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Sistema de Ecuaciones Lineales

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Sistema de ecuaciones

Lineales
de ecuaciones independientes es mayor que el
número de incógnitas.
Sistemas
Es el co n ju nt o de e cu ac io ne s qu e ve ri fi
ca n simultáneamente para los mismos valores de sus
incógnitas.

• Solución de un sistema
Conjunto de valores de todas sus incógnitas que al
ser sustituido en las ecuaciones las convierten
en identidades.

• Sistemas equivalentes
Son aquellos que a pesar de tener ecuaciones
diferentes aceptan las mismas soluciones.

Clasificación de los sistemas

I. Atendiendo sus soluciones

1. Sistema compatible: cuando existe


solución.

Ejemplo:

El sistema:

 x  y  6

 x  y  2

es compatible, su solución es: x = 4


y=2

2. Sistema incompatible: Cuando no existe


solución.

Ejemplo:
2x  3y  7

 4x  6y  5
no tiene solución.

II. Atendiendo el número de ecuaciones con el


número de incógnitas.

1. Sistema determinado: Cuando el número de


ecuaciones independientes es igual al número de
incógnitas.

2. Sistema indeterminado: Cuando el número de


ecuaciones independientes es menor que el
número de incógnitas, estos sistemas se
caracterizan por tener infinidad de soluciones.

3. Sistema sobredeterminado: Cuando el número


3
AÑO
Sistema de primer grado con dos
incógnitas

I. Forma normal

a1 x + b1 y = c1
a2 x + b2 y = c2

donde: a1, a2, b1, b2, c1, c2 son números reales.

Método de sustitución

Se resume en los siguientes pasos:

a) Reducir el sistema a su forma normal.


b) En una ecuación, suponiendo conocida una
incógnita, hallar el valor de la otra (esta
operación se llama despejar una incógnita).
c) Sustituir la incógnita despejada en la otra
ecuación del sistema, obteniendo así una
ecuación con una incógnita.
d) Resolver la ecuación obtenida.
e) Sustituir la solución obtenida en la expresión de la
otra incógnita.

Ejemplo:

5x - 2y = 4 ...................... 
3x + y = 9 ....................... 

Solución:

• Si en la segunda ecuación suponemos conocida la


"x", obtenemos: y = 9 - 3x; y la solución general
de esta ecuación está dada por el par (x; 9 - 3x).

• Si ésta fuera también solución del sistema,


sustituida en la primera ecuación tendrá que
verificarse la igualdad: 5x - 2 (9 - 3x) = 4

• Obtenemos así una ecuación de primer grado


con una incógnita que podemos resolver
fácilmente:

5x - 18 + 6x = 4
11x = 22
x=2

Si ahora sustituimos el valor de "x" en , podemos


hallar el correspondiente valor de "y":

y=9-3[2]=9-
6y=3

La solución del sistema vendrá dada por el par (2; 3).


Método de igualdad
5
Es decir: -6y + y = 1 - 20
Podríamos resumir este método de igualación en los 4
siguientes pasos:
O sea: 19 y = -19
4
a) Reducir el sistema a su forma normal.
b) Despejar en las ecuaciones la misma (19)4
variable. y
c) Igualar las dos expresiones de la variable de donde:
19
despejada. d) Resolver la ecuación obtenida.
e) Sustituir la solución obtenida en cualquiera de las
expresiones de la otra incógnita. -y = -4

Luego: y=4
Ejemplo:
Sustituimos y = 4 en la expresión (3) o en la
Resolver el siguiente sistema: (4). En nuestro caso es más cómodo en la (3).

Es decir: x = 10 - 3(4)
 x  3y  10 .............. (1)
 Osea: x = 10 - 12
 5
2x  4 y  1 .............. (2)
 x = -2

Solución: Luego la solución es: ( -2; 4)

Al aplicar este método también conviene observar Método de reducción


cuál es la incógnita que más fácilmente se despeja
en las dos ecuaciones, en este caso es "x". Se tiene Este método es el más usado, llamado también de
así: eliminación, se resume en los siguientes pasos:

De (1) : x = 10 - 3y ......... a) Reducir el sistema a su forma normal.


