PLAN DE AREA MATEMATICAS

ASIGNATURA Matemáticas
GRADO Quinto
PERIODO Primero
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Reconocer e interpretar números naturales y fracciones Reconocer que el valor numérico cambia
COMUNICACIÓN Numérico variacional
en diferentes contextos. cuando cambia la unidad de medida.
Justificar y generar equivalencias entre expresiones Construir expresiones equivalentes a una
Numérico variacional
numéricas. expresión numérica determinada.
RAZONAMIENTO Comparar y clasificar objetos tridimensionales o figuras
Identificar propiedades y características de
Espacial métrico bidimensionales de acuerdo con sus componentes y
sólidos o figuras planas.
propiedades.
Resolver problemas que requieren representar datos Resolver problemas que requieran para su
RESOLUCIÓN Aleatorio relativos al entorno usando una o diferentes solución la traducción entre diferentes formas
representaciones de representación de datos.
 Números y operaciones en contexto
MALLA DE APRENDIZAJE
CATEGORÍA ORGANIZADORA  Atributos medibles de los objetos
 Análisis de datos
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA
DBA INDICADOR DE DESEMPEÑO EJE TEMÁTICO
PENSAMIENTO ESTÁNDAR BÁSICO
NUMÉRICO Y  Utilizo la notación decimal  Lectura y escritura de
SISTEMAS NUMÉRICOS para expresar fracciones Usa números decimales de hasta  Lee, escribe y descompone números decimales
en diferentes contextos y tres cifras después de la coma números decimales.
relaciono estas dos teniendo claro el concepto de  Orden de los números
notaciones con la de los décima, centésima y milésima.  Domina la representación decimales
porcentajes. (DBA . 1 V1) de números decimales en la  Números decimales en la
recta. recta numérica
 Interpreto las fracciones en Resuelve problemas que
diferentes contextos: involucran sumas, restas,  Realiza correctamente  Aproximación de
situaciones de medición, multiplicacione y divisiones con operaciones con números números decimales
relaciones parte todo, números decimales. decimales.
(DBA . 2 V1)  Adición y sustracción de
cociente, razones y
 Establecer relaciones de números decimales
proporciones.
Interpreta y utiliza los números igualdad entre fracciones
 Utilizo la notación decimal naturales y racionales en su por medio de fracciones  Multiplicación y división
para expresar fracciones representación fraccionaria para equivalentes. de números decimales
en diferentes contextos y formular y resolver problemas  Problemas que requieran
relaciono estas dos aditivos, multiplicativos y que  Interpreta las fracciones en el uso de las cuatro
notaciones con la de los involucren operaciones de diferentes contextos y la operaciones básicas con
porcentajes. potenciación. manera de operar con ellos. números decimales
(DBA . 1 V.2)
  Uso diversas estrategias
de cálculo y de estimación Compara y ordena números
para resolver problemas fraccionarios a través de diversas  Fracciones decimales
en situaciones aditivas y interpretaciones, recursos y  Fracciones:
multiplicativas. representaciones.  Las fracciones y sus
(DBA . 3 V.2) términos
 Propias e impropias
Multiplica o divide el numerador y  Fracciones equivalentes
el denominador de una fracción
 Adición y sustracción con
por un mismo número para
hacerla equivalente a otra y fracciones homogéneas y
comprende la equivalencia en heterogéneas.
distintos contextos. (DBA . 8 V.1)  Fracción de una cantidad
 Multiplicación y división
con fracciones
 La línea y sus clases:
 Comparo y clasifico figuras Explica las relaciones entre el rectas paralelas y
bidimensionales de perímetro y el área de diferentes  Reconoce y clasifica perpendiculares.
acuerdo con sus figuras (variaciones en el ángulos según su medida.
componentes (ángulos, perímetro no implican variaciones  Los ángulos: clases y
vértices) y características. en el área y viceversa) a partir de  Identifica y dibuja líneas
mediciones
mediciones, superposición de paralelas y perpendiculares
 Identifico, represento y figuras, cálculo, entre otras.  Polígonos: clases
ESPACIAL Y SISTEMAS utilizo ángulos en giros, (DBA . 5 V.2)  Construcción de
GEOMÉTRICOS aberturas, inclinaciones, fi polígonos regulares.
guras, puntas y esquinas Resuelve y propone situaciones
en situaciones estáticas y en las que es necesario describir  Plano cartesiano
dinámicas. y localizar la posición y la
trayectoria de un objeto con
referencia al plano cartesiano.
(DBA . 7 V.2)
 Organiza en tablas de  Proceso estadístico
Formula preguntas que requieren frecuencia los datos  Tablas de frecuencias
 Represento datos usando comparar dos grupos de datos, representados en un estudio  Graficas:
tabla y gráficas. para lo cual recolecta, organiza y estadístico.
De barras y de Líneas
usa tablas de frecuencia, gráficos
de barras, circulares, de línea, Domina la interpretación y
entre otros. Analiza la información representación de graficas
ALEATORIO
Interpreto información presentada y comunica los de barras y de líneas.
Y SISTEMAS DE DATOS
representada en tablas y resultados.
gráficas. .(DBA . 10 V.2)
 PLAN DE AREA MATEMATICAS
ASIGNATURA Matemáticas
GRADO Quinto
PERIODO segundo
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Elaborar tablas de frecuencia a partir de los
Aleatorio Clasificar y organizar la presentación de datos. datos obtenidos sobre objetos, fenómenos y
situaciones familiares.
COMUNICACIÓN Identificar los atributos de un objeto o evento
Espacial métrico Establecer relaciones entre los atributos mensurables que tienen la posibilidad de ser medidos:
de un objeto o evento y sus respectivas magnitudes. longitud, superficie, espacio que ocupa,
duración, etc.
Relacionar objetos tridimensionales y sus propiedades
Espacial métrico Reconocer las propiedades del sólido a partir
con sus respectivos desarrollos planos.
RAZONAMIENTO de un desarrollo plano.
Expresar verbal y/o gráficamente el patrón de
Numérico – variacional Reconocer y predecir patrones numéricos.
variación de una secuencia.
Resolver y formular problemas multiplicativos rutinarios
Resolver situaciones multiplicativas que
Numérico Variacional y no rutinarios de adición repetida, factor multiplicante,
tienen más de una solución.
razón y producto cartesiano.
RESOLUCIÓN
Resolver problemas que requieren encontrar y/o dar
Calcular o usar la media aritmética y la moda
Aleatorio significado a la medida de tendencia central de un
en la solución de problemas.
conjunto de datos.
 Análisis de datos

