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2
La información contenida en este documento fue suministrada por cada candidato, la
veracidad de la misma es responsabilidad de cada uno de ellos y no de la institución.

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DE PROGRAMA
DIRECTORES

ASPIRANTES A DIRECTORES
DE PROGRAMAS

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 INDICE
DIRECTORES DE PROGRAMA
Pág.

CAMPUS PIEDRA BOLÍVAR 6

CAMPUS SAN PABLO 65

CAMPUS SAN AGUSTIN 79

5
Piedra Bolívar
ASPIRANTES A DIRECTORES
DE PROGRAMAS

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 JOSÉ DAVID PATIÑO
MONCADA

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD
CIENCIAS ECONÓMICAS TELÉFONO
PROGRAMA 3004415350
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROFESIÓN
C.C. Administrador de Empresas.
91.246.206 DIRECCIÓN
CORREOS ELECTRÓNICOS Tercer Callejón. Edif. Murupe, apto. 301,
jpatinom@unicartagena.edu.co Manga.
PERFIL PROFESIONAL
Profesional en Administración de Empresas con Magíster en Administración, Docto-
rando en Ciencias sociales Mención Gerencia, Diplomado en Habilidades Docentes,
Diplomado en Procesos Pedagógicos, Diplomado en Educación Virtual, Diplomado
en Proyectos Investigativos, Diplomado en Lectura y la Escritura Como Estrategias
Pedagógicas y 15 años de experiencia en el campo académico como profesor de
pregrado y posgrado.

Adicional a este desarrollo profesional, he estado vinculado por espacio de 8 años en

el campo laboral del sector de servicios, ocupando cargos administrativos del área
comercial y administrativo.

PROPUESTA “Primero el Programa”

“PRIMERO EL PROGRAMA” humanos: docentes, estudiantes admi-
nistrativos, los tecnológicos; de infraes-
La siguiente propuesta de trabajo está tructura (ayudas audiovisuales, ventila-
enmarcada en unas líneas gruesas que ción entre otros) y financieros, como la
permitirán proyectar y posicionar el pro- disponibilidad presupuestal del progra-
grama de Administración de Empresas, ma de Administración de Empresas.
como uno de los mejores programas -Lo académico:
de la región, con proyección nacional e En la parte académica se debe tener
internacional, donde sus egresados son en cuenta la propuesta curricular, que
profesionales integrales, preparados y tiene que responder a los elementos de
comprometidos con el desarrollo de su los saberes, de lo que son y hacen los
entorno. diferentes tipos de organizaciones en el
contexto nacional e internacionalización.
En la Universidad de Cartagena, cuenta
con el Programa de Administración de -El Posicionamiento del programa.
Empresas, al cual se le debe hacer un También aquí se debe mirar el posicio-
diagnostico, desde: namiento que tiene el programa de Ad-
ministración de empresas de la Univer-
-La Cultura de Calidad: sidad de Cartagena (nivel competitivo de
En el Programa de Administración de sus egresados y docentes cualificados),
Empresas, los procesos de calidad han por parte de los sectores empresariales
de demostrar que son funcionales, efi- públicos y privados a nivel regional y
cientes y eficaces como parte del asegu- nacional.
ramiento de la calidad.
A partir de lo anterior se establece como
Se debe mirar si concretamente son efi- propuesta para el proyecto académico
cientes y eficaces los recursos que se administrativo y de construcción social,
tienen actualmente; recursos como los que nos lleve al 2018, lo siguiente:

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En Docencia:
-Gestionar el fortalecimiento de la planta -Gestionar el proceso de renovación de
docente con la inclusión del nombramien- los procesos de calidad, la reforma cu-
to de tiempos completos en el Programa rricular, como las diferentes opciones de
de Administración de Empresas. trabajo de grado del Programa de Admi-
-Promover el relevo generacional de nistración de Empresas.
la planta docente del programa con los
estudiantes egresados del Programa de En Bienestar:
Administración de empresas de la Uni- -Promover el deporte y las diferentes
versidad de Cartagena que respondan a actividades culturales en el Programa
las competencias exigidas. de Administración de Empresas, con el
apoyo de la División de Bienestar Uni-
-Promover la creación de programas de versitario.
posgrados tomando como base las Tic,
para el desarrollo profesional de los es- -Promover y propiciar un ambiente aca-
tudiantes y docentes del programa de démico y administrativo de respeto entre
Administración de Empresas de la Uni- los mismos profesores, los mismos es-
versidad de Cartagena. tudiantes, entre estudiantes y docentes,
entre docentes y administrativos, y, estu-
-Establecer las rutas académicas a nivel diantes y administrativos de la Universi-
local, regional, nacional e internacional dad de Cartagena.
para los estudiantes del Programa de
Administración de Empresas. -Desarrollar planes de acción que per-
mitan disminuir la deserción estudiantil
-Gestionar la inclusión del idioma del In- del programa de Administración de Em-
gles dentro del plan de estudios del Pro- presas.
grama de Administración de Empresas.
En Extensión:
-Promover por la internacionalización -Promover y gestionar la relación Univer-
del Programa de Administración de Em- sidad y sector empresarial a través de
presas a partir de la realización de las convenios para el mejoramiento de las
pasantías y/o prácticas internacional de prácticas empresariales del programa de
estudiantes y docentes, la ruta académi- Administración de Empresas.
ca internacional y la participación de invi-
tados internacionales al Programa. En Investigación:
-Fortalecer los grupos de investigación
-Gestionar la consecución de tecnologías de docentes y semilleros estudiantil del
(simuladores) para el desarrollo de los programa de Administración de Empre-
contenidos curriculares del Programa de sas.
Administración de Empresas.
-Gestionar los recursos físicos y tecnoló-
-Gestionar la construcción o amplitud de gicos para el desempeño de los grupos y
salas de informática en la sede para el semilleros de investigación del Programa
funcionamiento del programa de Admi- de Administración de Empresas.
nistración de Empresas.
-Promover la vinculación de los grupos y
-Gestionar la realización del curso de ca- semilleros de investigación del programa de
pacitación frente a la presentación de de Administración de Empresas, a las redes de
las pruebas saber pro, a los estudiantes investigación nacional e internacional.
de últimos niveles del programa de Admi-
nistración de Empresas. -Gestionar la búsqueda de los espacios
físicos y financieros para la divulgación de
-Promover la utilización de las Tic como los resultados investigativos por parte de
herramienta de formación pedagógica en los grupos y semilleros de investigación del
los estudiantes y docentes del programa Programa de Administración de Empresas.
de Administración de Empresas.

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 SARA BELÉN VILLARREAL
MARTINEZ

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD de las metas; reconocer el esfuerzo de
CIENCIAS ECONÓMICAS un trabajo bien realizado, felicitar a las
personas que ponen todo su empeño
PROGRAMA por sacar adelante las actividades, ta-
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS reas, proyectos o que aplican su máximo
esfuerzo en que se alcancen.
C.C.
45.439.438 Cultura de confianza: Hacer frente a
los cambios en el ambiente demandado
CORREOS ELECTRÓNICOS por las expectativas de los estudiantes,
svillarrealm@unicartagena.edu.co docentes, administrativos que el Pro-
grama requiere mediante la creación de
TELÉFONO una cultura de confianza, facultamiento /
3116658246 empoderamiento e innovación.

PROFESIÓN Plan de acción: Elaborar un plan de ac-

Administrador de Empresas ción flexible que permita el enrutamiento
de actividades, programas, proyectos y
PROPUESTA DE LINEAS DE TRABA- requerimientos necesarios para lograr
JO 2014-2018 los objetivos del Programa, contribuir a
que se logren los de la Facultad y los de
Prospectivamente basada en los linea- la Universidad.
mientos, misión y visión del Programa
de Administración de Empresas, se pre- Reacreditación del Programa: Culmi-
senta esta propuesta de líneas de trabajo nar el trabajo adelantado por la actual
a desarrollar en el período 2014 – 2018 Dirección para lograr la Reacreditación
con el apoyo de docentes, administrati- del Programa de Administración de Em-
vos y estudiantes con el fin de lograr un presas, mediante el impulso de la autoe-
mejor posicionamiento del Programa, valuación, base del mejoramiento conti-
mayor visibilidad y competitividad. Acción nuo para lograr mejor posicionamiento y
que estará enmarcada en una cultura de competitividad del Programa.
confianza y alineación de metas perso-
nales e institucionales que contribuyan a Rediseño curricular: Impulsar el redise-
la consolidación y fortalecimiento de las ño curricular sobre tres pilares: empren-
funciones sustantivas de la Universidad dimiento, mediante la contextualización
de Cartagena de docencia, investigación de los contenidos y estrategias de las
y extensión. Como propuesta que es asignaturas vigentes; énfasis, hacer un
posibilita la inclusión y direccionamiento estudio de la pertinencia de los énfasis
de nuevos conceptos que a bien tenga la actuales y diversificar la oferta de los
comunidad universitaria e invita a partici- mismos en aras de satisfacer la deman-
par y a trabajar en la construcción de la da para ser más competitivos; y, la parte
misma sin distinción alguna. profesional, actualizar los contenidos
de los proyectos docentes a fin que se
Alineación de metas personales y ajusten al contexto empresarial. Hacer
del Programa: Alinear las metas per- las gestiones tendientes al fortalecimien-
sonales de docentes, administrativos y to de las ruedas de negocios las cuales
estudiantes con las del Programa sobre facilitan las relaciones con el sector pro-
la base de comprender la complejidad e ductivo, además posibilitan la búsqueda
individualidad de las personas. A través de potenciales inversionistas para las
de una motivación personalizada, es ideas de negocios presentadas.
decir, ser guía y facilitadora para el logro

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Tecnología: La modernización tecnoló- y emprendedoras del administrador.
gica del programa a través de gestión y
consecución de software para hacer más Relación con el sector productivo:
dinámicas las clases. Establecer y fortalecer las relaciones
de cooperación interinstitucional con el
Investigación: Fomentar un compro- sector productivo. A través de alianzas
miso permanente con las instancias del Programa con el Consultorio Empre-
de investigación y propender por el sarial, creación de espacios que faciliten
incremento de los grupos y semilleros charlas, ferias, conversatorios y encuen-
del Programa. Impulsar la cualificación tros con empresarios. Estrechar las rela-
docente y el relevo generacional. Incre- ciones con el sector empresarial con el
mentar la consulta y uso de la biblioteca. objetivo de generar vínculos de calidad
Impulsar el involucramiento de docentes de los cuales surja la posibilidad de crear
y estudiantes a los diferentes centros, alternativas de ubicación para que los
escuelas, observatorios e institutos que estudiantes puedan desarrollar sus prác-
tiene la Universidad. ticas empresariales.

Flexibilización de las Prácticas Em- Rutas académicas: Diseñar el proyecto

presariales: Llevar a cabo la flexibili- de establecimiento e integración de las
zación de las prácticas empresariales, rutas académicas, locales, regionales e
generar mas alternativas y modalidades internacionales del Programa.
para desarrollarlas: investigativa, social,
empresarismo, tradicional, consultoría, La internacionalización del Programa:
vinculación laboral. Tienen la opción de El proceso de internacionalización del
validar sus prácticas empresariales: los Programa depende de la política que
estudiantes que ya vienen laborando en en esa área tiene la Universidad, pero,
una empresa, los estudiantes que tienen desde la Dirección del Programa se ges-
un proyecto de creación de empresa, los tionaría la aplicación de los convenios
estudiantes que ya tienen una empresa, institucionales existentes y todos aque-
los estudiantes que presentan un pro- llos que se puedan llegar a firmar para
yecto de investigación científica, nuevo o lograr la internacionalización.
mejora de la empresa.
Facultad de Ciencias Administrativas:
Opciones de grado: La flexibilización de Diseñar el proyecto para la creación e im-
las opciones de grado: trabajo de grado, plementación de la Facultad de Ciencias
proyecto de emprendimiento empresa- Administrativas.
rial (creación, desarrollo de empresas),
consultoría, investigativa (proyecto de La articulación del Programa de Ad-
investigación científica que responda a ministración de Empresas, presencial
las necesidades o requerimientos de la y a distancia: Trabajar por el estableci-
ciencia y/o del sector empresarial). miento del ciclo básico, duración, moda-
lidades y aprovechamiento de la virtuali-
Bienestar: fomentar y motivar a estu- dad en ambos programas conducentes a
diantes, docentes y administrativos al una mayor flexibilización.
buen manejo de tiempo libre, el mejora-
miento de la calidad de vida y sana con-
vivencia mediante la exploración y desa-
rrollo de sus dimensiones psicoafectiva,
espiritual, intelectual, política, axiológica,
cultural, recreativa, ecológica, deportiva.

Proyección social: Apoyar a los do-

centes que impulsan la organización de
ferias y demás actividades de extensión
que permitan la adaptabilidad y mejor
desarrollo de las competencias laborales

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 JESUS ELIAS BLANQUICET
TORRALVO

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD Contable
CIENCIAS ECONÓMICAS Y Financiera
(ANALFE)
PROGRAMA
CONTADURÍA PÚBLICA Seminario “Comités Evaluación de Car-
tera y
C.C. Riesgo de Liquidez”
73.093.137 (ANALFE)
CORREOS ELECTRÓNICOS Seminario “Riesgos, Mutuales y Segu-
jesusblanquicett@yahoo.es ros”
(ANALFE)
TELÉFONO
3157427047 1er Simposio de Investigación Contable,
Región
PROFESIÓN Caribe (Evaluador)
Contador Público. (PROGRAMA DE CONTADURIA PÚ-
BLICA
DIRECCIÓN UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)
Villa de la Victoria casa # 17.
Conferencia “Modelo Google: Una revo-
ESTUDIOS REALIZADOS lución
Administrativa”
SECUNDARIOS (FACULTA DE CIENCIAS ECONOMICA
Liceo de Bolívar UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)
UNIVERSITARIOS Taller regional de preparación de las
Contaduría Pública pruebas
(UNIVERSIDAD DE CARTAGENA) ECAES para Contaduría Pública
(REDFAONT)
Especialización en Gestión Gerencial
(UNIVERSIDAD DE CARTAGENA) Curso sobre Administración de Costos
en Base a las Actividades (ABC)
Magister en Administración (JAMES GUROWKA)
(UNIVERSIDAD NACIONAL DE CO-
LOMBIA) Curso sobre la Gerencia Efectiva (HAGE
I)
OTROS (LUIS HUMBERTO FRANCO M.)
Diplomado en Docencia Universitaria
(UNIVERSIDAD DE CARTAGENA) Núcleo Básico de Windows-Word-Excel
(COMPUCLASS)
Curso en Normas Internacionales de
Contabilidad Curso sobre utilización de Recursos
(Certificado por ACCA) Docentes audiovisuales básicos.
(UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)
Curso “Formación Básica en Economía
Solidaria Seminario sobre Herramientas y
(ANALFE) Recursos Docentes
(INSTITUTO TECNOLOGICO DE
Seminario “Actualización Circular Básica COMFENALCO)

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Seminario sobre Reforma Tributaria coordinar las labores financieras y conta-
(PRICE WATERHOUSE) bles de la de la empresa

Seminario “COMUNICACION Y DULCES DE COLOMBIA S.A.

