: Preposición: con Italia, Italiae: Italia
Filius, filii: hijo Venio, venis, venire, veni, ventum: venir
Includo, includis, includere, inclusi, Pulcher, pulcra, pulchrum: hermoso, bello
inclusum: encerrar. Templum, templi: templo
Tunc: adverbio: entonces. Deus, dei: dios
Ala, alae: ala Dedico, dedicas, dedicare, dedicavi,
dedicatum: dedicar.
FRASES CON VOCATIVOS E IMPERATIVOS
1.- Domine, servo donum da! (do, 1: dar)
2.- Regina, deae victimam sacrifica!
3.- Romani, hostes vincite! (vinco,3: vencer)
4.- Puellas, patientiam habete! (habeo,2: tener)
5.- Discipuli, libros lege! (lego,3: leer)
FRASES 3ª DECLINACIÓN.
1.- Puella pueri caput floribus ornat. (orno,1: adornar);(caput, capitis (n): cabeza; flor,
floris: flor)
2.- Pax et libertas pulchrae sunt.
3.- Theseus regis Athenarum filius erat (rex, regis: rey)
4.- Antiquis temporibus reges populum romanum imperaverunt.(tempus, temporis(n):
tiempo) (impero,1. ordenar)
5.- Nocte lupi greges necant (grex, gregis: rebaño) (neco,1 : matar)
6.- Homines et mulieres multos deos et multas deas honorabant.(homo, hominis:
hombre; mulier, mulieris: mujer) (honoro,1 : honrar)
7.- Pastores Romani uxores non habebant (uxor, uxoris: esposa) (habeo,2: tener)
8. Paupertas et senectus gravia onera sunt (onus, oneris (n): carga)
9- Coniuges, liberos fortunasque conservate! (coniux, coniugis: cónyuge) (conservo,1:
conservar) IMPERATIVO
10.- Populi Romani, civitatis salutem defendite! (civitas, civitatis: ciudad; salus, salutis:
salvación) (defendo,3: defender) IMPERATIVO
- Milites magna audacia pugnaverunt locumque defenderunt.
- Multa itinera in oppidum ducebant.
- Romani milites in oppidi oppugnatione magnos labores toleraverunt.
- Legiones magna vi pugnaverant castraque acriter defenderant.
- Hostium magna pars celeriter pervenerat ac fortiter proelium commiserat.
TEXTO 3ª DECLINACIÓN. AENEAS ET DIDO

Carthago oppidum praeclarum in Africae ora erat. Dido, mulier pulchra, in Africam
cum paucis comitibus fugit et ibi oppidum condidit. Procella saeva Aeneam profugum
ad Africam duxit. Aeneas reginae pulchrae pugnas Troianas narravit. Dido magnam
fortitudinem amavit, sed infidus Troianus ex Africa cum sociis ad oras Italiae navigavit.
Dido misera dolorem morte vitavit.
VOCABULARIO: duco,ducis,ducere,duxi,ductum: llevar

Carthago, Carthaginis: Cartago Aeneas: nominativo sing: Eneas
oppidum,i: ciudad regina,ae: reina
praeclarus,a,um: importante pugna,ae. Luchas
Africa.ae: África Troianus,a,um: troyano,a
ora, orae: costa narro,narras,narrare,narravi,narratum:
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Dido: nominativo sing: Dido, reina de narrar.
Cartago) magnus,a,um:grande
mulier, mulieris: mujer fortitudo, fortitudinis: valentía
pulcher, pulchra, pulchrum: hermosa amo,amas,amare,amavi,amatum:amar
paucus, a, um, poco infidus,a,um: desleal, traicionero
comes, comitis: compañero Troianus,a,um:troyano
fugo,fugis,fugere,fugi,fugitum: huir socius,i: compañero
ibi:adverbio: allí Italia,ae. Italia
condo, condis, condere, condidi, navigo,1ª: navegar
conditum: fundar miser,misera, miserum:desgraciada
procella, ae: tomenta dolor, doloris: dolor
saevus,a, um: fuerte, salvaje mors, mortis: muerte
profugus,i: prófugo (que huye) vito, 1ª: evitar
ADJETIVOS 3º DECLINACIÓN
Recuerda:
- IMPARISÍLABOS: una terminación. Se enuncian en nominativo y genitivo (acabado en –is).

Solo hay tres: vetus, veteris; pauper, pauperis; dives, divitis.
- PARISÍLABOS:
a) Una terminación. Se enuncian en nominativo y genitivo (acabado en –is). Sapiens, sapientis.
b) Dos terminaciones. Se enuncian en nominativo mas-fem y nominativo neutro.

Terminaciones –IS, -E. Fortis, forte.
c) Tres terminaciones. Se enuncian en el nominativo masc, fem y neutro. Terminaciones: -ER, -

IS, -E. Celeber, celebris, celebre.
EJERCICIOS ADJETIVOS 3º DECLINACIÓN
1.- Escribe si los siguientes adjetivos son imparisílabos o parisílabos y las terminaciones que
tienen:
- Ferox, ferocis: feroz.

- Celer, celeris, celere: rápido.
- Brevis, breve: breve.
- Dives, divitis: rico.
- Omnis, omne: todo.
- Omnipotens, omnipotentis: todopoderoso.
- Mortalis, mortale: mortal.
- Pauper, pauperis: pobre.
- Ingens, ingentis: enorme, ingente.
- Acer, acris, acre: agudo.
2.- Declina uno de cada clase del ejercicio anterior. Puedes elegir los que quieras, pero deben
ser cuatro.
ADJETIVOS 3ª DECLINACIÓN
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- Hostes populi romani acre bellum moverant.
- Brevi tempore magna hostium pars fortiter proelium commiserat.
- Utilia sunt hominibus virorum clarorum consilia.
ADJETIVOS SUSTANTIVADOS
1.- Vita misero longa est, felici brevis (est)
2.- Fortuna fortes iuvat.
3.- Sapiens est dives.
4.- Multa habemus.
5.- Homines boni vera semper dicunt.
6.- Omnes certa petimus (peto, 3º: buscar)
FRASES 4ª DECLINACIÓN
1.- Iussu consulis equitatus cornua legiones firmavit (firmo,1ª: reforzar)
Iussus, us: orden; equitatus, us: caballería; cornu, cornus: cuerno, ala del ejército; regio,
legiones: legión.
2.- Ímpetus peditatus hostes non sustinuerunt (sustineo, sustines, sustinere, sustinui,
sustentum: sostener)
Ímpetus, us: ataque; peditatus, us. infantería.
3.- Exitus belli incerti sunt. Exitus, us: resultado.
FRASES 5ª DECLINACIÓN
- Pedites tela omnis generis in hostium equitatum iaciunt.
- Dux equitibus ita dixit: "firmiores estis quam hostes; victoria in manibus est".
- Romani multas res utiles in Hispaniam importaverunt.
- In dextro cornu Caesar equitatum collocavit, peditatum autem in sinistro.
- In rebus secundis omnes contenti sumus, rebus autem adversis maesti.
- Nullam spem pacis habeo.
- Poetarum versus templorum et monumentorum aditus exornant.
FRASES CC DE LUGAR
- Helvetii domo emigraverant et ad provinciam romanam iter fecerunt.
- Senatus Agrigentum legatum misit.
- Romae multi cives consulis domum venerunt.
- Mane Athenis Spartam eunt.
- Piratae e insulae portu solvent
- Magnus exercitus per silvas ad oppidum venit.
- Legatus per agrum Sabinum Tibur venit
- Apia via Caesar ambulaverat.
- Duabus portis eruptionem iubet.
FRASES DE LOCATIVO Y FUTURO

- Romae multi philosophi erant.
- Dum Romae eram, ad Romanorum modum vivebam
- Arimini magnum templum Minervae aedificabant.
- Sagunti copiae Poenae oppidum oppugnabunt.
- Athenis magnum proelium inter romanos erit
- Discipuli litteras discent et fabulas legent.
FRASES PRONOMBRES PERSONALES Y POSESIVOS.
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1.- Pueri tui mihi a te literas reddiderunt
2.- Multa bona nostra nobis nocent
3.- Non me offendit veritas litterarum tuarum
4.- Multi nostrum felices sumus, multi vestrum infelices.
5.- Mater mecum veniet, postea vobiscum manebit.
6.- Hostes se nobis tradiderunt.
7.- Praesidia mea tu possides, mea domus tibi patet, mihi clausa est.
8.- Matres non sibi vivunt, sed liberis suis.
9.- Nos nostrique milites nostros hostes fortiter oppugnabunt.
10.- Ea mulier nostra magistra fuerat; nos eius severitatem metuimus.
11.- Vobiscum bellum faciemus.
12.- Unus vestrum me tradet.
13.- Melior pars nostri est animus.
14.- Tibi salutem meam commito
15.- Nobis cara est virtus, vobis pecunia.
16.- Hostes se nobis tradiderunt.
17.- Magíster nos ad se vocabit
18.- Fili, tu semper mecum eris et omnia mea tua erunt.
19.- Tu mihi inimicus eris.
20.-Ego te cum meo fratre viderat.
21.- Paulus tibi osculum dabit.
22.- Tua carmina me delectant.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
- Haec placent mihi et tibi.
- Tum hostes suo more victoriam conclamant, deinde romanos interficiunt
bonaque eorum diripiunt.
- Bello troyano dei ipsi pugnaverunt; eidem dei semper eidem populo favebant;
Venus ipsa Hectorem ipsum in proelio adiuvit.
- Illi subito se ex silvis eiecerunt.
- Maxima pars istius turbae patria caret.
- Dux sua merita militibus exposuit; postea dux eorum merita eis exposuit
- Caesar suas copias divisit, sed hostes eius consilium perspexerunt.
ORACIONES DE RELATIVO
- Hic puer idem est de quo tibi dixi.
- Navis, quae in flumine magna est, in mari parvula est.
- Bis miser est ille, qui ante felix fuit.
- Caesar, qui Gallos vicerat, postea contra Pompeium pugnavit.
- Romani legatos miserunt qui hoc nuntiarent.
- In oppidum Galli sese receperunt, quorum agros Germani vastaverant.
- Caesar quinque cohortes reliquit, quae castra defenderent.
- Mihi gratior est is, qui verum dicit.
- Suevi, qui ad ripas Rheni venerant, domum revertuntur.
- Helvetii iam per angustias et fines Sequanorum suas copias traduxerat et in
Haeduorum fines pervenerunt. Haedui ad Caesarem legatos mittunt, qui auxilium
rogarent.
- Galli se in suo loco continent, et ampliores copias, quae nondum convenerant,
expectabant.
15
- Hannibal Saguntum, urbem romanis foederatam, evertiit. Quapropter Roma missi sunt
Cartaghinem legati, qui populi romani querimonias deferrent.
- Nondum vidi ea, quae mihi antea misisti.
- In eo proelio ab equitibus nostris interficitur Piso, cuius avus in civitate sua regnum
obtinuerat.
- Rosae quae miho dedisti pulchrae erant.
- Ventus delevit arbores quos agrícola sevit (sero,1: sembrar)
PRONOMBRE INDEFINIDO
- Si quem laudas, parce lauda.
- Si qua reliqua spes est, ea in lege est.
- Si quid invenis et id non reddis, furtum est.
- Si quam gemmam Antoniae das, ea laeta erit.
- Si qua civitas a militibus oppugnatur, nostri exercitus eam defendent.
VOZ PASIVA. TEMA DE PRESENTE

- Dianae simulacrum a feminis colebatur.
-Urbs munitionibus atque natura loci muniebatur.
-Bellum a me sedatur.
-Multae fabulae de diis a poetis Graecis narrabantur.
-Illae litterae mittuntur
-Pietas Romanorum antiquorum a poetis saepe laudatur
-Omnia tempore fugaci mutantur.
-Haec Romanorum victoria a legatis consuli nuntiabitur.
-Ea mihi a patre narrabantur.
-Ager ac vicus atroci incendio vastantur.
-Si oppidum ab hostibus obsideretur, munitiones a militibus firmarentur.
-Tela in hostes ab oppidi defensoribus iaciebantur.
-In Carthaginiensium castris magna praeda a nostris invenitur.
VOZ PASIVA. TEMA DE PERFECTO

-Multae fabulae de diis a poetis Graecis narratae sunt.
- Populi Romani classis a piratis victa est.
- Rex Pyrrus ad tormenta ductus est.
- Ipse Viriatus a suis ducibus traditur.
- Athenarum muri, qui a Lysandro diruti errant, a Conone restituti sunt.
- Amulius rex Romulum et Remum necare studuit, qui ab iis postea cum magna manu
iuvenum interfectus est.
- Urbs Carthago a Scipione Africano expugnata erat.
-Illae litterae ab hoc consule missae erant.
- Ipse dux occisus est et milites eius occiderunt se ipsos.
- Milites missi sunt ut Thermopylas occuparent.
COMPUESTOS SUM
-Laetitia deest.
-Pauci adversariorum supererunt.
-Fluvius inter Romanorum et adversariorum copias intererat
-Non deerunt nobis res necessariae
16
-Spes mihi semper adest
-Praeterita mutare non possumus
-Nemo omnia scire poterit
-Caesar hostes vincere non potuit
-Consul cum militibus Ariminum iter facere poterat/potuerat.
- Qui obese non vult, cum potest, prodest tibi.
- Non deerunt nobis res necessariae.
- Spes mihi simper adest.
- Qui potest nocere timetur etiam cum non adest.
- Omnibus druidibus unus praeest.
VERBOS DEPONENTES
1.- Sed magna tempestas orta est et ad Africae litora defessi venerunt.
2.- Nemo, qui famam insidiis consecutus est, laudem adeptus est.
3.- Quod natum est, moritur.
4.- Caesar milites hortabatur ut veteranorum virtutem aemularentur.
5.- Turpe est aliud loqui, aliud sentire.
6.- Hortamur fari (for, fari, fatus sum)
VERBOS IRREGULARES
1.- Habet quod vult qui potest velle quod satis est.
2.- Libenter hominess id, quod volunt, credunt.
3.- Speremus quae volumes, sed quod acciderit, feramus.
4.- Quoniam non potest id fieri, quod vis, id veils quod posit.
5.- Multorum mensium labor hostium perfidia et vi tempestatis interiit.
6.- Magna fama per urbes it.
7.- Maiores nostril iis, qui ob rem publicam mortem obierant, pro brevi vita diuturnam
gloriam reddiderunt.
8.- Hannibal saltum Pyrenaeum transiit.
PARTICIPIO CONCERTADO, SUSTANTIVADO Y ABSOLUTO

-Galli a Sulpicio fugati in silvas venerant.
- Victi Carthaginienses pacem a Romanis petiverant.
- A Romanis capti servi facti erant.
- Saguntini victi ab Hannibale capti erant.
- Verba volant, scripta manent.
- Cives aurum omne Caesari oppidum oppugnanti traderunt.