MALLA DE APRENDIZAJE  Atributos medibles de los objetos

CATEGORÍA ORGANIZADORA  Procedimientos y estrategias con números y operaciones
 Patrones, regularidades y covariación
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA INDICADOR DE
DBA EJE TEMÁTICO
PENSAMIENTO ESTÁNDAR BÁSICO DESEMPEÑO
NUMÉRICO Y Reconoce la jerarquía de las  Comprende los conceptos  Otras operaciones con
 Resuelvo y formulo
SISTEMAS NUMÉRICOS operaciones al escribir y evaluar de potencia raíz y números naturales.
problemas cuya estrategia
expresiones numéricas que logaritmo de un número  La potenciación:
de solución requiera de las
involucran paréntesis, sumas, natural.  La radicación:
relaciones y propiedades
restas, multiplicaciones, divisiones  Logaritmación:
de los números naturales y
y potencias.  Conoce y aplica los Concepto.
sus operaciones.
(DBA . 7 V.1) conceptos de m.c.m. y Términos.
 Identifico la potenciación y M.C.D. Procedimientos.
la radicación en contextos Puede estimar el resultado de un Propiedades
matemáticos y no cálculo sin necesidad de calcularlo  Resuelve situaciones de la  Múltiplos y m.c.m.
matemáticos. con exactitud.(DBA . 4 V.1)
vida cotidiana que
 Comprende que elevar un número requieren el uso de las
a una cierta potencia corresponde propiedades de los
a multiplicar repetidas veces el números y de las
número. relaciones que se
(DBA . 3 V.1) establecen entre ellos.