LIDERAZGO. FACTORES CARGO OCUPADO Director de Conta-
CRITICOS PARA EL GERENTE DEL bilidad
SIGLO XXI. TIEMPO DE SERVICIO Abril 01 /93 a
(UNIVERSIDAD DE CARTAGENA) Feb.10/98
ACTIVIDADES REALIZADAS Montaje
Curso de Programación Cobol del sistema Contable y de Costos de la
(PROCECON S.A.) nueva Planta.
Montaje y elaboración de los Indica do-
ESCRITOS REALIZADOS res de Gestión de la nueva Planta.
TESIS DE GRADO DE PREGRADO Implementación del control interno
Proyecto para la Creación de un Dpto de de los Inventarios en la nueva Planta de
Investigaciones Contables en el Progra- Producción.
ma de Contaduría Pública de la Universi-
dad de Cartagena. CHICLES DE COLOMBIA S.A.
CARGOS OCUPADOS Jefe Dpto. de
TESIS DE GRADO DE MAESTRIA Contabilidad y Sistemas Contador
Metodología de Costos para las PYMES General.
Del sector industrial de la Ciudad de TIEMPO DE SERVICIO 7 años
Cartagena
EXPERIENCIA DOCENTE
LIBRO UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Contabilidad de Inventario y Cuentas por
Cobrar CARGO OCUPADO
Docente
ASESOR Y CONSULTOR EMPRESARIAL Director del grupo Investigativo de
Estudios Ambientales (GIDEA)
SERVIPORT S.A. Jefe del Departamento de Contabilidad y
Asesor en Normas Internacionales de Finanzas en el Programa de Contaduría
Contabilidad Pública.
COMERPES S.A. Asesor en el montaje TIEMPO DE SERVICIO
del Sistema de Costos Laborando desde Julio de 1991
CLINICA CARTAGENA DEL MAR Asesor ASIGNATURAS DE PREGRADO
Financiero Contabilidad Gerencial y Costos En Con-
CIRUCARTAGENA Asesor Contable y taduría Pública.
Financiero. ASIGNATURA DE POSTGRADO
COTECMAR Asesor en el montaje del Contabilidad Gerencial, en las Especiali-
Sistema de Costos ABC. zaciones de Finanzas Y Gestión Geren-
PANIFICADORA LTDA. Asesor en el cial de la Universidad de Cartagena.
Montaje del sistema de Costos.
PROLECA LTDA. Asesor en Costos y Especialista en Gestión Gerencial
Auditor Interno de Magister en Administración
Gestión.
POLITECNICO COLOMBIANO JAIME
EXPERIENCIA LABORAL ISAZA CADAVID
CODEGAN LTDA. CARGO OCUPADO: Docente
CARGO OCUPADO Asesor Financiero y TIEMPO DE SERVICIO : 1 año
Contable
TIEMPO DE SERVICIO : Junio 23 /98 a ASIGNATURA : Contabilidad de Costos.
Julio 31 de 2003
ACTIVIDADES REALIZADAS Valoración INSTITUTO TECNOLOGICO DE COM-
de Proyectos de Inversión, elaboración FENALCO
de estados Financieros y presupuestos, CARGO OCUPADO : Docente

12
TIEMPO DE SERVICIO : 3 años en una constante para desarrollar di-
ASIGNATURA : Contabilidad de Costos námicas que nos impulse en la mejora
continua, en pro de una actualización
permanente de nuestro Plan de Estudio.
REFERENCIAS PERSONALES De esta forma, estaríamos en consonan-
cia con las exigencias del CNA (consejo
EFRAIN CUADRO GUZMAN GERENTE nacional de acreditación) a través de la
DE FONDUCAR ley 1188 de 2008 que regula el registro
TELEFONO: 6602471 calificado de programas de educación
superior y del Decreto 2566/93 respecto
CLARET BERMUDEZ CORONEL a los estándares mínimos de calidad y
EXDECANO DE LA FACULTAD DE créditos académicos para la educación
CIENCIAS ECONOMICAS superior.
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
CELUCAR: 3008108089 Por lo tanto, hay que comprender que
el desarrollo de la calidad tiene muchas
ARTURO RODRIGUEZ aristas y va más allá de una simple in-
VICEDECANO DE LA FACULTAD DE terpretación del quehacer académico del
CIENCIAS ECONOMICAS Programa. Por lo que, también implica
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA mirar aspectos que pertenecen a la in-
TELEFONO: 6754454 fraestructura y a la calidad de los estu-
diantes, así como el clima académico.
Todos estos enunciados relacionados
con la calidad, unidos a un interés por un
PRESENTACIÓN buen gobierno, representan un aspecto
relevante en la manera en que funciona
En los últimos años el Programa de el Programa, en la forma en que es eva-
Contaduría Pública de la Universidad de luado y en la imagen que pueda proyec-
Cartagena, ha alcanzado importantes lo- tar hacia la sociedad en general. En fin,
gros en materia académica, tales como se debe pensar en un Programa organi-
la Acreditación de Alta Calidad por cuatro zado académica y administrativamente
años, Renovación del Registro Calificado acorde con las necesidades actuales.
por siete años y ubicarse dentro de los 10 Entonces, se debe trabajar para desarro-
mejores del país y el mejor de la Costa llar modelos flexibles de administración,
Caribe. Sin embargo, hoy como Progra- que aseguren una gestión efectiva de
ma preocupado por la mejora continua sus funciones académicas y administra-
de sus procesos y por los diferentes retos tivas, donde la interdisciplinariedad y el
que se avecinan en materia educativa, trabajo en equipo serían piezas sustan-
ha incorporado en su planeación estraté- ciales del modelo, de tal forma que se
gica, formar un profesional integral para facilite la apertura de nuevos enfoques
hacer frente a las exigencias que en la sobre el conocimiento y la realidad, te-
actualidad demanda la profesión, como niendo en cuenta, eso sí, que el estu-
es el proceso de convergencia a normas diante estaría en el centro del sistema.
internacionales de información financiera
(NIIF), el cual implica, desde ya, realizar Desde la perspectiva docente, no somos
modificaciones de fondo al plan de estu- ajenos a estos retos, que demandan de
dio del Programa (PEP). nosotros una mirada seria y ble a esta
nueva dinámica. Analizar y revisar el
Además, se hace necesario que sigamos funcionamiento del Programa de Con-
alertas a los distintos cambios, locales taduría Pública debe ser un proceso
y globales, que permean la educación permanente, de tal forma que su visión
superior en Colombia, de tal manera que y misión estén siempre acordes con la
la reflexión académica en el Programa, realidad de hoy y siempre. Para eso, se
a través del proceso de autoevaluación hace necesario establecer estrategias
para la revisión de los procesos acadé- para mantener actualizado el plan de
micos y administrativos, se conviertan estudios, lo que implicaría entonces,

13
que docentes y estudiantes trabajemos tante de la página Web del Programa
unidos para aprovechar las sinergias que
hagan de este Programa el mejor de la -Gestionaremos actividades para la con-
región Caribe por su calidad académica secución de una Sala de Informática pro-
y humana. Por todo esto, y teniendo en pia, por la falta de
cuenta mis competencias académicas, disponibilidad de la sala actual, lo que re-
humanas y profesionales pongo a consi- dundaría en el aprendizaje de herramien-
deración esta propuesta de aspiración a tas de informática, con miras a fortalecer
la dirección del Programa de Contaduría las competencias profesionales.
Pública de la Universidad de Cartagena.
-Gevisaremos junto con la Facultad de
PROPUESTA PROGRAMATICA A Ciencias Humanas los parámetros para
DIRECCIÓN DE CONTADURIA la enseñanza y evaluación de la segunda
EN LO ACADÉMICO: lengua (Ingles). Esto, incluye en lo po-
sible la vinculación de docentes propios
-Propenderemos por el fortalecimiento del Programa.
de la academia mediante la revisión per-
manente del plan de
estudios, para que responda a las nece- EN LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y
sidades de hoy y siempre. APLICADA:
-Fortaleceremos la cultura académica en -Fortaleceremos la creación y desarrollo
el Programa mediante la organización de de los semilleros y grupos de investiga-
conferencias, foros y seminarios. ción en el Programa de
Contaduría Pública.
-Revisaremos los criterios de selección
del personal docente, enfatizando en la -Fortaleceremos los cursos de redacción
formación pedagógica, profesional y un científica para estudiantes y profesores
elevado nivel académico (maestrías y del Programa.
doctorados)
-Impulsaremos los concursos de ensa-
yos y ponencias, con el fin de crear la
-Gestionaremos la vinculación de los revista de Contaduría en la
profesores de cátedra del Programa, Universidad de Cartagena.
mediante concurso de meritos
-Gestionaremos la conformación de la
-Se revisará y analizará el reglamento Escuela de Liderazgo para estudiantes y
de graduación, con el fin de mejorar su semilleros de Investigación.
dinámica y las diferentes opciones para
obtener el título de Contador Público. -Organizaremos actividades para el
fomento del emprendimiento en el Pro-
-Gestionaremos la apertura de nuevas grama.
Especializaciones y Maestrías en el cam- -Fortaleceremos los grupos de investiga-
po de la Ciencia Contable. ción para elevar la producción científica.
-Seguiremos gestionando el proceso de EN LO ADMINISTRATIVO:
autoevaluación permanente del Progra- -Aseguraremos que la estructura del
ma de Contaduría Pública con miras a la Programa esté en función del desarrollo
re-acreditación. integral de los estudiantes.
-Propendemos por mejorar los espacios -Apoyaremos el Departamento de Prácti-
culturales al interior de nuestro Progra- cas en la actividad de vinculación efecti-
ma, como apoyo a las actividades de va de nuestros estudiantes
bienestar. a la empresa privada, la cual es necesa-
ria para su formación integral.
-Gestionaremos la actualización cons- -Gestionaremos la creación del Consul-

14
torio Contable con participación de do-
centes y estudiantes de los
últimos semestres.

EN LO INTERNACIONAL:
-Apoyaremos a la Facultad en la promo-
ción de las pasantías e intercambio de
docentes y estudiantes con
universidades extranjeras.
-Fortaleceremos a la Facultad, la gestión
de visita de docentes internacionales de
prestigio y
reconocimiento académico.

-Apoyaremos al Departamento de Prác-

ticas en la promoción de prácticas inter-
nacionales.

15
 RAMON BAÑOS
GONZALEZ-RUBIO

INFORMACIÓN PERSONAL

FACULTAD ticipación de los agentes mencionados

CIENCIAS ECONÓMICAS en el punto anterior, con el objetivo de
ajustarlos y de hacerlos congruentes con
PROGRAMA la realidad económica y social y con los
ECONOMIA contenidos de las asignaturas que figu-
ren como prerrequisitos.
C.C.
9.064.302 3.Pruebas Saber-Pro: Propondremos al
Consejo de Facultad y a la decanatura
CORREOS ELECTRÓNICOS la institucionalización de la aplicación de
Redgardo47@hotmail.com actividades simuladoras que permitan a
los estudiantes próximos a presentar di-
TELÉFONO chas Pruebas Saber-Pro, ejercitarse, re-
3126078815/ 6909244 frescar algunos conocimientos y adquirir
alguna destreza antes de presentarse a
PROFESIÓN dichas evaluaciones.
Economista.
4.La “CATEDRA LUIS EDUARDO NIE-
DIRECCIÓN TO ARTETA” y “GASPAR BONFANTE
Urb. Almirante Colón Mz. O 2ª Etapa ANGELO” son espaciosacadémicos
casa 20. creados por el Consejo de Facultad,
por solicitud del profesor Edgardo De La
CONTENIDO PROGRAMATICO Cruz del Villar (q.e.p.d.), la primera y en
DE LA CALIDAD ACADEMICA honor a la memoria del profesor Gaspar
Bonfante Angelo (q.e.p.d), la segun-
1.Revisión del pensum de Economía. da,que utilizaremos luego de su regla-
Propongo realizar una revisión de la ma- mentación, para exponer, debatir, sacar
lla curricular con la que estamos forman- conclusiones y generar conocimiento, en
do nuestros economistas. De esta acti- torno al pensamiento histórico, econó-
vidad por derecho propio serán actores mico, político y social del país, sin más
principales los docentes del programa limitaciones que el respeto a la opinión
que desarrollan las distintas asignaturas y al pensamiento ajeno.Estos espacios
en él, los estudiantes a través de susres- tendrán como objetivo académico y po-
pectivos representantes y en lo posible lítico el forjamiento de un pensamiento
con la participación de aquellos egresa- crítico en la comunidad académica del
dos que se hallen laborando en campos programa.Tambien será un espacio para
específicos de la actividad productiva celebraciones de fechas relevantes para
y/o en áreas propias de la formación la disciplina como la conmemoración del
del economista. Estarevisión la aborda- día del economista, el lanzamiento de
remos con los criterios de realizar los libros y cualquier otro tipo de producción
ajustes pertinentes que pueden implicar científica.
la inclusión, la supresión y eliminación
deasignaturas,de la malla curricular del 5.Revertir la tendencia histórica del fe-
programa de economía para hacerlo más nómeno “pérdida de la calidad de estu-
coherente con la formación que deman- diante” por bajo rendimiento académico
da efectivamente el mercado laboral. en el programa de economía, mediante
la aplicación de acciones alternativas
2.Contenidos mínimos por asignatura. que mejoren el desempeño estudiantil.
Dentro de la misma estrategia revisare- Estas acciones alternativas se realiza-
mos los contenidos mínimos específicos rán en concordancia con el “Sistema de
de cada asignatura,también con la par- retención estudiantil de la Universidad

16
de Cartagena”, el cual está a cargo del investigación específicos, pero también
Centro de Bienestar Universitario. Las es un sentir que se puede hacer mu-
dos siguientes estrategias pedagógicas cho más; por tantonuestra propuesta y
son contribuyentes a evitar la deserción compromiso es fortalecer el vinculo Pro-
estudiantil. grama de Economía - Dies, mediante el
cual se pueda elaborar una agenda de
6.Tutorías.- Son estrategias del Progra- trabajo que pretenda la promoción de la
ma, tendiente a generar acompañamien- cultura de la investigacióndentro de la
to a los estudiantes de los tres primeros comunidad académica del Programa,-
semestres de economía, para hacerles que permita a la vezaunar esfuerzos en-
menos traumático el ingreso a la Univer- tre directivos, docentes y estudiantes en
sidad en general y a estudiar economía torno a los grupos de investigación y a
en particular. Me comprometo a realizar los proyectos de investigación para una
un control mucho más estricto a la apli- mayor productividad en esta área.
cación de esta actividad, pues considero
que ésta es fundamental y puede contri- 2.Divulgación de los resultados de las
buir en gran medida con la disminución investigaciones. Es fundamental para
de la deserción estudiantil de los primero crear imagen y opinión en el entorno
semestres de economía. económico y social del Programa y de la
Facultad elfortalecimiento de los medios
7.Monitorías. Son también unos instru- de comunicación del programa,así como
mentos idóneos para el desarrollo de las contar con el apoyoespecíficamente de
asignaturas institucionalizado por el Pro- los medios de comunicación específi-
grama de economía fundamentalmente camente escritos de la ciudad. Por ello
para determinado tipo de asignatura. propongo trabajar coordinadamente con
Propongo potenciar esta estrategia pe- la dirección del Dies y con participación
dagógica, con el apoyo de mis colegas estudiantil en elfortalecimiento de la Re-
docentes y con los estudiantes que re- vista Panorama Económico, este fortale-
únan los requisitos exigidos y estén dis- cimiento se refiere a la periodicidad de
puestos a contribuir con este programa. la publicación; el contenido programático
Esta actividad le generará al estudiante de la misma y en cuanto a la cobertura
además de la compensación económica de ésta, y en cuanto al segundo pro-
la experiencia en prácticas docentes. pósito fortalecer las relaciones con los
medios de comunicación escritos de
8.Promoción del Programa de Econo- la ciudad para obtener su apoyo en la
mía.- Estructurar con el visto bueno y el difusión de los resultados de las inves-
apoyo de las autoridades de la Facultad y tigaciones del programa sus docentes
con el apoyo de los docentes y estudian- y estudiantes. Además propongo con la
tes de último semestre un programa para colaboración de los estamentos básicos
promocionar el Programa de Economía del programa,la creación de un medio
entre los estudiantes de último grado de de comunicación virtual (periódico), de
bachillerato de los colegios de la ciudad. carácter histórico-económico donde po-
Desde luego tendremos que gestionar damos divulgarnuestros trabajos, donde
ante la autoridad pertinente los recursos podamos expresar nuestropensamien-
financieros que demande esta actividad. toy donde podamos presentar avances
Creemos que de la calidad con que se y conclusiones de trabajos de investiga-
desarrolle esta actividad dependerá en el ción.Esto implicará la creación de un co-
futuro la demanda de cupos para estu- mité editorial y toda la demás estructura
diar economía que se necesite.

DE LA INVESTIGACION 3.Producción científica.Propiciar y apo-

yarla producción de artículos científicos
1.De la investigación: Es un sentir gene- por parte de docentes y estudiantes, así
ralizado que en este campo se ha venido como la elaboración de ponencias que
trabajando y tal vez bastante, especial- permitan la participación de éstos en los
mente por parte de algunos grupos de distintos eventos académicos nacionales

17
e internacionales afines con la disciplina DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES
económica. Y OTROS

4.La investigación y la práctica laboral. 1.La consigna “Universidad de Cartage-

No es discutible bajo ninguna razón la na siempre a la altura de los tiempos”, en
importancia y la relevancia de la inves- el Programa de economía se ve disminui-
tigación. Axiomáticamente la I&D, han da o desfigurada, cuando los docentes
sido y son una de las variables que ha- requerimos de las ayudas tecnológicas.
napalancado el desarrollo de los países. Carecemos de equipos de cómputos y
Por ello el componente investigativo en de Video Beam suficientes para estos
la formación del economista no admite asuntos, de igual forma carecemos de
peros de ningún sentido, sin embargo algunos softwares necesarios para el
es pertinente volver sobre el perfil del desarrollo de algunas asignaturas. Me
economista que estamos formando y propongo elaborar y presentar propues-
correlacionarlo con la oferta laboral que tas ante las autoridades respectivas para
ofrece el mercado. Por ello me propongo solucionar estas falencias,porque no se
adelantar un debate en el contexto de la justifica que en pleno sigloXXI, los me-
Catedra Luis Eduardo Nieto Arteta, sobre dios audiovisuales no están a la altura de
este asunto que juzgo pertinente para los tiempos en nuestro programa.
nuestros egresados.

