Lic.

Juan Carlos Xicay Chang

Lic. En
Pedagogía y
Administraci
ón
Educativa.
Producto No. 1

Contrato No.
63-2023
 Objetiv
General
o del
mes de
Desarrollar el conocimiento teórico-practico a ser aplicados en el que hacer
docente por los futuros profesionales.

Específico agosto
 El estudiante aplica los fundamentos de la Pedagogía como ciencia,
valorando el proceso educativo desde un enfoque holístico y
cosmocéntrico. (fundamentos de Pedagogía)

 Propiciar en los alumnos el definir con propiedad la diferencia entre método

y técnica (metodología de la investigación).

 Reflexionar y aplica la naturaleza y características de la metodología en el

campo social en su filosofía, teoría, el método y la técnica (metodología de
las ciencias Sociales).

Datos
Establecimiento: Generales
Universidad de San Carlos de Guatemala,
Facultad de Humanidades, Sede San Lucas
Sacatepéquez.
Dirección del Dirección. Km. 28.5 carretera interamericana, San
Establecimiento: Lucas Sacatepéquez, Departamento de
Sacatepéquez
Ingresos Asignados: PEM. Ciencias Naturales con Orientación
Ambiental
PEM. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana.
Lic. En pedagogía y Administración Educativa.
Coordinadora de Sede: Dorly Serrano Moya

2
  Semana 1

ÁREA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE

CURRICULAR IMPARTIDO LOGRO

LO HUMANO COMO
PUNTO DE PARTIDA
 Explica
 La dignidad del puntualmente
individuo. la importancia
Fundamentos de la libertad,
de Pedagogía la educación
 La libertad del
ser, expresión y  Rally del en criterio y
PEM. Ciencias acción. conocimiento. valores para la
Naturales promoción de
 El aprendizaje y una educación
incluyente.
desarrollo como
derecho

Metodología de ORIGEN DEL  Describe la

las Ciencias CONOCIMIENTO implicación de
 Epistemología  Cuadro la
Sociales
 Posiciones comparativo epistemología
epistemológicas entre el en el
PEM. Ciencias
en relación al conocimiento y conocimiento y
Sociales
conocimiento. el empirismo. la ciencia y la
diferencia del
empirismo

CONCEPTOS
Métodos de BÁSICOS DE LA
INVESTIGACIÓN.
investigación  Elabora un
 Método.  El estudiante
ejemplo
 Conocimiento. diferencia las
Lic. En vivencial de la
 Técnica. características
Pedagogía y aplicación de
 Ciencia. de método,
Administración método,
Educativa.  Investigación técnica e
técnica e
educativa. instrumento.
instrumento.
 Antecedentes de la
investigación.
3
  Semana 2

ÁREA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE

CURRICULAR IMPARTIDO LOGRO

 La educación
como opción  Describe las
para la vida. carencias del
sistema
 Nuestra educativo
Fundamentos realidad  Elaboración de
Nacional y
de Pedagogía personal. comic de la
propone
realidad
soliuciones
PEM. Ciencias  Situación ante educativa
la realidad. basados en el
Naturales nacional.
contexto
 Comprensión educativo.
 Debate
de la realidad
contextual.

 Racionalismo  Diferencia las

Metodología de características
las Ciencias  Empirismo.  Exposición del
Sociales colaborativa. racionalismo.
Empirismo,
PEM. Ciencias  Intelectualismo. intelectualismo
Sociales y apriorismo y
 Apriorismo. los identifica en
el que hacer
educativo.

MÉTODOS
Métodos de APLICADOS A LA  Mediante la  Aplica de forma
investigación INVESTIGACIÓN lectura de un correcta el
EDUCATIVA. problema, el método
Lic. En  Científico. estudiante deductivo e
Pedagogía y  Inductivo. infiere y deduce inductivo.
Administración  Deductivo. el planteamiento
Educativa.  Analítico. de un problema.

4
  Semana 3
ÁREA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE
CURRICULAR IMPARTIDO LOGRO

EDUCACIÓN
 Enlista los
 Etimología, diferentes
definiciones, tipos,
importancia.  Elaboración de modalidades
Fundamentos árbol del de educativas
de Pedagogía  Tipos de conocimiento
educación. actuales.

PEM. Ciencias
 Modalidades de
Naturales
la educación.

 Limitaciones de
la educación.

Metodología de  El estudiante
CORRIENTES enlista las
las Ciencias FILOSOFICAS DEL
Sociales  Lotería del características
CONOCIMIENTO conocimiento del
 Dogmatismo dogmatismo y
PEM. Ciencias  Escepticismo. escepticismo y
Sociales
los relaciona
en el proceso
cognitivo.

Métodos de  Sintético.  Inicio del pedlet  Describe con

investigación  Analógico o del propiedad la
comparativo. conocimiento diferencia entre
Lic. En  Descriptivo. Con los los métodos
Pedagogía y  Histórico. diferentes investigativos.
Administración  Monográfico métodos de
Educativa. investigación.

5
  Semana 4
ÁREA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE
CURRICULAR IMPARTIDO LOGRO

 Posibilidades
de la
educación.  Enlista a los
Fundamentos  Aplicación de diferentes
de Pedagogía  Diferencias evaluación agentes
entre parcial. educativos y
PEM. Ciencias educación e los relaciona
Naturales instrucción. con el contexto
educativo
 Agentes actual.
educativos.

 Subjetivismo  Elaboración de  Diferencia las

y relativismo un padlet con las corrientes
Metodología de
 Pragmatismo corrientes filosóficas del
las Ciencias – utilitarismo. filosóficas del conocimiento y
Sociales  Criticismo conocimiento. enlista sus
características
PEM. Ciencias
 Aplicación de
Sociales
evaluación
parcial.

