¡Somos Resilientes!
¡Somos Resilientes!
¡Somos Resilientes!
“SOMOS RESILIENTES”
I. Datos informativos
Propósito
Analiza el valor de la resiliencia en situaciones de desastres naturales en la comunidad para
enfrentar las emociones difíciles
Criterio(s) de evaluación Evidencia de aprendizaje
CIERRE
Evaluación se les explica a los estudiantes el producto que deben presentar
“Diálogo reflexivo”
Se realiza la metacognición ¿Qué hemos analizado y reflexionado hoy día?,
¿Valoras lo que has aprendido? ¿Cuál sería tu compromiso resiliente para tu vida
escolar, familiar, social (comunidad)?
Se les explica a los estudiantes el producto que deben presentar, asimismo se les
invita a dar lectura a la hoja que se les entregará de la escala valorativa para evaluar.
Se realiza la metacognició n ¿Qué hemos descubierto y reflexionado con la sesió n de
hoy?, ¿Cuá l sería el impacto que se generaría en nuestra comunidad educativa si
todos los miembros de la comunidad educativa se respetará n y se cuidará n
mutuamente?, ¿A qué nos comprometemos?
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Docente Coordinador(a)
Anexos
Imagen motivación
¿Qué es la resiliencia?
Por lo tanto, las personas resilientes logran adquirir una capacidad emocional que les permite
ver el mundo de una forma más sencilla y positiva. Además, saben que, si hoy no se logró el
objetivo, haciendo lo correcto, tal vez se consiga mañana. En resumidas cuentas, estas
personas saben que después de la tormenta siempre llega la calma.
Evaluación:
Observamos la siguiente noticia:
https://www.youtube.com/watch?v=jR8G-EBcpOo En busca de la felicidad
¿Consideras que es una actitud resiliente la que se observa en el vídeo? ¿Qué nos narra la escena
que hemos observado?
¿Qué características refleja el vídeo en torno a una actitud resiliente?
¿Cómo se está volviendo resiliente el niño?
¿Qué enseñanza nos deja para la vida este vídeo?
¿Sus padres les están enseñando a ser resilientes? ¿A través de qué situaciones?
https://www.youtube.com/watch?v=cJ6zLt41t4E la segunda vida de Evangelina
¿Una persona resiliente se puede volver un símbolo de esperanza? ¿Por qué?
¿Pueden mencionar algunas situaciones de resiliencia que ustedes conozcan en su comunidad?
¿Qué características que hemos mencionado de una persona resiliente podemos encontrar en
Evangelina?
¿Por qué Evangelina no pensaba en su casa ni en su ropa, sino en sus hijos? ¿Cómo pensaba en
ellos?
¿Qué propósitos nos ayudarán cuándo queramos ser resilientes en nuestros estudios, con nuestros
amigos, con nuestros padres, etc.?
¿En qué sentido una persona resiliente se siente en la necesidad de agradecer a Dios?
Escala apreciativa
INDICADORES
En proceso Logrado
Sí No
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