- Ille miles pugnans occiditur.
- Ab Hannibale in Italiam multa oppida capiebantur.
- Caesar similem exercitum habentes non oppugnavit.
- Caesar ducens semper suum exercitum, multas victorias obtinuit.
- Ille, perveniens in oppidum, interfectus est.
- Poeta puellae amanti sua carmina odam scripserat.
- Homini, nihil agenti, dies longus est.
- Hominibus laborantibus fortuna favet.
- Homines orationen tuam audituri non solum amici sed etiam inimici sunt.
- Galli pugnaturi cum Attalo aurum omne et argentum suis civitatibus tradiderunt.
- Imperatoris exercitus oppugnaturus oppida proficiscitur.
- Hostes dilapsi sunt in oppida, situ urbium moenibusque se defensuri.
17
- Rege vulnerato, omnes fugerunt.
- Ipso duce capto, Germani se dederunt.
- His rebus gestis, Caesar in Italiam venit.
- Hac oratione ab Diviciaco habita, omnes auxilium a Caesare petebant.
- Tullo Hostilio reinante, Albani vincuntur.
PARTICIPIOS. INFINITIVO CONCERTADO Y NO CONCERTADO.
1.- Cum praetor classem ad Ciliciam appulisset, neque satis diligenter in castris eius
agerentur vigiliae, a barbaris ex oppido noctu eruptione facta, in tabernaculo interfectus
est.
2.- Ita proelium restitutum est, atque omnes terga verterunt neque prius fugere
destiterunt, quam ad flumen Rhenum milia passuum ex eo loco quinque pervenerunt.
3.- Ita castra posuit ut fluminis aquam commode consequi possent.
4.- Senatus bellum gerere statuit.
5.- Helvetii cupiebant iter per provinciam nostram facere.
6.- Cupio esse Clemens.
7.- Melius habere est quam habuisse.
- Quid facere cogitas?
- De futuris rebus semper difficile dicere est.
- Vicisse hostes gloriosum est.
- Dux laudari iussit.
- Miles Romam duci voluit.
- Si vis amari, ama.
8.- Dico discipulos laborare.

9.- Graeci et Romani putabant multos deos esse.
10.- Cónsul romanos captivum necare vetuit.
11.- Clamabat ille miser se civem esse romanum.
12.- Thales dicit aquam esse initium rerum.
13.- Caesar castra muniri iussit.
14.- Caesar pontem rescindi iubet.
15.- Caesar obsides tradi iubet.
16.- Sub vesperum Caesar portas claudi militesque ex oppido exire iussit.
17.- Tertio die Caesar reliquas cohortes, quas in superioribus castris reliquerat,
impedimentaque ad se traduci iubet.
18.- Caesar dicit hostes oppidum opugnavisse.
19.- Dixi hostes in castra venisse.
20.- Caesar cognoverat a Galiis copias coactas esse.
21.- Caesar putabat hostes profectos esse.
22.- Constat ad salutem civium inventas esse leges.
23.- Cincinnato nuntiatum est eum dictatorem factum esse.
24.- Exploratores Caesari nuntiant hostes in castra moturos esse.
25.- Hannibal iuravit se hostem fore populo romano.
26.- Caesar statuit classem exspectandam esse.
27.- Anaxagoras, nuntiata filii morte, eum mortalem esse dixit.
18
UT
1.- Pompeius, ut equitatum suum pulsum vidit, acie excessit.
2.- Tantus fuit ardor animorum, ut motum terrae nemo senserit.
3.- Poetae ita sunt dulces, ut non legantur modo sed etiam ediscantur.
4.- Pompeius clamabat ut milites strenue pugnarent.
5.- Epicurus discipulis dicebat ut amicitiam omnibus rebus humanis anteponerent.
6.- Pompeius legatos misit ut pacem peterent.
7.- Sol efficit ut omnia floreant.
8.- Milites pugnant ut suam patriam defendant.
9.- Munitiones ita firmavit ut hostes irrumpere non possent.
10.- Non Rhenum insedimus ut Italiam tueremur, sed ne quis regno Galliarum potiretur.
11.- Ita castra posuit ut fluminis aquam commode consequi possent.
12.- Ut Hostius cecidit, exercitus romanus pulsus est.
13.- Consilium Apollinis erat ut in naves se conferrent.
14.- Ut facilius intellegere possitis, ea quae facta sunt ab initio vobis exponemus.
15.- Opto ut beatus sis
NE
1.- Milites romani stenue pugnaverunt,ne patria in hostium manus caderet.
2.- Senatus romanus timuerat ne Germani in montibus milites suos vicissent.
3.- Caesar suis praecipit ne quis militibus pompeianis noceat.
4.- Dux oppida delere iussit, ne ab hostibus caperentur.
5.- Milites romani Hannibali persuadent ne contra rem publicam bellum gerat.
6.- Iussit ne milites exirent.
7.- Hostes iusserunt ne impetum facerent, priusquam auxilia venirent.
CUM
1.- Facile omnes, cum valemus, recta consilia aegrotis damus.
2.- Cum ipse Romulus et populus romanus uxores non haberent, legatos ad vicinas
gentes misit, qui convibium peterent.
3.- Cum legiones ex acie procucurrissent, hostes impetum nostrorum effugiebant.
4.- Illi, cum transire non possent, in suas regiones reverterunt.
5.- Marcellus cum omni exercitu profectus est.
6.- Caesar cum duabus legionibus in oculto restitit; reliquas copias cum ómnibus
impedimentis misit.
7.- Cum Romani ab hostibus pulsi essent, illi Caesarem appellabant.
QUOD
1.- Decima legio Caesari gratias egit, quod de se optimum iudicium fecisset.
2.- Noctu ambulabat in publico Themistocles, quod somnum capere non posset.
3.- Opportunissima res accidit, quod Germani in castra venerunt.
4.- Praetereo quod uxor eam domum sibi delegit.
5.- Horum omnium fortissimi sunt Belgae quod continenter cum Germanis bellum
gerunt.
FAETÓN
Cum Phaeton in regiam patris Phoebi veniret, oravit ut pater ei permitteret currum solis
regere. Phaeton patris consilia non audivit atque laetitia levem currum occupavit et in
manibus suis habenas gessit. Volucres equi Solis pedes per aera movent nebulasque
19
scindunt. Sed currus pondus leve erat et manus aurigae parum firmae erant. Equi viam
solitam relinquunt. Phaeton timore pallet et sua genua metu tremunt. Nec frena remittere
nec equos regere potest. Uritur flammis tellus, magnaeque urbes incenduntur et silvae
ardent. At luppiter, ne omnia incendio flagrarent, fulmen in aurigam misit et infelix
Phaeton in mare cecidit.
VOCABULARIO FAETÓN:
Phaeton : nominativo: Faetón. via,ae: camino
regia, ae : palacio . solitus,a,um: acostumbrado
pater, patris : padre. timor, timoris: temor, miedo
Phoebus , i : Febo o Apolo. palleo, es, ere, pallui,…..:palidecer
oro, as, are , oravi, oratum : pedir. suus, sua, suum: suyo, su
permitto, is, ere, permissi, permisum: genu, genus: rodilla
permitir. metus, metus: miedo
ei : dativo singular: a él. tremo, is, ere, tremui, tremitum: temblar
currus , us : carro frenum, i: freno
sol, solis : sol remitto, is, ere, remisi, missum: soltar
rego, is , ere, rexi, rectum : dirigir. rego, is, ere, rexi, rectum: gobernar, dirigir
consilium, consilii : consejo. possum, potes, posse, potui: poder
audio, is , ire , audivi, auditum: oír. uro, is, ere…….: quemar
laetitia, ae : alegría. flamma,ae: llama
levis , leve: ligero, leve. tellus, telluris,n: tierra
occupo, as , are, occupavi, occupatum: magnus,a,um: grande
ocupar. urbs, urbis: ciudad
manus , us : mano. incendo, is, ere, incendi, incensum: incendiar
suus, a, um: suyo. silva,ae: selva
habena, ae : rienda. ardeo, es, ere, arsi, arsum: arder
gero, geris , gerere, gessi, gestum: llevar. Iuppiter, Iovis: Júpiter
volucer, volucris , volucre : rápido. omnis, e: todo
equus , i: caballo. incendium, ii: incendio
Sol, solis : sol. flagro, as, are, flagravi, flagratum: quemar,
pes ,pedis : pie. incendiar
aer, aeris ,n : aire. fulmen, fulminis, n: rayo
moveo, moves, movere , movi, motum : mitto, is, ere, misi, missum: enviar
mover. infelix, infelicis: infeliz
nebula,ae: nube mare, maris, n: mar
scindo, is, ere, scindi, scisum: :romper, cado, is, ere, cecidi, casum: caer
desgarrar.
sed: conj: pero
pondus, ponderis, n: peso
levis, leve: ligero
auriga,ae: auriga
parum: adv: poco
firmus,a,um: firme
IFIGENIA
Cum Graeci exercitum ad Troiam urbem ducere navibus vellent, in portu classem
retinebat diuturna tempestas ob iram Dianae. Agamemno, exercitus dux, cervam Dianae
sacram vulneraverat. Tantum mors Iphigeniae, Agamemnonis filiae, iram deae placare
20
poterat. Itaque pater magno dolore filiam suam in castra vocavit. Misera puella in castra
venit, de curru descendit et ad patrem contendit. Agamemno longo amplexu filiam
suam tenet. Pater et filia lacrimas effundunt; filia gaudio lacrimat; pater imminentem
filiae mortem cogitat. Tandem sacrificii tempus appropinquat; sed Diana cervam per
aera traxit et in sacrificio supponit. Deinde Iphigeniam per nubes abripuit atque Dianae
templi Iphigenia sacerdos fuit.
venio,venis, venire, veni, ventum:

VOCABULARIO: Graecus,a,um: griego venir
descendo, descendis, descendere,
exercitus , -us : ejército descendi, descensum: descender.
Troia, ae : Troya currus, currus ; carro
urbs , urbis : ciudad pater, patris: padre
navis, navis : nave contendo,is, ere, contendi, contentum:
duco,3. llevar dirigirse
volo, vis, velle, volui: querer. longus,a,um: largo
portus , portus : puerto amplexus. us : abrazo
classis , classis : flota teneo,2ª: sujetar.
tempestas , tempestatis : tempestad lacrima, ae : lágrima
diuturnus,a,um:duradera effundo, 3ª: derramar
ira, irae : ira gaudium, i :alegría
Diana, Dianae: Diana lacrimo, 1ª: llorar
Agamemno, Agamemnonis : Agamenón. inminentes, e: inminente
dux. ducis ; jefe mors ,mortis : muerte
cerva, cervae : cierva cogito,1ª : pensar
Diana,ae: Diana tandem: adv: por fin
sacer, sacra, sacrum: sagrada tempus, temporis, n : tiempo
vulnero, as, are, vulneravi, vulneratum: sacrificium, i: sacrificio
herir appropinquo, 1ª: aproximarse
tantum: adv: sólo aer, aeris, n : aire
mors, mortis : muerte cerva. ae : cierva
Iphigenia, ae : Ingenia traho,is,ere,traxi, tractum: traer
filia, filiae : hija suppono,is,ere, supponi,…….: sustituir
dea,ae: diosa deinde: adv: luego
placo,as,are,placavi,placatum: nubes,is: nube
aplacar abripuo,is,ere,abripui…: llevarse
possum, potes, posse, potui: poder templum,i: templo
itaque: nexo: así pues sacerdos, sacerdotis: sacerdotisa
pater, patris : padre
dolor, doloris : dolor
castra, castrorum: campamento
voco,as,are,vocavi,vocatum: llamar
miser, misera, miserum: desgraciada
puella, puellae : niña
21
GRAMÁTICA
LATÍN I
22
COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES DE LUGAR
NOMBRES LUGAR UBI LUGAR QUO LUGAR UNDE LUGAR QUA

(en donde) (a donde) (de donde) (por donde)
Ubi sum? Quo vadis? Unde venis? Qua iter facis?
¿dónde estoy? ¿a dónde vas? ¿De donde vienes?
¿Por dónde haces el
camino?
Comunes, IN+ABLATIVO: IN, AD+ DE, A o AB, E o PER+ACUSATIVO:
propios de EN ACUSATIVO: EX+ABLATIVO: POR, A TRAVÉS
persona y paises A , HACIA DE, DESDE DE
in urbe: en la
ciudad in urbem: hacia ex urbe: desde la per urbem: por o a
in Hispania: en la ciudad ciudad través de la ciudad
España in Hispaniam: ex Hispania: desde per Hispaniam: por o
hacia España España a través de España
ad Caesarem: a Caesare: de o
hacia César o desde César
junto a César
in hostes. contra
los enemigos
Ciudades LOCATIVO: ACUSATIVO ABLATIVO SIN PER+ACUSATIVO
nombres de SIN PREPOSICIÓN
ciudad de la 1ª y PREPOSICIÓN
2ª decli en sig
Romae: en Roma Romam: hacia Roma: desde Per Romam: a través
Tarenti: en Roma Roma de Roma
Tarento Tarentum. Hacia Athenis: desde Per Athenas. A través
ABLATIVO SIN Tarento Atenas. de Atenas
PREPOSICIÓN: Carthaginem:
Nombres de hacia Cartago
ciudades de la 1º
y 2ª declinación
en plural y otras
declinaciones
Athenis: en
23
Atenas
Carthagine: en
Cartago
EXCEPCIONES LOCATIVOS ACUSATIVO ABLATIVO SIN ABLATIVO SIN
Domi: en casa SIN PREPOSICIÓN PREPOSICIÓN:
Domus,i:casa Humi: en el suelo PREPOSICIÓN con palabras que
Rus,ruris. Ruri: en el campo Domum: hacia la Domo: desde la por si mismas son
campo casa casa medios de
Humus,i.suelo Humus: hacia el Humo: desde el comunicación
humum: hacia el suelo Porta: por la puerta
suelo Rure: Ponte: por el puente
Rus: hacia el Desde el campo Itinere: por el camino
campo Via: por la via o por
el camino
VERBOS REGULARES
ENUNCIADO DE LAS CONJUGACIONES TEMA DE PRESENTE

1ªper.Sg.Pre.Ind. 2ªper.Sg.Pres.ind . Infinitivo 1º per.sg.pret.perf . supino
amo amas amare amavi amatum Para sacar este tema se coge el infinitivo (3ª
1ª –o, -as, -are: amo, amas, amare, amati, amatum. Tema de presente acabado en -a forma del enunciado) y le quitamos –re en todas
las conj. menos en la 3ª que se le quita –ere.
2ª –eo, -es, -ere : video, vides, videre, vidi, visum. Tema de presente acabado en -e
3ª –o, -is, -ere: llego, legis, legere, legi, lectum. Tema de presente acabado en consonante Con este tema formamos los siguientes
metuo, metuis, metiere,metui… .Tema de presente acabado en -u tiempos:
4º -io, -is, ire: audio, audis, audire, audivi, auditum. Tema de presente acabado en –i PRES, PRET IMPERF Y FUTURO IMPERF
5ª o 3ª mixta : -io, -is, -ere: capio, capis, capere, cepi, captum. Tema de presente acabado IND Y SUBJUNTIVO
en -ĭ
Modo Tiempo Trad 1ª conj. Tema en a 2º Conj. Tema en e 3º Conj. Tema en 4º Conj. Tema en ī 5º Conj. Tema en ĭ
cons/u
am(a) o vide o leg- o audi o capi o
TEMA DE PRESENTE VOZ ACTIVA
ama s vide s leg- i- s audi s capi s

ama t vide t leg- i- t audi t capi t
PRESENTE
INDICATIVO DE PRESENTE
AMO
ama mus vide mus leg- i- mus audi mus capi mus
ama tis vide tis leg- i- tis audi tis capi tis
ama nt vide nt leg- u- nt audi- u- nt capi- u- nt
amaba- m vide- ba- m leg- e- ba- m audi- e- ba- m capi- e- ba- m
IMPERFECTO
amaba- s vide- ba- s leg- e- ba- s audi- e- ba- s capi -e- ba- s
PRETERITO
AMABA
amaba- t vice- ba- t leg- e- ba- t audi- e- ba- t capi- e- ba- t
amaba- mus vide- ba- mus leg- e- ba- mus audi- e- ba- mus capi- e- ba- mus
amaba- tis vide- ba- tis leg- e- ba- tis audi- e- ba- tis capi- e- ba- tis
amaba- nt vide- ba- nt leg- e- ba- nt audi- e- ba- nt capi- e- ba- nt
ama- b- o vide- b- o leg- a- m audi- a- m capi- a- m

ama- b-i- s vide- b-i- s leg- e- s audi- e- t capi- e- s
IMPERFEC.
AMARÉ
ama- b-i- t vide- b-i t leg- e- t audi- e- s capi- e- t

