Universidad de Costa Rica

Facultad de Ciencias
Escuela de Matemática
Departamento de Matemática Aplicada

MA-1002 CÁLCULO II
CARTA AL ESTUDIANTADO
II CICLO 2023

Modalidad: Alto virtual y presencial Créditos1 : 4

Tipo de curso: teórico Requisitos: MA1001/1101 Cálculo I
Ciclo: II Correquisitos: ninguno

Estimada persona estudiante

De parte del personal docente de la cátedra MA-1002, Cálculo II, reciba la más cordial bien-
venida. En este documento se le brinda la información general sobre los principales aspectos
del curso que usted necesita saber para un desempeño adecuado. Esperamos que este ciclo sea
productivo y que el éxito se refleje en todos sus quehaceres universitarios.

1. Descripción del curso

Este es un segundo curso clásico de Cálculo diferencial e integral, el cual le brinda al estudiante
conceptos básicos del análisis matemático que se utilizarán en otros cursos como Cálculo en
varias variables y en Ecuaciones Diferenciales.

El curso requiere de gran cantidad de práctica y dedicación de su parte, ası́ como el repaso
de conceptos, definiciones y teoremas vistos en MA-1001 o MA-1101. El curso es de cua-
tro créditos, esto significa que las cinco horas lectivas por semana que usted recibe como
estudiante del curso, no son suficientes para apropiarse de los conocimientos y habilidades re-
lacionados con cada contenido del programa; es necesario que se dedique al menos siete horas
adicionales por semana de trabajo independiente. El material didáctico de la Cátedra de
Cálculo II contiene toda la teorı́a necesaria para el curso, además de ejercicios adecuados a
los objetivos. El material es una referencia, se pueden utilizar textos complementarios como
los que se proporcionan en la bibliografı́a.

Cada tema de la teorı́a requiere la solución de ejercicios propuestos. La solución de todos los
ejercicios es responsabilidad del estudiante. De su parte se espera una participación activa en
las clases, las horas de consulta y el trabajo individual, siendo la resolución de ejercicios una
de las prioridades en el trabajo diario.
1
Según el Convenio para unificar la definición de crédito en la Educación Superior de Costa Rica y el
Reglamento de Régimen Académico Estudiantil (art. 3, inciso c), se define un crédito como la unidad valorativa
del trabajo de la persona estudiante, que equivale a tres horas reloj semanales de trabajo del mismo, durante
15 semanas, aplicadas a una actividad que ha sido supervisada, evaluada y aprobada por la persona docente.

1
1.1. Apoyo adicional a las clases
1. Su docente le brindará información sobre las horas de consulta. Este es un espacio para
aclarar dudas que hayan surgido al resolver los ejercicios. Si por razones de horario no
puede asistir a consulta con su docente, puede hacerlo con otros docentes de la cátedra.

2. En la plataforma puede revisar diversos documentos y videos, ası́ como realizar prácticas
y autoevaluaciones para complementar su estudio.

3. El Centro de Asesorı́a Estudiantil (CASE) también pone a su disposición los llamados

“Estudiaderos”, los cuales son atendidos por asistentes que le ayudarán aclarándole
dudas. Para mayor información dirı́jase al CASE, cienciasbasicas.case@ucr.ac.cr.

1.2. Publicación de información importante

Las horas de consulta de cada docente, los detalles de aplicación de las evaluaciones, ası́ como
cualquier otra información importante del curso se publicará en la plataforma virtual.

2. Objetivos

2.1. Objetivo general

Complementar el estudio del cálculo en una variable, logrando familiaridad con aplicaciones
a otras disciplinas y desarrollando destrezas para la resolución de problemas y el uso de la
tecnologı́a como apoyo en ese proceso.

2.2. Objetivos especı́ficos

Al aprobar este curso, la persona estudia te tendrá las siguientes habilidades y destrezas:

1. Utiliza las funciones elementales, incluyendo las funciones hiperbólicas en la resolución

de problemas.

2. Aplica el concepto de Integral impropia en la resolución de problemas de diversas áreas.

3. Utiliza los polinomios de Taylor, para el análisis de integrales impropias, el cálculo de

desarrollos limitados y lı́mites indeterminados.

4. Aplica el Principio de Inducción Matemática en la demostración de proposiciones que

involucran números naturales.

5. Identifica conceptos de sucesiones numéricas, especialmente relacionados con crecimien-

to, acotación y convergencia.

6. Calcula, estima y analiza convergencia de series numéricas.

7. Calcula intervalos de convergencia, derivadas e integrales para funciones dadas mediante

series de potencias.