18
 DEWIN PEREZ
FUENTES

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD Summer School on Latin American Eco-
CIENCIAS ECONÓMICAS nomies
UNITED NATIONS
PROGRAMA Economic Commission for Latin America
ECONOMIA and the Caribbean
14 July - 30 September 2008
C.C.
73.548.944 Curso DESARROLLO PRODUCTIVO
EN ECONOMIAS LATINOAMERICA-
CORREOS ELECTRÓNICOS NAS.
dperezf@unicartagena.edu.co Junio 15- Septiembre 30 de 2008
Comisión Económica Para América Lati-
TELÉFONO na y el Caribe
3205124217 CEPAL-ONU
Santiago de Chile
PROFESIÓN Curso “La Investigación cuantitativa. In-
Economista. troducción al manejo de SPSS”
Junio 3 - Junio 5 de 2004 (20 Horas)
DIRECCIÓN Escuela Latinoamericana de Coopera-
Los ALPES Transv. 71 -31g- 54. ción y Desarrollo.
Universidad de San Buenaventura de
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: Cartagena Colombia -
Universidad de Cartagena Universidad de Pavía Italia
Economista Promedio 4.2
Primer puesto en la promoción 1999 Curso de Econometría Básica con Apli-
Tesis Meritoria caciones del programa Econometric view
Junio 20 - Julio 4 de 1998 (20 Horas)
ESTUDIOS DE POSTGRADO: Universidad de Cartagena

Doctorado en Ciencias Económicas Curso de Informática (Windows, Word,

(En curso) Power Point, Internet)
Universidad del Zulia Abril - Junio de 2003 (50 Horas)
Centro de Capacitaciones y Asesoría
Maestría en Ciencias Económicas Académica
Promedio académico 4.3 (cuatro tres) Universidad de Cartagena
Universidad Nacional de Colombia
Formación Pedagógica Básica
Especialización en Finanzas Enero 2000 a Mayo 15 de 2000 (140
Abril 2000 - Mayo 2001 Horas)
Universidad de Cartagena Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Diplomado en Métodos Estadísticos apli-
cados a la Investigación y a la toma de Curso “La Tutoría en el contexto actual
decisiones empresariales de la educación a distancia y nuevas
Septiembre 25 - Noviembre 26 de 1998 tecnologías al servicio del educador y
Universidad de Cartagena el educando en la sociedad de la infor-
mación”
OTROS ESTUDIOS: Junio 29 - Julio 5 de 2000 (32 Horas)
Inglés (24 niveles aprobados) Universidad de Cartagena
CENTRO COLOMBO AMERICANO Seminario Diagnostico Financiero Em-

19
presarial Estratégico sarrollo
Junio 27 - Julio 2 de 1996 (12 Horas) Universidad de San Buenaventura de
Sociedad Bolivarense de Economistas Cartagena
Universidad de Pavía Italia
INVESTIGACIONES REALIZADAS
Empleo e Inclusión Productiva en el El Desempleo como causa de los Ciclos
sector Turístico de Cartagena: cerrando Económicos y del Desajuste estructural
las brechas entre la oferta y la demanda entre la Oferta y la Demanda de Trabajo
para la población en la base de la pirá- en la ciudad de Cartagena
mide. Presentada en el primer Foro de Econo-
Observatorio del Mercado Laboral de mía Cartagena de Indias
Cartagena y Bolívar 4 y 5 de Julio de 2002
Universidad de Cartagena.
Diagnostico Socioeconómico y del Mer- Estructura Industrial del Caribe Colom-
cado de Trabajo de Cartagena. 2006- biano 1974 - 1996.
2011 Coinvestigador Observatorio del Caribe
Observatorio del Mercado Laboral de Colombiano.
Cartagena y Bolívar.
Red ORMET, Ministerio de Trabajo. Costos Laborales, Salarios y Determi-
nantes de Empleo en la Industria Manu-
Liberalización Transformación Produc- facturera de la Costa Caribe 1974 - 1996
tiva y Empleo en la Industria Manufac- Coinvestigador
turera de la región Caribe colombiana. Observatorio del Caribe Colombiano.
1974-2004.
Escuela Latinoamericana de Coopera- Costos Laborales y determinantes del
ción y Desarrollo empleo en la industria de la Costa Atlán-
Universidad de San Buenaventura de tica con énfasis en los departamentos de
Cartagena Colombia - Atlántico y Bolívar 1974 - 1996.
Universidad de Pavía Italia Universidad de Cartagena- Observatorio
Universidad Nacional de Colombia. del Caribe Colombiano.
El Comercio como instrumento de la Diagnóstico Socioeconómico de la Fa-
Cooperación Internacional Para el desa- milias Desplazadas por la violencia en el
rrollo en Países de Renta Carmen de Bolívar durante el año 1999.
Media: El caso de La Comunidad Andina Parroquia Jesús Redentor- Pastoral
de Naciones CAN. 1990-2011. Social
Escuela Latinoamericana de Coopera- Carmen de Bolívar.
ción y Desarrollo
Universidad de San Buenaventura de El ahorro nacional y su incidencia sobre
Cartagena Colombia - Universidad de el crecimiento económico. Perspectivas
Pavía Italia. de largo plazo.
Presentada en IV jornada de investiga-
Sostenibilidad Social de la Deuda Exter- ción económica y social.
na en América Latina 23 de Octubre de 1997.
Enero de 2006 - Diciembre de 2006 Universidad de Cartagena.
Escuela Latinoamericana de Coopera-
ción y Desarrollo. PUBLICACIONES
Universidad de San Buenaventura de
Cartagena Colombia - (Libro)
Universidad de Pavía Italia Necesidades y expectativas de cualifi-
cación de la mano de obra y estandari-
Efectos Económicos del Desplazamiento zación de bienes y servicios, del sector
Forzado en Colombia turístico de Cartagena. Retos para la
Febrero de 2005 - Diciembre de 2005 población en situación de pobreza y vul-
Escuela nerabilidad.
Latinoamericana de Cooperación y De- RED ORMED

20
ISBN: 978-958-8736-50-1 Barranquilla, Colombia
(Libro) Disponible en:
La calidad del empleo en Cartagena
Red de Observatorios Regionales del http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtP-
Mercado de Trabajo. dfRed.jsp?iCve=26
RED ORMET 815364007
ISBN: 978-958-8736-46-4 IBE COLOMBIANO, 1974-2004
(Libro)
(Libro)
Sector Logístico-Portuario. Perfiles ocu- Liberalización, Transformación Producti-
pacionales y demanda de bienes servi- va y Empleo en la Industria Manufactu-
cios. Cartagena de Indias. 2013 rera del Caribe Colombiano 1974-2004.
ISBN: 978-958-8736-48-8 Marzo de 2009
Observatorio del Mercado Laboral de- ISBN: 978-958-98031-8-9
Cartagena y Bolívar Escuela Latinoamericana de Coopera-
ción y Desarrollo
(Libro) Universidad de san Buenaventura de
Sector Construcción. Perfiles ocupacio- Cartagena Colombia -
nales y demanda de bienes y servicios. Universidad de Pavía Italia
Cartagena de Indias.
2013 (Articulo)
ISBN: 978-958-8736-49-5 Deuda Externa y su Sostenibiliad Social
Observatorio del Mercado Laboral de en América Latina.
Cartagena y Bolívar En Revista Panorama Económico No 14
año 2007
(Libro) ISSN 0122-8900
Diagnostico Socioeconómico y del Mer- Facultad de Ciencias Económicas
cado de Trabajo de la ciudad de Carta- Universidad de Cartagena
gena. 2006-2011.
(Coautor) (Articulo)
ISBN: 978-958-8736-30-3 Sostenibilidad Social de la Deuda Exter-
Observatorio del Mercado Laboral de na y Objetivos de Desarrollo del Milenio
Cartagena y Bolívar en América Latina.
Marzo de 2007
(Libro) ISBN-10: 84-690-3241-0
Variables sociopolíticas del Desarrollo en Grupo de investigación eumet.net (SEJ
América Latina. 309) de la
(Coautor) Universidad de Málaga- España
Mayo de 2011
ISBN: 978-958-8422-41-1 MENCION DE HONOR
Escuela Latinoamericana de Coopera- Por haberse destacado como docen-
ción y Desarrollo te EXCELENTE, en el IV Semestre
Universidad de Pavía (Italia) - Universi- Nocturno durante el segundo periodo
dad de San académico del 2006. Programa de Admi-
Buenaventura (Colombia) nistración de Empresas. Universidad de
www.usbctg.edu.co/elacid/uinvestiga- Cartagena.
cion
ENTREVISTAS VARIAS
(Articulo) Publicadas por el Semanario Internacio-
Liberalización, Reformas y Empleo en la nal “Tiempos del
Industria Manufacturera del Caribe Co- Mundo. The news papers of Americas”
lombiano, 1974-2004 Sobre temas de Comercio y Desarrollo
Investigación y Desarrollo, vol. 18, núm. en América Latina.
1, enero-junio, Abril de 2006, Junio de 2006, Diciembre
2010, pp. 142-161 de 2006, Enero de 2007.
Universidad del Norte www.tdm.com/edicionimpresa.

21
Entrevistas realizadas por: EXPERIENCIA PROFESIONAL
Karina Jiménez Tolentino. Santiago de Universidad de Cartagena
Chile: Jefe del Departamento de Investigacio-
karina_jimenez@tdm.com nes Económicas y Sociales. DIES.
Teléfono: 6754464, ext: 119.
Maria Díaz de Vivar.
Uruguay: Escuela Latinoamericana de Coopera-
mdv2511@tigo.com.py ción y Desarrollo.
maria_diaz@tdm.com Universidad de San Buenaventura de
(59521) 660513 - (595981) 460437 Cartagena Colombia - Universidad de
Pavía Italia.
Adrián Martínez Investigador e Coordinador de Investi-
adrianchile@hotmail.com gaciones
24 de Marzo de 2004 - 15 de Julio de
MENCION DE HONOR 2009
Por haber obtenido la calificación de EX- 6539595 Ext 147 - 139
CELENTE en la Evaluación Docente, co-
rrespondiente al primer periodo académi- Observatorio del Caribe Colombiano
co de 2006 en el programa de Economía Investigador
de la Universidad de Cartagena. Noviembre de 1998 - Junio de 2002
6601364
Destacado como MEJOR DOCENTE en
el IV semestre diurno del programa de Tribunal Superior del Distrito Judicial de
Administración de Empresas de la Uni- Cartagena, Sala Civil-Familia.
versidad de Cartagena durante el primer Perito economista y perito avalauador
periodo académico del 2006. 1 de abril de 2000 al 31 de marzo de
2002
Destacado como MEJOR DOCENTE en
el II semestre nocturno del programa de EXPERIENCIA INVESTIGATIVA
Administración de Empresas de la Uni- Universidad de Cartagena
versidad de Cartagena durante el primer Jefe del Departamento de Investigacio-
periodo académico del 2005. nes Económicas y Sociales. DIES.
Desde el 1 de julio de 2010.
PONENTE en el Primer Seminario Temá- Teléfono: 6539595, ext: 147- 139.
tico Nacional “Ciudades y Desplazamien-
to Forzado en Colombia” Escuela Latinoamericana de Coopera-
Organizado por la Red Nacional de In- ción y Desarrollo.
vestigadores sobre Desplazamiento In- Universidad de San Buenaventura de
terno REDIF. Cartagena Colombia - Universidad de
12, 13 y 14 de Agosto de 2004. Carta- Pavía Italia.
gena. Investigador e Coordinador de Investi-
gaciones
PANELISTA en el Primer Foro de Econo- 24 de Marzo de 2004 - 15 de Julio de
mía Cartagena de Indias. 4 y 5 de Junio 2009 6539595 Ext 147 - 139
de 2002.
Universidad de Cartagena. Corporación Universitaria del Caribe co-
lombiano
TESIS MERITORIA de la Universidad de Investigador
Cartagena. Noviembre de 1998- junio de 2002
Julio de 1999. Teléfono: 660 1364
PRIMER PUESTO en la primera promo- EXPERIENCIA DOCENTE
ción de graduados en el programa de Posgrado
Economía durante 1999. Universidad de Corporación Universitaria del Caribe-CE-
Cartagena. CAR

22
Docente en el área de Coyuntura eco- Febrero 12 de 2001 - Diciembre 07 de
nómica, teoría económica, pensamiento 2004
económico contemporáneo Teléfono: 6649631
Julio 10-18 de 2009, 2011 Escuela Superior de Administración
Pública. ESAP
Universidad de Cartagena Docente catedrático
Docente las áreas de entorno económico Desde Agosto 10 de 2002 - Diciembre
nacional e internacional, finanzas inter- de 2007
nacionales, microeconomía y macroeco- Teléfono: 6642172
nomía, investigación
Febrero de 2009, 2010 a 2011 Universidad de Pamplona
Teléfono: 660 0664 (CREAD Regional Bolívar)
Tutor
Universidad Jorge Tadeo Lozano Seccio- Febrero de 2003 - Julio de 2005
nal Caribe - Universidad del 6571549
Rosario
Docente el área de macroeconomía de la
especialización en evaluación y desarro-
llo de proyectos.
Febrero de 2008 (cuarta cohorte)
Telefono: 655 4063

Escuela Superior de Administración Pú-

blica. ESAP
Docente en el área de Economía de lo
público
Septiembre de 2011
6642172

Escuela Latinoamericana de Coopera-

ción y Desarrollo
Universidad de San Buenaventura de
Cartagena Colombia - Universidad de
Pavía Italia
Docente en las áreas de Macroeconomía
y Economía Política de América Latina
de la Especialización en
“Cooperación Internacional para el De-
sarrollo”
Agosto de 2006 (Cuarta promoción)
Agosto de 2007 (Quinta promoción)
Septiembre de 2008 (Sexta promoción)
Agosto de 2009 (Séptima promoción)
Febrero de 2010 (Optaba promoción)
Febrero de 2011 (Novena Promoción)
Febrero de 2012 (Decima promoción)
Febrero de 2013 (Decima primera
promoción)
6539595 ext142
Universidad de Cartagena
Docente
Julio de 1999- hasta la actualidad
Teléfonos: 6600677- 6600681
Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo - TECNAR
Docente Catedrático

23
 PERFIL DE LA PROPUESTA PROGRAMÁTICA
APIRANTE AL CARGO DE DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ECONOMÍA

de telecomunicaciones, genera más del

PRESENTACIÓN 50% de la ocupación de la ciudad.
En esta oportunidad someto a conside- Sin embargo, pese a los avances de la
ración de la comunidad académica del ciudad a nivel internacional y no obstan-
programa de economía de la Universidad te, de la fortaleza del sector servicios, en
de Cartagena, especialmente ante los particular del sector turístico; la calidad
estudiantes, docentes, administrativos del empleo que se provee en la heroica
del mismo, la propuesta programática no es la más idónea, debido a que el
y lineamientos generales del proyecto trabajo por cuenta propia, desempeñado
como candidato a la DIRECCIÓN DEL por agentes con bajo nivel educativo;
PROGRAMA DE ECONOMÍA de la Fa- constituye la categoría ocupacional pre-
cultad de Ciencias Económicas, durante dominante.
el periodo 2014 - 2018.
En este sentido, es posible hablar de una
La estructura de esta propuesta progra- desconexión entre los buenos resultados
mática se articula de la siguiente manera; en materia económica de la ciudad y el
un contexto de desarrollo del profesional bienestar social de su población. Este
en economía, los objetivos estratégicos enlace debe ser materializado por el
de la propuesta, y por último, acciones buen desempeño del mercado laboral,
claves a desarrollar por dimensiones de situación que no se presenta en gran
objetivos misionales de la Universidad de parte debido al alto nivel de concen-
Cartagena. tración de la riqueza que manifiesta
Cartagena, donde aproximadamente el
1. CONTEXTO DE DESARROLLO DEL 90% de sus unidades económicas son
PROFESIONAL EN ECONOMÍA microempresas, a su vez el 85% de los
activos empresariales se encuentran
Cartagena de Indias es una ciudad cir- en manos de las grandes firmas, cons-
cunscrita por grandes ambivalencias. En tituyéndose esta situación en una total
primer lugar es una ciudad favorecida contradicción, ya que la microempresas
por su posición estratégica, donde el mar generan el mayor número de empleos,
Caribe ocupa un lugar de privilegio y se pero tienen el menor margen de soste-
circunscribe como epicentro de grandes nibilidad. Por tanto, puede decirse que
actividades en materia turística, portuaria en la ciudad se presenta un modelo
y de internacionalización. A grandes ras- económico lleno de contrastes, donde el
gos, puede decirse que la ciudad presen- 32,7% de su población se encuentra en
ta un buen comportamiento con el sector situación de pobreza, el 5,9% en situa-
externo y su industria se encuentra bien ción de pobreza extrema y el índice de
posicionada. A su vez, de la mano con concentración de GINI se acerca a 0,50
los contextos globales, nacionales y re- (Departamento Administrativo Nacional
gionales, la heroica se encuentra en un de Estadísticas, 2012).
proceso de terciarización económica, el
cual es sustentado con cifras del Centro Este contexto social desalentador en el
de Estudios para el Desarrollo y la Com- que se encuentra inmersa Cartagena,
petitividad de la Cámara de Comercio de pese a contar con indicadores económi-
Cartagena (CEDEC) y con la Gran En- cos positivos, se constituye en un reto
cuesta Integrada de Hogares (GEIH) del para la academia en el sentido de que
DANE, las cuales muestran que duran- debe formar profesionales de la eco-
te el último trimestre de 2013, el sector nomía capaces de enfrentarse a estas
terciario; representado en actividades grandes ambivalencias. El Programa de
comerciales, turísticas, inmobiliarias y Economía perteneciente a la Facultad de

24
Ciencias Económicas de la gloriosa Uni- economía Empresarial e innovación,
versidad de Cartagena, debe ser capaz dentro del plan de estudios
de encarar estas realidades, internali-
zarlas y formar economistas que se en- - Promoción de prácticas profesionales
cuentren a la altura de las circunstancias e investigativas como opción de grado:
de la ciudad heroica. Economistas que restablecer convenios de prácticas con
tengan la discrecionalidad de plantear los principales agentes económicos de la
estrategias y/o soluciones de fondo con actividad productiva local, regional y na-
estructura teórica y empírica, capaces cional (sector industrial, sector comercial,
de lograr vincular los éxitos de Cartage- sector financiero, instituciones estatales).
na en materia económica, a las precarias
situaciones sociales de la mayor parte de - Formulación de un plan de diversifica-
su población. ción de los énfasis del plan de estudios

2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA - Desarrollo de un sistema de vigilancia

PROPUESTA tecnológica sobre la frontera del conoci-
2.1. Aumentar el nivel de calidad en los miento de las ciencias económicas, sus
procesos de docencia e investigación distintos debates al interior de la mis-
con miras a impactar de manera direc- ma, divergencias y convergencias en el
ta sobre la calidad de los egresados del estado del conocimiento en economía,
programa. dinámicas productivas y su impacto en
la demanda de profesionales, el contexto
económico y social a nivel local, regional,
2.2. Lograr una gestión administrativa nacional e internacional, con el objetivo
eficiente, eficaz y efectiva del programa. de ajustar permanentemente la oferta
educativa, como respuesta a las exigen-
2.3. Recuperar el liderazgo académico, cias de estos contextos.
investigativo y de extensión social del
programa en el entorno local, regional, -Diseño del plan de desarrollo del pro-
nacional e internacional. grama de Economía, el cual debe definir
entre sus aspectos más importantes el
2.4. Consolidar los procesos de autoeva- “Plan de Capacitación Docente de Alto
luación y re-acreditación de alta calidad Nivel” (PC-DAN), en el cual se define
del programa. la estrategia de cualificación de todo el
cuerpo docente del programa con base
2.5. Lograr mejores indicadores de inter- en estándares de alto nivel.
nacionalización y proyección social del
programa. -Incentivar y promover la formación a
niveles de maestría y Doctorado de los
3. ACCIONES CLAVES docentes catedráticos del programa.