FUTURO
ama- b-i- mus vide- b-i- mus leg- e- mus audi- e- mus capi- e- mus
ama- b-i- tis vide- b-i- tis leg- e- tis audi- e- tis capi- e- tis
ama- b-u- nt vide- b-u- nt leg- e- nt audi- e- nt capi- e- nt
am(a) .e- m vide –a- m leg- a- m audi- a- m capi- a- m

am(a) -e- s vide –a- s leg- a- s audi- a- s capi- a- s
am(a) -e- t vide –a- t leg- a- t audi- a- t capi- a- t
PRESENTE
AME
am(a) –e- mus vide –a- mus leg- a- mus audi- a- mus capi- a- mus
am(a) –e- tis vide –a- tis leg- a- tis audi- a- tis capi- a- tis
am(a) –e- nt vide –a- nt leg- a- nt audi- a- nt capi- a- nt
24
ama –re- m vide -re- m leg- e- re- m audire- m Cape –re- m
SUBJUNT
IMPERFECTO
ama –re- s vide -re s leg- e- re- s audi –re- s Cape –re- s
PRETERÍTO
AMARÍA
AMARA
AMASE
ama –re- t vide -re- t leg- e- re- t audi –re- t Cape –re- t
IVO ama –re- mus vide –re- mus leg- e- re- mus audi –re- mus Cape –re- mus
ama –re- tis vide –re- tis leg- e- re- tis audi –re- tis Cape –re- tis
amare- nt vide –re- nt leg- e- re- nt audi –re- nt Cape –re- nt
REGLAS DE FORMACIÓN DE ESTOS TIEMPOS

PRESENTE IND:1ª y 2ª conj.TEMA DE PRESENTE+DESINENCIAS PERS. ACTIVAS
3ªconj.TEMA PRES.+VOCALES UNIÓN (-i/u)+DES. PERS. ACTIVAS
4ª y 5ªconj. TEMA PRES.+ VOCAL DE UNIÓN (-u: sólo 3ªp.pl)+DES. PERS. ACTIVAS
PRET.IMP.IND: 1ª y 2ª conj.TEMA DE PRESENTE+BA+DESINENCIAS PERS.ACTIVAS
3ª, 4ª y 5ªconj: TEMA DE PRESENTE+VOCAL UNIÓN (-e) +BA+DESINENCIAS
PERS.ACTIVAS.
FUTURO IMP IND: 1ª y 2ª conj.TEMA DE PRESENTE+ BO/BIS/BIT/BIMUS/BITIS/BUNT
(B/BI+DES.PERS.ACT) 3ª, 4ª y 5ªconj: TEMA DE PRESENTE+a (1ªp s)- y –e (demás
personas) +DESINENCIAS PERS.ACTIVAS.
PRESENTE SUBJ: 1ª conj.TEMA DE PRESENTE+-e+DESINENCIAS PERS. ACTIVAS
2ª,3ª, 4ª y 5ªconj: TEMA DE PRESENTE+-a+DESINENCIAS PERS.ACTIVAS.
PRET IMPERF SUB: INFINITIVO DE PRES+DES PERS ACTIVAS
am(a) or vide or leg- or audi or capi or

ama ris vide ris leg- e- ris audi ris cape ris
SOY MADO
ama tur vide tur leg- i- tur audi tur capi tur
PRESENTE
INDICATIVO DE PRESENTE
ama mur vide mur leg- i- mur audi mur capi mur
ama mini vide mini leg- i- mini audi mini capi mini
ama ntur vide ntur leg- u- ntur audi- u- ntur capi- u- ntur
TEMA DE PRESENTE VOZ PASIVA
amaba- r vide- ba- r leg- e- ba- r audi- e- ba- r capi- e- ba- r
ERA AMADO
IMPERFECTO
amaba- ris vide- ba- ris leg- e- ba- ris audi- e- ba- ris capi -e- ba- ris
PRETERITO
amaba- tur vice- ba- tur leg- e- ba- tur audi- e- ba- tur capi- e- ba- tur
amaba- mur vide- ba- mur leg- e- ba- mur audi- e- ba- mur capi- e- ba- mur
amaba- mini vide- ba- mini leg- e- ba- mini audi- e- ba- mini capi- e- ba- mini
amaba- ntur vide- ba- ntur leg- e- ba- ntur audi- e- ba- ntur capi- e- ba- ntur
ama- b- or vide- b- or leg- a- r audi- a- r capi- a- r

ama- b-e- ris vide- b-e- ris leg- e- ris audi- e- ris capi- e- ris
IMPERFEC.
AMADO
ama- b-i- tur vide- b-i tur leg- e- tur audi- e- tur capi- e- tur
FUTURO
SERÉ
ama- b-i- mur vide- b-i- mur leg- e- mur audi- e- mur capi- e- mur
ama- b-i- mini vide- b-i- mini leg- e- mini audi- e- mini capi- e- mini
ama- b-u- ntur vide- b-u- ntur leg- e- ntur audi- e- ntur capi- e- ntur
am(a) .e- r vide –a- r leg- a- r audi- a- r capi- a- r

SEA AMADO
am(a) -e- ris vide –a- ris leg- a- ris audi- a- ris capi- a- ris
am(a) -e- tur vide –a- tur leg- a- tur audi- a- tur capi- a- tur
PRESENTE
am(a) –e- mur vide –a- mur leg- a- mur audi- a- mur capi- a- mur
SUBJUNTIVO
am(a) –e- mini vide –a- mini leg- a- mini audi- a- mini capi- a- mini
am(a) –e- ntur vide –a- ntur leg- a- ntur audi- a- ntur capi- a- ntur
ama –re- r vide -re- r leg- e- re- r audire- r Cape –re- r
IMPERFECTO
ama –re- ris vide -re ris leg- e- re- ris audi –re- ris Cape –re- ris
FUERA O
PRETERÍTO
AMADO
ama –re- tur vide -re- tur leg- e- re- tur audi –re- tur Cape –re- tur
FUESE
ama –re- mur vide –re- mur leg- e- re- mur audi –re- mur Cape –re- mur
ama –re- mini vide –re- mini leg- e- re- mini audi –re- mini Cape –re- mini
amare- ntur vide –re- ntur leg- e- re- ntur audi –re- ntur Cape –re- ntur
25
La voz pasiva de los tiempos del tema de presente se forma sobre la voz activa,
sustituyendo las desinencias personales activas por las desinencias personales
pasivas: -or/ r
-ris/re
-tur
-mur
-mini
-ntur
La –i pasa a –e en la 2ª p s del pres ind de la 3ª y la 5º conj. También ocurre en
la 2ª p s del futuro imperfecto de la 1ª y 2ª conj.
FRASE EN VOZ PASIVA
SUJETO PACIENTE: recibe la acción del verbo, no la realiza. Va en
nominativo en latín.
VERBO PASIVO
COMPLEMENTO AGENTE: realiza la acción del verbo pasivo. En latín va
en ABLATIVO con la preposición A o Ab si es de persona; o en ABLATIVO
SOLO si es de cosa.
Ej: Pater puellam amat/Puella a patre amatur/Arbor vento movetur
TEMA DE PERFECTO
Para sacar este tema se coge la 1ª persona del Pretérito perfecto de ind. (4ª forma del enunciado) y le quitamos la terminación –i
en todas las conjugaciones. Con este tema formamos: PRET PERF, PRET PLUSC Y FUTURO PERFECTO DE IND Y
SUBJ.
Mod Tiempo Trad 1ª conj. Tema en a 2º Conj. Tema en e 3º Conj. Tema en 4º Conj. Tema en ī 5º Conj. Tema en ĭ
o cons/u
amav i vid i leg i audiv i cep i
amav isti vid isti leg ist audiv isti cep isti
HE AMADO
PRETÉRITO
PERFECTO
amav it vid it leg it audiv it cep it

INDICATIVO DE PERFECTO
AMÉ
amav imus vid imus leg imus audiv imus cep imus
amav istis vid istis leg istis audiv istis cep istis
TEMA DE PERFECTO VOZ ACTIVA
erunt erunt erunt erunt erunt

amav vid leg audiv cep
amav-era- m Vid-era m Leg-era m Audiv-era m Cep-era m

PLUSCUAMP.
amav-era s Vid-era s Leg-era s Audiv-era s Cep-era s

PRETERITO
AMADO
amav-era t Vid-era t Leg-era t Audiv-era t Cep-era t

HABÍA
amav-era mus Vid-era mus Leg-era mus Audiv-era mus Cep-era mus
amav-era tis Vid-era tis Leg-era tis Audiv-era tis Cep-era tis
amav-era nt Vid-era nt Leg-era nt nt Cep-era nt
Amav-er- o Vid-er o leg-er o audiv-er o cep-er o

Amav-er-i s Vid-er-i s leg-er-i s audiv-er-i s cep-er-i s
AMADO
HABRÉ
PERFECTO
Amav-er-i t Vid-er-i t leg-er-i t audiv-er-i t ceper-i t

FUTURO
Amav-er-i mus Vid-er-i mus leg-er-i mus audiv-er-i mus cep-er-i mus
Amav-er-i tis Vid-er-i tis leg-er-i tis audiv-er-i tis cep-er-i tis
Amav-er-i nt Vid-er-i nt leg-er-i nt audiv-er-i nt cep-er-i nt
amav-eri m vid-eri m leg-eri m audiv- eri m cap.eri m

amav-eri s vid-eri s leg-eri s audiv- eri s cap-eri s
PRETERIRO
AMADO
PERFECTO
amav-eri t vid-eri t leg-eri t audiv- eri- t cap-eri t

HAYA
amav-eri mus vid-eri mus leg-eri mus audiv- eri- mus cap-eri mus
SUBJUNTIVO
amav-eri tis vid-eri tis leg-eri tis audiv- eri- tis cap-eri tis
amav-eri nt vid-eri nt leg-eri nt audiv- eri- nt cap-eri nt
amav-isse m vid-isse m leg-isse m audiv-isse m cep-isse m

PLUSCUAMPE
amav-isse s vid-isse s leg-isse s audiv-isse s cep-isse s

OHABRÍA
HUBIESE
PRETERÍTO
HUBIRA/
amav-isse t vid-isse t leg-isse t audiv-isse t cep-isse t

RFECTO
amav-isse mus vid-isse mus leg-isse mus audiv-isse mus cep-isse mus
amav-isse tis vid-isse tis leg-isse tis audiv-isse tis cep-isse tis
amav-isse nt vid-isse nt leg-isse nt audiv-isse nt cep-isse nt
26
PRET PERF IND: Todas las conjugaciones: TEMA PERFECTO+ DESINENCIAS PERSONALES
ESPECIALES: -i/-isti/-it/-imus/-istis/-erunt o –ere.
PRET PLUSC IND: Todas las conjugaciones: TEMA PERFECTO+- era + DESINENCIAS PERSONALES
ACTIVAS.
FUTURO PERFECTO IND: Todas las conjugaciones: TEMA PERFECTO+- er (1ª p s) + DESINENCIAS
PERSONALES ACTIVAS. +-eri (demás personas)
PRET PERF SUB: Todas las conjugaciones: TEMA PERFECTO+- eri + DESINENCIAS PERSONALES
ACTIVAS.
PRET PLUSC SUB: Todas las conjugaciones: TEMA PERFECTO+- isse + DESINENCIAS PERSONALES
ACTIVAS.
TEMA DE PERFECTO VOZ PASIVA

INDICATIVO IMPERATIVO DE PRES.VOZ
ACTIVA
PRETERITO PRETERITO FUTURO PRESENTE
PERFECTO PLUSCUAMPERFEC PERFECTO AMA
AMAD
TO
HE SIDO AMADO, FUI HABÍA SIDO AMADO HABRÁ SIDO AMADO - - e - e
AMADO
te te i-te te ite
PARTICIPIO PRES.IN PARTICIPIO PRET.IM PARTICIPIO FUT.
DE D. DE P. DE IMP.
ama vide lege audi
PERFECTO V.SUM PERFECTO INDICV. PERFECTO INDC
+ + V. SUM + V. V. cape
SUM amate videte legite audite
capite
amatus,a,um sum amatus,a,um eram amatus,a,um ero

+ es + eras + eris
amatus,a,aum est amatus,a,aum erat amatus,a,aum erit
+ sumus + eramus + erimus
amatus,a,um estis amatus,a,um eratis amatus,a,um eritis
+ sunt + erant + erunt
amati,ae,a amati,ae,a amati,ae,a
+ + +
+ + +
+ + +
SUBJUNTIVO IMPERATIVO DE PRES.
VOZ PASIVA
PRETERITO PRETERITO EL PARTICIPIO DE PRESENTE
PERFECTO
PERFECTO PLUSCUAMPERFECT Se obtiene, quitandole al
O SE AMADO/ SED AMADO
SUPINO el UM. Ej:
HAYA SIDO AMADO HUBIERA/HUBIESE O amat/um
HABRÍA SIDO AMADO se le añaden las ter.
PARTICIPIO PRES.S PARTICIPIO PRET. us,a,um (sig) re -re e-re re ere
DE PERFECTO UB DE IMP. i,ae,a (pl)
+ V.SUM PERFECTO SUB.SUM
+
27
amatus,a,um sim amatus,a,um essem igual para todas las mini -mini i-mini min imi
+ sis + esses i ni
conjugaciones
amatus,a,aum est amatus,a,aum esset
+ simus + essemus
amatus,a,um sitis amatus,a,um essetis
+ sint + essent
amati,ae,a amati,ae,a
+ +
+ +
+ +
Los tiempos del tema de perfecto en voz pasiva se forman igual que en castellano, es decir, con el
verbo sum (ser) y el participio de perfecto o pasado (yo he sido amado: pretérito perfecto ind
pasivo). La ´diferencia en latín es el orden diferente, pues primero se pone el participio y luego el
verbo Sum. Otra diferencia es que los tiempos correspondientes del verbo sum no se corresponden
con el castellano:
CASTELLANO LATÍN
Pret perf v. SER…………..Pres ind v.SUM
Pret plusc v. SER…………Pret imper v SUM
Futuro perfe v. SER………Futuro imperf v. SUM
VERBOS DEPONENTES
Son aquellos que tienen formas pasivas y significado activo. Algunos de ellos
son transitivos, lo que supone que pueden tener un C.D., puesto que no se
traducen en voz pasiva.
Para distinguir su conjugación se le quita la terminación –RI al infinitivo de

presente pasivo (3ª forma del enunciado) para los verbos de todas las
conjugaciones, menos para los verbos de la 3º conj, a los que se les quita la
terminación –I. En la mixta o 5ª no se le quita nada.
El enunciado es el siguiente:
1ª HORTOR, HORTARIS, HORTARI, HORTATUS SUM:
exhortar
1ªp. s. pres. ind. 2º p.s.pres.ind Inf.pres, pasivo 1ªp.s.pret.
perf.pasivo
2ª VEREOR, VERERIS, VERERI, VERITUS SUM: temer

3ª NASCOR, NASCERIS, NASCI, NATUS SUM : nacer.
3ª mixta MORIOR, MORERIS, MORI, MORTUUS SUM: morir
4ª ORIOR, ORIRIS, ORIRI, ORTUS SUM: nacer, surgir.
En su enunciado no aparece el supino propiamente dicho, pero podemos

conocerlo por la última forma del enunciado, pues el pretérito perfecto de
indicativo pasivo se forma con el participio de perfecto, formado a su vez sobre
el tema de supino: HORTATUS, A, UM : HORTATUM.
Sin embargo, el participio de perfecto pasivo de estos verbos tiene valor

activo. Se traduce por gerundio simple o compuesto.EJ: proficiscor,
proficisceris, proficisci, profectus sum. Participio perf. Pas: profectus, a, um:
marchando, habiendo marchado.
28
VERBO SUM Y COMPUESTOS
Enunciado: sum,es,esse,fuī. Significado: ser, estar, haber.

