U4 Ejer
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Una asociación de hosteleros rurales desea conocer la edad media de los turistas que optan por los
alojamientos rurales durante el período estival. Un estudio realizado tres años antes indicaba que
esta edad se situaba en los 39 años. Sin embargo, para planificar la campaña turística de este año,
se realiza un nuevo estudio seleccionando una muestra de 850 individuos que desean viajar
durante sus vacaciones, resultando que la edad media de los que planean pernoctar en alojamientos
rurales es de 40,7 años. Sabiendo que la desviación típica de ese estudio fue de 4,8 años, y con un
nivel de confianza del 95%, ¿se puede concluir que la edad media de los visitantes ha aumentado
en los tres últimos años?
Ho: µ =39
H1: µ >39
Para usar el error típico y el estadístico de prueba adecuados, debemos comprobar si tenemos
una muestra grande o pequeña. Como tenemos una muestra grande (n=850 y, por tanto, n >
30), seleccionamos el estadístico Z:
𝑥̅ − µo donde
𝜎𝑥� 𝜎𝑥
Z= 𝜎𝑥 =√𝑛
1
Concluimos que existen evidencias estadísticamente significativas para afirmar, con un nivel de
confianza del 95% que la edad media de las personas que optan por los alojamientos rurales ha
aumentado en el período considerado.
Ejercicio 2
Ho: µ = 3
H1: µ > 3
Antes de seleccionar la prueba, observamos los datos relativos al estudio realizado mediante
muestreo:
n = 20
𝑥̅ = 3,5
𝑠𝑥 = 2,7
Nc = 0,99 por lo que el nivel de significación es α = 0,01
Como el tamaño muestral es n ≤ 30, debemos usar para la prueba el estadístico t-Student con n-
1 grados de libertad.
vemos que para esos datos el valor crítico de t es 2,539. Al comparar el t empírico (te) con el t
crítico (tα) vemos que 0,807 < 2,539:
Vemos que el valor empírico resultado de la prueba te no está en la región de rechazo de H0, por lo
que no existen evidencias estadísticamente significativas que nos permitan rechazarla. No podemos
afirmar que el promedio de intentos de fuga por menor en la red de centros de menores de esa ciudad
sea superior a 3 intentos por menor.
2
Ejercicio 3
Se trata de un contraste de hipótesis para una proporción. Los datos que nos proporciona el
enunciado son:
n = 4.985
Ejercicio 4
En una localidad se desea conocer si existen diferencias significativas entre las calificaciones
medias obtenidas en Selectividad por los alumnos que han estudiado en dos institutos de
enseñanza secundaria. Para ello, se selecciona una muestra de 20 alumnos del Instituto “Sur”,
obteniendo una calificación media de 6,3 y una desviación típica de 0,6, y otra muestra de 23
alumnos del Instituto “Norte”, resultando una calificación media de 5,7 con una desviación
típica de 1,2. Para un nivel de significación de α = 0,05:
a) ¿Se puede afirmar que existen diferencias significativas entre las calificaciones medias de
ambos institutos?
b) Calcule el p-valor
Ho: µ1=µ2
H1: µ1≠µ2
La hipótesis nula (Ho) señala que no hay diferencias entre las calificaciones de ambos institutos,
mientras que la hipótesis alternativa (H 1) indica que sí hay diferencias entre ellas, sin señalar el
sentido de esa diferencia (por eso es un contraste bilateral).
n1= 20 n2= 23
𝑥̅1= 6,3 𝑥̅2= 5,7
𝑠𝑥1= 0,6 𝑠𝑥2= 1,2
En la tabla t-Student no aparece exactamente gl=41, pero sí está disponible gl=40, que
utilizaremos por encontrarse muy próximo a los grados de libertad del problema. Por tanto,
consideraremos como t crítico el valor 𝑡𝑡α� = ± 2,021
2
: |+2,065| > |±2,021| Esta pequeña diferencia es, no obstante, suficiente para rechazar H0 y
aceptar H1. Sin embargo, si aumentamos nuestro nivel de confianza y, por tanto, reducimos la
región crítica (nivel de significación α más pequeño), el t empírico no estará en la región de
rechazo de H0
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Ejercicio 5
En una encuesta del CIS realizada en 2012 se preguntó a los entrevistados sobre la influencia que
la última Ley del Tabaco ha tenido en su hábito de fumar. A esta encuesta respondieron
1.259 hombres, de los que 198 señalaron que a partir de la aplicación de esta Ley “habían
dejado de fumar o fumaban menos que antes”. De las 1.319 mujeres entrevistadas, 147
respondieron lo mismo. Para un nivel de significación de 0,01, se desea conocer si la proporción
de personas de un sexo que “ha dejado de fumar o fuma menos” es significativamente superior a
la del otro sexo.
En primer lugar debemos conocer las proporciones de respuesta para ambos sexos para saber
cuál es mayor:
Ho: p1=p2
H1: p1>p2
donde:
la Ley del Tabaco es significativamente superior a la proporción de mujeres que “han dejado de
fumar o fuman menos”.
El p-valor del contraste, para Z e=3,43 es 0,5-0,4997=0,0003. Se trata de una probabilidad muy
por debajo del nivel de significación que permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la
hipótesis alternativa.
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Ejercicio 6
Una encuesta del CIS realizada en 2015 obtuvo que el 9,45% la población joven (18-29 años)
consideraba que el terrorismo era una amenaza “poco o nada importante”, mientras que esa
opinión fue sostenida por el 6,59% de la población mayor de 65 años. En este estudio se
entrevistó a 370 individuos entre 18-29 años, y a 576 mayores de 65 años. Para un nivel de
confianza del 99% ¿podemos realmente afirmar que en la población española la proporción de
jóvenes es superior a la de los mayores respecto a la percepción de que que el terrorismo es una
amenaza “poco o nada importante?
p1 = 0,0945 p2 =
Ho: p1=p2
H1: p1>p2
no podemos rechazar la hipótesis nula de igualdad entre las proporciones de jóvenes y mayores
de 65 años que opinan que “el terrorismo es una amenaza poco o nada importante” para un
nivel de confianza del 99%. Si hubiéramos utilizado un nivel de confianza del 95% (α = 0,05)
tampoco podríamos rechazar con rotundidad la hipótesis nula, aunque el p-valor realmente
sería solo unas centésimas superior al nivel de significación.