2
 8. Resuelve problemas que involucran las propiedades geométricas y algebraicas de las
secciones cónicas.
9. Utiliza coordenadas polares en el estudio de curvas planas y simetrı́as.
10. Realiza operaciones elementales con Números Complejos y las aplica en la resolución de
problemas.

3. Contenidos

Capı́tulo I: Integrales impropias

Integrales impropias de primera y de segunda especie, cálculo de integrales impropias, p−
integrales, integrales de exponenciales.
Criterios de convergencia para integrales impropias, integrales de tercera especie.
Convergencia absoluta y convergencia condicional. Criterio de Diritchlet.

Capı́tulo II: Polinomios de Taylor

Polinomios de Taylor y de Maclaurin, resto de Lagrange, aproximaciones y análisis del error.
Desarrollos limitados: cálculo de lı́mites indeterminados, análisis de integrales impropias.

Capı́tulo III: Secciones cónicas

Secciones cónicas centradas en el origen, traslaciones, ecuación canónica, trazado de la gráfica,
área de una región elı́ptica, área entre cónicas.

Capı́tulo IV: Coordenadas polares

Definición, relación con coordenadas cartesianas, graficación de curvas polares básicas.
Área de regiones y longitud de un arco de curvas en coordenadas polares.

Capı́tulo V: Inducción y sucesiones numéricas

Principio de inducción, demostraciones aplicando el principio de inducción, convergencia de
sucesiones, propiedades.
Sucesiones monótonas y acotadas, teorema de convergencia monótona, uso de desarrollos
limitados, sucesiones recurrentes.

Capı́tulo VI: Series numéricas

Convergencia, series geométricas, telescópicas, criterio de divergencia y de la integral, p-series,
criterios de comparación.
Series alternadas, convergencia absoluta y condicional. Criterios de la razón, de la raı́z n-
ésima y de Raabe. Fórmula de Stirling, uso de desarrollos limitados, cálculo aproximado y
estimación del error.

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Capı́tulo VII: Series de potencias
Radio y dominio de convergencia, análisis de los extremos, suma de series de potencias.
Funciones definidas por medio de series de potencias, derivación e integración término a
término, series de Taylor.

Capı́tulo VIII: Números complejos

Forma algebraica, representación geométrica, operaciones fundamentales, potencias y radi-
cales, ecuaciones, forma polar, operaciones en forma polar, fórmula de De Moivre, función
exponencial compleja, fórmula de Euler, raı́ces n-ésimas.

4. Metodologı́a

Entre las principales estrategias metodológicas se encuentran: exposición por parte de la

persona docente, la resolución de problemas en forma individual y grupal.
Lo anterior se complementa con algunas de las herramientas metodológicas usuales para la
interacción de manera remota, tales como videoconferencias, correo electrónico, mensajerı́a,
canales digitales, entre otros. La plataforma oficial de la Universidad de Costa Rica para
el contacto docente/estudiante, es Mediación Virtual https://mv2.mediacionvirtual.ucr.
ac.cr.
Según las Resoluciones VD-R-9374-2016 y VD-11489-2020, este es un curso con grupos en
distintas modalidades:

Alto virtual: Un alto porcentaje de las lecciones se lleva a cabo en forma virtual; las
evaluaciones y al menos la mitad de las horas de consulta se realizan en forma presencial.

Presencial: Las lecciones y las evaluaciones se llevan a cabo en forma presencial, aunque
parte de las horas de consulta y el trabajo independiente se puede realizar en forma
virtual.

En el caso de que las autoridades sanitarias del paı́s y de la Universidad emitan restricciones
para el desarrollo de la práctica docente, las sesiones presenciales que hayan sido previstas
podrı́an trasladarse a la modalidad virtual, según indicaciones de las autoridades y la coordi-
nación del curso.

La persona estudiante debe asumir su responsabilidad participando activamente en el proceso

de su aprendizaje desde el inicio del curso con el aporte de ideas y la resolución de ejercicios.
Además, se considera importante que evacue sus dudas durante las sesiones de consulta y
realice los ejercicios que la persona docente asigne como trabajo complementario.
Para cada tema, se pone a disposición una serie de recursos en la plataforma virtual, como:

1. Notas del curso y enlaces a la bibliografı́a

2. Presentaciones y videos asociadas a las notas.

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 3. Ejercicios propuestos.