Es irregular sólo en el tema de presente.
TEMA DE PRESENTE
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
Presente Imperfect Futuro Presente Imperfect Presente Futuro
o o
sum eram erō sim essem
es erās eris sīs essēs es esto
est erat erit sit esset esto
sumus erāmus erimus sīmus essēmus

estis erātis eritis sītis essētis este estōte
sunt erant erunt sint essent sunto
El tema de perfecto se construye de forma regular sobre el tema fu-:

INDICATIVO SUBJUNTIVO
Pretérito Pretérito Futuro Pretérito Pretérito
perfecto pluscuamperfecto perfecto perfecto pluscuamperfecto
fuī fueram fuerō fuerim fuissem
fuistī fuerās fueris fueris fuissēs
fuit fuerat fuerit fuerit fuisset
fuimus fuerāmus fuerimus fuerimus fuissēmus

fuistis fuerātis fueritis fueritis fuissētis
fuērunt fuerant fuerint fuerint fuissent
(fuēre)
COMPUESTOS DE SUM
1.- Los siguientes verbos se conjugan cοmo el verbo sum, anteponiéndole la
preposiciόn correspondiente: ab, ad, de, etc
 ab-sum, ab-es, ab-esse, a-fuī: estar ausente, faltar

 ad-sum, ad-es, ad-esse, ad-fui (affuī): estar presente, asistir
 de-sum, de-es, de-esse, de-fuī: faltar
 in-sum, in-es, in-esse,in-fuī: estar dentro. estar presente
 inter-sum, inter-es, inter-esse, inter-fuī: estar presente,
participar, interesar
 ob-sum, ob-es, ob-esse, ob-fuī: dañar, contrariar
 prae-sum, prae-es, prae-esse, prae-fuī: presidir, estar delante
 sub-sum, sub-es, sub-esse: estar debajo
 super-sum, super-es, super-esse, super-fuī: estar encima,
dirigir, sobrevivir
Salvo absum, se construyen normalmente con un complemento
en DATIVO.
29
Adsum, ades, adesse, adfui = intr. estar presente, asistir.
Presente Ind. Perfecto Ind. Presente de Subj. Perfecto Subj.

adsim adfuerim
adsis adfueris
adsit adfuerit
adsimus adfuerimus
adsitis adfueritis
adsint adfuerint
Imperfecto Ind Plucuamp. Ind. Imperfecto de Pluscuamp. Subj.

Subj. adfuissem
adessem adfuisses
adesses adfuisset
adesset adfuissemus
adessemus adfuissetis
adessetis adfuissent
adessent
Futuro Imperf.
2.- Los siguientes verbos presentan algunas particularidades:

Pos-sum, pot-es, pos-se, potuī: poder
El verbo possum en el tema de presente se conjuga añadiendo POT ante
vocal (salvo en el pret. imper. de subj.= possem, posses, etc) y POS ante la
forma de sum que empieza por consonante:
El tema de perfecto es regular sobre el tema potu-.
INDICATIVO PRESENTE PRETERITO PERFECTO
30
PRETERITO
PRETERITO IMPERFECTO
PLUSCUAMPERFECTO
FUTURO SIMPLE FUTURO ANTERIOR
SUBJUNTIVO PRESENTE PRETERITO PERFECTO
PRETERITO
PRETERITO IMPERFECTO
PLUSCUAMPERFECTO
LOS VERBOS LATINOS. ACTIVIDADES. 1ºBTO
1.- Escribe la conjugación de los siguientes verbos y saca el tema de presente de cada
uno de ellos.
Laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum: alabar.

Mitto, mittis, mittere, misi, misum: enviar
Deleo, deles, delere, delevi, deletum: destruir
Dormio, dormis, dormire, dormivi, dormitum: dormir
Saluto, salutas, salutare, salutavi, salutatum: saludar
Doceo, doces, docere, docui, doctum: enseñar
Dico, dicis, dicere, dixi, dictum: decir
Venio, venis, venire, veni, ventum: venir
31
Facio, facis, facere, feci, factum: hacer
2.- Escribe qué tiempos se forman con el tema de presente.
3.- Escribe las desinencias que se utilizan con todos los tiempos menos con el pretérito
perfecto.
4.- Escribe las tres primeras formas del enunciado de los siguientes verbos. Entre
paréntesis tenéis la conjugación a la que pertenece.
Do (1ª): dar
Poto (1ª): beber
Noceo (2ª): perjudicar
Maneo (2ª): permanecer
Rego (3ª): dirigir
Vinco (3ª): vencer
Venio (4ª): venir
Invenio (4ª): encontrar
TEMA DE PRESENTE. EL INDICATIVO.VOZ ACTIVA Y PASIVA.
1.- Escribe en latín el presente de indicativo activo y pasivo de los siguientes verbos y
traduce al español sólo la primera persona:
sum, es, esse, fui: ser o estar

amo, amas, amare, amavi, amatum: amar
deleo, deles, delere, delevi, deletum: destruir
facio, facis, facere, feci, factum: hacer
2.- Analiza y traduce las siguientes formas verbales. Hay que poner si están formadas
con el tema de presente o de pasado, la persona, el número, el tiempo, el modo, la voz y
la traducción en la persona correspondiente.
- laudamus: lauda- (tema de presente) 1ªpers plural presente

ind activo: alabamos
- doces:
- laudatis:
- es:
- laudat:
- sunt:
- doceo:
32
- laudant:
- estis:
- laudatur:
- docentur:
- doceris.
- laudor:
3.- Escribe en latín el pretérito imperfecto de indicativo activo y pasivo de los siguientes
verbos y traduce al español sólo la primera persona

do, das, dare, dedi, datum. dar
la traducción en la persona correspondiente
- delebam:
- dabatis:
- eras:
- dant:
- dabamus:
-erant:
- delent:
- deletis:
- das:
- deleris:
- delentur:
- delebamini:
33
5.- Escribe en latín el presente de indicativo y el pretérito imperfecto activo y pasivo de
los siguientes verbos y traduce al español sólo la primera persona
vinco, vincis, vincere, vici, victum: vencer

venio, venis, venire, veni, ventum: venir
- veniunt:
- vincimus.
- venitis:
- facitis:
- vincitur:
- veniebas:
- faciebant:
- vincebant:
- vincunt:
- faceris:
- vincuntur:
- vincebantur:
7.- Escribe en latín el futuro imperfecto activo y pasivo de indicativo de los siguientes
verbos y traduce al español sólo la primera persona.

do, das, dare, dedi, datum: dar
doceo, doces, docere, docui, doctum: enseñar.
- dabo:
- docebuntur:
34
- ero:
- eritis:
- docebant:
- docebitis:
- erunt:
- docent:
- dabamini:
- dabimur:
9.- Escribe en latín el futuro imperfecto de indicativo activo y pasivo de los siguientes
verbos y traduce al español sólo la primera persona
rego, regis, regere, rexi, rectum: dirigir

invenio, invenis, invenire, inveni, inventum: encontrar
- inveniam:
- regemus:
- regimus:
- invenies:
- invenietis:
- regunt:
- venient:
- facient:
- facimur:
- regimini:
- inveniuntur:
35
- regentur:
11.- Escribe el imperativo activo de los siguientes verbos y traduce las dos personas:
do, das, dare, dedi, datum: dar

moneo, mones, monere, monui, monitum: aconsejar.
lego, legis, legere, legi, lectum: leer
- da:
- date:
- monete:
- lege:
- veni:
- venite:
TEMA DE PRESENTE. EL SUBJUNTIVO. VOZ ACTIVA Y PASIVA
13.- Escribe el presente de subjuntivo activo y pasivo de los siguientes verbos:

doceo, doces, docere, docui, doctum: enseñar
mitto, mitis, mittere, misi, missum: enviar
puto, putas, putare, putavi, putatum: pensar
- putem:
- mittas:
- doceamus:
- mittant:
- puttat:
36
- putet:
- sim:
- sit:
- mittatur:
- doceantur:
- mittar:
- docearis:
- putetur:
15- Escribe el pretérito imperfecto de subjuntivo activo y pasivo de los siguientes

verbos:

mitto, mitis, mittere, misi, missum: enviar
- mitteret:
- mitteretur:
- putares:
- doceremini:
- doceremus:
- doceantur:
- esset:
- docent:
- mittant:
- mittuntur:
37

- puta:
- doce:
- doceam:
- docebo:
- putatis:
- putent:
- veni:
- doceor:
- legatur:
- legete:
- docebor:
- legebantur:
- docemini:
- doceretur:
- putem:
- doceremur:
TEMA DE PASADO O DE PERFECTO. INDICATIVO. ACTIVO.
1.- Escribe la conjugación de los siguientes verbos y saca el tema de pasado de cada
uno de ellos.

Deleo, deles, delere, delevi, deletum: destruir
38
Dormio, dormis, dormire, dormivi, dormitum: dormir
Saluto, salutas, salutare, salutavi, salutatum: saludar
Dico, dicis, dicere, dixi, dictum: decir
Venio, venis, venire, veni, ventum: venir
2.- Escribe qué tiempos se forman con el tema de pasado.
3.- Escribe las desinencias que se utilizan con el pretérito perfecto y las que se utilizan
con los demás tiempos.
4.- Escribe el pretérito perfecto de indicativo activo y pasivo de los siguientes verbos:

saluto, salutas, salutare, salutavil salutatum: saludar
deleo, deles, delere, delevi, deletum:destruir
- salutavisti:
- salutavistis:
- delevimus:
- deleverunt:
- salutavi:
- legerunt:
- legimus
- fui:
- fuerunt:
- salutata es:
- salutati sumus:
- lecti sunt:
39
6.- Escribe el pretérito pluscuamperfecto activo y pasivo de indicativo de los siguientes
verbos:

- docueramus:
- docuistis:
- venerant.
- venerunt:
- fuerant:
- deleveratis.
- delevisti:
- fueram:
- doctus eram:
- deleti eramus:
TEMA DE PASADO O DE PERFECTO. SUBJUNTIVO. ACTIVO Y PASIVO.
8- Escribe el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo activo y pasivo de los siguientes

verbos:
Sum, es, esse, fui: ser o estar

40
- fuissem:
- laudavisset:
- misissent:
- mitterent:
- laudet:
- laudatis:
- laudatus sum:
- laudati essemus:
- missi essent:
la traducción en la persona correspondiente.
- legi:
- lectus est:
- docti sumus:
- lecti erant:
- docti essetis:
- legeram:
- docuerunt:
- legam:
- docebuntur:
- legebantur:
- doceret:
- legeretur:
- doceant:
41
FORMAS NOMINALES O NO PERSONALES DEL VERBO
Las formas nominales del verbo son aquellas que tienen características propias de los
nombres (sustantivos y adjetivos) y de los verbos. Se llaman también formas no
personales porque no se conjugan, y por tanto no tienen diversas personas. En
castellano son las siguientes: infinitivo, participio y gerundio. En latín son:
infinitivo, participio, gerundio, gerundivo y supino.
EL PARTICIPIO
Es un adjetivo verbal. Como adjetivo se declina como ellos porque tiene caso, género y
número y desempeña las funciones del adjetivo porque acompaña al sustantivo
concertando con él en caso, género y número. Como verbo tiene tiempo (presente,
pasado y futuro), voz (activa y pasiva) y rige los complementos propios del verbo.
CLASIFICACIÓN DEL PARTICIPIO DESDE EL PUNTO DE VISTA

MORFOLÓGICO.
En Castellano sólo existe un participio y éste es de pasado pasivo: cantado, amado, etc.
En Latín existen tres:
A).- Participio de presente activo. Se enuncia en nominativo y genitivo

Formación: 1ª y 2ª conj: Tema de presente + -ns (nominativo sg), nt+ is (genitivo sg 3ª
dec)
1a Conjugación: amans , amantis.
2a " : monens , monentis.
3ª, 4ª y 5ª conj: Tema de presente + e+ -ns (nominativo sg), nt+ is (genitivo sg 3ª dec)
3a " : dicens , dicentis.

3a mixta : capiens, capientis.
4a " : audiens , audientis
Declinación: se declina como un adjetivo de 1 terminación falso imparisílabo, por

tanto, como sapiens, sapientis. El tema o raíz tiene que terminar en –nt, por tanto se le
quita la –is al genitivo sg. (El sufijo –nt está presente en todos los casos menos en el
nominativo y vocativo singular porque nts pasa a ns, es decir se pierde la t en contacto
con la s)
Declinación de amans, amantis

Singular Plural
Masc-Fem Neutro Masc-Fem Neutro
N amans amans amantes amantia

V “ “ “ “
A amantem " “ “
G amantis amantium
D amanti amantibus
A amante/i amantibus
42
Traducción:
-Gerundio simple: amando
-Proposición adjetiva o de relativo: que ama / que amaba ; depende de si el tiempo del
verbo regente es presente o pasado. Ejemplos: Legati pacem petentes Romam venerunt
(Los legados que pedían la paz o pidiendo la paz vinieron a Roma).
B).-Participio de perfecto pasivo. Se enuncia en el nominativo de cada género.
Formación: tema de supino + -us, a, um. Ej: amatus, a , um.

Declinación: como los adjetivos de la 1ª y 2ª declinación, como bonus, a, um.
Traducción:
Si es un verbo normal, se traduce como el participio castellano: amatus,a, um: amado.
Si es un verbo deponente, se traduce por gerundio simple o compuesto: profectus,a,
um: marchando , habiendo marchado .(proficiscor, proficisceris, proficisci, profectus
sum: marchar)
SINTAXIS O FUNCIONAMIENTO DE LOS PARTICIPIOS.
A).- Participio concertado. Un participio es concertado cuando se refiere a una palabra

de la frase concertando con ella, y por tanto el participio forma parte de la frase. EJ:
Caesar classem devictam cepit.
Cornelius dormiens visum amisit.
Galli egressi ex provincia in silvas se receperunt.
Urbem captam hostes deleverunt.
B).-Participio absoluto o ablativo absoluto. Un participio es absoluto cuando va en

ablativo concertando con otra palabra también en ablativo que hace de sujeto de dicho
participio; ambos elementos forman otra proposición distinta porque equivale a una
proposición subordinada adverbial o circunstancial. En latín nunca lleva preposición.
En castellano existen construcciones parecidas: hecho esto, terminada la clase, etc.