(3) b) Multiplicar los dos miembros de las dos ecuaciones
5 por ciertos números, de tal forma que los
De (2): 2x = 1 - y
4 de una incógnita sean opuestos.
coeficientes
c) Sumar las dos ecuaciones miembro a
miembro. d) Resolver la ecuación obtenida.
5 e) Sustituir la solución obtenida en cualquiera de las
1 y
Osea: 4 .............. (4) dos ecuaciones iniciales y hallar la otra incógnita.
x
2
Ejemplo:
Igualamos los segundos miembros de (3) y (4) ; es
decir: Resolver:
5 2x  3y  5
1 y 
4 3x  4y  7
10  3y 
2
Solución:
Se resuelve la ecuación en "y" que hemos obtenido
quitando el denominador 2, se Para eliminar "y", basta multiplicar la primera ecuación
tiene: por 4 y la segunda por 3, y sumar ordenadamente:
5
(10 - 3y) 2 = 1 - y
4
4 . 2x - 3y = 5  8x - 12y = 20
efectuando la operación indicada en el primer 3 . 3x + 4y = 7  9x + 12y = 7
miembro: 17x = 41

5
20 - 6y = 1 - y
4
41
x 
17
Para eliminar "x", podemos multiplicar la primera Resolver este sistema de dos ecuaciones con 2
ecuación por 3 y la segunda por 2, y como tiene incógnitas:
igual signo cambiamos de signo a todos los términos
de la primera:
-9 . 171y + 99z = 117 -7 . 133y + 77z = 91
19 . -171y - 133z = 19 11 . -99y - 77z = 11
3 . 2x - 3y = 5  -6x + 9y = -15
2 . 3x + 4y = 7  -34z = 136 34y = 102
6x + 8y = 14
17x = -1 z = -4 y=3
1
y ; la solución es: Sustituimos los valores de "y" y de "z" en la
17
expresión de "x".

41 1 x = 5 - 5(3) - 3 (-4) = 2
; 
17 17
La solución del sistema será: (2; 3; - 4)

Sistema de primer grado con tres o más  Problemas resueltos


incógnitas
1. Resolver:
Un sistema de primer grado de 3 ecuaciones con 3
incógnitas se presenta bajo su forma normal: 7x - 4y = 5 ........... (I)
9x + 8y = 13 .......... (II)

Solución:
a1 x + b1 y + c1 z = d1
a2 x + b2 y + c2 z = d2 Despejando "y" de ambas ecuaciones:
a3 x + b3 y + c3 z = d3
7x  5
* De (I) y .............. (III)
Donde: a1, a2, a3, b1, b2, b3, c1, c2, c3, d1, d2, d3 son 4
números reales.
13  9x
* De (II) y
En una de las tres ecuaciones podremos despejar 8
una incógnita y sustituirla en las otras 2: se obtiene de 7x  5 13  9x
esta forma un sistema de 2 ecuaciones con dos Igualando: 
incógnitas que
4 8
podemos resolver. Las soluciones obtenidas se
sustituyen en la expresión de la primera incógnita
despejada, hallando así su valor.  Resolviendo: x =
1
Ejemplo:
Reemplazando en (III)
Resolver el sistema: 1
7(1)  5  y 
2
y
4
3x  4y  2z  2 .............. (1)
 2. Resolver:
 x  5y  3z  5 .............. (2) 2x - 5y = 5 ....... (I)
2x  y  z  11 .............. (3) 5x + 4y = 7 ....... (II)

Solución:
Solución: 2(5 - 5y - 3z) + y - z = 11 -9y - 7z = 1

En la segunda ecuación despejamos "x":

x = 5 - 5y - 3z

Sustituimos el valor de esta incógnita en las otras


dos ecuaciones:

3( 5 - 5y - 3z) - 4y - 2z = 2  -19y - 11z = -13


Para eliminar "x" multiplicamos la ecuación ( I ) por -5 ;
y la ecuación (II) por 2.