4. Prácticas en lı́nea.

5. Evaluación

Se realizarán tres pruebas parciales (25 % cada una), tres pruebas cortas en clase (5 % cada
una) y prácticas semanales en lı́nea (10 % en total). Tanto los exámenes parciales como los
exámenes cortos se realizan en forma presencial.
De acuerdo con la regla de redondeo del reglamento, se obtiene a partir de la nota de aprove-
chamiento una nota final. La aprobación del curso se da cuando la nota final es al menos 7,0;
la reprobación cuando es menor que 6,0
Cuando la nota final es 6,0 o 6,5, se obtiene el derecho a realizar examen de ampliación.

5.1. Detalle de las evaluaciones

A continuación se presenta el calendario tentativo de evaluaciones. Es importante aclarar
que estas fechas son provisionales y su ratificación o variación dependen de la ubicación en
el calendario general de exámenes de la Facultad de Ciencias o bien del desarrollo de los
contenidos del curso. Los exámenes de reposición, al igual que los parciales, se realizan en
forma presencial para toda la población estudiantil.

Primer examen parcial Sábado 30 de setiembre 09:00

Reposición primer parcial Miércoles 11 de octubre 17:00

Segundo examen parcial Sábado 28 de octubre 13:00

Reposición segundo parcial Miércoles 08 de noviembre 17:00

Tercer examen parcial Sábado 02 de diciembnre 13:00

Reposición tercer parcial Martes 05 de diciembre 09:00

Suficiencia

Ampliación Sábado 09 de dicembre 09:00

5.2. Sobre las Pruebas Cortas

Se realizará un total de tres pruebas cortas, una antes de cada examen parcial. El dı́a y la hora
de la prueba corta será especificada por la persona docente a cargo del grupo. La duración de
las pruebas cortas será especificada por la persona docente a cargo del grupo.

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Durante la semana en la que se aplica la prueba corta, se colocarán las instrucciones de-
talladas para su realización.

5.3. Sobre el examen de ampliación:

Estudiantes cuya nota de aprovechamiento sea inferior a 7 pero mayor o igual a 6 podrán
realizar el examen de ampliación . Es decir, al examen de ampliación se presentarán aquellas
personas que tengan el derecho respectivo, según el artı́culo 3, inciso p, del Reglamento de
Régimen Académico Estudiantil. En este examen se evaluará todos los contenidos del
curso.

5.4. Ausencias a las evaluaciones

En casos debidamente justificados, tales como enfermedad (con comprobante médico), haber
presentado dos exámenes el mismo dı́a, choque de exámenes (con constancia), la muerte de
un pariente hasta segundo grado de consanguinidad, o casos de giras (reportados por escrito),
situaciones de fuerza mayor o caso fortuito y con el visto bueno del órgano responsable, se le
permitirá reponer una prueba corta o una prueba parcial durante el periodo lectivo.

En cualquier caso, la persona estudiante debe dirigirse a la plataforma http://emate.ucr.

ac.cr para descargar una boleta de solicitud de reposición, la cual debe llenar con todos los
datos que se le solicita. Debe anexar los documentos que prueban el motivo de su ausencia.
Dichos documentos deben ser entregados a su docente en el plazo respectivo.
Si la persona estudiante no se presenta a la realización de la prueba en la fecha y hora
establecida por olvido o desconocimiento, no se le aplicará una reposición de la prueba corta
o prueba parcial.

5.5. Calificación de pruebas

La persona estudiante tiene derecho a reclamar ante su docente lo que considere mal eva-
luado, en un plazo de tres dı́as hábiles desde el recibo de la prueba corregida. Al docente le
corresponde atender la petición en un plazo no mayor a cinco dı́as hábiles.
La persona docente puede convocar al estudiante a que aclare, mediante una reunión, los
resultados obtenidos en cualquiera de las evaluaciones que se realizarán en el curso, de modo
que si el estudiante no es capaz de justificar su procedimiento, no se considerará como válido.

6. Del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil:

La calificación final del curso se notifica a la Oficina de Registro e Información, en la escala

de cero a diez, en enteros y fracciones de media unidad.
La calificación final debe redondearse a la unidad o media unidad más próxima. En casos
intermedios, es decir, cuando los decimales sean exactamente “punto veinticinco”(.25) o “
punto setenta y cinco” (.75) , deberá redondearse hacia la media unidad o unidad superior
más próxima. La calificación final de siete (7.0) es la mı́nima para aprobar el curso

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7. Reglamento de orden y disciplina de los estudiantes

En caso de detectarse fraude o plagio en las evaluaciones, se aplicará el Reglamento de Orden

y Disciplina de los Estudiantes de la Universidad de Costa Rica, el cual se puede consultar en
la página web https://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/orden_y_disciplina.pdf. Esta nor-
mativa establece como faltas muy graves:

Artı́culo 4c. Hacerse suplantar o suplantar a otro en la realización de actividades que

por su naturaleza debe ser realizada por el estudiante, ya sea prueba, examen, control
de conocimientos o cualquier otra operación susceptible de ser evaluada.