El participio absoluto puede ser de presente o de pasado, nunca de futuro. Se traduce
igual que si fuera concertado: el part. de presente como gerundio y el de perfecto como
el castellano.
Ablat Abs
Ej: Rege dicente, omnes tacuerunt.
Suj Part pres
Ablat Abs
43
Finito bello, milites victores redierunt.
EL INFINITIVO
MORFOLOGÍA DEL INFINITIVO

A).- INFINITIVO DE PRESENTE
ACTIVO: Tema de presente + RE (Todas las conjugaciones menos la 3ª)
Tema de presente + ERE (3ª conjugación)
Amo: amare (amar)
Moneo: monere (aconsejar)
Rego: regere (dirigir)
Audio: audire (oir)
Capio: capere (coger)
Sum: esse (ser o estar)
PASIVO: Tema de presente + RI (1ª, 2ª y 4ª conjugación)

Tema de presente + I (3ª y 5ª conjugación)
Amo: amari ( ser amado)

Moneo: moneri (ser aconsejado)
Rego: regi (ser dirigido)
Audio: audiri (ser oido)
Capio: capi (ser cogido)
Sum: no tiene.
B).- INFINITIVO DE PASADO O DE PERFECTO.
ACTIVO: Tema de perfecto + ISSE (Todas las conjugaciones)
Amo: amavisse (haber amado)
Moneo: monuisse (haber aconsejado)
Rego: rexisse (haber dirigido)
Audio: audivisse (haber oido)
Capio: cepisse (haber cogido)
Sum: fuisse (haber sido)
SINTAXIS O FUNCIONAMIENTO DEL INFINITIVO

El infinitivo es una forma nominal del verbo, concretamente es un sustantivo verbal.
Como sustantivo el infinitivo tiene género neutro a efectos de concordancia y puede
desempeñar las funciones de sujeto, C. D o atributo. Ej: Errare humanum est. Como
verbo expresa tiempo (presente, pasado y futuro), voz (activa y pasiva) y rige los
complementos propios del verbo. C.D, C.I. C.C….
Desde el punto de vista sintáctico se clasifica de la siguiente manera:
A) INFINITIVO CONCERTADO (I.C)

1.- Se corresponde con el infinitivo castellano.
2.- La traducción es la de los infinitivos castellanos:
Inf. presente activo: amare: amar.
Inf. presente pasivo: amari: ser amado.
Inf. pasado activo: amavisse: haber amado.
44
3.- El Infinitivo concertado funciona como SUJETO cuando el verbo principal o regente
es un verbo impersonal o el verbo SUM. Ej: Errare humanum est (Errar es humano)
4.- El infinitivo concertado funciona como COMPLEMENTO DIRECTO cuando el
verbo principal o regente es transitivo. Ej: Caesar bellum gerere constituit (César
decidió hacer la guerra)
9.- El infinitivo concertado funciona como ATRIBUTO cuando el verbo principal es el
Sum: Ej: Homini docto vivere est cogitare (Para un hombre sabio vivir es pensar)
B) INFINITIVO NO CONCERTADO ( I.N.C)

1.- Esta construcción no existe en castellano.
2.- Tiene un sujeto propio en acusativo.
3.- Esquema de este tipo de oraciones de infinitivo no concertado:
2 ACUSATIVOS+ I.N.C (infinitivo transitivo o infinitivo del verbo Sm)+ VERBO

PRINCIPAL
1 ACUSATIVO+ I.N.C (infinitivo pasivo o infinitivo intransitivo)+ VERBO

PRINCIPAL
4.- Traducción: Ya no se traduce como el infinitivo castellano sino en unos tiempos

determinados según sea el infinitivo y el verbo principal.
Oración principal + la conjunción que + el sujeto del infinitivo + el infinitivo en
un tiempo determinado según el siguiente esquema
VERBO PRINCIPAL INFINITIVO DE INFINITIVO DE

PRESENTE PASADO
Presente o Futuro Presente ind o subj Pret. Perf. ind o subj
Pasado Pret. Imperf. Ind. o subj Pret. Plusc. Ind o subj
5.- Como este infinitivo lleva su sujeto propio forma una " oración de infinitivo no
concertado", que es una oración subordinada completiva o sustantiva porque funciona
como sujeto, C.D., atributo. Esta oración funciona como SUJETO cuando el verbo
principal o regente es un verbo impersonal o el verbo SUM. Funciona como
COMPLEMENTO DIRECTO cuando el verbo principal o regente es transitivo
6.- EJEMPLOS
-2 ACUSATIVOS+ I.N.C (infinitivo transitivo o infinitivo del verbo Sm)+ VERBO

PRINCIPAL
Caesar Romanos hostes oppugnare dicit
Homines bonos ese credo
Verum est romanos multas terras cepisse.
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-1 ACUSATIVO+ I.N.C (infinitivo pasivo o infinitivo intransitivo)+ VERBO
PRINCIPAL
Caesar Romanos pugnare iussit
Caesar pontem rescindi iubet
EJERCICIOS
DE
VOCABULARIO
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47
48
EJERCICIOS DE VOCABULARIO
1.- . Este es el léxico relacionado con el cuerpo humano:
Español Latín Griego

cabeza caput, capitis kefale, es
ojo oculus, i oftalmos, ou
nariz nasus,i ris, rinos
boca os, oris stoma, stomatos
diente dens, dentis odon, odontos
oído auris,is ous, otos
mano manus,us queir, queiros
dedo digitus,i dactilos,ou
pie pes, pedis pous, podos
corazón cor, cordis cardía
riñon rens, renum nefros
pulmón pulmo, pulmonis pneumon
piel cutis,is derma, dermatos
músculo musculus,i mys, myos
nervio nervus,i neuron
sangre sanguis, sanguinis haima,haimatos
¿Cuál es el étimo de las siguientes palabras?
étimo latino étimo griego

oculista oftalmólogo
dentista odontólogo
suprarrenal nefrítico
digital dactilar
nasal rinitis
pedicura podólogo
pulmonía neumonía
oral estomatólogo
manual quiromancia
muscular mioma
nervioso neuronas
cutáneo epidermis
sanguíneo hemorragia
2. Muchos laboratorios farmacéuticos utilizan las raíces griegas o latinas para poner
nombre a sus productos. ¿Podrías identificar la raíz clásica de estos medicamentos?
Biodramina, Myolastán, Rinoebastel, Antalgín, Termalgín, Ginecanestén, Oraldine,

Menaderm, Anagastra, Dentispray, Disneumón, Fungarest, Glucobay, Hepatical,
Ferrogradumet, Hidroferol, Lipociden, Micardis, Nasonex, Neurostop, Oftacilox,
Otosporin, Somatoline.
3. Teniendo en cuenta el significado de los étimos griegos –itis (inflamación), -patía
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(enfermedad) y –algia (dolor), señala qué parte del cuerpo le duele a una persona que
se queja de un problema de:
otitis
hepatitis
cardiopatía
nefritis
cefalalgia
odontalgia
dermatitis
rinitis
4. El sufijo griego –sis significa “estado irregular o enfermedad”. Busca en un

diccionario en qué consisten las siguientes enfermedades y cuál es su significado
etimológico:
-Artrosis (araron:articulación):
-Psoriasis (psoria:sarna)
-Escoliosis (escolios: tortuoso)
-Dermatosis
-Neurosis
5. Estos son los nombres de algunos números en latín y en griego, que han dado lugar a
infinidad de compuestos:
Griego Latín
1 monos-protos (primero) unus

2 dyo- deuteros (segundo) duo
3 tria tres
4 tettares quattuor
5 pente quinque
6 hex sex
7 hepta septem
8 octo octo
9 énnea novel
10 deka decem
11 éndeka undecim
12 dódeka duodecim
100 hekatón centum
1000 kilioi mille
10000 myria decem milia
.a) Aislando los numerales griegos que ya conoces, di el significado etimológico de

estas palabras:
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Decálogo, Decamerón, Deuteronomio, díptero, dístico, dodecaedro, icosaedro,
hecatombe, hectogramo, endecasílabo, eneágono, hexámetro, heptágono, miriagramo,
octaedro, Pentateuco (teuchós, caja), protagonista, tatarabuelo, triciclo, trípode,
kilómetro, miriápodo, polisíndeton, monografía,
b) Aislando los numerales latinos que ya conoces, di el significado etimológico de estas

palabras:
Unívoco, bígamo, bienio, binocular, bisectriz (verbo seco: cortar), trébol (trifolium),
cuadrúpedo, cuaresma, quinquenio, sexagenario, semana, octosílabo, noviembre,
diezmar, centenario, centollo, milla, milenio.
6. ¿Qué número se esconde en estas palabras?
hecatombe
triángulo
hexágono
trigonometría
hectolitro
pentágono
octaedro
monolito
eneasílabo
heptacordo
endecasílabo
tetraedro
pentagrama
centesimal
dodecaedro
segundo
octubre
decimal
sextuplicar
bióxido
dual
centena
sexenio
pentágono
septillo
dítono
binario
duplicar
singladura
septiembre
cuarteto
binomio
cuaternario
milésima
tresillo
unívoca
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biunívoca
secundar
miriápodo
7. Completa las frases siguientes, utilizando los siguientes elementos latinos:
cida: que mata; cultura: cultivo; ducto: que lleva o conduce; fero: que lleva o produce;
voro: que come; multi:mucho; lingua: lengua; grado: que camina.
- Un matri......... es el que mata a su ..........

- Un arma homi......... ha servido para matar a un ........
- Un herbi.......... sirve para matar ............
- El cultivo de la ......... es la viti............
- Un animal arborí........ vive en los ..............
- Un acue.......... sirve para llevar el ..............
- Una conducción de .......... se llama gaseo..........
- Un animal que lleva .......... es un mami............
- Algo que produce ........... es un soporí..........
- Un carní.......... es un animal que se alimenta de........
- Algo es multiforme cuando tiene ..................
- Una persona ................. habla dos lenguas.
- El oso es un plantígrado porque ...............
8. Relaciona las siglas siguientes con la frase latina y ésta con su traducción.
R.I.P. Iesus hominum Salvator En el año del señor

S.P.Q.R Requiescat in pace Antes del mediodía
.
I.H.S. Anno Domini Después del mediodía
I.N.R.I. Ante meridiem El senado y el pueblo romano
A.D. Senatus populusque romanus Descanse en paz
A.M. Post meridiem Jesús Salvador de hombres
P.M. Iesus Nazarenus Rex Iudeorum Jesús nazareno rey de judíos
9. Asigna uno de estos latinismos a cada una de las frases siguientes:
MEMORANDUM “informe que resume los puntos principales de un asunto a tratar”

REFERENDUM. “manifestación de democracia directa, que permite al pueblo
expresar su voluntad”.
SUB IUDICE. “bajo el juez”. Se trata de un asunto que está pendiente de resolución o
de la decisión de un juez. Además es toda cuestión opinable o sujeta a discusión
HONORIS CAUSA. “por causa de honor”. Es un título honorífico que se concede a
personajes importantes.
QUID. “el quid, el problema, la causa”. Se refiere al tema principal, a la causa esencial.
PER CAPITA. “Por cabeza”. Se puede referir a un legado o a un pago distribuido
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entre varios a partes iguales. También se habla de renta per capita en un país para
indicar lo que corresponde a cada ciudadano si se distribuye el producto nacional de un
año entre todos los ciudadanos.
REQUIEM “misa en un funeral o composición musical con motivo de la muerte de
alguien”
LAPSUS. “desliz o error al hablar o al escribir
- Al difunto le fue ofrecida una misa de..................

- Ese rey extranjero es doctor................por nuestra Universidad.
- Ahí está el..............de la cuestión.
- Esta ley deberá ser aprobada mediante....................
- La renta..................de ese país es de las más bajas de Europa.
- El profesor cometió un................en la clase ayer.
- Una comisión de expertos entregará al gobierno un..........sobre ese problema jurídico.
- No puedo pronunciarme sobre una cuestión que aún está......
10. Completa las frases con una de las siguientes expresiones latinas:
AD HOC."a esto, para esto".Se dice de una cosa adecuada o que conviene a un
determinado fin.
NEMINE DISCREPANTE.”nadie discrepando o todo el mundo estando de acuerdo”
INTER NOS. “entre nosotros, en confianza”. Se utiliza para indicar que un tema es
confidencial entre dos personas
DESIDERATA.
MANU MILITARI “con mano de hierro, con una educación muy estricta”
DEO IUVANTE “Dios mediante”
- Esta frase contiene una expresión..........para aprender los demostrativos.

- Estos muchachos han sido educados por su padre..........
- Mañana Pedro presentará la..........al jefe de personal.
- No se lo digas a nadie; se trata de un secreto..........
- La próxima reunión se celebrará..........el martes que viene a las seis de la tarde.
- La asamblea tomó aquella decisión........., es decir, por unanimidad.
11. Completa las frases con una de las siguientes expresiones latinas
EX AEQUO. "con igual mérito". Suele emplearse en concursos y competiciones
deportivas para calificar a dos concursantes que alcanzaron la misma puntuación
MODUS VIVENDI." Modo de vivir". Se utiliza para referirse al modo de ganarse la
vida.
NON PLUS ULTRA “ el no va más”
ARS LONGA, VITA BREVIS “lo que hay que hacer o todo lo que se puede aprender
es mucho para una vida tan breve”
A. M (ANTE MERIDIEM) “antes del mediodía”
DURA LEX, SED LEX “la ley es dura, pero hay que cumplirla”
- El jurado otorgó,.........,el primer premio a los dos poetas andaluces.

- Hay que pagar los impuestos. Ya se sabe:........
- A María no le gusta mucho el trabajo que tiene, pero es su único........
- Si queremos cumplir con todo el programa hay que ir deprisa:..........
- Es una persona excelente, el..........de la amabilidad.
- La inauguración de la carretera tenía lugar a las diez.........
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CONDITIO SINE QUA NON."condición sin la cual no". Condición indispensable.
VOLENS NOLENS « queriendo, no queriendo, es decir, quiera o no quiera »
ULTIMATUM. “último plazo o aviso”. Después del ultimátum y en caso de no
aceptarse las condiciones se pueden romper las relaciones diplomáticas entre dos países
y llegar a un estado de hostilidad
STATU QUO. “estado o situación”
QUORUM. “De los cuales” Es parte de la frase latina quorum praesentia sufficit. Se
usa para indicar el número de miembros de una corporación cuya presencia es necesaria
para que la asamblea y sus decisiones sean válidas
- Las conversaciones entre norteamericanos y soviéticos no variarán el..........del mundo.