Describe y desarrolla estrategias

(algoritmos, propiedades de las
operaciones básicas y sus
relaciones) para hacer
estimaciones y cálculos al  Divisores y criterios de
solucionar problemas de divisibilidad.
potenciación
(DBA.2 V.2)  Números primos

Comprende la relación entre la raíz  Descomposición en

cuadrada y elevar al cuadrado, la factores primos.
raíz cúbica y elevar al cubo.  Máximo Común Divisor
(DBA.3 V.1)
 Diferencio y ordeno, en Explica las relaciones entre el Utiliza la unidad de medición  Unidades de longitud.
objetos y eventos, perímetro y el área de diferentes apropiada para medir
propiedades o atributos figuras (variaciones en el perímetro magnitudes. Perímetro de las figuras.
que se puedan medir. no implican variaciones en el área
y viceversa) a partir de mediciones,  Conoce las unidades de  Unidades de área
 Comparo y clasifico figuras superposición de figuras, cálculo, medida de área
bidimensionales de entre otras. (DBA . 5 V.2)  Área de triángulos y
acuerdo con sus  Calcula el área de figuras cuadriláteros
componentes (ángulos y Comprende por qué funcionan las planas y polígonas  Áreas de polígonos
MÉTRICO Y vértices) y características. fórmulas para calcular áreas de regulares. regulares
SISTEMAS DE triángulos y paralelogramos.  área del círculo.
MEDIDAS (DBA.13 V.1)  Domina la conversión
 conversión entre
entre múltiplos y
Explica las relaciones entre el unidades de área
submúltiplos de unidades
perímetro y el área de diferentes de área.
figuras (variaciones en el perímetro
no implican variaciones en el área
y viceversa) a partir de mediciones,
superposición de figuras, cálculo,
entre otras. (DBA. 5 V.2)
Construyo igualdades y Utiliza operaciones no -Resuelve situaciones de  Igualdades
desigualdades numéricas convencionales, encuentra la vida cotidiana que
VARIACIONAL Y como representación de propiedades y resuelve ecuaciones requieren el uso de las  Ecuaciones
SISTEMAS relaciones entre distintos en donde están involucradas. propiedades de los
ALGEBRAICOS Y datos. (DBA. 9 V. 2) números y de las
ANALÍTICOS. relaciones que se
establecen entre ellos.
 Identifica y describe propiedades  Solidos geométricos
 Construyo y descompongo que caracterizan un cuerpo en  Identifica los poliedros  Poliedros:
figuras y sólidos a partir de términos de la bidimensionalidad y (prismas, pirámides y
condiciones dadas. la tridimensionalidad y resuelve otros) y sus características  Los prismas
problemas en relación con la  Las pirámides
 Construyo objetos composición y descomposición de Reconoce los cuerpos  Los poliedros regulares
ESPACIAL Y SISTEMAS tridimensionales a partir de las formas. (DBA . 6 V.2) redondos (cilindro, cono y
GEOMÉTRICOS representaciones esfera) y sus elementos.  Los cuerpos redondos
bidimensionales y realizo
procesos contrarios.

Uso e interpreto la media ( o Calcula el promedio (la media) e Determina la moda la  Medidas de tendencia
promedio) y la mediana y identifica la moda en un conjunto Media y la Mediana en un central:
comparo lo que indican. de datos. conjunto de datos.  La moda.
(DBA . 15 V.1)  La mediana.
Represento datos usando  La media o promedio.
tablas y gráficas (pictogramas, Utiliza la media y la mediana para  Interpreta y construye  Situaciones problémicas.
gráficas de barras, diagramas resolver problemas en los que se graficas de barras y  Graficas circulares y de
de líneas, diagramas requiere presentar o resumir el circulares. barras:
circulares). comportamiento de un conjunto de Construcción e interpretación
datos. (DBA . 11 V.2)
ALEATORIO
Interpreto información
Y SISTEMAS DE DATOS
presentada en tablas y Formula preguntas que requieren
gráficas. (pictogramas, gráficas comparar dos grupos de datos,
de barras, diagramas de para lo cual recolecta, organiza y
líneas, diagramas circulares). usa tablas de frecuencia, gráficos
de barras, circulares, de línea,
entre otros. Analiza la información
presentada y comunica los
resultados.
(DBA.10 V.2)

