Evaluación de Crisis Económicas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Macroeconomía
Código: 126007
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5

Evaluación de Crisis Económicas
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Explica los efectos de los principales problemas macroeconómicos a

través del estudio de casos ocurridos en diversas economías, para
potencializar las habilidades de comprensión de fenómenos
económicos.
La actividad consiste en:
En grupo colaborativo y teniendo en cuenta el material bibliográfico

del entorno de conocimiento construyen la respuesta a la Tarea
planteada.
La tarea se presentará en formato Word o PDF con un diseño atractivo.
Pueden incluir imágenes que fortalezcan sus explicaciones.
Reflexiones sobre la macroeconomía

Realizada la lectura del material propuesto en la unidad 3 y consulta de
material adicional donde se expongan noticias económicas como la
Revista Dinero, Diario la República o páginas de instituciones oficiales
como el Banco de la República, Ministerios etc., respondan en sus
propios términos (pueden dividir el trabajo si el grupo lo considera):
1
1) Explique, en mínimo 3 párrafos, las ecuaciones que determinan un
desequilibrio en la balanza de pagos. Luego, por medio de un cuadro
comparativo, realice un resumen de las principales conclusiones.
2) Explique, en mínimo 3 párrafos, las ecuaciones que determinan un

desequilibrio fiscal. Luego realice un mapa conceptual con las
principales conclusiones.
3) Explique, en mínimo 3 párrafos, la crisis de los tulipanes. Luego

realice un mapa mental con las conclusiones.
4) Explique en mínimo 3 párrafos la crisis financiera del 2008. Luego

realice un mapa conceptual con las principales conclusiones.
5) Explique en mínimo 3 párrafos la crisis del 29 o, también llamada, la

Gran Depresión. Realice un gráfico de espina de pescado con la
cadena de acontecimientos.
• No copie y pegue de ningún texto, se pide redacción propia.

Cualquier copia de la web puede llevar a afectar las notas de
todo el grupo.
• Pueden recurrir a fuentes de consulta adicionales si consideran
que deben complementar la información.
Se requiere que empleen citación y referenciación bajo normas APA
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Descargar la agenda de actividades para estar pendiente de las fechas
propuestas.
En el entorno de Aprendizaje debe:

Hacer aportes significativos y oportunos en el foro de trabajo
colaborativo correspondiente a la tarea 5.
En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el producto grupal final de acuerdo con las especificaciones de
contenido y forma.
Evidencias de trabajo independiente:
2
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
a) Realizar en foro de trabajo colaborativo, aportes a la construcción
del trabajo colaborativo con las dinámicas de trabajo que sus miembros
determinen.
b) Consolidar las respuestas de la Tarea propuesta.
c) El estudiante que sube el trabajo coloca en foro un pantallazo del
envió para tranquilidad de los demás miembros del equipo.
d) Presentar en entorno de evaluación, Documento en Word o PDF con
la respuesta a la Tarea propuesta.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Elija uno de los roles de trabajo y uno de los economistas para la
realización de las actividades individuales.
2. Realizar sus aportes con la debida anticipación.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio de la Unidad 1
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Solución correcta y oportuna a la Actividad
Primer criterio de
número 1.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 20 puntos.
Solución a la Actividad
número 1. Explicación,
Nivel Medio: Solución parcialmente correcta y oportuna a
gráfico y normas APA.
la Actividad número 1.
Este criterio
representa 20 puntos
del total de 125
Nivel bajo: No da solución mayoritariamente correcta ni
puntos de la
oportuna a la Actividad número 1.
actividad.
Segundo criterio de
número 2.
evaluación:
Este criterio
Nivel bajo: No da solución mayoritariamente correcta ni
del total de 125
puntos de la actividad
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Solución correcta y oportuna a la Actividad
número 3.
Solución a la Actividad entre 13 puntos y 20 puntos.
6
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 puntos entre 7 puntos y 12 puntos.
del total de 125
puntos de la actividad Nivel bajo: No da solución mayoritariamente correcta ni
Cuarto criterio de número 4.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
número 4. Explicación, Nivel Medio: Solución parcialmente correcta y oportuna a
gráfico y normas APA. la Actividad número 4.
Este criterio entre 7 puntos y 12 puntos.
del total de 125 Nivel bajo: No da solución mayoritariamente correcta ni
puntos de la actividad oportuna a la Actividad número 4.
Quinto criterio de número 5.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
número 5. Explicación, Nivel Medio: Solución parcialmente correcta y oportuna a
gráfico y normas APA. la Actividad número 5.
Este criterio entre 7 puntos y 12 puntos.
del total de 125 Nivel bajo: No da solución mayoritariamente correcta ni
puntos de la actividad oportuna a la Actividad número 5.
Sexto criterio de
Nivel alto: Entrega completa y oportuna de la Actividad
evaluación:
Grupal.
7
Entrega del documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Completo con entre 18 puntos y 25 puntos.
Introducción, Objetivos,
Conclusiones y Nivel Medio: Entrega incompleta y/o no oportuna a la
Bibliografía en normas Actividad Grupal.
APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 25 puntos Nivel bajo: No hace entrega mayoritariamente completa
del total de 125 ni oportuna a la Actividad Grupal.
puntos de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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3) Explique, en mínimo 3 párrafos, la crisis de los tulipanes. Luego

4) Explique en mínimo 3 párrafos la crisis financiera del 2008. Luego

5) Explique en mínimo 3 párrafos la crisis del 29 o, también llamada, la

• No copie y pegue de ningún texto, se pide redacción propia.

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

2. Realizar sus aportes con la debida anticipación.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

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