- El propietario del piso envió un..........a los alquilados: tenían que abandonar la
vivienda en donde vivían.
- Es imprescindible que pagues anticipadamente. Es........... para poderte llevar el coche.
- La asamblea no pudo decidir nada porque no había...........
- Es muy pesado cuando quiere algo. Como no para, al final, ..........se la tengo que
comprar.
AB OVO “desde el huevo, es decir, desde el principio”
BIS. “dos veces”. Se utiliza para expresar que se repite una misma acción
CURRICULUM VITAE." Carrera de la vida". Conjunto de circunstancias relativas al
estado civil, situación, méritos, estudios, etc de una persona.
SUO TEMPORE “a su debido tiempo”
VERBI GRATIA.(v.gr.) “ por ejemplo”
CUIQUE SUUM” a cada uno lo suyo”
- Respondiendo a los aplausos, el tenor concedió un..........

- Naturalmente que os devolveré el dinero que me han robado: ..........
- Mañana te explicaré la película.........
- Eso no puedo hacerlo: soy demasiado viejo; cada cosa hay que hacerla..........
- Para el trabajo, tienes que hacer..........
- Hay animales cuadrúpedos,.........,de cuatro patas.
IN ILLO TEMPORE “en aquel tiempo, es decir hace mucho tiempo”
MARE MAGNUM “ lío, desorden y confusión”
PECCATA MINUTA. “error o falta pequeña” Expresión familiar que indica un error,
falta o vicio leve, cosas sin importancia.
O TEMPORA, O MORES! “Oh tiempos, oh costumbres” Célebre frase pronunciada
por Cicerón para referirse a la corrupción de la política y de las costumbres.
MOTU PROPRIO. “por propia iniciciativa”. Voluntariamente, por propia iniciativa y
de manera libre.
- Lo han hecho.........., pues nadie se lo había ordenado.

- En esta habitación no hay nada en su sitio. Es un..........
- El corrector no ha encontrado errores importantes: son todos..........
- Ahora, la sociedad es muy permisiva; se tolera todo:.......
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- En Roma había esclavos:.........., el sistema económico se basaba en la esclavitud.
IN ALBIS."en blanco". Se dice cuando una persona de pronto no recuerda nada.
IN EXTREMIS. “en lo último, al final”. En el último momento. Los locutores la
emplean frecuentemente en las retransmisiones deportivas
HIC ET NUNC. “aquí y ahora”
PER SE. “por sí mismo
- Las vacaciones son,.........., buenas.

- No lo pienses más; hazlo.........., es decir, inmediatamente.
- En el momento de empezar el examen no me acordaba de nada. Verdaderamente me
quedé..........
- El funambulista mantuvo el equilibrio..........
SINE DIE. “Sin día”.Sin fijar una fecha.
VOX POPULI. “Rumor popular, que lo sabe todo el mundo”.
RARA AVIS. “Ave extraña”. Suele decirse de una persona o cosa difícil de encontrar.
SUI GENERIS.” Denota una persona o cosa especial, peculiar.
DEFICIT. “falta”. Lo que falta a los ingresos para que se equilibren con los gastos. Se
dice que hay déficit cuando se ha gastado más que se ha ganado
GROSSO MODO."sin mucha exactitud, a grandes rasgos, sin profundiza”
EX CATHEDRA. “desde la cátedra”. En tono doctoral, autoritario. Se dice que alguien
habla ex cátedra cuando parece que habla de forma infalible, es decir, como si lo supiera
todo y tuviera la razón siempre. En la Iglesia Católica cuando el Papa habla ex cátedra,
es considerado infalible según la fe católica
IN SITU. “en el sitio, en el lugar de origen”
Me dijo Pedro que habían retrasado ……………….la fecha de la vista oral.

Mi madre calculo………………….los invitados para la cena y se equivocó.
Déjalo ya. Tus aires de superioridad y y tu tuno…………………..no me impresionan.
Era…………………………..que ella tenía un amante.
El alcalde comprobó……………………los daños que había causado el incendio.
El gerente amañó las cuentas para que nadie se enterara del……………….de la
empresa´
Es una persona un tanto……………….., pero con buen fondo.
Ahora, quince años después de su estreno, la alta velocidad entre Madrid y Sevilla ha
dejado de ser la……………………..de Renfe.
17. Construye oraciones en las que figuren las siguientes locuciones latinas:
de facto, ipso facto, grosso modo, in situ, nihil obstat, motu proprio, nolens, volens.
18.- Sustituye la expresión en cursiva por un latinismo:

- Debes presentar tu historial para optar a esa plaza.
- Las pérdidas económicas no serán compensadas por las ganancias procedentes del
turismo.
- Se aplazó indefinidamente la visita del ministro de economía.
- El secuestrador dio un último aviso a la policía.
- Son faltas sin importancia.
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- Ese es el territorio de la Universidad.
19.- Completa las frases con una de las siguientes expresiones latinas:
ALEA IACTA EST: “La suerte está echada”. Es la frase que pronunció julio César
cuando cruzó el río Rubicón, lo cual implicaba que declaaba la guerra al senado y que
iba a implantar la dictadura. Se utiliza para indica que se toma una decisión importante
y que ya no hay vuelta atrás.
VENI, VIDI, VICI: “llegué, vi, vencí”. Son las palabras que empleó julio César para
comunicar al Senado su rápida victoria. Se utiliza para expresar la rapidez y facilidad
con que se ha logrado algo.
ULTIMATUM: ´´ultimo plazo o aviso”. Tras él, y en caso de no aceptarse las
condiciones, se pueden romper las relaciones diplomáticas y llegar a la declaración de
guerra.
QUORUM: “De los cuales” Es parte de la frase latina quorum praesentia sufficit. Se
usa para indicar el número de miembros de una corporación cuya presencia es necesaria
para que la asamblea y sus decisiones sean válidas
DE FACTO: de hecho.
DE IURE: de acuerdo con la ley.
DURA LEX, SED LEX:”la ley es dura, pero es la ley” ( y por tanto hay que
cumplirla).
CASUS BELLI: “motivo de guerra”.
REFERENDUM: es parte de la expresión “ad referendum” que significa “para
consultar”. Se utiliza para referirse a una consulta electoral que se hace a todos los
ciudadanos acerca de una cuestión política, un proyecto de ley,etc.
SINE QUA NON: “condición indispensable”
SI VIS PACEN, PARA BELLUM:”si quieres la paz, prepárate para la guerra”. Indica
que para evitar ser atacado y por tanto seguir en paz, lo adecuado es estar en situación
de defenderse.
- La votación no se pudo llevar a cabo por falta de…………….

- Aprobar la selectividad es condición………………..para acceder a la
universidad.
- Las parejas que conviven maritalmente, aunque…………………….no sean un
matrimonio,…………………lo son.
- Serbia consideró………………….la declaración de independencia de Bosnia y
le declaró la guerra.
- Ya no hay nada que hacer,
…………………………………………………………………….
- Me salió todo redondo en un
santiamén……………………………………………………….
- Aunque me disguste cumplir esa norma, lo haré:
………………………………………...........
- Los partidarios de la carrera de armamento se inspiran en la siguiente máxima:
……………..
……………………………………………..
- Los españoles votaron en…………………………el ingreso en la OTAN.
- La OTAN ha lanzado un…………………………..a los serbios para que
abandonen Sarajevo.
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EJERCICIOS
Origen de los meses del año.
El primitivo calendario tenía 10 meses. El año comenzaba en Marzo y terminaba en

Diciembre. El segundo rey de Roma, Numa Pompilio, dividió el año en 12 meses y
añade, por tanto, Enero y Febrero y el año tenía 355 días. Julio César reforma el
calendario según el sol y el año ya tiene una duración de 365 días. Es en el siglo II a. C.
cuando enero se convierte en el primer mes del año, a causa de la guerra de conquista de
Hispania.
Completa este texto:
Enero Ianuarius Dedicado al dios Jano, encargado
de……………………………………………………….Las puertas de su templo se abrían en tiempos
de………………….y se cerraban en tiempos de………………….
………… Februarius Dedicado al dios Februo, de las purificaciones
…………..Martius Dedicado al dios …………………….., dios de la guerra.
……………Aprilis Mes dedicado a Venus. O también puede que el nombre esté relacionado
con el verbo latino aprire (abrir) refiriéndose a que la naturaleza se abre, despierta.
…………..Maius Mes dedicado a la diosa Maia, madre del dios……………….., protector

de………..…………………………………..
…………..Iunius Dedicado a la diosa …………………..encargada de la protección

del……………………
………….Quintilis Se llamaba así por ser antes el…………………mes, cuando el año empezaba
en marzo. Después se llamó Iulius, en honor de …………………………., muerto en el Senado los Idus
de marzo del 44 a. C.
…………..Sextilis Denominado así por ser primitivamente el …………….mes. Después se le

puso el nombre de……………………., en honor del primer emperador romano.
………….September Denominado así por ser el mes…………………….del año primitivo.
………….October Antes era el …………………mes, cuando el año comenzaba en marzo
…………..November Su nombre deriva del numeral romano……………….., ya que antiguamente

era el noveno mes del año.
………….December Antes era el mes………………….del año.
57
58
LITERATURA
LATINA
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PRINCIPALES GÉNEROS LITERARIOS GRECOLATINOS
POESÍA ÉPICA Se narran hazañas de HOMERO

héroes, dioses o
personajes históricos
con un lenguaje culto Grecia
VERSO
VIRGILIO
Roma
OVIDIO
POESÍA LÍRICA El poeta expresa Grecia SAFO

sentimientos y vivencias
personales
Roma CATULO
HORACIO
TRAGEDIA Temas: Grecia
TEATRO
Personajes:
Roma
Final:
COMEDIA Temas: Grecia
Personajes:
Roma
Final:
HISTORIA Combina la narración Grecia HERÓDOTO

histórica con la belleza TUCÍDIDES
del lenguaje Roma CICERÓN
PROSA ORATORIA El arte de componer y Grecia DEMÓSTENES
pronunciar discursos
60
tratando de convencer a Roma
los oyentes CICERÓN
INFLUENCIA DEL TEATRO GRIEGO Y LATINO EN LA LITERATURA POSTERIOR
INFLUENCIA DEL TEATRO GRIEGO Y LATINO EN LA LITERATURA POSTERIOR
ALGUNOS POETAS QUE SE HAN INSPIRADO EN LA LÍRICA GRIEGA Y LATINA
61
HISTORIA
CULTURA
62
ORIGEN MÍTICO DE ROMA: LEYENDA DE LA
FUNDACIÓN DE ROMA. (Power-point)
Eneas es hijo de la diosa Venus y de un mortal, Anquises. Participa en la

guerra de Troya; es el más valeroso de los troyanos, después de Héctor, hijo
de Príamo. Estaba casado con Creúsa, hija de Príamo.
Durante esta guerra protegió Venus a los troyanos y en particular a Paris por
haberla elegido a ella como la diosa más bella, y también a su hijo Eneas.
Venus logró conservar la raza troyana y aconsejó a Eneas que se marchara en
busca de una nueva patria, que sería Roma. Este viaje de Eneas de Troya a
Italia lo narra Virgilio en su "Eneida. Rómulo y Remo, que son los fundadores
reales de la ciudad, son descendientes de Eneas. La historia es la siguiente:
Cuando Eneas llega a Italia, a la región del Latium, donde habitaba el pueblo
latino, reinaba en ese momento Latino, padre de Lavinia. Turno, rey de los
rútulos, es su pretendiente. Se produce una guerra entre Turno y Eneas porque
los dos pretenden casarse con Lavinia. Eneas vence a Turno y así termina la
Eneida de Virgilio.
63
La leyenda continúa con la sucesión en el trono del hijo de Eneas, Iulo o
Ascanio, a la muerte de Eneas. Iulo funda la ciudad de Alba Longa y se
suceden los reyes a través de los siglos, hasta que se encuentra en el trono
albano Numitor. Su hermano Amulio destrona a Numitor y hace vestal a su hija
Rea Silvia para evitar descendencia; sin embargo, el dios Marte se enamora
de Rea Silvia y ésta da a luz dos gemelos : Rómulo y Remo. Amulio se irrita,
mata a Rea Silvia y arroja a los gemelos al río Tíber. Su llanto atrae a una loba
que los amamanta. Después un pastor los recoge y los cría hasta que son
mayores. Este pastor les revela su origen, y a continuación destronan a Amulio
y colocan en el trono de Alba Longa a su abuelo Numitor. Deciden fundar una
ciudad en el mismo lugar donde la loba los amamantó, es decir, en el monte
Palatino. Esta ciudad será Roma. Rómulo se convierte en el primer rey de
Roma, después de matar a su hermano Remo.
Después, ante la escasez de mujeres, Rómulo envió legados a las poblaciones

vecinas para proponerles alianzas y matrimonios con su nuevo pueblo. En
ningún lado fue bien recibida la embajada, por lo que Rómulo organizó unos
Juegos dedicados a Neptuno a los que invita a los pueblos vecinos, entre los
que se encontraban los SABINOS. Mientras éstos participaban en los Juegos,
los romanos raptaron a las mujeres sabinas. Como consecuencia, estalla la
guerra entre ambos pueblos, hasta que las mujeres sabinas se interponen
entre los dos bandos y consiguen que se haga la paz y se unan los dos
pueblos.
ORIGEN HISTÓRICO DE ROMA
Los latinos constituían una de las ramas en que se dividieron los indoeuropeos
tras entrar en Italia a fines del segundo milenio a.C. Ellos habitaban la región
del LACIO (LATIUM), situada en el centro de Italia, y estaban agrupados en
muchas ciudades independientes, al principio. Las tribus latinas que habitaban
en las proximidades de la desembocadura del río Tíber, ante el acoso de los
64
ETRUSCOS, que vivían al otro lado del río, se asentaron en las colinas
próximas, e hicieron una federación para defender su territorio de los enemigos
más próximos. El centro geográfico de esta federación era el monte PALATINO
(según la leyenda Rómulo y Remo fundan la ciudad aquí, donde la loba los
había amamantado) y los restos arqueológicos parecen confirmar que
efectivamente en este monte nace Roma.
A fines del s. VIII a. C., los latinos, alarmados por el peligro provocado por la
expansión de los etruscos, se unen a los sabinos formando la confederación
del SEPTIMONTIUM (de los siete montes o colinas). Para dirigir esta
confederación nombran un rey y un consejo de 100 o 300 ancianos, que
formaban el Senado.
65
CUESTIONARIO HISTORIA DE ROMA. POWER-POINT.
LA MONARQUÍA Y LA REPÚBLICA
1.- Escribe las tres etapas de la historia de Roma y los siglos que abarca cada una.
2.- ¿Cuándo y quién funda Roma según la leyenda? ¿Cómo surge Roma desde el punto
de vista histórico? Escribe el nombre de las siete colinas sobre las que se fundó Roma.
3.- Explica quién gobierna en la época de la monarquía y quiénes lo asesoran? Escribe
cuántos reyes tuvo Roma y de dónde eran.
4.- ¿Por qué los tres últimos reyes eran etruscos y cómo fue expulsado el último,
llamado Tarquinio el Soberbio?
5.- Siglos que abarca La República.
6.- ¿Cómo se organiza el gobierno de la República?
7.-Explica las clases sociales durante la República, las diferencias entre ellas y la lucha
por la igualdad de los plebeyos.
8-. Explica la expansión territorial de Roma durante esta época y en qué consisten las
Guerras Púnicas.
9.- Escribe lo que sepas sobre Aníbal.
10.- Consecuencias de las conquistas.
11.- Escribe lo que sepas sobre Julio César.
12.- Explica cómo termina la República y cómo comienza el Imperio.
EL IMPERIO ROMANO.
1.- ¿Por qué termina la República y comienza el Imperio Romano?

