Práctica Ecología

Universidad Nacional Autó noma de
México
Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación

Facultad de Ciencias
Licenciatura en Ciencias de la Tierra
Biotopo y condiciones
Integrantes:
Reyes Medina Yasmin
Lugo Martínez Gabriela Vianney
Sosa Millán Valeria Jarumi
Trejo Sánchez Jacqueline
Introducción
Un ecosistema es una unidad fundamental de estudio dentro de la ecología.

Podemos definirlo como la suma e interacción de componentes bióticos y abióticos
en un determinado lugar, que darán las características adecuadas para el desarrollo
y conservación de la vida; podemos medirlo como una entrada y salida de
energía.Encontramos desde ecosistemas acuáticos o terrestres hasta un pequeño
ecosistema como lo es una charca de agua.
Dentro de nuestros componentes bióticos y abióticos encontramos 3 constituyentes
fundamentales: biotopo, biocenosis y la biota.
Biotopo significa “ambiente de vida”, es el espacio físico y natural en el que viven
poblaciones o comunidades, determinado el medio ambiente físico y el medio
ambiente biológico. En un ecosistema se puede asignar un biotopo de manera
general o local, podemos considerar biotopo desde un árbol hasta un arrecife
coralino y cada uno tendrá una fauna o vegetación asociada y cualquier
perturbación en el afectará directamente a su biocenosis asociada. La palabra
biocenosis es utilizada para referirse al conjunto de flora y fauna asociada a un
biotopo determinado aunque el concepto de Biocenosis de Möbius (1877), se
reconocen las diferentes interacciones tanto inter como intra específicas dentro de
una comunidad, tales como el parasitismo, comensalismo o depredación, Perés &
Picard (1964) definen el tipo de biocenosis presente de acuerdo al tipo de sustrato
en el que se encuentren, por lo tanto, cada organismo desempeña un papel
específico y la alteración de esta serie de interacciones también nos puede llevar a
un desequilibrio.
Características del área de estudio
El área de estudio fue en una parte de las instalaciones de la UNAM campus

Juriquilla, a un costado de la Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación.
Juriquilla se encuentra en el estado de Querétaro y tiene una altura de 1946 msnm.
Su clima es semiseco - semicálido causado por sombra orográfica, con abundantes
lluvias en verano. Entre mayo y junio se alcanza una temperatura máxima de 36°C,
mientras que entre diciembre y enero se puede llegar a una mínima de -3°C.
La vegetación en Juriquilla es de selva baja caducifolia sobre un sustrato rocoso
basáltico. Las rocas más abundantes son depósitos piroclásticos y derrames de lava
debido a que se encuentra muy cerca del volcán La Joya.
Su suelo es dominantemente leptosol (poca profundidad, oscuro, textura franco-
arenosa, pH de ligeramente ácido a neutro, y con altos contenidos de materia
orgánica).
Dentro de su flora podemos encontrar: Acacia farnesiana, Bursera fagaroides,
Ipomea murucoides, Karwinskia humboldtiana, Jathropha dioica, croton
ciliatoglandulifer, Opuntia ficus-indica, Cylindropuntia imbricata, y Myrtillocactus
geometrizans.
En su fauna encontramos: Campylorhynchus brunneicapillus, Hirundo rustica,
Pyrocephalus rubinus, Cynanthus latirostris, y Mimus polyglottos.
Métodos
La metodología utilizada para realizar la presente práctica estuvo dividida en dos

secciones. La primera de ellas consistió en una salida a campo en los alrededores
de la UMDI dentro del campus; se comenzó con una observación del área así como
un análisis de la flora y fauna de la zona, posteriormente se realizó una búsqueda
por equipos de un biotopo que se quisiera analizar en términos de bio relaciones e
interacción con factores abióticos.
El biotopo que se eligió fue una Acacia farnesiana (Huizache), debido a que se
observó que tenía presencia de líquenes, pupa de insectos así como agallas,con
presencia hojas y espinas.
Se observaron e infirieron las funciones que tenían las relaciones entre los factores
bióticos y abióticos, en donde se pudo notar que es una planta sumamente
resistente al sol debido a que no está completamente expuesta durante la mayor
parte del día; así mismo se infirió que las espinas que tiene la protegen de los
herbívoros debido a que esta planta no presentaba evidencia de lesiones debido a
ellos.
Después del análisis que realizó cada equipo del biotopo elegido, se prosiguió a
exponer las observaciones encontradas al resto del grupo, en donde tantos los
compañeros como profesora realizaban preguntas a cerca de ello así como
complementaban la información obtenida.
Durante todo el recorrido en campo se tomaron varias muestras tanto del biotopo
como de los elementos que lo rodeaban.
En la segunda sección de la práctica se hizo un análisis en microscopio de las

muestras recolectadas en campo, en donde se pudo observar con mayor detalle los
elementos que tenían relación con el biotopo elegido, también se hizo una
observación de las muestras recolectadas por otros equipos.
Objetivos
1. Conocer y analizar la flora y fauna de la UNAM Campus Juriquilla.