-10x + 25y =-25


10x + 8y = 14
33y = -11

1
y 
3
Reemplazando en (I).
Problemas para la clase

 5 5 Bloque I
2x - 5   1  = 5  2x + = 5  x 
3
 3 3
1. Resolver:

2x  5y  31
3. Resolver: 
2x + 5y = -24 ..... 3x - 2y  -1
(I)
8x - 3y = 19 ...... Indique "x -
Solución: (II) y"
a) 2 b) -1 c) 5
Multiplicamos la ecuación ( I ) x 3 y ( II ) x 5; se d) 3 e) -2
obtiene:
2. Resolver:
6x + 15y = -72
40x - 15y = 95 5x  3y 
21
46x = 23 
 x  2y  -
1

23 1
x=  x  Calcular "xy"
46 2
a) 3 b) 4 c) 5
Reemplazando en (I). d) -6 e) 6

3. Resolver:
  

1 
  24  2   
 2   x  3y  10
y  y = -5 
5  3x  y
 2  -1

4. Resolver:
5x + 2y = 4 ...... Calcular: x2 + y2
(I)
7x - 3y = -6 .....
(II)
a) 16 b) 18 c) 20
Solución: d) 22 e) 24
Despejamos "x" de la ecuación 4. Resolver:
(I).

 x  2y  13
4  2y 
x  ............ (III) 3x  y  11
5
En la ecuación (II) reemplazamos (III)
Indicar: "x + y"
obteniendo:

 4  2y  a) 9 b) 8 c) 7
7   3y   6
 5  d) 6 e) 5

Resolviendo esta ecuación obtenemos: y = 2 5. Resolver:


Para hallar "x" en la ecuación (III) reemplazamos "y" 3x  2y  16 - 2x
por 2 obteniendo: 
2  y  1

4  2(2)
x  x=0 Indicar: x2 + y2
5

a) -5 b) 3 c) 12
d) 13 e)
15
6. Resolver: 2. Si el sistema:
mx + 5y = 24
x1 y2 2x - ny = 8
 
2 3
x y y2 es compatible indeterminado.

 4  3 Hallar "m + 3n"

a) 3 b) -1 c) 5
a) x = 5; y = 7 b) x = 7; y = d) 1 e) 4
5 c) x = 2; y = 7 d) x = 5; y
= 2 e) x = 0; y = 1 3. Resolver:

7. Resolver: 2 55
x  5y  
3x - 25 = 2y 3 3
3y + 5 = -
2x 1 33
Indique "x + 3x  y  
y" 2 2

a) -5 b) 5 c) 10
d) 0 e) 20 Indicando el valor de "x + y"

8. Resolver: a) -3 b) -2 c) -1
5x + 10y = 6 d) 0 e) 2
30x - 4y = 4
" x " 4. Resolver:
Indique
y 1
x  2y  10
5
5 3 5
a) b) c)
4 5 3 3
3x  y  24
2
5 2
d) e)
2 5 Indicando "x - y"
9. El par (2; 1), verifica el sistema:
a) 10 b) 11 c) 12
ax + by + 10 = d) 13 e) 14
0 ax - by + 2 =
0
Hallar "a - b"
5. Hallar "y" en:
a) -1 b) 20 c) -9
d) -5 e) -4 6 8
  2
x2 y3
10.Resolver:
9 2
 x  5y  14,5   4
 x2 y3
2x  3y  10
a) 5 b) 4 c) -5
Indicar el valor de d) 1 e) 2
"y"

a) 1 b) 2 c) 3 6. Dado el sistema:
d) 4 e) 5
1 3 8
Bloque II x  2  x  y  7

1. Si el sistema: ax + by = 6 5
9 26
3x + 2y = x  2  x  y  7
1

es indeterminado, hallar "a - b". Hallar "x + y"


a) 4 b) 2 c) 6
d) -6 e) 5
a) 1 b) 3
c) 7 d) 5
e) 9
7. Del sistema: 2. Resolver:
x + y =
3(x + 2) - 3 (y - 4) =
3x+z=
12
2y+z=
2(x - 3) + 4 (y - 3) = 8
5