2.- Escribe las dos etapas en las que se divide el imperio y los siglos que abarca cada
una de ellas.
66
3.- ¿Cómo se llama la primera dinastía de emperadores y por qué? Escribe el nombre
del primer emperador.
4.- Características del gobierno de Augusto. Escribe algún monumento que mandó
construir. ¿Cómo se llamaba su primer ministro y cuál es el significado actual de ese
nombre? Cita tres poetas que vivieron durante su reinado.
5.- Escribe los nombres de los emperadores de la dinastía Julio- Claudia. ¿Hasta dónde
llega la expansión del imperio? ¿Cómo acaba esta dinastía? Siglo en el que gobiernan
estos emperadores.
6.- Escribe por qué llega al poder Tiberio después de la muerte de Augusto y un hecho
importante en la historia de la humanidad que sucede en este reinado.
7.- Escribe el nombre del siguiente emperador y nombra algunos de sus hechos que
demuestran que era un megalómano y enfermo mental. ¿Quién lo asesina y por qué?
8.- Nombra al siguiente emperador, el grado de parentesco que tenía con Calígula y qué
territorios conquistó. Escribe el nombre de sus dos esposas y cómo muere asesinado y
por qué?
9.- Hechos relevantes del último emperador de esta dinastía Julio-Claudia. Explica qué
sucede tras su muerte y nombra la dinastía de emperadores que llega al poder de Roma
y sus integrantes.
10.- Hechos importantes del emperador Vespasiano.
11.- Justifica los nombres de “Coliseo” y “Anfiteatro Flavio”. ¿Qué tipo de espectáculos
tenían lugar en este edificio?
12.- ¿Qué sucedió durante el reinado de Tito y quién le sucedió?
13.- Escribe el nombre de la siguiente dinastía de emperadores y sus integrantes. Siglo
en el que gobiernan estos emperadores. Explica por qué el imperio alcanza su máxima
extensión.
14.- Escribe dónde nacieron los emperadores Trajano y Adriano y por qué fueron tan
importantes. Nombra algunas obras arquitectónicas que llevó a cabo Trajano.
15.- ¿Sabías que el emperador que aparece en la película “Gladiator” es Marco Aurelio,
el emperador filósofo, perteneciente a esta dinastía, y que su hijo Cómodo lo asesina, tal
como aparece en la película? Todo lo relativo al protagonista de la película y al
enfrentamiento que tiene con Cómodo no es histórico.
16.- ¿A qué dinastía pertenece el emperador Caracalla? Sitúalo en el siglo

correspondiente y explica qué edificio mandó construir.
17.- Escribe para qué servían las termas y de qué habitaciones constaban estas de
Caracalla.
18.- Escribe los siglos que abarca el Bajo Imperio y qué emperadores destacan en esta
época.
19.- ¿Sabías que el emperador Constantino promulgó el Edicto de Milán? Escribe el año
y en qué consistió.
20. Sitúa cronológicamente al emperador de origen hispano Teodosio y escribe los
hechos por los que destacó.
21. ¿En qué siglo los pueblos bárbaros invaden el imperio romano de occidente y cómo
termina? Escribe el nombre de dichos pueblos bárbaros y dónde se sitúan en el imperio
romano de occidente.
22.- ¿Qué ocurre con el imperio romano de oriente y cómo se llama a partir de ahora?
23.- Para resumir, sitúa cronológicamente el imperio romano de occidente y de oriente y
cómo se llama la siguiente etapa en la historia y hasta qué siglo dura. ¿Qué ocurre
durante esta última etapa en España?
67
LATÍN I. TEXTOS PARA COMPLETAR
HISTORIA DE ROMA: MONARQUÍA. REPÚBLICA. IMPERIO.
ROMA1. EDUCAPLAY
Palabras para completar los espacios
Plebeyos- Galia- Cartago- itálica-monarquía- etruscos-Sicilia- politeísta-esclavos-

Ciudadanos-sociales- Imperio-Corinto- civilización-Aníbal- Octavio-Macedonia-
Patricios-prosperidad-Senado-púnicas-Hispania-republicano- Egipto-Cleopatra- rey
África.
Complete este texto

Cuando Grecia vivía su esplendor, Roma era una pequeña aldea gobernada por un
………………… en el centro de Italia. En el año 509 ac. los romanos derrocaron al
último rey y expulsaron a los ………………………. (pueblo vecino al que estaban
sometidos). La civilización etrusca influyó mucho en la romana. Después de acabar con
la …………………………. adoptaron un sistema de gobierno ……………………..
(dirigido por un Senado y varios cónsules). Durante los tres siglos siguientes Roma
sostuvo varias guerras contra sus vecinos hasta que acabó dominando toda la península
…………………………... La zona sur que de Italia se llamaba Magna Grecia, ya que
los griegos la habían colonizado fundando numerosas ciudades (Siracusa, Tarento,
Cumas). La …………………… griega fue la que más influyó en la romana, de ellos
tomaron su religión …………………………., aunque cambiaron el nombre de los
dioses. La lucha por el control de la isla de Sicilia enfrentó a Roma con otra civilización
que estaba expandiéndose desde el norte de África: …………………………. Las tres
guerras que mantuvieron romanos y cartagineses por el control del mediterráneo
occidental (desde Sicilia a Hispania) se llamaron guerras ………………………….
. La primera (264-241 ac) terminó con la victoria romana que ocupó ……………..
. La segunda (218-201 ac) empezó con victorias cartagineses, cuyo ejército dirigido por
el general ………………….., invadió Italia y asedio la ciudad de Roma. Pero una
contraofensiva romana invirtió la situación y Cartago fue derrotada, entonces Roma
ocupó gran parte de ……………………….. Finalmente, con la tercera guerra púnica
(149-146 ac), la misma ciudad de Cartago fue destruida por los romanos y su territorio
del norte de ……………………… anexionado. También durante ese siglo Roma
ocupó …………………….. (tras las guerras macedónicas) y Grecia (tras la destrucción
68
de ……………………… en el 146 ac). La expansión territorial de Roma tuvo como
consecuencia un aumento de las desigualdades …………………….: la riqueza no se
distribuía igualmente entre todos los grupos sociales. En la parte más baja de la
jerarquía social estaban los ………………… (sin derechos de ningún tipo), luego
estaban los ………………………(con derechos políticos). Los ciudadanos se dividían
en dos grupos, por un lado los ……………………… (pobres con algunos derechos
políticos) y por otro los ……………………. (los ricos propietarios de los latifundios
que controlaban el poder). Esta situación provocó numerosas revueltas en Roma durante
el siglo I ac. Hubo sublevaciones de esclavos como Espartaco (del 73 al 71 ac) y guerras
civiles entre plebeyos y patricios. Fruto de estas luchas los plebeyos aumentaron sus
derechos políticos. El cónsul Julio Cesar conquistó la ……………………. (la actual
Francia) del 57 al 51 ac.). Después se enfrentó al ………………………. (en manos de
los Patricios) y con el apoyo de los plebeyos instauró una dictadura. En el año 44 Julio
Cesar fue asesinado y se inició una nueva guerra civil de la que sale vencedor su hijo
adoptivo …………………………... También venció al general Marco Antonio y a la
reina …………………………, lo que le permitió anexionarse ………………………
. En el año 27 ac el Senado otorga a Octavio el título de Augusto y de Emperador,
iniciándose una nueva etapa en la historia de Roma: el ……………………………..
. En ese momento Roma ya ha controla todo el Mediterráneo oriental por lo que todos
los territorios que rodean al mar quedaban unificados y convertidos en provincias
romanas. Esta situación favoreció la expansión del comercio y con ello
la ……………………. económica.
ROMA 2. EDUCAPLAY
Palabras para completar los espacios:
Domus- cristianismo-Antigua –Atila-latifundios –Bizantino-Asia -insulae –hunos-

dividió –pax- francos-guerras- crisis-antiteatros- discriminadas-Calígula- Trajano-
politeísta –latín- bárbaros- esclavista-visigodos –acueductos-vías –Media- Teodosio-
libertos- murallas-Claudio- cristianismo.
Complete este texto
En el centro del sistema económico romano estaban los …………………………………… (grandes
explotaciones agrícolas) que eran trabajados por los esclavos, por lo que podemos hablar de un
sistema ………………………………………. Se construyeron numerosas ciudades que se comunicaban
entre sí con ………………………………………….. romanas. Las ciudades tenían dos tipos de casas, las
69
………………………. (unifamiliares para los ricos patricios) y las ……………………………… (bloques de
pisos de varias alturas para los plebeyos). Las mujeres romanas estaban ……………………………….
, debían obedecer al hombre (padre o marido) y tenían pocos derechos. Roma transmitió su
cultura a todos los territorios que ocupó: su lengua el ………………………….., que en cada región se
transformó en las lenguas romances (castellano, catalán, gallego, portugués, italiano, francés,
etc.), su derecho (leyes) su religión (primero la …………………………….., luego el …………………………),.
su arquitectura (el uso del arco de medio punto, del hormigón para los muros, nuevos edificios
como basílicas, ………………………………, …………………………………., termas, circos, arcos de triunfo, etc.)
su escultura (más realistas que las griegas). Durante el siglo I y II predominó la paz por eso se
habló de ……………………… romana. Fueron famosos los emperadores, Tiberio, ………………………………
(por sus atrocidades), ………………………………… (conquistó Britania) Nerón, Tito (reconquistó
Jerusalén y destruyó su templo, construcción del Coliseo, erupción del Vesubio y destrucción de
Pompeya) ……………………………………… (de origen Hispano, conquistó Dacia) Adriano (construcción
del Panteón) o Marco Aurelio (el emperador filósofo). A partir del siglo III Roma entró
en …………………………... Cada vez había menos esclavos porque acabaron las conquistas, además
muchos compraban la libertad (se convertían en ……………………………………) por lo que faltaban
hombres para trabajar en el campo. A esto se une un peligro que viene del exterior: oleadas de
pueblos invasores llegan desde ……………………………………… (germanos, hunos, etc.) los romanos
llamaban a todos ellos ………………………………... Se tuvieron que fortificar las fronteras o limes con
………………………………….. y aumentó el reclutamiento de soldados. Esto hizo que los militares
incrementaran su influencia. Los generales empezaran a usar sus legiones para sus luchas de
poder y se multiplicaron las …………………………………………. civiles. Para intentar aumentar la
recaudación, en 212 se concede la ciudadanía romana a todos los habitantes del imperio (el
edicto de Caracalla). En el año 313 Constantino pone fin a la persecución del ……………………………
, en el año 380 ………………………………………….. la convierte en religión oficial y es el politeísmo el
que pasa a ser perseguido. En el año 395 el Imperio Romano no pudo mantenerse unido y se
……………………………….. en dos (oriente y occidente). La presión de los bárbaros sigue aumentando
y en el siglo V los……………………………… (dirigidos por …………………………………………..) entran en
territorio romano y lo saquean. Finalmente en el año 476, el jefe bárbaro Odoacro toma Roma y
destituye al último emperador de occidente Rómulo Augustulo. Al mismo tiempo muchos
pueblos bárbaros invaden todo el territorio occidental: …………………………, ……………………………….
,ostrogodos, anglos, sajones, etc. La caída de Roma marca el paso de la
Edad …………………………………. a la Edad …………………………………………. La parte oriental del Imperio
Romano sobrevivirá durante toda la Edad Media, con el nombre de Imperio………………………………
70
VISITA VIRTUAL CASA ROMANA
http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/interactivo/romanorumvita/
es/visita8.htm
71
LAS TERMAS
ROMANAS
Reconstrucción de las Termas Stabianas de Pompeya
72
LOS
ESPECTÁCULOS: ANFITEATRO, CIRCO Y TEATRO
“Las siete maravillas de Roma”. Vídeo Youtube. (52’)

http://www.youtube.com/watch?v=MtXmE_Xo8Ko
1.- ¿Cuál es el nombre latino para “espectáculo” y en qué ocasiones se celebraban estos
espectáculos?
2.- Escribe cuáles eran los espectáculos con los que se divertían los romanos y en qué
edificios se celebraban?
El Anfiteatro
3.- Describe cómo era un anfiteatro y las partes de que constaba. Dibújalo.
4.- Describe los distintos espectáculos que tenían lugar en él. Escribe el nombre de
algunos anfiteatros que se conserven en España.
DOCUMENTAL “Las siete maravillas de Roma”. (nº 7) El Coliseo

5.- ¿Cuál fue el anfiteatro más grande y famoso y cuántos espectadores cabían?
6.- ¿Cuándo se construyó, qué emperador lo mandó construir y dónde?
7.- ¿Cómo se distribuían los espectadores y las mujeres?
8.- ¿Qué emperador finalmente lo inauguró y cuántos días duró el espectáculo?
9.- ¿Cuántos animales llegaron a matar al día?
10.- ¿Cuál era la finalidad última del espectáculo?
El Circo
11.- Describe cómo era un circo romano y sus partes. Dibújalo. Escribe el nombre de
algunos circos que se conserven en España.
DOCUMENTAL “Las siete maravillas de Roma”. (nº 1) El Circo Máximo
73
12.- ¿Qué espectáculos tenían lugar en el Circo Máximo?
13.- ¿Qué emperador mandó construirlo y en qué año?
14.- ¿A qué se debe su longevidad?
15.- ¿Cómo comenzaba la carrera de carros, cuántas vueltas se daban, dónde estaba la
meta y cuáles eran las partes más peligrosas?
El Teatro
16.- Describe cómo era un teatro romano y sus partes. Dibújalo. Escribe el nombre de
algunos teatros que se conserven en España.
URBANISMO. LA CIUDAD ROMANA
“Las siete maravillas de Roma”. Vídeo Youtube. (52’)