Artı́culo 4k. Presentar como propia una obra intelectual elaborada por otra u otras
personas, para cumplir con los requisitos de cursos, trabajos finales de graduación o
actividades académicas similares. Asimismo, es una falta grave:

Artı́culo 5c. Copiar de otro estudiante tareas, informes de laboratorio, trabajos de

investigación o de cualquier otro tipo de actividad académica.

Nota importante
En caso de existir alguna queja o malestar, sea con respecto al curso, al material, al profesor
o a la profesora, debe seguirse el debido proceso y presentar la queja a tiempo y ante quien
corresponda. La primera instancia es con la persona docente, la siguiente instancia es la
coordinación. Siempre se estará anuente a escuchar cualquier queja y a realizar el mejor
esfuerzo para resolver el problema. En todos los casos se seguirá la normativa del Reglamento
de Régimen Académico Estudiantil:
http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/regimen_academico_estudiantil.pdf
y del Reglamento de Régimen Disciplinario del Personal Académico:
http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/regimen_disciplinario_docente.pdf

8. Cronograma tentativo

Semanas Fechas Contenidos

1 14/08 – 19/08 Integrales impropias de primera y de segunda especie,

cálculo de integrales impropias, p− integrales. Feriado
lunes 14

2 21/08 – 26/08 Integrales de exponenciales, criterios de convergencia pa-

ra integrales impropias, integrales de tercera especie.

3 28/08 – 02/09 Convergencia absoluta y convergencia condicional. Cri-

terio de Dirichlet.

7
Semanas Fechas Contenidos

4 04/09 – 09/09 Polinomios de Taylor y de Maclaurin, resto de Lagrange,

aproximaciones y análisis del error.

5 11/09 – 16/09 Desarrollos limitados: cálculo de lı́mites indeterminados.

Feriado viernes 15

6 19/09 – 23/09 Análisis de integrales impropias mediante desarrollos li-

mitados.

7 25/09 - 30/09 Secciones cónicas, ecuación canónica, traslaciones, traza-

do de la gráfica, área de una región elı́ptica, área entre
cónicas. Primer examen.

8 02/10 - 07/10 Coordenadas polares, relación con coordenadas cartesia-

nas, graficación de curvas polares básicas, área de una
región y longitud de un arco en coordenadas polares.

9 9/10 - 14/10 Principio de inducción, demostraciones aplicando el

principio de inducción. Convergencia de sucesiones, pro-
piedades.

10 16/10 - 21/10 Sucesiones monótonas y acotadas, teorema de conver-

gencia monótona, uso de desarrollos limitados, sucesio-
nes recurrentes.

11 23/10 – 28/10 Series numéricas, convergencia, series geométricas, te-

lescópicas, criterio de divergencia y de la integral, p-
series, criterios de comparación. Segundo examen.

12 30/10 – 04/11 Series alternadas, convergencia absoluta y condicional.

Criterios de la razón, de la raı́z n-ésima y de Raabe.
Fórmula de Stirling, uso de desarrollos limitados, cálculo
aproximado y estimación del error.

13 06/11 – 11/11 Series de potencias, radio y dominio de convergencia,

análisis de los extremos, suma de series de potencias.

14 13/11 – 18/11 Funciones definidas por medio de series de potencias, de-

rivación e integración término a término, series de Tay-
lor.

8
 Semanas Fechas Contenidos

15 20/11 - 25/11 Números complejos, forma algebraica, representación

geométrica, operaciones fundamentales, potencias y ra-
dicales, ecuaciones, forma polar, operaciones en forma
polar, fórmula de De Moivre, función exponencial com-
pleja, fórmula de Euler, raı́ces n-ésimas.

16 27/11 - 02/12 Repaso. Feriado viernes 01. Tercer examen.

17 04/12 - 09/12 Examen de ampliación: 09/12, 9:00.

