MÓDULO 2

CLASE 1
¿QUÉ
ES VISIÓN?

ActiviDAD 1 ActiviDAD 3
( Tiempo estimado: 5 Minutos )
( Tiempo estimado: 10 minutos )

conECTAR
• Divida la clase en cuatro grupos • Muestre un video del movimiento G12 y de lo que
• De a cada grupo 10 clips de papel y un paquete está pasando alrededor del mundo.
de pitillos. • Muestre muchas maneras en las que Dios está
• Permita que el grupo piense en diferentes ideas usando a personas y a iglesias en la Visión.
de cómo utilizar los elementos dados.
• Explique que todo lo que existe fue originado en
una visión que Dios tuvo de la creación.
Metas y objetivos:
• Reconocer a Dios como el más grande • Él ha puesto la misma habilidad de tener ‘visión’
visionario y a Jesús como Su mejor sueño.
• Tiempo estimado: 10-15 Minutos
en cada persona y espera que luchemos por
alcanzar nuestros sueños usando nuestras ideas
creativas.
ActiviDAD 4
( Tiempo Estimado: 5 Minutos )
• Escoja una o más de las siguientes actividades • La visión es el motor que ha movido a líderes
que alcance en el tiempo disponible. prominentes para forjar el destino de naciones • Colocar en una mesa al frente del salón algunas
enteras, superando toda clase de adversidades. fichas de Lego (suficientes para intentar construir
(César Castellanos, El poder de una visión. un helicóptero), dos vendas y dos sillas, una a
Pg.12). cada lado.
• Pida a dos voluntarios que se sienten en la mesa.
• Deles las fichas de Lego, véndeles los ojos
Recursos y desafíelos a construir un helicóptero en 3

ActiviDAD 2
• Reproductor de DVD, Computador, o iPad minutos.
• Proyector • Al finalizar, explique que uno puede escuchar la
• Clips de papel (Más de 50) ( Tiempo estimado: 10 Minutos ) dirección de Dios, pero a menos que se tenga
• Paquetes de pitillos visión, no podrán alcanzar su objetivo… o se va
• Entregue los limpiapipas y ojos móviles a los a ver extraño.
• Limpiapipas estudiantes.
• Ojos móviles* • Dígales que hagan una persona de la manera más
• Piezas tipo Lego (suficientes para intentar parecida a la realidad que puedan.
construir un helicóptero. Ver Conectar,
Actividad 4) • Cuando terminen, haga que compartan lo que
• Dos vendas para ojos hicieron con la persona del lado.
• Dos sillas
• Antorcha Después, pida que se digan:
GRACIAS A DIOS QUE TÚ NO ERAS EL
RESPONSABLE DE CREAR AL HOMBRE. Y
*(Nota: ‘Ojos móviles’ son pequeños ojos de reflexione en la perfección de la creación de
plástico en los que las pupilas se pueden mover Dios:
individualmente. Si no está seguro, puede buscar • Por miles de años, el hombre se ha maravillado
en google) en la creación de Dios
 MÓDULO 2 ¿QUÉ ES
CLASE 1 VISIÓN?

Metas y objetivos:

CONCeBIR
• Entender los orígenes de la Visión en la Palabra y las Promesas de Dios.
• Tiempo Estimado: 20-25 Minutos

ActiviDAD 1
( Tiempo Estimado: 15-20 Minutos )

El maestro Jesús, La Fuente de Nuestro Fuego llama. Cuando las personas tienen un sueño
• Luego vino Jesús y el fuego en Él comenzó sólo para ellos mismos, sin un deseo de
(preferiblemente un Pastor o líder que refleje el relacionarse con otros, especialmente de la
a crecer poco a poco hasta que cambió el
corazón de la Visión) enseña la lección 1 usando mundo entero. ¿Cuál fue su visión? Redimir a la iglesia, la llama se apaga.
el libro del estudiante de Capacitación Destino para humanidad de una condenación eterna segura. • Comparta cómo comenzó la Visión con los
guiar la enseñanza: (Complementar con pg. 15-16). pastores César y Claudia Castellanos en la MCI
Bogotá
Desarrollo del tema:
NOTa:
Antorchas Encendidas • Esto se puede encontrar en muchos de los
• Opcional: el maestro puede llevar una antorcha libros del Pastor César.
y usarla antes de comenzar la clase. ¿Cuál es el • Muestre la presentación “Cómo comenzó la
propósito de una antorcha? ¿Qué hace? ¿Cómo visión”.
se mantiene?