3.1. Escenario académico -Generar mayores espacios de inclusión

para los docentes catedráticos del pro-
- Elevar la capacitación docente en áreas grama.
disciplinares en los niveles Maestría,
Doctorado, Post- doctorados y semina- -Formación complementaria para los es-
rios de profundización. tudiantes que les generen competencias
transversales que mejoren su productivi-
- Herramientas de productividad: ca- dad y desempeño personal y profesional;
pacitación TICS, software económico ampliar el ámbito de aplicación de los
especializados de vanguardia. Elevar la tutores para el seguimiento de los estu-
cualificación docente en herramientas diantes.
pedagógicas, evaluación y seguimiento
de estudiantes.
-Realización de seminarios anuales so-
- Propuesta de inclusión de énfasis en bre pensamiento económico heterodoxo

25
Apoyo al emprendimiento en el progra- de la catedra)
ma de economía.
- Propiciar escenarios para que los re-
-Fomentar la creación de la Escuela de sultados de las investigaciones de los
monitores (matemáticas, estadística, y grupos y semilleros del programa logren
econometría, macro, micro, pensamien- una mayor visibilidad, e incidencia en el
to e historia económica, área financiera). diseño de políticas públicas y empresa-
Velar por la actualización permanente de riales a nivel local y regional.
la bibliografía.
- Propiciar escenarios para que semes-
-Incentivar espacios de lectura crítica al tralmente cada grupo de investigación
interior del programa de economía. del programa presente a la ciudad y la
región, un análisis de la evolución y el
estado de las variables que definen la
-Apoyar la realización de tertulias, foros, situación Económica, social, de salud, y
salas de estudio y cualquier espacio de financiera local y regional, con sus res-
reflexión y análisis. pectivas propuestas de política pública.
- Promocionar escenarios que permitan
-Realizar semestralmente un concurso una mayor interacción de nuestros gru-
de conocimientos, “olimpiadas de la pos, semilleros, jóvenes investigadores
economía”. con distintas redes deconocimiento e
investigación a nivel nacional e interna-
-Apoyar la realización de la revista estu- cional.
diantil del programa de economía.
3.3. Escenario de proyección social e
-Apoyo para la realización del periódico internacionalización
del programa de economía.
- Promoción del programa por medio de
3.2. Escenario de investigación pasantías internacionales para Docentes
y estudiantes con carácter de doble vía.
- Capacitación en herramientas de in-
vestigación cualitativa y cuantitativa en - Promoción y apoyo a rutas académicas
la frontera del conocimiento. internacionales.
- Capacitación en búsqueda de informa- - Impulso a la participación en Redes de
ción en bases de datos bibliográficas vir- conocimiento a nivel internacional, na-
tuales con herramientas especializadas cional y regional (RENATA
de análisis. y otras).
- Velar por una mejor interacción investi- - Impulso, participación, organización y
gación Docencia. Que los resultados de desarrollo de teleconferencias sobre te-
la investigación al mas de interés
interior del programa de Economía y sus
respectivos grupos de investigación real- - Fortalecimiento de convenios intra-fa-
mente permitan permear los contenidos cultades para capacitación de docentes
programáticos al interior de cada una de y estudiantes en segunda lengua. Solici-
las asignaturas. tud de inclusión en el acervo de libros en
idioma extranjero.
- Articular conjuntamente con el Departa-
mento de investigaciones de la facultad, -Realización de una escuela de verano
una estrategia para la vinculación efecti- anual, en donde se aborden distintos
va de nuestros estudiantes a los distintos temas de alto nivel con autores repre-
procesos y escenarios de investigación sentativos del ámbito económico, con
del programa (Semilleros de investiga- temáticas de frontera del conocimiento.
ción, grupos de investigación, jóvenes
investigadores, investigación al interior - Apoyar la realización de un programa

26
radial que se emita semanalmente en - Promocionar e impulsar actividades de
donde se aborden distintas temáticos bienestar universitario teniendo en cuen-
de interés económico a nivel local y re- ta el entorno familiar de los miembros del
gional. programa.
- Apoyo para que todos los resultados de - Propiciar una relación más estrecha
investigación de los docentes y estudian- docente-estudiante y entorno familiar del
tes del programa se conviertan en una estudiante a través de un conocimiento
herramienta audiovisual. sistemático y particularizado del estu-
diante y su entorno (mapeo estudiantil).
- Participación activa en el diseño de los
planes de desarrollo y distintos escena- -El programa se unirá activamente con
rios de planeación del desarrollo econó- las demás autoridades y estamentos de
mico y social de la región la Universidad para Gestionar ante las
autoridades correspondientes y demás
- Liderar conjuntamente con otros acto- actores públicos y privados de la ciudad
res a nivel local y regional la realización para emprender una cruzada por siste-
de por lo menos dos proyectos de alto ma de comedor universitario eficiente y
impacto a nivel regional y local. Diseño de calidad que no dependa de vaivenes
y acompañamiento de la política pública políticos o de coyunturas.
para atención a discapacitados en el
Distrito de Cartagena. Un proyecto de -Realización de una jornada deportiva y
impacto en el entorno inmediato. cultural semestralmente
- El programa de economía debe tener -Diseñar un sistema de alertas tem-
qué decir y establecer sus planteamien- pranas que sea operativo y eficaz para
tos y posición frente a los tomar acciones anticipadas frente a las
diversos temas de interés económico y problemáticas de cada uno de nuestros
social que se discutan en la ciudad y la estudiantes y que puedan reflejarse en
región. el normal desarrollo de los mismos en
términos a académicos.
- Establecer convenios con instituciones
públicas y privadas de relevancia nacio- -Activación del capítulo de egresados del
nal, regional y local. DANE, UNIVERSI- programa de economía de la universidad.
DAD NACIONAL, SENA, FUNACION
MAMONAL Y DEMAS GREMIOS. -Establecer una relación de doble vía,
en donde el programa aporte capacita-
- Realizar actividades conjuntas con ción a los egresados pero los egresados
otras universidades de gran prestigio y también aporten al programa sobre las
trayectoria regional, nacional e interna- dinámicas empresariales y productivas y
cional. su impacto en las necesidades de forma-
ción y complementación en la formación
- Plan de preparación para la presen- de nuestros economistas.
cia de los estudiantes del programa en
concursos académicos de trayectoria -Aporte de los egresados al programa
nacional. en cuanto a sus experiencias y saberes
que se derivan de su ejercicio profesio-
- Realización de cursos libres gratis para nal y sus aportes a la formación de los
la comunidad cartagenera. economistas, a partir de la organización
y desarrollo de charlas de los egresados
3.4. Escenario de bienestar social uni- de mayor proyección en los ámbitos em-
versitario presarial, institucional e investigativo a
los estudiantes de últimos semestres
- El bienestar universitario debe trascen-
der de lo individual a lo familiar de cada -Reactivación del seguimiento continuo
uno de los miembros del programa. al egresado.

27
-Asegurar el relevo generacional, a partir socio-afectivas de los estudiantes, do-
de los egresados que hayan alcanzado centes y demás personal administrativo
altos estándares de calidad en su for- vinculado a los distintos procesos del
mación y que hayan sido estudiantes programa de economía.
destacados.
3.5.Escenario de gestión académico-
-Repatriar el conocimiento, a partir del administrativa:
seguimiento al egresado, determinar los
contextos y los roles en los que se de- - La autoevaluación permanente de
sarrollan como profesionales, lo que per- todos los procesos académico adminis-
mitirá determinar el aporte que pueden trativos al interior como vamos”. “Econo-
realizar al programa, a sus estudiantes mía: caminemos en la excelencia”
y docentes.
- Gestionar la realización de especializa-
-Atacar estructuralmente con acciones ciones propias del campo de la econo-
de corto y mediano plazo el problema de mía. (economía empresarial, planeación
la deserción estudiantil en el programa económica, entre otras.)
de economía.
- Apoyo a la realización de maestrías
-El programa debe hacer seguimiento propias en el área de las ciencias eco-
de las condiciones socioeconómicas y nómicas

28
 DIOFANOR ACEVEDO
CORREA

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD FUNCAP Universidad del Atlántico.
INGENIERÍA
EXPERIENCIA PROFESIONAL:
PROGRAMA Unidad municipal de asistencia agro-
ING. DE ALIMENTOS pecuaria de Cartagena, estudio de fac-
tibilidad para el montaje de una planta
C.C. procesadora de frutas. Febrero 2003
73.153.825 Febrero 2004.
Asesor de Proyectos. Funderocha. Fe-
CORREOS ELECTRÓNICOS brero de 2002 hasta Febrero de 2011
diofanor3000@gmail.com
EXPERIENCIA DOCENTE:
TELÉFONO A lo largo de mi trayectoria profesional
3116969150 en el programa de ingeniería de ali-
mentos he dictado las asignaturas de
PROFESIÓN Operaciones Unitarias, Transporte de
Ingeniero de Alimentos. fluidos y Reología, Balance de materia
y energía, Trabajo de grado, Evaluación
DIRECCIÓN y formulación de proyectos; He sido Jefe
Tacarigua, Dg. 62 # 50ª -04. departamento de Operaciones Unitarias.
Actualmente soy miembro activo del gru-
po Investigaciones Proyectos Alimenta-
ESTUDIOS REALIZADOS DE PRE- rios – PROAL- del programa ingeniería
GRADO: de alimentos, donde dirijo el semillero
•Ingeniero de Alimentos - Universidad de de investigación Operaciones Unitarias
Cartagena en el procesamiento de Alimentos, y he
•Químico Farmacéutico - Universidad de publicado artículos de investigaciones
Cartagena en revistas reconocidas a nivel nacional
e internacional. Recientemente el Minis-
ESTUDIOS REALIZADOS DE terio de Educación Nacional me eligió
POS-GRADO como nuevo miembro de la Comisión
•Especialista en Ciencia y Tecnología de Nacional Intersectorial de Aseguramien-
Alimentos – Universidad Nacional sede to de la Calidad de la Educación Supe-
Bogotá. rior – CONACES.
•Doctor en Ingeniería de Alimentos – Uni-
versidad del Valle. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
APROBADOS:
CURSOS REALIZADOS Estudio de factibilidad para el montaje
Fundamentos Pedagógicos y Metodo- de una planta procesadora de frutas.
lógicos de la Educación a Distancia y Postcosecha y transformación tecnológi-
Virtual ca del ajonjolí (Sesamum indicum) orien-
Universidad de Cartagena tado al fortalecimiento agroalimentario
de los montes de maría. Financiado por
Fundamentación Pedagógica para Edu- Universidad de Cartagena.2011. Coin-
cación a Distancia vestigador.
Universidad de Cartagena. Construcción y modelación de un sistema
de producción de suero costeño con con-
Complementación Pedagógica para Pro- trol automático de temperatura, pH y tasa
fesionales en Ejercicio de la Docencia de crecimiento de microorganismos.

29
ARTÍCULOS PUBLICADOS mótica y recubrimiento en la pérdida de
Freído por inmersión de los alimentos humedad y ganancia de aceite en trozos
Gelificacion de las proteínas del lacto- de papa criolla fritas.
suero. Tostado y harina de la hormiga santan-
Criodesecación atmosférica de papas. dereana.
Determinación de coeficientes de trans- Evaluación de las propiedades reoló-
ferencia de calor y masa durante el freído gicas de pastas de ajonjolí artesanal y
de láminas de tilapia (Orechromisniloti- tecnificada.
cus). Evaluación de la actividad antioxidante
Caracterización, problemas, y demandas del aceite esencial de la Candía aplicada
tecnológicas de la cadena productiva de a una hamburguesa de carne bovina.
la sábila en el municipio de Polo Nuevo Elaboración de chorizo a base de pes-
(Atlántico – Colombia). cado.
Efecto de las Variables de Proceso sobre Evaluación bromatológica de las semillas
la Cinética de Acidificación, la Viabilidad de ajonjolí empacadas en bolsas silobag.
y la Sinéresis del Suero Costeño. Caracterización reometrica de emulsión
Estudio preliminar del desarrollo tecnoló- de caballa (Scomberscombrus).
gico de un embutido tipo salchicha utili- Efectos simultáneos de las variables de
zando harina de trupillo. proceso sobre las propiedades de flujo
Determinaciones oscilatorias de baja am- del suero costeño.
plitud del suero costeño. Análisis proximal, sensorial, y de textura
Determinación de los parámetros de de salchichas elaboradas con subpro-
transferencia de calor durante la cocción ductos de la industria procesadora de
de bollos de mazorca. atun (ScombridaeThunnus).
Calidad de la leche y del suero costeño Determinaciones de flujo del suero cos-
de los municipios Turbaco, Arjona y Car- teño con diferentes concentraciones de
men de Bolívar – Colombia. sólidos totales
Cultivo iniciador para la producción del Composición Química del Aceite Esen-
suero costeño. cial de Hojas de Orégano (Origanum
Tecnificación, caracterización fisicoquí- vulgare).
mica y microbiológica del queso de capa Composición Química del Aceite Esen-
de mompox Colombia. cial de las Hojas de Toronjil (Melissa
Efecto del escaldado, deshidratación os- officinalis L.)

PROPUESTAS PROGRAMATICA A LA DIRECCIÓN DEL

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE ALIMENTOS
Juntos somos más, juntos somos Academia
calidad, juntos somos ingeniería de Fortalecer los medios educativos como
alimentos acreditado plantas pilotos, (prestación de servicios),
laboratorio de operaciones unitarias,
Principios: Unidad, Transparencia, Equi- laboratorios de fisicoquímica, material
dad, Trabajo. didáctico, y rutas académicas.
Reforzar los programas de monitorias,
Objetivos: tutorías docentes, seguimientos acadé-
micos y psicológicos, mejorar los resul-
Unificar y Otorgar prestigio al programa. tados de la pruebas saber pro.
Fortalecer la identidad del ingeniero de Establecer las estrategias para reducir la
alimentos. deserción y repitencia académica dentro
Proyectar la extensión como actividad del programa, sin afectar la calidad aca-
integradora con la industria, la sociedad démica.
y la comunidad académica. Actualización del plan de estudios con la
participación de estudiantes, docentes,
Nuestro compromiso y lo primero: Acredi- egresados, sector productivo y acadé-
tación de alta calidad del programa mico. Estrategias, reglamentar la doble

30
titulación en ingeniería. presa-sociedad, para permitir que el
Reglamentar como opciones de grados: futuro ingeniero conozca los principales
los seminarios (diplomados), pasantías, retos que tiene la sociedad actual.
prácticas.
•Gestionar convenios y alianzas interins-
Docencia titucionales con otras facultades y con
Vinculación de Docentes de planta que empresas que permitan el desarrollo
sean ingenieros de alimentos, para for- de prácticas laborales, empleos y una
talecer la docencia ,la investigación y la mayor movilidad en trabajo de pregrado,
extensión en las áreas de las tecnologías tanto para estudiante como para docen-
y las operaciones unitarias. tes.

•Velar por la permanente actualización •Promover el trato digno entre profeso-

académica en ciencia tecnologia e inge- res, estudiantes y trabajadores.
niería de alimentos y la formación peda-
gógica de los docentes del programa, así •Promover las actividades deportivas,
como su constante apoyo para las visitas culturales y de integración entre los es-
a las industrias del sector. tudiantes docentes y demás miembros
del programa.
•Revisar permanente la evaluación de
los profesores, e identificar debilidades y •Propiciar espacios para fortalecer y ga-
ayudar a corregirlas. rantizar la organización estudiantil.

•Promover relaciones nacionales e inter- Postgrados

nacionales con investigadores e institu- •Impulsar la educación continuada dan-
tos de investigación en el país. do apertura a diplomados de formación
en Ingeniería de alimentos.
•Hacer operativos los tres departamentos
con los que cuenta el programa para rea- •Promover la creación de dos maestrías:
lizar seguimiento a los microcurriculos y a- Ingeniería de Alimentos. b- Ciencia y
al rendimiento de los estudiantes. Tecnología de los Alimentos.

Investigación
•Promover la Investigación y la publica-
ción en revistas científicas como eje de
desarrollo y estrategia formativa en el
programa.

•Apoyar la conformación de Grupos y Se-

milleros de investigación en el programa
y propiciar el fortalecimiento de los ya
existentes.