9. Información de Docentes

– Docente: Pedro Dı́az Navarro

Correo electrónico: pedro.diaz@ucr.ac.cr

Grupo: 01
Horas de consulta: L: 13,14,15 ; K: 10,11; J: 13,14 ( virtual)
Casillero: 12
Teléfono de oficina: —
Oficina 436. Edificio FM

– Docente: Alvin David Vallejos Meléndez

Correo electrónico: alvin.vallejos@ucr.ac.cr

Grupos: 02 y 05
Horas de consuta: L: 8 a 10; K: 8 a 10; M: 12:30 a 4.
Casillero: 66
Teléfono de oficina: -
Oficina 263. Edificio ECCI

– Docente: José David Vargas Gamboa

Correo electrónico: jose.vargas_g@ucr.ac.cr

Grupo: 03
Horas de consuta: Lunes de 07:00 a 09:00 (virtual), martes de 07:00 a 09:00 y de
13:00 a 16:00
Casillero: 133

9
 Teléfono de oficina: 25118014
Oficina 256. Edificio ECCI

– Docente: Yois Tatiana Campos Vega

Correo electrónico: yois.campos@ucr.ac.cr

Grupo: 06
Horas de consuta: L: 9-12, K: 13-16 y J:15-16:30
Casillero: 64
Teléfono de oficina: -
Oficina 326. Edificio Anexo de Matemática, Finca 2.

– Docente: Armando Mora Dı́az

Correo electrónico: armando.moradiaz@ucr.ac.cr

Grupos: 8 y 12
Horas de consuta: Lunes 16-18:30, Martes 10-12, Viernes 9-12
Casillero: 145
Teléfono de oficina: ***
Oficina 238. Edificio Anexo de Matemática, Finca 2.

– Docente: Rafael Sanabria Villalobos

Correo electrónico: rafael.sanabria_v@ucr.ac.cr

Grupo: 15
Horas de consuta: K: 18:00 a 19:30, J: 18:00 a 19:00 (virtual)
Casillero: ***
Teléfono de oficina: —
Oficina 436. Edificio FM

10. Bibliografı́a de referencia

El desarrollo de algunos temas se llevará a cabo siguiendo el orden de los apuntes [1]; los
capı́tulos de este material se estarán colocando en las semanas respectivas. Lo anterior no
quiere decir que las clases se apeguen estrictamente al enfoque y ejemplos tratados en este
material. En el entorno del curso, cuando sea pertinente, se hará referencia a las secciones
respectivas del libro de Stewart [12]. También se podrı́an asignar prácticas basadas en dicho
texto.
La persona estudiante puede complementar su estudio consultando cualquier texto de Cálculo
con Geometrı́a Analı́tica o Cálculo en una variable. Sin embargo, debe tener presente que el
enfoque y el orden de los temas puede variar de un texto a otro.

10
Referencias

[1] Acuña-Larios, J. & Walker-Ureña, M., Apuntes de los contenidos de MA-1002.

Universidad de Costa Rica (2021).
[2] Edwards y Penney, Cálculo y Geometrı́a Analı́tica. 4ta edición Prentice- Hall. México
(1996).
[3] Rogawski, J., Cálculo en una variable. 2da edición.
[4] Churchill Ruel, V. y Brown James, W., Variable compleja y aplicaciones. 5ta edi-
ción. McGraw Hill México (1992).
[5] Larson y Hostetler. Cálculo y Geometrı́a Analı́tica. 3era. Edición. McGraw - Hill.
México(1989).
[6] Swokowski, Earl. Cálculo con Geometrı́a Analı́tica. 2da. Edición. Editorial Iberoame-
ricana. México(1988).
[7] Demidovich, B., Problemas y ejercicios de Análisis Matemático. Editorial MIR.
Moscú(1977).
[8] Piskunov N., Cálculo Diferencial e Integral. Tomo I. Segunda Edición. Editorial MIR.
MOSCU. 1973.
[9] Piza Volio, E., Introducción Cálculo diferencial e integral en una variable. Editorial
Universidad de Costa Rica, 2002.
[10] Apostol, Tom M., Calculus. Volumen 1 y 2. Editorial Reverté. 2da edición(1978).
[11] R. Larson y B. Edwards. Cálculo 1. De una variable (2a ed). , McGraw Hill, México
D.F., México 2010.
[12] J. Stewart. Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas (8a ed). Cengage Lear-
ning. México D.F., México, 2018.
[13] G. Thomas. Cálculo una variable (12a ed) . Pearson. México DF, México, 2010.
[14] A. Zill y W. Wright. Cálculo. Trascendentes tempranas (4a ed). McGraw-Hill. México
DF, México, 2011.

Atentamente

Coordinador: Santiago Cambronero V.

Casillero # 11 Escuela de Matemática
correo: santiago.cambronero@ucr.ac.cr
Oficina: 319 Edificio Anexo de Matemática
Finca 2, Ciudad de la Investigación.

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