Crece a Través de los 12

• Jesús decidió escoger a 12 hombres y se dedicó
a ellos por tres años.
• Pregunte a alguno de los estudiantes la siguiente
pregunta, basada en las lecturas: “¿Cómo hizo
Jesús para cambiar a 12 hombres en los pilares
del cristianismo, aún cuando no eran cultos
ni educados, y tampoco tenían riquezas o una
Comienza con Uno posición social?”
• Cuando Juan el Bautista estuvo en la tierra, la
biblia lo describe como una “antorcha que ardía
y alumbraba” (Juan 5:35). Juan tenía en su
corazón un fuego por Dios. Es por eso que fue
escogido para preparar el camino para nuestro
Señor Jesús.

Respuesta:
• Estos individuos estuvieron dispuestos a dejarse
moldear por ÉL.
• El individualismo e independencia reducen esa
 MÓDULO 2 ¿QUÉ ES
CLASE 1 VISIÓN?

Metas y Objetivos:
• Entender lo que la visión es.

CREAr •
•
•
Conocer tu lugar en el avivamiento
Tiempo estimado: 15-20 Minutos
Escoja una o varias de las siguientes actividades
que se ajusten a su tiempo disponible.

Actividad 1 Actividad 2
( Tiempo estimado: 5 Minutos )
Actividad 3
( Tiempo Estimado: 5 Minutos )
( Tiempo estimado: 5 Minutos )

• Pida a los estudiantes que piensen acerca de • Pida a los estudiantes que piensen: ¿Cómo va a • Divida a los estudiantes en parejas.
esto por un minuto: ¿Cuál es el sueño de Dios hacer Dios para cumplir ese sueño? • Desafíe a los estudiantes a dar una definición
para el mundo? • Elija a un estudiante que lo ayude. Que los clara de la Visión G12 de acuerdo al libro.
• Dígales que se levanten cuando hayan pensando estudiantes le den sus respuestas a su ayudante • Los estudiantes escogerán uno de los personajes
en una respuesta. via SMS. que están en la página 17 y responderán las
• Camine entre ellos y pida respuestas. • Mientras van llegando, el ayudante debe siguientes preguntas (Escríbalas en el tablero):
colocarlas en el programa de computador
• Escriba las respuestas en el proyector para que WORLDE, encontrado en WORDLE, disponible en
toda la clase vea lo que ellos piensan que es el • 1. ¿Cómo fueron una antorcha encendida?
www.wordle.net. O un programa similar.
sueño de Dios para el mundo. • 2. ¿Cómo creció el fuego dentro de ellos?
• Este programa aumenta los tamaños de las
• Si no tiene un proyector disponible, pida a uno palabras basado en la frecuencia en que aparece. • 3. ¿Cuál fue el resultado de su visión y pasión?
de los estudiantes que escriba las respuestas en
el tablero. • Esto crea una ayuda visual para que la clase vea
lo que ellos piensan es su parte para cumplir el
• Algunas respuestas comunes son: salvación, sueño de Dios para el mundo, entre más grande
sanidad, amor, relación con Dios, restauración, sea la palabra, más importante es para los
etc. estudiantes.
• Envíe esta información en email a toda la clase
para que los estudiantes puedan imprimir y
guardar en sus carpetas/cuadernos.

tarea
DESAFÍO
• Complete las preguntas del Capítulo 1 en el libro de texto.
• Lea el Capítulo 2.

SEMANAL
• Haga el desafío y lleve un registro/diario para cada día.

• Reafirmar las expectativas de la clase

• Desafíe a los estudiantes a compartir
el sueño de Dios con sus compañeros
de célula