•Apoyar el ingreso de estudiantes inves-

tigadores del programa a universidades
nacionales o internacionales en estudios
de Posgrado.

•Incentivar la movilidad para estudiantes

y profesores a seminarios, simposios,
congresos y cursos de formación a nivel
nacional.

Extensión y proyección social

•Generar políticas que ayuden a conso-
lidar aún más la interacción alumno-em-

31
 MONICA ELJAIEK
URZOLA

INFORMACIÓN PERSONAL

FACULTAD Universidad de Cartagena. 2008

INGENIERÍA
Curso Modelo SWMM. Instituto de Hi-
PROGRAMA dráulica y Saneamiento Ambiental- Uni-
ING. CIVIL versidad de Cartagena. 2008
C.C.
45.502.933 Seminario Manejo y Aprovechamiento de
Residuos de la Construcción. Alcaldía de
CORREOS ELECTRÓNICOS Cartagena. 2006.
meljaieku@unicartagena.edu.co
Seminario Procesos de oxidación avan-
TELÉFONO zados para el tratamiento de aguas re-
3178945305 siduales.
Sociedad de Arquitectos e Ingenieros de
PROFESIÓN Bolívar. 2004.
Ingeniera Civil.
Seminario - Taller Principios de Ingenie-
DIRECCIÓN ría Bioquímica aplicables a biotecnología
Pie de la Popa, Cll 29 D # 20 A 48 apto. y al
1 A. tratamiento biológico del agua residual.
Sociedad de Arquitectos e Ingenieros de
FORMACIÓN ACADÉMICA Bolívar. 2004.
PREGRADO:
Ingeniería Civil - Universidad de Carta- Mike 21 - 2D Modelling of coastal hy-
gena - 1993. drodynamics, waves and sediments
transport.
POSTGRADO: Danish Hydraulic Institute -Water and
Magíster en Ingeniería Civil (Área Am- Environment. 2002.
biental) - Universidad de los Andes -
1996. Seminario sobre Actualización del Regla-
mento de Agua Potable y Saneamiento
Especialización en Docencia Universita- Básico (RAS). Acodal. 2001.
ria. Universidad El Bosque. 2001
Seminario Fundamentos de Transferen-
IDIOMAS: cia de Masa. Universidad de Cartagena.
Inglés - Hunter College. International 1999.
English Language Institute -New York,
USA. 1997 Seminario Gestión y Manejo de Residuos
Inglés. OBM. 2002. Peligrosos. Universidad de Cartagena.
1999.
OTROS CURSOS, SEMINARIOS: Taller de Concertación Regional con las
Diplomado Estrategias Metodológicas ONG’s de carácter ambiental, Comuni-
Prácticas en la Formación de Compe- dades y Centros Académicos. Ministerio
tencias del Medio Ambiente - Ecofondo. 1999.
Profesionales. RIESCAR. Universidad Conferencia Latinoamericana del Agua.
Complutense de Madrid. 2009. Universidad del Atlántico. 1999.
Seminario Internacional Procesos de
Seminario para la formulación de proyec- Oxidación Avanzados para el Tratamien-
tos a la Unión Europea. to de Aguas. Universidad de Cartagena.

32
1999 vil. Agosto 2003 - A la fecha.
Seminario Internacional Gerencia Am- Docente de la Especialización de Inge-
biental. Universidad de Cartagena. 1999. niería Sanitaria y Ambiental. 2005 - a la
fecha.
Seminario Tratamiento de Aguas Resi-
duales Industriales. ACODAL. 1999. Docente de la Maestría en Ciencias Am-
bientales. SUECARIBE. 2008.
Seminario Internacional del Medio Am-
biente con Énfasis en Impactos Ambien- Docente de la Maestría en Ingeniería
tales. Ambiental. Agosto 2010 a la fecha.
Universidad de Cartagena. 1998.
EXPERIENCIA INVESTIGATIVA
Seminario Internacional del Medio Am-
biente con Énfasis en Tratamientos de UNIVERSIDAD DE CARTAGENA.
Aguas Miembro Grupo de Investigación Mode-
Residuales. Universidad de Cartagena. lación Ambiental. GIMA (Categoría C en
1998. Colciencias).

Seminario Rellenos Sanitarios. Universi- Participación en Proyectos de Investi-

dad Nacional de Colombia. 1995. gación:
Tratamiento De Lixiviados Con Baja
Seminario Tratamiento Anaerobio de Biodegradabilidad Mediante El Proceso
Aguas Residuales. Universidad de Los “Oxidación Con Peróxido De Hidróge-
Andes. 1995. no Y Adsorción Con Carbón Activado”.
Seminario Tratamientos Económicos de Caso: Relleno Sanitario Parque Am-
Aguas Residuales. Universidad Católica biental Loma De Los Cocos De Carta-
de Colombia-Universidad de Cartagena. gena De Indias. Investigador Principal.
1992 Proyecto financiado por la Universidad
de Cartagena. En ejecución.
EXPERIENCIA ACADÉMICO-
ADMINISTRATIVA UNIVERSIDAD DE Humedales de Flujo vertical para el
CARTAGENA. tratamiento de aguas residuales domés-
ticas. Co- Investigador. Proyecto finan-
Jefe Departamento de Postgrados. Fa- ciado por la Universidad de Cartagena.
cultad de Ingeniería. Universidad de 2011.
Cartagena. Febrero de 2011 a la fecha. Montaje de un reactor de mezcla com-
pleta para la elaboración de compost.
Miembro del Comité de Autoevaluación
de la Facultad de Ingeniería. 2009 a la Investigador Principal. Proyecto finan-
fecha. ciado por la Universidad de Cartagena.
2008.
Miembro del Comité Académico de Acre-
ditación Institucional. 2011-2014. Direcciones de Tesis de Maestría:

Coordinadora de la Especialización en Estudio de la adsorción con carbón ac-

Ingeniería Sanitaría y Ambiental. Julio tivado granular de lixiviado proveniente
de 2010 - Febrero de 2011. del relleno sanitario parque ambiental
Coordinadora de Autoevaluación del loma de los cocos de Cartagena previa-
Programa de Ingeniería Civil. 2009- mente tratados mediante procesos de
2011. oxidación avanzada. En ejecución.

Jefe del Departamento de Hidráulica y Tratamiento de lixiviados mediante el

Saneamiento Ambiental. Agosto 2006 - proceso de oxidación avanzada: H2O2,
Junio de 2010. fotofenton y UV. Estudio de caso relleno
sanitario parque ambiental loma de los
Docente del Programa de Ingeniería Ci- cocos de Cartagena. En ejecución.

33
Direcciones de Tesis de Pregrado: Diseño Planta Piloto de Compostaje.
2006.
Estudio de factibilidad técnica de la im-
plementación del proceso de Biosecado Diagnóstico del Reciclaje en Cartagena.
de residuos sólidos en la ciudad de Car- 2006.
tagena de Indias. En curso.
Plan de Manejo de Aguas Residuales de
Reducción de DQO y Aumento del Índice Mompox. 2006.
de Biodegradabilidad de los Lixiviados
del Relleno Sanitario Loma de los Co- Estudio de la biodegradación de los resi-
cos Mediante Columnas de Adsorción a duos sólidos domésticos en la ciudad de
Base de Carbón Activado. 2013. Cartagena. 2006.

Tratamiento de lixiviados en rellenos Estudio de factibilidad para el diseño

sanitarios por medio de sistemas de de un sistema de reutilización de aguas
evaporación. Caso de estudio: parque grises.
ambiental loma de los cocos de la ciudad 2005.
de Cartagena de indias. 2013.
Central de valorización y reciclaje de
Proceso de Biosecado como alternativa escombros para Cartagena de Indias D.
para el manejo de residuos sólidos or- T. Y C.
gánicos en la ciudad de Cartagena de 2005.
Indias. 2013.
Diseño del sistema integrado para el ma-
Optimización del Reactor de Compostaje nejo de escombros SIME en el distrito de
mediante el uso de aislamiento térmico. Cartagena. 2005.
2012.
Plan de gestión integral de residuos
Diseño de una planta Piloto de digestión sólidos del municipio de Santa Cruz de
anaerobia de residuos sólidos típicos del Mompox.
departamento de Bolívar. 2011 2005.

Optimización del reactor aerobio de mez- Diseño de una Planta Piloto para Trata-
clado completo para el compostaje de miento de Aguas Residuales Domesticas
residuos orgánicos urbanos mediante la por medio de Humedales Artificiales para
implementación de un sistema de airea- Climas Tropicales Cálidos. 2005
ción. 2010.
Formulación de un software para evalua-
Manejo de Residuos Aeroportuarios. ción, selección y diseño de técnicas de
Caso Aeropuerto Rafael Nuñez de Car- saneamiento alternativo. 2005.
tagena.
2009. Lineamientos para la gestión y el ma-
nejo de los escombros generados en el
Evaluación del desempeño de un reactor Distrito
aerobio de mezclado completo para el de Cartagena de Indias. 2004.
compostaje de residuos orgánicos urba-
nos. 2008. EXPERIENCIA PROFESIONAL

Aprovechamiento de escombros genera- Participación en proyectos:

dos por la demolición de placas de
pavimento en la elaboración de concre- Estudio de Impacto Ambiental para la
tos de baja resistencia. 2006. Construcción de la Vía Baru - Sector
Playetas.
Aprovechamiento de escombros genera- Valorización Distrital de Cartagena.
dos por la demolición de placas de pavi- COORDINADORA AMBIENTAL. 2011 -
mento en la elaboración de bloques. 2006 2013.

34
Formulación de POMCAS en el departa- RA. 2007.
mento del Magdalena. CORPAMAG. Complementación del Plan de Gestión
COORDINADORA AMBIENTAL. 2010- Integral de Residuos Sólidos del Distrito
2013. de Cartagena. COORDINADORA. 2007.
Plan de Gestión de Residuos Hospitala-
Estudio de Impacto Ambiental Proyecto rios y Similares del Hospital Universitario
Avenida Bicentenario de Cartagena de del Caribe. COORDINADORA. 2006
Indias. Valorización Distrital de Carta-
gena. COORDINADORA AMBIENTAL. Plan de Gestión de Residuos Líquidos
2011 - 2012. y emisiones atmosféricas de la Clínica
Enrique de la Vega. COORDINADORA.
Interventoría Diseños y Construcción 2006
del Plan de Restauración Ambiental del
Canal Estudio Evaluación de la Dispersión de
del Dique. Cormagdalena. INGENIERA Contaminantes emitidos por la refinería
AMBIENTAL DE INTERVENTORÍA. de petróleos de Cartagena. ECOPE-
2010 TROL. INGENIERA DE MODELACIÓN.
2005.
Estudio para la Modelación de Calidad
de Aire de emisiones de carbón gene- Evaluación del Sistema de Control de
radas en Puerto Mamonal - Cartagena. Olores de la Estación de Bombeo de
Puerto Mamonal S.A. INGENIERA AM- Blas de Lezo. Aguas de Cartagena S.A.
BIENTAL. 2010. E.S.P. INGENIERA DE MODELACIÓN.
2004.
Valoración de los Riesgos Ambientales
en el Distrito de Cartagena de Indias. Estudio de Impacto Ambiental del Pro-
Alcaldía de Cartagena. DIRECTORA DE yecto Vía Perimetral a la Ciénaga de la
PROYECTO. 2010 Virgen. Alcaldía de Cartagena. COORDI-
NADORA. 2003-2004.
Actualización del Diagnóstico POT de
Cartagena de Indias. Alcaldía de Carta- Plan de Dragado del Proyecto Vía Peri-
gena. COORDINADORA AMBIENTAL. metral a la Ciénaga de la Virgen. Alcaldía
2010. de Cartagena. COORDINADORA. 2003
- 2004.
Interventoría del Diseño del Relleno
Sanitario de Maicao, Uribia y Manaure Elaboración de la Ingeniería Básica
-Guajira. para las Propuestas de Mejoramiento
Corpoguajira. ASESORA AMBIENTAL. HMR-001, HMR-030, E&L-08 y E&L-09.
2010 ECOPETROL. INGENIERA DE PLA-
NEACIÓN Y CONTROL.
Capacitación Técnica y Gerencial a los 2002
municipios de jurisdicción de Cardique
En el Diseño, Manejo y Disposición Final Estudios para el Plan de Restauración
de sus Residuos Sólidos. DIRECTORA Ambiental de los Ecosistemas Degrada-
DE PROYECTO. 2009. dos del Bajo Canal del Dique. Alcaldía
de Cartagena. COORDINADORA. 2001
Elaboración Plan de Manejo de Residuos - 2002.
Sólidos Proyecto Barú. INGENIERA
ASESORA. 2008 Verificación de la Capacidad Estructural
Muelle Refinería, Diseño Piscinas de
Caracterización y diagnóstico ambiental Sedimentación y Muros de Contención
del manejo integral de residuos Refinería de Cartagena. Ecopetrol.
hospitalarios en los centros de salud de COORDINADORA. 2002.
las zonas pobladas localizadas en el mu-
nicipio de Cartagena - Departamento de Determinación de las Profundidades
Bolívar. Cardique. INGENIERA ASESO- Actuales en las zonas de Operaciones

35
Marina minal de Contenedores de Cartagena.
de Ecopetrol - Cartagena y Plan de 1993
Manejo Ambiental para el Proyecto de -1994.
Relimpia de dichas áreas. Ecopetrol.
COORDINADORA. Octubre - Diciembre PUBLICACIONES Y PARTICIPACIÓN
2001. COMO PONENTE

Foro Colombia - Canadá del Medio Ponencias

Ambiente y Coordinadora del Convenio
suscrito Influencia de la configuración del mate-
entre la Universidad de Cartagena y la rial proceso de compostaje de residuos
Universidad de Ryerson de Canadá. orgánicos. V Simposio Iberoamericano
DIRECTORA EJECUTIVA. 1998 - 2000. de Ingeniería de Residuos. República
Argentina. 2013.
Evaluación Ambiental de las Plantas
ESSO y TEXACO que suministran com- Alternativas de tratamiento de lixiviados
bustible a aviones en los aeropuertos Loma de Los Cocos de la Ciudad de
Rafael Nuñez de Cartagena y Ernesto Cartagena, Colombia. V Simposio Ibe-
Cortissoz de Barranquilla INGENIERA roamericano de Ingeniería de Residuos.
ASESORA . 1999 República Argentina. 2013.

Muestreo y Caracterización Físico-quími- Factibilidad del Aprovechamiento Me-

ca de las Aguas Residuales en la diante Digestión Anaerobia de los Resi-
Planta de Abasto de Cartagena. Mobil de duos Sólidos Orgánicos en los Munici-
Colombia S.A. INGENIERA ASESORA. pios de la Zona Norte del Departamento
1999 de Bolívar, Colombia V Simposio Ibe-
roamericano de Ingeniería de Residuos.
Muestreo y Caracterización Físico - Quí- República Argentina. 2013.
mica de las aguas residuales industriales
Planta Terminal Cartagena. Análisis Hi- Evaluación de alternativas del manejo de
drogeológico Aguas Subterráneas. Mobil Residuos Sólidos en la ciudad de Carta-
de Colombia S.A. INGENIERA ASESO- gena de Indias mediante la metodología
RA. 1998. de Análisis de Ciclo de Vida. IV Simposio
Iberoamericano de Ingeniería de Resi-
Diseño Planta de Tratamiento de Aguas duos. México. 2011.
residuales del Condominio San Marino.
INGENIERA ASESORA 1997. Aprovechamiento de Escombros genera-
dos de la demolición de placas de
Estudio de Calidad de Aire para la nueva pavimento en la ciudad de Cartagena de
estación de bombeo de combustible de Indias. IV Simposio Iberoamericano de
Cisneros Antioquia. Evaluación de TSP, Ingeniería de Residuos. México. 2011.
Nox y Sox. INGENIERA ASESORA.
1996. Desempeño de un Reactor Aerobio de
Mezclado Completo para el Composta-
Diseños para construcción del túnel al- je de Residuos Sólidos Orgánicos. VII
terno de Usaquén y central hidroeléctrica Convención Internacional sobre Medio
de Ambiente y Desarrollo- IV Congreso de
Santa Ana, EAAB. INGENIERA DE DI- Gestión Ambiental. Cuba 2009.
SEÑO. 1996- 1997.
Susceptibilidad de Contaminación de
Proyecto Hidroeléctrico de Sogamoso, Suelos para la ciudad de Cartagena ba-
ISAGEN S.A “E.S.P.” INGENIERA DE sados en la determinación de la permea-
DISEÑO - bilidad para combustibles como gasoli-
INGENIERA AMBIENTAL. 1994-1996 na, diesel y queroseno. VII Convención
Internacional sobre Medio Ambiente y
Interventoría Proyecto Portuario del Ter- Desarrollo- IV. Congreso de Gestión Am-

36
biental. Cuba 2009. del Valle. 2005.
Aspectos Técnicos del Manejo de Resi- Objetividad de la Evaluación Docente
duos Sólidos Municipales. Curso - Taller por parte de los Estudiantes. XXV Re-
para el Manejo y Disposición de Resi- unión
duos Sólidos Municipales. Universidad Nacional de Facultades de Ingeniería,
de Cartagena. 2009. ACOFI. 2005.

Relllenos Sanitarios. Curso - Taller para Modelo Matemático para la Remoción

el Manejo y Disposición de Residuos Biológica de Fósforo. Foro Colombia -
Sólidos Municipales. Universidad de Car- Canadá
tagena. 2009. del Medio Ambiente. Mayo de 2000.