Hallar "5x + y" Indique "yz - x"


a) 20 b) 10 c) -5 a) 5 b) 6 c) 2
d) 1 e) 0 d) -2 e) -3
8. Resolver: 3. Resolver:
30 20 2x + y = 9
x  y  11 3z + 2x =
2 y + 3z =
25 16 7
 1
Indique "(x + y) (y + z)"
x y
Indique el valor de "x" a) 8 b) 56 c) 23
d) 18 e) 24
a) -4 b) 6 c) 5
d) 8 e) 9 4. Resolver:
3x + y = 2(x + 9)
9. Resolver: 5x - y = 4(x + 4)
20 12
  3 a) (2;1) b) (16;1) c) (17;3)
x y d) (0;2) e) (17;1)

8 30 5. Resolver:
x  y 7 x(3 + y) = y(5 + x) - 25
4(3 - y) = 2(x - 2) + 18 - 2y
Indique "x + 2y"
a) 10 b) 16 c) 12 a) (-3; 2) b) (5; -2)
d) -4 e) 20
c) (-5; 2) d)  15 ; 11 
10.Resolver:  4 4
e) (-3; 0)
x 1
 3 0
 y 6. Si el par ordenado que verifica:

 x  1  3 nx + y = 4
 y1 2 2
 y + mx =
2
Indicando el valor de "x - y"
a) 0 b) 1 c) 2 es (1; 2), hallar "nm"
d) 3 e) 4
a) 1 b) 2 c) 0
Bloque III d) -1 e) -2

1. Resolver: 7. Dado el sistema:


17 5
 y  5
2(x  a)   2a xy xy
 b

 bx  y  2b  b 34 1
 1
xy xy
Indicando el valor de "y"

a) 1 b) 2 c) 2b Hallar "x - y"


3
3 4
b b
d) e)
a) 0 b) -1 c) -
2
d) 3 e) 4
8. A partir del sistema: 11.Después de resolver el sistema:

3
y  8  3 (x  1) x a yb
2   2
y - 12x = x (x + 6)  b a
 x  y  2a
indique el valor de "2x".

a) 1 b) -2 c) 5 Hallar el valor de: x2 + y2 +2(a2 - b2)


d) 0 e) 3
a) 10b b) 15a2 c) 12b2
9. Resolver: d) 6a e) 4a2

12.¿Cuál es el valor de "z" al resolver el siguiente


 1
x  sistema?
 2   y  1   17  y
x + y = -5 ................
(1)
 y1  3 6 y + z = -7 ................
 (2)

 x + z = -8 ................
2 1
 x  xy (3)

a) -2 b) -3 c) -4
x  y  2
  2 2 d) -5 e) -6
 2 x1
13.Calcular "m" sabiendo que el sistema:

Indicar "x + y"


(m  2)x  2y  3

a) 5 b) 1,5 c) 2,5 (m  3)x  4y  m  1
d) 3,5 e) 4,5
Es compatible indeterminado
10.Resuelva el sistema:
a) 6 b) 7 c) 9
3x  5y  z  28 d) 1 e) 2

4x  2y  3z  7

 x  3y  4z  11

Hallar: "x + y + z"

a) 4 b) 5 c) 7
d) 3 e) 6
4. Resolver:
Autoevaluación
2x + 5y = 8
2x + 3y = 4
1. Resolver el sistema:
Indicar "x2 + y2"
3x - 5y = 19
2x + y =
a) 1 b) 2 c) 3
Hallar "x" 4
d) 4 e) 5

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

2. Resolver:
29 5. Resolver:
x  5y   3x + 2 (y + 3) = 11
2
2x - (y - 1) = 9
2x + 3y =
10

Indicar el valor de "y". "x "


Indicar el valor de y
a) 1 b) 2 c) 3
1
d) 4 e) 3
2 a) -1 b) -2 c) 
2
1 3
d) e)
2 2

3. Resolver:
-7x + 11y = 25
2x + 3y = -1

Indicar el valor de "x".

a) -3 b) -2 c) -1
d) 3 e) 2

Claves

1. c
2. c
3. b
4. e
5. c

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