http://www.youtube.com/watch?v=MtXmE_Xo8Ko.
“Reconstrucción de Roma antigua (el foro y los foros imperiales) (7’)
1.- Explica la estructura de una ciudad romana. Haz un dibujo y sitúa en ella las dos
calles principales, el foro, murallas, edificios para espectáculos, termas, mercados, etc.
2.- ¿Qué es el foro en una ciudad romana? ¿Qué edificios importantes se situaban en
ella? Dibuja su estructura y edificios principales explicándolos.
3.- ¿Cuántos foros había en Roma?
El foro de Trajano
DOCUMENTAL “Las siete maravillas de Roma” (nº 2 El foro de Trajano)
5.- ¿Quién era Trajano y en qué época vivió?
6.- ¿Por qué mandó construir el foro de Trajano y quién fue su arquitecto? ¿Con qué
dinero lo construyó?
7.- ¿Cómo era el foro de Trajano y qué contenía?
8.- ¿Qué escenas hay esculpidas en la columna trajana?
9.- ¿Cuál fue el primer centro comercial de la historia y cómo era?
El abastecimiento de agua
DOCUMENTAL Las siete maravillas de Roma” (nº 3 Acueductos y nº 4 Las Termas
de Caracalla)
14.- ¿Qué emperador organizó el suministro de agua a la ciudad de Roma?
15.- ¿De dónde procedía el agua y cómo era transportada?
16.- ¿Cuál es la innovación arquitectónica que permitía que los acueductos cruzaran
valles y ríos? ¿Cómo solucionaron los romanos el problema de que los arcos no podían
ser muy altos?
17.- ¿Por qué no usaron tuberías?
El Panteón de Roma
DOCUMENTAL Las siete maravillas de Roma” (nº 6 El Panteón)
23.- ¿Qué emperador lo mandó construir y cuándo?
24.- ¿Cuál es su rasgo más característico y su gran logro desde el punto de vista
arquitectónico?
25.- ¿Qué significa la palabra “panteón” y para qué se utilizaba?
26.- ¿Cuántas columnas tenía la fachada y de qué eran?
27.- ¡Quién pudo ser el arquitecto?
74
EL EJÉRCITO ROMANO “Las armas de Roma. Armamento del legionario romano.”
(20 minutos). YOUTUBE.
CUESTIONES
1.- ¿Para quién era obligatorio el servicio en el ejército y por qué en los primeros
tiempos?
2.- ¿Qué ocurría con los estados vencidos y con sus tropas?
3.- ¿Quién organizó la legión en el s. I a. C.? ¿Cómo es a partir de entonces el ejército?
4.- ¿Cuáles y cómo eran las armas de los soldados?
5.- ¿En qué consistía el bagaje y cómo se transportaba?
6.- ¿Qué cosas tenía que llevar cada soldado?
7.- ¿Qué tenían que hacer los soldados cada noche?
8.- ¿Cuántos kilómetros caminaban cada día?
9.- ¿Cuánto peso llevaban encima los soldados y cómo se les llamó a causa de esto?
10.- ¿Cuánto tiempo permanecían de servicio y qué se les entregaba normalmente al
licenciarse?
11.- ¿Quiénes eran los centuriones, a quiénes se podrían corresponder hoy día y qué
apodo tenían?
12.- ¿Cómo estaba formada la legión?
13.- ¿Cuál es el significado actual de diezmar y su significado originario?
14.- ¿Para qué se utilizaban las trompetas y los estandartes en las batallas?
15.- ¿En qué consiste “la testudo”?
16.- ¿Cómo comenzaba la batalla y se desarrollaba?
17.- ¿Quiénes formaban las tropas auxiliares?
MITOLOGÍA
75
76
EL CAOS
(La Tierra) GEA Y URANO (El Cielo)
CRONOS (SATURNO) Y REA (CIBELES)

HERA ZEUS POSIDÓN HADES HESTIA DEMETER
JUNO JÚPITER NEPTUNO PLUTÓN VESTA CERES
Matrimonio Cielo Mar Inframundo Hogar Agricultura
HEFESTO
AFRODITA
ARES
APOLO
ARTEMIS
ATENEA
HERMES
VULCANO
VENUS
MARTE
APOLO
DIANA
MINERVA
MERCURIO
Fuego Amor, belleza Guerra Sol, poesía Caza Guerra, sabiduría Mensajero
DIONISO
BACO
Vino
77
LA MITOLOGÍA EN LA ÉPICA
4.1. Definición de épica y principales obras griegas y latinas
La poesía épica es poesía narrativa que trata de las hazañas de
un héroe ensalzándolas.
Las obras más importantes de la épica griega son: “La
Ilíada” y “La Odisea” de Homero.
La obra más importante de la épica latina es:”La Eneida” de
Virgilio
4.2. La guerra de Troya: La Ilíada de Homero.
 Causas de la guerra: Boda de Tetis y Peleo. Juicio de Paris
Juicio de Paris. Rubens: siglos XVI – XVII. Museo del Prado – Madrid
A las bodas de los padres de Aquiles, la nereida Tetis y el mortal Peleo, fueron
invitados todos los dioses menos la diosa de la Discordia. Esta, para vengarse, había
arrojado en la boda una manzana de oro con la inscripción “Para la más hermosa”.
Inmediatamente surgió una disputa entre Hera o Juno, Atenea o Minerva y Afrodita o
Venus, sobre cuál de las tres era más hermosa.
Paris, hijo del rey de Troya fue elegido como juez para que decidiera cuál de las
tres diosas era la más bella. Afrodita ofreció entregarle la mujer más hermosa del
mundo, Helena, quien residía en la ciudad griega de Esparta junto a su marido,
Menelao, rey de Esparta. Paris eligió lo que le ofracía Afrodita, decisión que terminaría
desencadenando la guerra de Troya, ya que Paris raptó a Helena y su marido con todos
los reyes griegos más importantes declararon la guerra a Troya para recuperarla.
En el cuadro aparecen a la derecha las tres diosas. Juno es la de la derecha porque

aparece a su lado, en el árbol, un pavo real. Venus es la del centro porque a su lado está
78
su hijo Cupido; y la de la izquierda es Minerva porque a sus pies están sus armas y
armadura.
En la parte izquierda aparece el dios Hermes o Mercurio, que lleva en la mano la
manzana de oro y que es el que ha conducido a las diosas ante la presencia de Paris. Se
le reconoce por las sandalias aladas, por el sombrero con alas y porque en la otra mano
lleva el caduceo. A su lado está Paris con indumentaria de pastor, con un cayado y un
perro y al fondo se ve el rebaño que estaba cuidando.
 Personajes importantes
o Griegos o Aqueos
HELENA, esposa del rey griego Menelao.
AGAMENÓN, jefe del ejército griego .
MENELAO, rey de Esparta , hermano de Agamenón y marido de Helena .
ULISES , rey de Itaca ; se destaca por su astucia e inteligencia .
AQUILES era el más valiente de los griegos.
o Troyanos
PRÍAMO , rey de Troya ; entre su hijos destacan Paris y Héctor.
HÉCTOR es el más valiente de los guerreros troyanos
ENEAS era hijo de un mortal y de la diosa Venus. Fue el único héroe que escapó de Troya.
PARIS era hijo del rey de Troya y rapta a Helena.
 Episodios de la guerra durante el décimo año.
En el año décimo suceden los acontecimientos narrados por Homero en la Ilíada.
Cólera de Aquiles.
Aquiles entra en cólera al quitarle Agamenón su amante. La consecuencia es que
Aquiles se retira del combate.
Muerte de Patroclo.
El querido amigo de Aquiles, Patroclo, sale a luchar vestido con las armas de
Aquiles. Por ello Héctor, el mas valiente de los troyanos, lo confunde con Aqules y lo
mata. Cuando Aquiles contempla el cadáver de Patroclo abandona su cólera y decide
volver a la lucha para vengarlo
Muerte de Héctor.
Aquiles persigue a los troyanos, encuentra a Héctor y lo mata.Aquiles ata su cadáver
por los tobillos a su carro y lo arrastra hasta las naves, donde lo deja a la intemperie,
para que sirva de pasto a las aves de rapiña y con los funerales de Héctor termina la
Ilíada.
Muerte de Aquiles.
Aquiles, a pesar de las advertencias de su madre, persigue a los troyanos, entra en la
ciudad y muere a manos de Paris .
 El fin de la guerra
El caballo de Madera.
Se trata de una idea de Ulises y dentro de él penetran los más bravos guerreros
griegos, mientras los demás queman las tiendas y se hacen a la mar. Graban una
inscripción en el caballo:"Obsequio que los griegos ofrecen a Atenea por su regreso al
hogar".
Al llegar el día, los troyanos al ver desierto el campamento griego, introducen el
caballo dentro de la ciudad, rompiendo la muralla.
Se produce una discusión entre los troyanos, pero al fin prevalece la opinión de que
se debía conservar el caballo como ofrenda a Atenea.
Los troyanos celebran una fiesta y al llegar la noche vuelven los griegos.
79
Destrucción de Troya. Después se abre el caballo y salen todos los
guerreros griegos, que abren las puertas de Troya.Comienza el saqueo y la destrucción
de Troya.
LA MITOLOGÍA EN LA ÉPICA: LA DISEA de Homero: el

regreso de Ulises (Odiseo)
 Introducción.
La Odisea trata del regreso de Ulises a su patria, Ítaca, que durará 10 años y que está
lleno de las más diversas aventuras. Allí lo aguardan su esposa e hijo, amenazados por
los innumerables pretendientes que quieren forzar a Penélope a elegir uno de ellos
porque creen que Ulises ha muerto.
Llegada al país de los Lotófagos.

Después de abandonar Troya, una violenta tempestad los arrojó al país de los Lotófagos.
Los indígenas dieron a sus hombres el fruto del loto, que producía amnesia, de modo
que quien lo comía solo quería vivir en ese país. Ulises se llevó a la fuerza a los barcos a
los que habían sido hechizados, y llegó al país de los Cíclopes.
 La isla de los Cíclopes: encuentro con Polifemo.
En su viaje Ulises llega a Sicilia, donde se encuentra con el Cíclope Polifemo, que era
un gigante que comía hombres y con un solo ojo en la frente. Polifemo se come a
algunos de los compañeros de Ulises y a los demás los encierra en la cueva poniendo
una enorme piedra a la entrada; Ulises lo emborrachó y le clavó en el ojo una estaca
ardiendo. Por la mañana, Polifemo abrió la cueva y dejó salir a sus ovejas y
cabras;Ulises y los demás escaparon atándose por debajo de las ovejas.
80
La isla de Eolo: el odre de los vientos.
Esta isla estaba situada al norte de Sicilia (Islas Eolias). Eolo, señor de los vientos, lo
trató muy hospitalariamente y como regalo de despedida le dio dentro de una bolsa
todos los vientos, menos el que necesitaba para llegar directamente a su patria.Cuando
ya estaba cerca de Itaca, al quedarse dormido Ulises, sus compañeros abrieron la bolsa
de los vientos creyendo que contenía un tesoro; entonces salieron todos los vientos y los
llevaron a la isla de Eolo de nuevo, el cual se negó a ayudarlos otra vez.
Encuentro con Circe en la isla de Eea.
Allí, a los compañeros enviados por delante, Circe los convierte en cerdos mediante un
brebaje mágico .Ulises acude a salvarlos y por el camino encuentra a Hermes, que le da
una hierba, poderoso remedio contra el hechizo. Ulises obligó a Circe a que devolviera
la forma original a sus hombres y vivió con ella durante un año, al cabo del cual Ulises
le pidió que le indicase el camino para volver a su casa ; ésta le dice que tenía que
descender al Hades, al reino de los muertos, para que el espíritu de Tiresias le indicara
la ruta a seguir.
 La isla de las Sirenas.
Regresó después a la isla de Circe y continuó su ruta pasando por la isla de las
Sirenas.Estas habitaban una isla desconocida del Mediterráneo.Eran aves con cabeza de
mujer que cantaban y hechizaban a todo el que pasaba por allí, invitándolos a
desembarcar y entonces los estrellaban contra las rocas y los ahogaban.
Ulises tapó los oídos de sus hombres con ceras y él se hizo atar al mástil dando
órdenes para que lo ataran más fuerte si él intentaba desatarse.De este modo oyó el
canto de las Sirenas y no sufrieron ningún daño.
 Llegada a Itaca
Ulises encuentra su hogar invadido por una muchedumbre de 136 pretendientes, que
creyendo a Ulises muerto, aspiraban a que Penélope eligiera a uno de ellos.Ella había
prometido que así lo haría, pero poniendo como plazo el tiempo que tardara en tejer un
manto; durante 3 años había estado destejiendo de noche lo que tejía de día, aplazando
indefinidamente la boda, siempre con la esperanza del regreso de Ulises.;también se
habían enterado del engaño de Penélope, por lo que su situación era muy crítica.
Tiene una entrevista con Penélope, sin que ésta lo reconozca y aprueba el plan de
ésta:aceptar al que consiguiera tensar el arco de Ulises y realizar tiros de flecha.Ninguno
81
lo consigue y entonces el propio Ulises realiza la prueba y consigue matar a los
pretendientes.
82

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CASOS, FUNCIONES DE LOS CASOS Y TRADUCCIÓN

CASOS Y SINGULAR PLURAL TRADUCCIÓN

Genitivo puellae puellarum De la niña

-EL COMPLEMENTO PREDICATIVO

ENUNCIADO DE LAS CONJUGACIONES REGULARES

1ªper.Sg.Pre.Ind. 2ªper.Sg.Pres.ind . Infinitivo 1º per.sg.pret.perf . supino

DESINENCIAS PERSONALES VOZ ACTIVA Y PASIVA, PRET, PERF, IND.

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA PRET. PERF, IND.

PRETÉRITO IMPERF. -BA -RE (Infinitivo de

REGLAS DE FORMACIÓN DE LA VOZ PASIVA

PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DE IND Y SUB: Participio de perfecto + pretérito imperfecto de

- Casos, funciones y traducción.

2 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 3-4

- La tercera declinación: sustantivos imparisílabos o temas en consonante y

ATENCIÓN: recuerda que tienes que estudiar también todos los

1 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 4-5

- VOCABULARIO: Fotocopias de ejercicios de vocabulario (Ejercicio 11)

2 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 6-7-8-11 (9-10 NO)

- El pronombre relativo, interrogativo e indefinido.

- VOCABULARIO: Ejercicios 14 y 16 de las fotocopias de los ejercicios de

- CULTURA: Géneros literarios en Grecia y Roma.

ATENCIÓN: recuerda que tienes que estudiar también todos los

1 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 11-12.

- LATINISMOS: Ejercicios nº 15 y nº 18. (cuadernillo)

- CULTURA: Obras de ingeniería romana (libro pág. 184)

2 Ejercicio. LIBRO: UNIDADES 13-16

- LATINISMOS: Ejercicios nº 8, nº 9 y nº 12. (fotocopias)

ATENCIÓN: recuerda que tienes que estudiar también todos los

- Via longa erit.

- Fortuna caeca est.

- Erant piratae in insula.

- Copia poetarum Athenis erat.

- Utinam femina romana beata esset!

- Romae magnae divitiae sunt.

- Corsica parva insula est sed pulchra.

- Sicilia et Sardinia clarae insulae sunt.

- Romae iam es, puella.

- Columbae praeda aquilarum sunt.

- Hispania est terra agricolarum et nautarum.

- Fortuna nautarum regina est.

- Hispania et Britannia in Asia non sunt sed in Europa.

- Hispaniae incolae nautae et agricolae erant.

- Magnae divitiae non semper magnam laetitiam dant.

- Puellae rosas magna diligentia curant.

- Diana est dea silvarum et Minerva est dea sapientiae.

- Poetarum vita saepe misera est.

- Stellae nautis viam monstrant.

- Utinam Romae essemus!

- Puella laeta ambulabat.

Et: conjunción copulativa: y Gloria, gloriae: gloria.

Daedalus, Daedali: Dédalo Cera, cerae: cera

TEXTO 3ª DECLINACIÓN. AENEAS ET DIDO

VOCABULARIO: duco,ducis,ducere,duxi,ductum: llevar

- IMPARISÍLABOS: una terminación. Se enuncian en nominativo y genitivo (acabado en –is).

a) Una terminación. Se enuncian en nominativo y genitivo (acabado en –is). Sapiens, sapientis.

b) Dos terminaciones. Se enuncian en nominativo mas-fem y nominativo neutro.

c) Tres terminaciones. Se enuncian en el nominativo masc, fem y neutro. Terminaciones: -ER, -

EJERCICIOS ADJETIVOS 3º DECLINACIÓN

- Ferox, ferocis: feroz.