2. Identificar las características de un biotopo dentro de un ecosistema, así
como las relaciones que forma con factores bióticos y abióticos
3. Identificar qué estudios se podrían realizar para conocer con mayor detalle
las características de un organismo.
Resultados:
En campo para definir el biotopo a estudiar caminamos a través de una de las zonas
de recuperación de nuestro campus, a 15 metros aproximadamente al norte de la
UMDI-FC. Pudimos observar una gran variedad de organismos, algunos de ellos
son:
*Áfidos color amarillo asociados a la enredaderas

*Mariposas (Lepidoptera)
*Huizache (Acacia farnesiana)
*Nopales (Opuntia)
Elegimos un individuo de la especie Acacia Farnesiana (Huizache) (Figura 5)

ubicado a la mitad del sendero que recorrimos (sin coordenadas geográficas). La
base de nuestro biotopo estaba cubierta por una gruesa capa de pasto seco, esto
impidió observar con claridad la altura de nuestro biotopo, pero con aproximaciones,
estimamos una altura de 3 metros, y la extensión de sus ramas alcanzaba una
forma redonda irregular de 5 metros aproximadamente. Observamos en algunas de
sus ramas una epifita floreciendo (Bromelacia) que se extendia por lo menos a
través de un cuarto de las ramas (como se observa en la figura 1, esta epífita crece
de manera dispersa en diferentes ramas; Una pupa que parecía de mariposa, medía
alrededor de 2 mm X 0.5 mm color blanco con manchas negras, colgaba de la punta
de una de las ramas más pequeñas; También rodeaban al huizache muchas
enredaderas,éstas tenían flores y vainas; en la zona del tronco encontramos
líquenes de distintos colores y tamaños; entre las hojas se encontraba una larva,
que no observamos al momento de tomar la muestra de hojas de nuestro biotopo,
nos percatamos cuando colocamos las hojas sobre una libreta, posiblemente
pertenezca al orden Lepidoptera o Coleoptera (Figura2). Entre las ramas y las
epífitas había calcificaciones de color blanco de alrededor de 3x3 cm, muy
posiblemente estas se debieran a la depositación de huevecillos de himenópteros o
hemípteros. (Figura 3)
Más tarde realizamos observaciones en el laboratorio de las cuales podemos decir:

La larva es de color verde, con antenas blancas, puntos de color negro (inserciones
de seda), patas y pseudopatas en la parte posterior de su cuerpo.
Las calcificaciones tienen muchos huecos por dentro, de tamaño milimétrico, y es de
poca dureza.(Figura 4)
Los áfidos se encontraban en grandes cantidades, su cuerpo es de color amarillo,
con 6 patas y ocelos, se cree que estos son parientes de la grana cochinilla.
Fig.1 Bromelacia Figura 2. Larva Figura3.Calcificaciones
Figura4. Larva al microscopio Figura 5. Huizache
Opinión y evaluación
En un principio la práctica fue complicada debido a que aún no identificabamos bien
los términos biotopo, biota y biocenosis. Conforme fuimos realizando la práctica,
fuimos comprendiendo mejor los conceptos al relacionarlo con cosas que están
dentro de nuestra vida cotidiana, un ejemplo es el campus. Aprender más sobre el
campus nos ayudará a tener una mayor conciencia de su cuidado y conservación y
percatarnos que hay una infinidad de cosas que no vemos en nuestra vida diaria.
Consideramos que debería haber más prácticas asi, para poder conocer más
información y poder usarlo de igual manera como un método de aprendizaje al llevar
en práctica los conceptos vistos en la parte teórica.

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Un ecosistema es una unidad fundamental de estudio dentro de la ecología.

Características del área de estudio

El área de estudio fue en una parte de las instalaciones de la UNAM campus

La metodología utilizada para realizar la presente práctica estuvo dividida en dos

En la segunda sección de la práctica se hizo un análisis en microscopio de las

1. Conocer y analizar la flora y fauna de la UNAM Campus Juriquilla.

*Áfidos color amarillo asociados a la enredaderas

Elegimos un individuo de la especie Acacia Farnesiana (Huizache) (Figura 5)

Más tarde realizamos observaciones en el laboratorio de las cuales podemos decir:

Figura4. Larva al microscopio Figura 5. Huizache

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