PLAN DE AREA MATEMATICAS

ASIGNATURA Matemáticas
GRADO Quinto
PERIODO Tercero
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Describir eventos como posibles, más
Expresar grado de probabilidad de un evento,
COMUNICACIÓN Aleatorio posibles, menos posibles, igualmente
usando frecuencias o razones.
posibles o imposibles.
Realizar trasformaciones en el plano:
Conjeturar y verificar los resultados de aplicar
RAZONAMIENTO Espacial métrico rotación, traslación, reflexión, simetría,
transformaciones a figuras en el plano.
homotecia.
Resolver problemas de proporcionalidad
Resolver y formular problemas sencillos de
RESOLUCIÓN Numérico Variacional directa que requieran identificar la constante
proporcionalidad directa e inversa.
de proporcionalidad.
 Probabilidad
MALLA DE APRENDIZAJE  Localización en el espacio y trayectoria recorrida
CATEGORÍA ORGANIZADORA
 Estructura de los sistemas numéricos

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA
DBA INDICADOR DE DESEMPEÑO EJE TEMÁTICO
PENSAMIENTO ESTÁNDAR BÁSICO
 Razones
Resuelvo y formulo problemas Utiliza operaciones no  Reconoce magnitudes  Proporciones y su
en situaciones de convencionales, encuentra directa e indirectamente propiedad fundamental
proporcionalidad directa, propiedades y resuelve correlacionadas.
NUMÉRICO Y inversa y producto de ecuaciones en donde están  Magnitudes directamente
SISTEMAS NUMÉRICOS medidas. involucradas  Reconoce magnitudes proporcionales
(DBA.9 V.2) directa e inversamente  Magnitudes inversamente
proporcionales. proporcionales
Resuelve problemas de
proporcionalidad directa. Utiliza regla de tres simple  Regla de tres simple
(DBA.10 V.1) para resolver situaciones de directa
proporcionalidad.  Regla de tres simples
inversas
Resuelve y propone situaciones  Movimientos en el plano:
ESPACIAL Y SISTEMAS Identifico y justifico relaciones en las que es necesario  Aplico movimientos en el Traslación, rotación y
GEOMÉTRICOS de congruencia y semejanza describir y localizar la posición y plano a figuras dadas y reflexión
entre figuras. la trayectoria de un objeto con construyo mosaicos.
referencia al plano cartesiano.  Ampliación y reducción de
(DBA.7 V.2) figuras

Hace conversiones entre

 Diferencio y ordeno, en distintas unidades de medida  Unidades de volumen
objetos y eventos, (DBA.14 V.1)  Domina la conversión entre  Unidades de masa
 MÉTRICO Y propiedades o atributos las unidades utilizadas para  Unidades de capacidad
SISTEMAS DE que se puedan medir Justifica relaciones entre medir masa y capacidad.  Relaciones de capacidad y
MEDIDAS (longitudes, distancias, superficie y volumen, respecto a volumen
áreas de superficies, dimensiones de figuras y  Unidades de tiempo
volúmenes de cuerpos sólidos, y elige las unidades
sólidos, volúmenes de apropiadas según el tipo de
líquidos y capacidades de medición (directa e indirecta),
recipientes; pesos y masa los instrumentos y los
de cuerpos sólidos; procedimientos.
duración de eventos o (DBA.4 V.2)
procesos; amplitud de
ángulos).

Utilizo diferentes
procedimientos de cálculo
para hallar el área de la
superficie exterior y el
volumen de algunos
cuerpos sólidos.
 Patrón de cambio
VARIACIONAL Y  Utilizo y justifico el uso de Describe e interpreta  Representa situaciones de  Representaciones de
SISTEMAS la estimación para resolver variaciones de dependencia cambio cambio
ALGEBRAICOS Y problemas relativos a la entre cantidades y las
ANALÍTICOS. vida social, económica y representa por medio de Identifica el patrón de
de las ciencias, utilizando gráficas. (DBA.8 V.2) cambio en una secuencia
rangos de variación. ordenada

Predice la posibilidad de
Conjeturo y pongo a prueba ocurrencia de un evento simple Determina la probabilidad de  Probabilidad de un evento
ALEATORIO predicciones acerca de la a partir de la relación entre los sucesos aleatorios
Y SISTEMAS DE DATOS posibilidad de ocurrencia de elementos del espacio muestral
eventos. y los elementos del evento
definido.
(DBA.12 V.2)
Comprende la probabilidad de
obtener ciertos resultados en
situaciones sencillas.
(DBA.16 V.1)