El manejo de los residuos sólidos en el Publicación en Revistas y Libros

distrito de Cartagena de Indias. IV En-
cuentro Libro Compostaje Aerobio en Reactores
de Investigadores Universidad de Carta- de Mezcla Completa. Editorial Universi-
gena. 2006. dad
de Cartagena. 2011.
Membranas de Pervaporación para la
Recuperación y Reutilización de Aguas Aumento de la biodegradabilidad de
Contaminadas en la Agricultura. Agua lixiviados maduros con carbón activado.
2005- Seminario Internacional Gestión Revista Acodal. 2013.
Integrada de Servicios Relacionados con Síntesis del Agua Potable y Saneamien-
el Agua en Asentamientos Nucleados. to Básico en el departamento de Bolívar.
Universidad del Valle. 2005. Revista Ciencias e Ingeniería al Día.
Facultad de Ingeniería. Universidad de
Evaluación de Alternativas para el Con- Cartagena. 2008.
trol de Olores en una Estación de Bom-
beo de aguas Residuales de la ciudad Humedales, alternativa natural de trata-
de Cartagena. Agua 2005- Seminario miento de aguas residuales. Revista
Internacional Gestión Integrada de Ingeniería al Día. Facultad de Ciencias
Servicios Relacionados con el Agua en e Ingeniería de la Universidad de Carta-
Asentamientos Nucleados. Universidad gena. 2004.

PROPUESTA PROGRAMÁTICA
OBJETIVO PRINCIPAL : en lo relacionado con la actualización y
Trabajar por el fortalecimiento del pro- capacitación docente en materia de se-
grama en aras de lograr la REACREDI- minarios, cursos, diplomados, etc., que
TACIÓN DE ALTA CALIDAD apunten a mejorar las competencias del
equipo profesoral del Programa.
-Fortalecimiento de la planta docente • Apoyo a la movilidad docente, incluyen-
en lo relacionado con la vinculación de do cursos, pasantías en universidades
profesores de tiempo completo con per- nacionales y extranjeras y participación
fil investigativo. Se proyecta que en los en las diferentes actividades académicas
cuatro años del período se vinculen por en materia de ponencias, simposios, se-
lo menos tres docentes-investigadores minarios, etc., que a nivel nacional o inter-
(Vías, Geotecnia y Construcción). nacional se programen en los diferentes
campos de la ingeniería civil.
-Promoción del proceso de formación
doctoral para los docentes actuales de -Promoción de visita de docentes de otras
tiempo completo de la Facultad, que per- universidades
mita al cabo de unos 6 años contar por lo
menos con dos Doctores en el programa. -Fortalecimiento de las políticas y estrate-
• Formulación ante los entes respectivos gias para disminuir la permanencia y
un plan de desarrollo docente en especial deserción estudiantil

37
-Fortalecimiento del uso del inglés como -Estudiantes para que apliquen a las
segunda lengua y el uso de las bases de convocatorias de Colciencias para jóve-
datos. nes investigadores.

- Apoyo a la movilidad estudiantil. -Gestión de la compra de equipos espe-

• Apoyo a las agremiaciones estudiantiles cializados para la investigación.
del programa.
PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN CONTINUA -Fortalecimiento del proyecto de segui-
-Apoyo de los postgrados actuales y for- miento de egresados.
mulación de nuevas propuestas como
son: Maestría en Ingeniería Civil, Espe- -Gestión de convenios académicos y de
cializaciones en Gestión Ambiental y Re- cooperación a las comunidades
cursos Hídricos.
-Incentivar a los grupos de investigación
- Ampliación de la oferta de cursos, se- para generar proyectos de investigación
minarios y diplomados en las diferentes de impacto social que permitan no sólo el
áreas de la ingeniería civil como un aporte diagnóstico de problemáticas existentes
al desarrollo de la región. en las comunidades, sino proponer las al-
ternativas de solución ante las instancias
INVESTIGACIÓN respectivas.
-Capacitación de los docentes a ni-
vel de investigación en formulación de -Apoyo al IHSA como una instancia per-
proyectos, consecución de fuentes de manente de asesoría y consultoría tanto
financiación y redacción de documentos para el sector público como el privado.
científicos.
BIENESTAR
- Incentivar a los profesores para mejorar -Apoyo a los estudiantes en la participa-
los índices de divulgación escrita de los ción en los diferentes grupos de bienestar
trabajos de los docentes mediante libros, de la Facultad y la Universidad.
artículos, memorias.
-Gestión para mejorar la sala de profeso-
-Incentivar a los docentes de los grupos res usada por los docentes de Programa.
para suscribir relaciones nacionales e
internacionales y de esta forma se inte- ORGANIZACIÓN,ADMINISTRACIÓN E
gren a las diferentes redes académicas INFRAESTRUCTURA
y obtener visibilidad ante esas comuni- -Gestión para la designación de un jefe de
dades. departamento exclusivo para el
-Incentivar a los profesores de cátedra programa.
para que participen en los diferentes
grupos de investigación existentes en el -Fortalecimiento de los departamentos del
Programa. Programa para que se constituyan en
centros de discusión académica por ex-
- Incentivar a los docentes para que par- celencia que permita un verdadero segui-
ticipen en convocatorias para financiación miento de los contenidos curriculares de
de proyectos como son los fondos de Re- estructura tanto del programa de Ingenie-
galías, Colciencias, Unión Europea. ría Civil como de sus postgrados, trascen-
diendo de lo meramente administrativo.
-Fortalecimiento de los semilleros de -Gestión para el mejoramiento de las con-
investigación existentes y creación de diciones los laboratorios.
nuevos. • Gestión para la obtención de un
espacio físico para los grupos de investi- -Gestión para la adquisición de una sala
gación del de simulación y de software especializado
programa de tal manera que puedan para el programa.
disponer de unas condiciones mínimas
para su trabajo.

38
 JAIME ANTONIO
PÉREZ MENDOZA

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD EMPRESA: ABONOS COLOMBIANOS
INGENIERÍA S.A. (ABOCOL S.A.). CARGO: Inspector
de producción - Inspector de Calidad.
PROGRAMA
ING. DE ALIMENTOS EMPRESA: AGROMARINA SANTANA
(Camaronera). CARGO: Supervisor de
C.C. Producción.
73.129.605

CORREOS ELECTRÓNICOS EMPRESA: DE ZUBIRIA HERMANOS

jperezm@unicartagena.edu.co (CHICLES DE COLOMBIA). CARGO:
Inspector de Calidad.
TELÉFONO
3103671135 EXPERIENCIA PROFESIONAL
zzUNIVERSIDAD DE CARTAGENA.
PROFESIÓN Docente Programa Ingeniería de Ali-
Ingeniero de Alimentos. mentos

DIRECCIÓN EXPERIENCIA ACADÉMICO-

El Cairo Cra. 50 #30ª- 125. ADMINISTRATIVA
Subsecretario Académico en Funciones,
ESTUDIOS REALIZADOS Programa de Ingeniería de Alimentos,
Ingeniero de Alimentos, Universidad de Universidad de Cartagena, Noviembre
Cartagena (1999). 17 de 2000 - Finalización primer periodo
académico de 2001.
Tecnólogo en Control de Calidad, Funda-
ción Universitaria Institutito Tecnológico Jefe del Departamento Académico (e)
Comfenalco (1990). Programa de ingeniería de Alimentos,
Universidad de Cartagena, Julio de 2003
Especialista en Ingeniería de Procesos - Enero 25 de 2007.
en Alimentos y Biomateriales, Universi-
dad Estatal de Campinas (Brasil) - UNAD Jefe del Departamento Académico Pro-
(Colombia) (2005). grama de Ingeniería de Alimentos, Uni-
versidad de Cartagena, Febrero - Abril
Magister en Ingeniería Química, Univer- de 2008
sidad Internacional de Andalucía - Uni-
versidad de Huelva (España) (2010). Jefe del Departamento de Operaciones
Unitarias Programa Ingeniería de Ali-
DIPLOMADOS mentos, Universidad de Cartagena, Julio
Formación pedagógica para la Educa- de 2008 - Enero de 2009
ción Superior; (200 Horas), Universidad
de Cartagena, Diciembre 6 de 2002. Director Programa de Ingeniería de Ali-
Diplomado Internacional en Diseño de mentos, Universidad de Cartagena, Ju-
nuevos productos; (180Horas), Universi- nio de 2010- fecha actual
dad de Cartagena - Universidad de Antio-
quia, Diciembre de 2004. COORDINADOR DE DEPENDENCIA
Coordinador Plantas Piloto, Programa
EXPERIENCIA INDUSTRIAL de Ingeniería de Alimentos, Universidad
EMPRESA: AEROSERVICIOS DE LA de Cartagena, Inicio Segundo periodo
COSTA. CARGO: Supervisor de Produc- Académico 2001 - Finalización primer
ción. periodo académico de 2003

39
COORDINADOR DE PROYECTOS Resolución del Ministerios de Educación
ACADÉMICOS nacional 1264 de 21 de Febrero de 2014,
Estándares de Calidad, para la apertura Abril 11 de 2011.
del programa Ingeniería de Alimentos en
Magangue (Bolívar) modalidad presen- EXPERIENCIA INVESTIGATIVA
cial, Universidad de Cartagena, 2009. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
CARACTERIZACIÓN REOLOGICA DE
Estándares de calidad y de egresados SUSPENSIONES DE SULFATO DE
para la actualización del registro califi- BARIO AL 40% UTILIZANDO 0.5% DE-
cado Programa Ingeniería de Alimentos CARBOXIMETIL CELULOSA Y 0.2%
presencial Cartagena de Indias, 2009- GOMA XANTAN COMO ESTABILIZAN-
2010. TES. Universidad Internacional de Anda-
lucía - Universidad de Huelva (España).
Condiciones de calidad y Proceso de
Autoevaluación para la renovación del EVALUACIÓN DE LA REPITENCIA Y
registro calificado 2010 DESERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ALI-
PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS MENTO DE LA UNIVERSIDAD DE CAR-
NACIONALES E INTERNACIONALES TAGENA EN EL PERIODO 2000 - 2007,
Taller internacional de Ciencias farma- Universidad de Cartagena.
céuticas y Alimentarias, “Utilización de
bacteriocinas como bioconservantes en DETERMINACIÓN DE LAS PROPIEDA-
productos lácteos” Universidad de la Ha- DES FUNCIONALES DEL GUANDUL
bana. La Habana (Cuba), julio de 2012. (Cajanus cajan), Universidad Estatal de
Campinas (Brasil) - Universidad Nacional
II Simposio y III Nacional Agroalimentaria Abierta y a Distancia
“Modelo de ecuaciones cubicas de esta- (Colombia).
do para determinar la solubilidad de sóli-
dos termolábiles en fluidos supercríticos DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA
y su aplicación en la industria de alimen- CÁTEDRA CTS+I (CIENCIA, TECNO-
tos” Universidad de Córdoba, Montería LOGÍA SOCIEDAD E INNOVACIÓN) EN
(Córdoba),Noviembre de 2011. LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA.
Centro de Investigaciones Científicas y
DISTINCIONES tecnológicas (CICTEC) de la Universidad
Exaltación a la labor desempeñada en la de Cartagena.
celebración del ingeniero de alimentos,
Resolución Nº 41 de Decanatura Facul- IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
tad de Ciencias e Ingenierías del 30 de PRODUCTIVAS PARA EL FOMENTO
Noviembre de 2005. DE LA INVESTIGACIÓN EN SEMILLE-
Exaltación a la labor realizada en pro de ROS CTS. Centro de Investigaciones
la consecución del Registro Calificado Científicas y tecnológicas (CICTEC) de
del Programa de Ingeniería de Alimen- la Universidad de Cartagena.
tos, Resolución Nº 15 del Consejo de
Facultad de Ciencias e Ingeniería ANÁLISIS FISICOQUÍMICO DEL
del 26 de octubre de 2005. GUANDUL (Cajanus Cajan) Y SU UTI-
LIZACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE
Mención de Honor por incansable lucha CONSERVAS. Programa Ingeniería de
al frente al movimiento estudiantil de Alimentos, Universidad de Cartagena
Ingeniería de Alimentos. Consejo Estu-
diantil de Ingeniería de Alimentos, 23 de INTRODUCCIÓN
Julio de 1999. Acontinuación se presentan las inicia-
tivas para consolidar el desarrollo y
Felicitaciones por parte de la Decanatura fortalecimiento del programa, iniciativas
dela facultad de Ingeniería por la renova- que se estructuran en 5 ejes o aspectos
ción del Registro calificado del programa (docencia, investigación, extensión,
de Ingeniería de Alimentos, mediante bienestar e internacionalización)

40
ASPECTO DE DOCENCIA Seguir Fortaleciendo el énfasis de nues-
Se requiere el fortalecimiento de la planta tro programa de Ingeniería de Alimentos
docente con al menos 4 nuevos docen- en las tecnologías que nos diferencian
tes profesores, acorde a las necesidades de los otros programas de alimentos en
formativas, investigativas, de extensión la región y el país (en áreas como Fru-
e internacionalización que requieren el tas tropicales, pescados y mariscos en
Programa. nuestro caso).

Continuar el fortalecimiento de la parte ASPECTO DE INVESTIGACION

pedagógica de aquellos docentes que Seguir apoyando a los estudiantes con
lo requieren y muy especialmente en los la oportuna gestión desde la Dirección
aspectos deevaluación de contenidos y de Programa
desarrollo curricular. para que asistan y participen en los
eventos, congresos y encuentros donde
Tener en cuenta las evaluaciones que divulguen sus
realizan los Jefes de Departamento y resultados de investigación o actualicen
los estudiantes a los docentes para to- sus conocimientos.
mar los correctivos necesarios, tanto en
aspectos pedagógicos como en los de la Continuar impulsando la participación de
disciplina especifica. egresados en los proyectos de investi-
gación
Tener en cuenta los procesos de evalua- dentro del Programa Colciencias Jóve-
ción docente y perfil para la reasignación nes Investigadores. Aspecto en el cual
de cargas buscando el mejor desempeño hemos sido
de acuerdo con su perfil. líderes en los últimos cuatro años al inte-
rior de la Facultad.
Trabajar de manera articulada con las Gestionar espacio físico a los grupos de
otras unidades académicas que realizan investigación y a sus semilleros acordes
suministros de docentes teniendo en con su
cuenta las necesidades específicas del nivel de producción e impacto en la co-
Programa de Ingeniería de Alimentos munidad académica.
considerando el objetivo de la calidad y
la búsqueda del compromiso de la Mantener el apoyo la productividad de
acreditación. los grupos de investigación y realizar
seguimiento
Seguimiento y constante actualización de esta productividad con indicadores
de los Proyectos docentes acorde con verificable.
la gestión quese realiza desde la jefatura
del departamento del Programa. Continuar con el apoyo a la investigación
hacia la docencia, ya sea en los cursos
Mantener los espacios de tutoría acadé- electivos o
mica para que los docentes atiendan las en la organización de los Cursos Libres.
inquietudes de los estudiantes con hora-
rio de atención y lugares específicos. Seguir apoyando a los grupos existen-
tes y la creación de nuevos grupos de
Actualización y mantenimiento de equi- investigación
pos correspondientes a los laboratorios para que mejoren su nivel en el reco-
y plantas nocimiento de Colciencias, potenciar el
piloto. liderazgo investigativo.

Consolidar la gestión de los laboratorios Promover la conformación de redes de

y equipos de Plantas Piloto dado que la trabajo en el ámbito investigativo con las
actual administración logro con éxito el comunidades académicas nacionales e
traslado efectivo de las plantas piloto al internacionales.
Campus de Piedra de Bolívar después
de años de incertidumbre.

41
EN EL ASPECTO DE EXTENSIÓN proyectos de investigación en conjunto.

 Impulsar el desarrollo de proyectos de Continuar con el proceso de educación

carácter social en especial los de segu- no formal y de extensión mediante diplo-
ridad mados y
alimentaria a través de proyectos de cursos que sean de interés para egre-
extensión e investigación, esto implica sados, estudiantes y comunidad en ge-
el plan de neral.
trabajo de grupos de investigación con
que cuanta el programa. Mantener las participación del programa
en las reuniones SUE - CARIBE (del
Sentar las bases para la creación del Sistema
INSTITUTO DE CIENCIA Y TECNOLO- universitario Estatal del Caribe) tendien-
GÍA DE tes a la creación la Maestría en Ingenie-
ALIMENTOS, articulado a la extensión ría.
y la investigación en el área de los ali-
mentos.
EN EL ASPECTO DE BIENESTAR
Desarrollar un Plan de Trabajo con los
Docentes de Tecnología y los monitores Continuar con el respaldo y el apoyo a
para apoyar las dinámicas de bienestar: deportes,
los requerimientos de las comunidades danza,
en el control de calidad de los alimentos, escuela de música, cineclub, entre otros.
procesamiento y conservación de los
mismos. Fortalecer las integraciones lúdico-aca-
démicas por semestre y programa que
faciliten la
Mayor articulación con la industria, integración y la vida universitaria más
acompañamiento y mayor impulso a los allá del salón de clases.
convenios.
Seguir con el acompañamiento de la
Acompañar los procesos de calidad ali- administración del programa a las ini-
mentaria de los Comedores estudiantiles ciativas
y escolares deportivas y culturales institucionales
en nuestra Universidad, en el Distrito de donde ingeniería de alimentos tenga
Cartagena y el Departamento de Bolívar. participación.