 Survey o de la  Capítulo
Métodos de inspección. preliminar de  El estudiante
investigación  Experimental. investigación. elabora de forma
 Estructural. correcta y
Lic. En  Dialéctico.  Aplicación de pertinente el
Pedagogía y
evaluación capítulo I
Administración
parcial. (preliminares de
Educativa.
investigación)

6
 Estadíst
ica
Estudiantes atendidos
hombres mujeres

7%

93%

Activida
des
 Planificación semanal de temas a desarrollar para cada curso.

 Realiza
Elaboración de material de apoyo
Revisión de trabajos y tareas.
 Participación en reuniones de coordinación.

 das
Revisión de plataforma de la USAC.
Introducción a los estudiantes de nuevo ingreso con relación a la
plataforma.
 Elaboración de actividades lúdicas dentro del salón de clase.
 Participación en actividades culturales.
 Ejecución de actividades varias.
 Atención a aspirantes.
 Resolución de dudas fuera del horario de clases
 Preparación de material de apoyo.

7
 Plazo
El producto No. 01 comprende del 01 al 31 de agosto del 2023.

Resume
Ingreso
n de Curso
Juan Carlos Xicay Chang
Contenido Indicador de Logro
LO HUMANO COMO

Activida PUNTO DE PARTIDA

 La dignidad del
 Explica puntualmente la
importancia de la libertad,
la educación en criterio y

des 
individuo.
La libertad del ser,
expresión y acción.
valores para la promoción
de una
incluyente.
educación

 El aprendizaje y
desarrollo como
derecho.
 La educación como  Describe las carencias del
opción para la vida. sistema educativo Nacional
- Nuestra realidad y propone soliuciones
personal. basados en el contexto
PEM. Fundamentos - Situación ante la
Ciencias educativo.
de Pedagogía realidad.
Naturale - Comprensión de la
s realidad contextual.
 Enlista los diferentes tipos,
modalidades de educativas
EDUCACIÓN
actuales.
 Etimología,
definiciones,
importancia.
 Tipos de educación.  Enlista a los diferentes
 Modalidades de la agentes educativos y los
educación. relaciona con el contexto
 Posibilidades de la educativo actual.
educación.
 Agentes educativos
Observaciones: Durante el mes se realizaron diversas actividades motivacionales dentro del salón de clase, se
resolvieron diferentes dudas fuera de horario laboral.

8
 Juan Carlos Xicay Chang
Ingreso Curso Contenido Indicador de Logro

 Describe la
implicación de la
ORIGEN DEL epistemología en el
CONOCIMIENTO conocimiento y la
 Epistemología ciencia y la
 Posiciones diferencia del
epistemológicas en empirismo.
relación al
conocimiento.
- Racionalismo
- Empirismo.  Diferencia las
- Intelectualismo características del
. racionalismo.
- Apriorismo. Empirismo,
Metodología
intelectualismo y
de las CORRIENTES FILOSOFICAS
PEM. apriorismo y los
Ciencias DEL CONOCIMIENTO
Ciencias identifica en el que
Sociales  Dogmatismo
Sociales hacer educativo.
 Escepticismo.
 Subjetivismo y  El estudiante enlista
relativismo las características
 Pragmatismo – del dogmatismo y
utilitarismo. escepticismo y los
 Criticismo relaciona en el
proceso cognitivo.

 Diferencia las
corrientes filosóficas
del conocimiento y
enlista sus
características

Observaciones: Durante el mes se realizaron diversas actividades motivacionales dentro del

salón de clase, se resolvieron diferentes dudas fuera de horario laboral.

9
 Juan Carlos Xicay Chang
Ingreso Curso Contenido Indicador de Logro

Exploración de
experiencias previas.  El estudiante diferencia
CONCEPTOS BÁSICOS las características de
método, técnica e
DE LA
instrumento.
INVESTIGACIÓN.
 Método.
 Conocimiento.
 Aplica de forma correcta
 Técnica.
el método deductivo e
 Ciencia.
inductivo.
 Investigación
educativa.
 Antecedentes de la
investigación.
Licenciatura  Describe con propiedad
Metodología la diferencia entre los
en Pedagogía de la MÉTODOS APLICADOS
y A LA INVESTIGACIÓN métodos investigativos.
investigación
Administració EDUCATIVA.
n Educativa.  Científico.
 Inductivo.
 El estudiante elabora de
 Deductivo.
forma correcta y
 Analítico.
pertinente el capítulo I
 Sintético.
(preliminares de
 Analógico o
investigación)
comparativo.
 Descriptivo.
 Histórico.
 Monográfico.
 Survey o de la
inspección.
 Experimental.
 Estructural.
 Dialéctico.

Observaciones: Durante el mes se realizaron diversas actividades motivacionales dentro del

salón de clase, se resolvieron diferentes dudas fuera de horario laboral.

10
 ANEXO
Adjunto fotografías de las actividades realizadas semanalmente en el mes de
agosto.

Descripción: Exposición
comunitaria de los temas
asignados.

Descripción: Trabajo “árbol del

conocimiento” creado por un
estudiante de primer ingreso.

11
 Descripción: Presentación del
PADLET elaborado por los
estudiantes.

Descripción: Resultados de la
aplicación de la prueba parcial en
la plataforma PLIKERS

________________________________________
Lic. Juan Carlos Xicay Chang
Catedrático

________________________________ ________________________________________
Gloria Esmeralda Gómez Maldonado Vo. Bo. José Carlos Ismatul Rejopachí
Jefe del Depto. Educación Director Municipal de la Juventud,
Educación y Deporte

12