Desarrollar un portafolio de servicios al Trabajar en armonía con la división de

objeto de generar recursos que permitan Bienestar apoyando el Programa SIRE
la (Sistema de
autogestión y el fortalecimiento del Pro- Integrado de Retención Estudiantil, bus-
grama, sin perder de vista la naturaleza cando disminuir las tasas de deserción
pública de y aumentar las de graduación del pro-
la Educación. grama, mejorando el rendimiento de los
estudiantes con
Articular esfuerzos con otros programas dificultades académicas.
de nuestra facultad de Ingeniería y otras
Facultades, por ejemplo Ciencias Econó- EN EL ASPECTO DE INTERNACIONA-
micas para proyectar el consultorio em- LIZACIÓN
presarial y la incubadora de empresas.
Promover la figura de profesores visitan-
Participación del programa de Ingeniería tes del grupo de Investigación en Reo-
de Alimentos en redes investigación y logía de la
universidades, gestionando alianzas y Universidad de Huelva (España), para
el intercambio de experiencias y cono- que apoyen nuestros esfuerzos de do-
cimiento y cencia,

42
investigación y organización de Post-
grados propios en nuestro Programa de
Ingeniería de Alimentos.

Fortalecer los lazos de cooperación con

instituciones universitarias y centros de
investigación que trabajen temas relacio-
nados con las líneas de investigación en
el área de
los alimentos: iniciando con Universidad
de Huelva (ESPAÑA), Universidad Esta-
tal de
campinas (BRASIL), entre otras.

Internacionalizar el currículo; mediante la

presencia de estudiantes y docentes
extranjeros. Para ello se buscara pro-
mover el programa como un alternativa
formativa de carácter internacional.

Apoyar y gestionar la movilidad acadé-

mica internacional, promoviendo la mo-
vilidad de
estudiantes, docentes e investigadores
entre programas de Ingeniería de Ali-
mentos a
través de instancias cortas, semestrales
académicos, pasantías, entre otros.

43
 DAVID ANTONIO
FRANCO BORRÉ

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD DIRECCIÓN
INGENIERÍA Los Ejecutivos 1, bloque 7 apto. 101.

PROGRAMA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ING. DE SISTEMAS
•Ingeniero de Sistemas
C.C. •Especialista en Docencia Universitaria
73.162.601 •Magíster en Ciencias Computacionales

CORREOS ELECTRÓNICOS
dfrancob@unicartagena.edu.co DIPLOMADOS
TELÉFONO
3008143058 Diplomado en Calidad para la
GestiónPública NTC-GP 1000
PROFESIÓN Diplomado en Habilidades Docentes
Ingeniero de Sistemas. Diplomado en Gestión Universitaria

PROPUESTA PROGRAMÁTICA 2014-2018

El programa de Ingeniería de Sistemas – Ingeniería de Sistemas apoyados en
Modalidad Presencial inició su oferta en procesos de autoevaluación donde
el primer período académico de 2006, el participe toda la comunidad del programa
programa se encuentra bien posicionado y atendiendo las exigencias del medio
en el medio local, regional y nacional, profesional local, regional, nacional e
gracias a nuestros egresados que se han internacional.
destacado en los diferentes escenarios
en que se desenvuelven. TEMAS PRINCIPALES
A inicios del 2013 fue adscrito a la •Gestionar más recursos para
Facultad de Ingeniería el programa de laboratorios y equipos (Redes,
Ingeniería de Sistemas - Modalidad a Electrónica, Róbotica, Móviles, Realidad
Distancia, convirtiéndose en un reto Aumentada). Los laboratorios del
para la Facultad y el Programa hacer del programa ingeniería de sistemas no son
programa en su modalidad a distancia solo computadores.
de un programa con calidad equivalente
al de la modalidad presencial, teniendo •Gestionar para convertir al Programa
en cuenta que el título profesional es el en Academia para poder brindar cursos
mismo para ambas modalidades. para certificación en ciertas tecnologías,
Asumir la dirección del programa de como: Oracle, Java, Microsoft, Cisco
Ingeniería de Sistemas de la Universidad entre otros. A muchos profesionales
genera un gran compromiso social para les exigen este tipo de certificaciones
seguir mejorando y formar profesionales para poder ocupar cargos importantes,
de alta calidad, que no solo sean y al no tenerlas se pierden muchas
competitivos en el medio local y regional, oportunidades.
sino que impacten positivamente en el
medio nacional e internacional. •Gestionar la adquisición de Base de
Datos de libros digitales de apoyo o
OBJETIVO guía para asignaturas propias de la
Mejorar la calidad del Programa de carrera, que se puedan acceder desde la

44
Universidad o cualquier otro lugar. para que haya una mayor asesoría y
acompañamiento a los semilleros.
•Tramitar ante el Comité Curricular la •Revisar el horario de clases actual del
revisión y actualización del plan de programa en la modalidad presencial,
estudios y/o contenidos de asignaturas con la finalidad de bajar la hora de salida
acorde al desarrollo tecnológico y nuevas de los estudiantes, apoyándonos en
necesidades del mercado. Proponer la laboratorios adicionales, de tal manera
seguridad como un tema transversal en que los estudiantes regulares no tengan
el plan de estudios (en asignaturas como espacios libres en su jornada, y como
Sistemas Operativos, Base de Datos, tarde se estén desocupando a la 1:00 PM
Programación, Ingeniería de Software, o 1:50 PM. Actualmente hay estudiantes
entre otras). que están en la Universidad desde la
•Hacer mayor presencia en cada uno 7:00 AM y a las 4 o 6 PM todavía están
de los Centros Tutoriales, gestionar el en la Universidad debido a las clases que
nombramiento de docentes de planta tienen programadas.
para los centros tutoriales y adquisición
de equipos de laboratorios. •Gestionar cursos para los docentes con
la finalidad que se capaciten en su área
•Realizar un mayor un control y disciplinar y esto repercuta en la calidad
seguimiento, con el apoyo de los jefes de de las asignaturas que orientan y en los
departamentos, de los contenidos (y niveles proyectos de investigación que puedan
de profundización) que se deben desarrollar dirigir.
en cada una de las asignaturas, y la revisión
de perfiles de los docentes para que sean •Gestionar y promover la creación
acorde a las asignaturas que orientan. de programas de postgrados, para
que nuestros egresados tenga en su
•Gestionar el aumento de la planta Universidad la opción de seguir sus
docente de acuerdo a los perfiles que estudios.
requiera el Programa. Actualmente el
programa de Ingeniería de Sistemas es •Apoyar la organización de actividades
el programa de la Facultad que menos deportivas y recreativas que integren la
docentes de planta posee. comunidad del Programa. Por ejemplo:
organización un campeonato anual de
•Dar un mayor apoyo a los semilleros Fútbol Sala, un equipo por semestre, y el
de investigación, gestionando los campeón representaría al Programa en
recursos necesarios para su correcto los Juegos Interfacultades, pudiéndose
funcionamiento, y motivar a los profesores reforzar con otros jugadores.

45
 ALVARO REALPE JIMÉNEZ

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD partículas y procesos. En la actualidad
INGENIERÍA trabajo en la preparación de membranas
polimérica de intercambio iónico para
PROGRAMA aplicación en celda de combustibles.
ING. QUÍMICA Tengo un record de publicación de
20 artículos publicados en revistas
C.C. nacionales e internacionales, más de
73.160.534 30 capítulos de memorias publicadas en
eventos científicos internacionales, y es
CORREOS ELECTRÓNICOS coautor de 3 softwares computacionales.
arealpe@unicartagena.edu.co En adición he dirigido un promedio de 28
estudiantes en su tesis de pregrado en
TELÉFONO ingeniería química. Actualmente dirijo 7
3145639925 jóvenes investigadores de Colciencias y
9 tesis de pregrado. Recibió durante su
PROFESIÓN doctorado la beca del National Science
Ingeniero Químico. Foundation and the Experimental
DIRECCIÓN Program to Stimulate Competitve
Blas de Lezo mz. 28, lt. 11. Research, NSF-EPSCoR (2005-2006 y
2006-2007).
PERFIL PROFESIONAL
FORMACIÓN ACADÉMICA
Doctorado en Ingeniería Química con
excelente capacidad investigativa, Doctorado (Ph.D.) en Ingeniería Química
académica y administrativa. Amplia (Enero 2002-Diciembre 2006)
experiencia en la coordinación de Universidad de Puerto Rico
profesores y personal administrativo Lugar: Mayagüez, Puerto Rico
para la preparación de documento
de renovación de registro calificado, Post-doctorado: Universidad de Puerto
así como posterior presentación ante Rico, 2006-2007
pares académicos. Dirijo y coordino el
proceso de autoevaluación con fines de Maestría en Ciencias (M.Sc.)
Acreditación de Calidad del Programa en Ingeniería Química (Enero
de Ingeniería Química. Actualmente 2000-Diciembre 2001)
soy parte de un equipo encargado de Universidad de Puerto Rico
la creación del Doctorado en Ingeniería Lugar: Mayagüez, Puerto Rico
y Maestría en Ingeniería Química.
Capacidad para crear, modificar y Ingeniería Química (Enero 1992- Abril
ejecutar cursos académicos. Persona 1998)
con alto sentido de la responsabilidad, Universidad del Atlántico
capacidad creativa, dinámica y Lugar: Barranquilla, Colombia
comprometida en el logro de objetivos.
Gran capacidad para trabajar Diplomado en Docencia en Ambientes
individualmente o como miembro de un Educativos Virtuales (Abril 2007-Agosto
grupo. 2007)
Experiencia en el área de modelaje y Universidad de Boyacá
simulación matemática de procesos Lugar: Educación a distancia (Boyacá,
industriales. Experiencia en el desarrollo Colombia)
y validación de programas (software) y
sensores online para caracterización de LISTA DE TESIS, PUBLICACIONES,

46
PRESENTACIONES Y SEMINARIOS 169, Issue 2, 108-113. 2006.

TESIS •Álvaro Realpe Jiménez, Jorge A.

Diazgranados, and María T. Acevedo.
•Realpe Alvaro. Modeling of growth Electricity Generation and Wind Potential
kinetics of wet granulation in a high shear Assessment in Regions of Colombia.
mixer by means of image processing and Revista DYNA (ISSN: 0012-7353).
analysis and near infrared spectroscopy. 79(171), 116-122. 2011.
2006. Tesis de Doctorado en Ingeniería
Química. Universidad de Puerto Rico, •Alvaro Realpe y María T. Acevedo.
Recinto de Mayagüez. Mayagüez, Puerto Modelo multivariado para monitoreo en
Rico. línea del contenido de humedad en un
•Realpe Alvaro. Image Processing and mezclador de alta cizalladura usando
Analysis for Determining Concentration espectroscopia infrarroja cercana.
of Powder or Granular Material Mixtures. Ingeniería y Desarrollo, 31, issue 1,
2001. Tesis de Maestría en Ciencias 2013.
en Ingeniería Química. Universidad de
Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. •Álvaro Realpe, Luis Obregón y Carlos
Mayagüez, Puerto Rico. Velázquez Mixing of granular materials.
Part I: Effect of periodic shear. Powder
•Realpe Alvaro, Lissette Ramos y Celia Technology, 197, issue 1, 2010.
Osorio. Diseño y Montaje de un Equipo
Destinado a Obtener Información •Karoll Romero, Alvaro Realpe, María T.
Calorimétrica de la Reacción de Curado Acevedo. Synthesis and characterization
de Resinas Termoestables-Análisis of proton exchange membranes from
Térmico. 1998. Tesis sub.-graduada blend of unsaturated polyester resin and
de Ingeniería Química. Universidad del natural rubber. International Journal of
Atlántico, Barranquilla-Colombia. Engineering Trends and Technology, 4,
issue 5, 2013.
RESUMEN DE PUBLICACIONES EN
REVISTAS CIENTÍFICAS •Álvaro Realpe, Luis Obregón y Carlos
Velázquez Mixing of granular materials.
•Álvaro Realpe, Luis Obregón y Carlos Part II: Effect of particle size under
Velázquez. Agglomeration modeling of periodic shear. Powder Technology, 197,
small and large particles by a diffusion issue 1, 2010.
theory approach. AIChE Journal. 55,
Issue 5, 2009. •Álvaro Realpe Jiménez, Luís Guillermo
Ricardo, Yeison Venecia Nuñez, Mauricio
•Álvaro Realpe y Carlos Velázquez. Cabarca Lorduy y María Teresa Acevedo
Growth kinetics and mechanism of wet Morantes. Evaluación Económica de
granulation in a laboratory-scale high La Energía Solar en Colombia, Revista
shear mixer: Effect of initial polydispersity Ciencias e Ingeniería al Día, 5(2), 21-33.
of particle size. Chemical Engineering 2010.
Science, 63, 1602-1611. 2008.
•Álvaro Realpe Jiménez, Luís Guillermo
•María T. Acevedo, Guillermo Colon Ricardo, Yeison Venecia Nuñez, Mauricio
and Álvaro Realpe Jiménez. Electrolytic Cabarca Lorduy, Jorge Diazgranados
removal of nitrate and potassium from y María Teresa Acevedo Morantes. La
wheat leachate using a four compartment Energía Eólica En El Mundo: Evolución
electrolytic cell. Desalination, 278, 354- Histórica, Estado Actual y Tendencias,
364. 2011. Revista Ciencias e Ingeniería al Día,
5(2), 33-34. 2010.
•Alvaro Realpe y Carlos Velázquez.
Pattern Recognition for Characterization •Carlos Velázquez, Alvaro Realpe, y Luís
of Pharmaceutical Powders. Powder Obregón. Image Analysis for Powder
Technology (ISSN: 0032-5910, Elsevier), Concentration Estimation and Particle

47
Shape and Size. Journal of Process (Presentación oral). Effect of Initial
Analytical Technology, 3, Issue 5, 20-24. Particle Size and Initial Distribution
2006. Shape (Unimodal and Bimodal) on the
Growth Kinetics and Mechanism of
•Alvaro Realpe y Carlos Velázquez. Wet Granulation in a Laboratory-Scale
Image Processing and Analysis for High Shear Mixer by Means of Image
Determination of Concentrations of Processing and Analysis. Proceeding
Powder Mixtures. Powder Technology of AIChE 2006 Annual Meeting at San
(ISSN: 0032-5910, Elsevier), 134, Issue Francisco-USA.
3, 193-200. 2006.
•Realpe Alvaro, y Carlos Velázquez
•Alvaro Realpe y María T. Acevedo. (Presentación Afiche). Growth Kinetics
Compatibilizacion de Mezcla de Modeling of Wet Granulations by
Polidimetilsiloxano (PDMS) y Poliestireno Diffusion Theory. 13th Chemical
(PS) Mediante Copolimero de Injerto Engineering Symposium and the XXX
Poliestireno/Polimetilmetacrilato (PS-G- Senior Technical Meeting of the ACS,
PMMA) y de Bloque Polidimetilsiloxano/ 2006. Dorado, Puerto Rico.
Polimetilmetacrilato (PDMS-B-PMMA), •Realpe Alvaro y Carlos Velázquez
Ciencias E Ingeniería Al Día, 2, Issue 3, (Presentación de Afiche). Effect of
2008. Particle and Binder Characteristics on
Growth Kinetics and Mechanism of Wet
PONENCIAS EN EVENTOS Granulation. Excipient Fest, 2007. San
ESPECIALIZADOS Juan, Puerto Rico.
(PRESENTACIONES EN
CONFERENCIAS) •Luis Guillermo Ricardo, María T
Acevedo y Álvaro Realpe, Evaluación
•Realpe Alvaro, Karen Barrios and Económica del Potencial de Energía
María T. Acevedo, “Synthesis of Proton Solar en Colombia, 1er Congreso
Exchange Membranes from Natural Internacional de Energía Renovable
Rubber”, 5th International Conference para Territorios Sustentables, 12
on Chemical Engineering and Advanced Noviembre 2010, Universidad Católica
Materials (CEAM) – VIRTUAL FORUM- de Manizales, Manizales-Colombia.
2013. November 18th - December 2nd,
2013, Naples, Italy. •Yeison Venecia, Mauricio Cabarcas,
María T Acevedo y Álvaro Realpe.
•Realpe Alvaro, Nayilis Mendez and Modelación Matemática del Potencial
María T. Acevedo, “Synthesis of Proton Energético, Eólico y Solar, de Colombia
exchange Membranes from Vinyl Acetate para la Producción de Hidrógeno, 1er
and Acrylic Ester for Fuel Cell”, 5th Congreso Internacional de Energía
International Conference on Chemical Renovable para Territorios Sustentables,
Engineering and Advanced Materials 12 Noviembre 2010, Universidad Católica
(CEAM) – VIRTUAL FORUM- 2013. de Manizales, Manizales- Colombia.
November 18th - December 2nd, 2013,
Naples, Italy. •Álvaro Realpe, Yeison Venecia y María
T Acevedo, Evaluación Económica
•Álvaro Realpe, Yeison Venecia, Luis del Potencial de Energía Eólica En
Guillermo Ricardo, Mauricio Cabarcas Colombia, 1er Congreso Internacional
y Jorge A. Diazgranados. Simulación y de Energía Renovable para Territorios
Evaluación Económica del Potencial de Sustentables, 12 Noviembre 2010,
Energía Eólica en Colombia, II Congreso Universidad Católica de Manizales,
Internacional de Gestión Tecnológica e Manizales-Colombia.
Innovación, 7 y 8 de octubre de 2010,
Bogotá D.C.-Colombia. ISBN: 978-958- •Mauricio Cabarcas, Yeison Venecia,
719-569-9 Luis Guillermo Ricardo y Álvaro Realpe.
Estudio y Evaluación del Recurso Eólico
•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez En Colombia Para Su Aprovechamiento

48
Como Fuente de Energía Eléctrica. V (Presentación de Afiche). Title: Pattern
Encuentro Institucional de Semilleros Recognition for Characterization of
de Investigación, 20 y 21 mayo de 2010, Pharmaceutical Powders. PRISM 2005
Universidad de Cartagena, Cartagena- at UPR Mayaguez, Puerto Rico - 25th
Colombia. (ISBN:978-958-9230-59-6) Anniversary Celebration
•Realpe Alvaro (Presentación de Afiche).
•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez Current Trends in Biotechnology and
(Presentación de Afiche). Agglomeration Pharmaceutical Engineering Congress,
Modeling of Small and Large Particles Mayagüez, PR/ Septiembre 30, 2004.
by a Diffusion Theory Approach. PRISM •Realpe Alvaro y Carlos Velázquez
2007 at Bayamon, Puerto Rico - 27th (Presentación de Afiche). Image
Anniversary Celebration. Processing and Analysis for
Determining Particle Shape and Size of
•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez Pharmaceutical Powder. First Technical
(Presentación oral). Growth Kinetics Meeting of Chemical Engineering,
Modeling of Wet Granulations by Mayagüez, PR/ Abril 25, 2003
Diffusion Theory. 13th Chemical
Engineering Symposium and the XXX •Realpe Alvaro y Carlos Velázquez
Senior Technical Meeting of the ACS, (Presentación oral) Image Processing
2006. Dorado, Puerto Rico. and Analysis for Determination of
•Realpe Alvaro, Mariel García y Carlos Concentrations of Powder or Granular
Velázquez (Presentación de Afiche). In- Material Mixtures. Proceeding of AIChE
line moisture measurement during wet 2002 Annual Meeting at San Francisco-
granulation using near infrared sensor. USA.
PRISM 2006 at UPR Cayey, Puerto Rico
- 25th Anniversary Celebration. •Realpe Alvaro. Ninth Environmental and
Safety Symposium. Mayagüez Resort
•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez & Casino, Mayagüez PR/ octubre. 18,
(Presentación de Afiche). Pattern 2002 (Presentación de Afiche).
Recognition for Characterization of
Pharmaceutical Powders. AIChE 2005 •Realpe Alvaro. (Presentación de
Annual Meeting at Cincinnati USA. Afiche). Title: Image Processing for
•Garcia Mariel, Alvaro Realpe, y Carlos Determination of Concentrations of
Velázquez (Presentación de Afiche). In- Powder Mixtures. VII Sigma Xi Poster
line moisture measurement during wet Day (Sigma Xi Scientific Research
granulation using near infrared sensor. Society), April 18, 2002. Mayagüez,
AIChE 2005 Annual Meeting at Cincinnati Puerto Rico
USA.
•Porrata Noraida, Mayra Semidey, •Realpe Alvaro (Presentación de Afiche).
Alvaro Realpe, y Carlos Velázquez Title: Determination of Concentration of
(Presentación de Afiche). Off-Line Powder Mixtures Using Near-Infrared
Moisture Analysis for Wet Granulation Spectroscopy. Eighth Environmental
Using Nir Spectroscopy. AIChE 2005 and Safety Symposium, octubre 5, 2001.
Annual Meeting at Cincinnati USA. Mayagüez Resort & Casino, Mayagüez
•Realpe Alvaro and Carlos Velázquez. PR.
(Presentación de Afiche). Title: Pattern
Recognition for Characterization of FORMACIÓN DOCENTE
Pharmaceutical Powders. Mayagüez
Resort & Casino, Mayagüez PR, 2005. Adiestramiento a Estudiantes Graduados
•Realpe Alvaro, y Carlos Velázquez que Enseñan Laboratorios. 16 horas
(Presentación de Afiche). Image contacto (18 y 19 de agosto de 2000).
Processing and Analysis for Centro de Enriquecimiento Profesional,
Characterization of Pharmaceutical Universidad de Puerto Rico. Mayagüez,
Powders. Puerto Rico EPSCoR Annual Puerto Rico.
Conference 2005 at Rio grande, PR. Participación en el Primer Congreso
•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez Puertorriqueño de Blogs Educativos

49
(EDUBLOGS). 12 horas contacto (8 y de vidrio y resinas. Discusión de la teoría
9 de febrero de 2007). Instituto para y problemas relacionados a la fibra de
el Desarrollo de la enseñanza y el vidrio y resinas. Preparación de resina y
Aprendizaje en Línea, Universidad de fabricación de piezas en fibras de vidrios
Puerto Rico. Mayagüez, Puerto Rico. tales como tubos, tanques y auto partes.
Español e Ingles: Habla, lee y escribe Barranquilla, Colombia

EXPERIENCIA LABORAL CO-FUNDADOR DE INGECOL LTDA.

(Agosto 1998-Diciembre 1999)
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Una empresa dedicada al mantenimiento,
(Octubre 2008- Junio 2014) reparación y fabricación de piezas en
Director Programa de Ingeniería fibra de vidrio. Análisis y tratamiento de
Química. aguas para calderas, limpieza química
de caldera, Optimización de régimen
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA (20 de purgas en calderas y evaluación del
Febrero 2008 - Presente) sistema de condensado. Trabajamos
Profesor. Cursos: Control de Procesos, para las siguientes empresas: Productos
Termodinámica, Métodos numéricos, Químicos Panamericanos S.A., Triple A
metodología de la Investigación, S.A. Barranquilla, Colombia
Introducción a la Ingeniería Química,
Diseño de Reactores, Practicas PRODUCTOS QUÍMICOS
Profesionales, Introducción a los PANAMERICANOS S.A. (Mayo 1997-
Polímeros. Julio 1998)

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO (8 •Control de calidad de la material prima,

Enero 2007-6 Febrero 2008) producto en proceso y producto final en
Investigador Post-doctoral. Proyecto las siguientes plantas: Ácido sulfúrico,
auspiciado por “National Science Sulfato de magnesio y Sulfato de
Foundation (NSF)” aluminio.

DUPONT AGRICULTURAL CARIBE •Monitorear y controlar las emisiones de

INDUSTRIES LTD (Dic. 2005-Junio SO3 de la planta de ácido sulfúrico.
2006)
Miembro de un equipo encargado en •Investigación: Preparación de
desarrollar un programa en LabVIEW policlorosulfato a partir de tri-cloro
para modelar y simular todas las aluminio residual.
operaciones de producción, transporte y
almacenamiento de herbicidas. Manatí,
Puerto Rico. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
(Septiembre 1994-Agosto 1996)
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO Monitor del Laboratorio de Química
(Enero-Dic. 2000 y de Enero-Dic. 2005) orgánica. Trabaje como supervisor de
Instructor del Laboratorio de estudiantes en el laboratorio de Química
Operaciones Unitarias: Trabaje como Orgánica.
profesor y supervisor de estudiantes
sub-graduados en los experimentos de
laboratorios, tales como transferencia HABILIDADES Y RECONOCIMIENTOS
de calor y masa, mecánica de fluidos,
reactores químicos y operaciones
farmacéuticas. Mayagüez, Puerto Rico. •Programas: LabVIEW, Matlab,
SIMULINK, Mathcad, PHP, Arena,
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO, Polymath, Minitab, Parsival, Opus y
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA (Agosto Pirouette.
- Diciembre 1999)
Profesor del curso de Fibra de Vidrio y •Beca (2006 y 2007) de la “National
Resinas: Cree y diseñe el curso de fibra Science Foundation and the

50
Experimental Program to Stimulate Association of Pharmaceutical Scientist).
Competitive Research (NSF-EPSCoR)” Miembro de la AIChE (American Institute
of Chemical Engineers).
•Vicepresidente de la asociación de
estudiantes graduados de Ingeniería REFERENCIAS
Química (2002), Recinto Universitario de Carlos Velázquez Figueroa, Ph.D.
Mayagüez. Profesor Universidad de Puerto Rico
Tel: (1) 787-832-4040 ext. 2576
•Representante de estudiantes
graduados de la Facultad de Ingeniería
(2002), Recinto Universitario de José Ortiz, M.Sc.
Mayagüez. Investigador del “National Institute of
Standards and Technology (NIST)”
MEMBRESIAS PROFESIONALES Cel: (1) 787-4367046
Miembro de la AAPS (American

PROPUESTAS PROGRAMA
La presente propuesta fue diseñada A continuación se presenta un plan de
con los aportes de la comunidad desarrollo, mejoras y excelencia para el
académica (estudiantes, docentes, periodo comprendido entre 2014 a 2018
personal administrativo y egresados) que incluye metas a corto, mediano, largo
y es el conjunto de acciones plazo y otras de carácter permanente,
tendientes a sostener las funciones atendiendo tanto al mantenimiento como
sustantivas académico-administrativas al mejoramiento de la calidad.
concernientes a las áreas de docencia,
investigación y extensión; las cuales
están comprendidas en los objetivos, 1.Aspectos de Docencia y Procesos
misión, y visión del Programa. Académicos

La comunidad académica del Programa En éste Plan de Desarrollo, los factores

de Ingeniería Química desea que de Docencia y Procesos Académicos
continuemos creciendo a nivel regional están enfocados a la estructuración de
y nacional mediante la búsqueda de una unidad de apoyo que fortalezca el
la excelencia académica a través de la aseguramiento de la calidad Académica
Acreditación Nacional en Alta Calidad del Programa, la interdisciplinariedad, la
que otorga el Ministerio de Educación modernización curricular, la cualificación
Nacional, y además, busquemos la docente, y la gestión de creación
Acreditación Internacional (ABET) y acreditación de programas de
que permitirá la internacionalización y postgrado de especialización, maestría
aumento de la movilidad profesional e y doctorado, articulados al programa
investigativa de estudiantes, egresados de pregrado en Ingeniería Química, con
y docentes. miras a la generación de soluciones
que satisfagan las necesidades socio-
La Acreditación Internacional (ABET) económicas de la región y del sector
permite que el título de Ingeniero industrial. A continuación describimos
Químico otorgado por la Universidad de las acciones a seguir:
Cartagena sea reconocido en Estados
Unidos, Europa y otras partes del •Consolidar la interdisciplinariedad,
mundo sin necesidad de un proceso de mediante la implementación de diversos
convalidación, lo cual otorga ventajas espacios tales como cursos, simposios,
profesionales a nuestros egresados, foros, mesas de trabajo y actividades
quienes pueden proceder al ejercicio curriculares que favorezcan el carácter
de su profesión en muchas partes del interdisciplinario en la formación
mundo. académica de los estudiantes.

51
•Gestionar y apoyar la capacitación curriculares del Programa.
de los docentes para que realicen
estudios de magister, doctorados, y •Acorde con la misión del Programa,
postdoctorados, mediante el uso de fortalecer la asignatura Emprendimiento
convenios vigentes con la Universidad Empresarial (IV semestre) ofreciéndola
Rovira i Virgili (Cataluña, España) y la por módulos, uno técnico y otro
Universidad de Antioquia. En adición, económico. El Modulo Económico
se gestionarán convenios similares con hará énfasis a la aplicación de un
otras universidades internacionales, tales Plan de Negocio a la idea de formar
como la Universidad de Puerto Rico, la una microempresa (Detergentes,
Universidad de New York (CUNY) y la Fermentación, Reciclaje de polímeros,
Universidad de Purdue, con las cuales plásticos, biocombustibles, Colorantes
tanto el programa de Ingeniería Química naturales, etc.). El Modulo técnico,
como la Universidad de Cartagena estará relacionado con las áreas de
han venido adelantando acuerdos de ingeniería química donde se desarrollara
cooperación. un producto de interés comercial.

•Incentivar la actualización profesional •Incorporar el manejo de los diferentes

de docentes, estudiantes y egresados formatos de inclusión de notas,
en temas de interés que demuestren corrección de notas, etc. en la asignatura
los últimos avances en conocimientos Cátedra Universitaria.
científicos a través de cursos y
diplomados. Por ejemplo, curso sobre •Propiciar mayores canales de
Herramientas Informáticas en el ámbito comunicación estudiante- docente
de la Ingeniería Química; curso sobre apoyándonos en la virtualidad, para
Fuentes Alternativas de Energías, curso que los profesores puedan interactuar y
para egresados de Diseño y Operación resolver dudas, aprovechando de mejor
de Plantas Pilotos. manera el potencial de los docentes
con postgrado para que esta formación
•Programar cursos de perfeccionamiento esté al servicio de los estudiantes de
y de educación continua, en forma pregrado y postgrado.
coordinada con los Departamentos que
correspondan, para docentes, egresados •Recoger información a través de
y estudiantes. encuestas y entrevistas a egresados
y a representaciones del mercado
•Aumentar la oferta de cursos libres, laboral, como colegios profesionales,
talleres y diplomados en temas de interés empresas y particulares para análisis
como son el uso de los programas y sistematización de datos con el fin
Matlab, COMSOL, UNISIM. de retroalimentar nuestro currículo.
Posteriormente, al interior del comité
•Revisión de todos los microcurrículos curricular, elaborar un documento que
del Plan de Estudios por medio de incluya las conclusiones y posibles
subcomités curriculares al interior del propuestas de ajuste de detalle de
programa. Identificar contenidos que contenidos analíticos a partir de los
se repiten en diversas asignaturas y resultados generados.
actualizar los microcurrículos teniendo
en cuenta las tendencias nacionales e •Virtualizar al menos el 40 % de
internacionales que permitan homologar las electivas del Plan de Estudios.
títulos. Previamente, solicitar capacitación sobre
manejo e implementación de cursos
•Revisión de la malla curricular general virtuales al centro de capacitación de la
teniendo en cuenta los criterios Universidad.
de flexibilidad, intensidad horaria,
créditos académicos, requisitos y •Elaboración de manuales de laboratorio
prerrequisitos, porcentaje de cada área. de operaciones Unitarias, diseño
Esto se realizará mediante subcomités de reactores. Elaboración de guías

52
de estudio, textos, y módulos para los Laboratorios de énfasis: FTIR,
educación presencial y virtual SEM, Horno, Impedancia, Celda de
Combustible, entre otros. Esto apoyará
•Apertura de concursos de docentes el fortalecimiento de los grupos de
de planta y su vinculación de acuerdo investigación, facilitará la creación e
a las necesidades académicas y impulsará los programas de maestría
administrativas del programa, con el y doctorado y ayudará al desarrollo
propósito de apoyar los programas de tesis de pregrado y trabajos de
de Maestría en Ingeniería Química y semilleros.
Doctorado en Ingeniería. Apertura de
concursos de docentes de cátedra y •Realizar en forma conjunta con otras
su vinculación dadas las necesidades universidades del país, la jornada
académicas del Programa en cada Técnico Científica y la Jornada de
período. las Matemáticas para promover su
regionalización y nacionalización.
•Seguir liderando el proceso de
autoevaluación para obtener la •Seguir trabajando y apoyando la
Acreditación Nacional de Alta Calidad creación de la Maestría y Doctorado
que permite la identificación de las en ingeniería química que ayudará
fortalezas y debilidades del Programa, a incrementar la investigación de
con el fin de implementar un plan de pregrado a través de trabajos derivados
mejoramiento continuo. de tesis de maestría y de doctorado que
pueden ser utilizados para semilleros y
•Propiciar análisis preliminar para entrar otros trabajos de investigación.
al proceso de Autoevaluación con fines
de Acreditación Internacional (ABET). •Seguir con las políticas de
investigación de los estudiantes a
•Iniciar proceso de Autoevaluación través de semilleros de investigación
con fines de Acreditación Internacional articulados con las asignaturas:
(ABET) que permita facilitar la Introducción a la Ingeniería Química y
movilidad investigativa y profesional de Metodología de la Investigación; lo que
estudiantes, docentes y egresados. ayuda a los estudiantes de semestres
inferiores a conocer el que-hacer del
2.Aspectos de Investigación y Extensión ingeniero y es una fuente de motivación
que ayuda a disminuir la deserción y
En el contexto de investigación, el pérdida de calidad de estudiantes.
Programa de Ingeniería Química
buscará el fortalecimiento de los grupos •Incentivar la producción investigativa
de investigación del Programa a través de los docentes, esta meta está prevista
de la dotación de los laboratorios con para alcanzar a corto y mediano plazo,
equipos de análisis fisicoquímico que porque en estos momentos la mayoría
permitan el desarrollo de proyectos de los docentes se encuentran en
que respondan a las necesidades del formulación, ejecución de proyectos
entorno. Buscará la consolidación de de investigación y trabajos con jóvenes
redes de investigación a nivel regional, investigadores, lo que permitirá contar
nacional e internacional para la creación con productos tales como publicación
de nuevos conocimientos. Se concibe de artículos en revistas indexadas y no
a la investigación y docencia como eje indexadas, presentación de ponencias,
para impulsar la extensión en el Plan poster, entre otros, en próximas fechas.
de desarrollo mediante ofrecimiento
de servicio y al apoyo de proyectos •Seguir formulando proyectos de
comunitarios que generen impacto en semilleros por parte de todos los
la sociedad. A continuación describimos profesores del Programa para solicitar
las acciones a seguir: financiación a convocatorias de
Colciencias y en UDC.
•Dotación de equipos de análisis para

53
•Afianzar relaciones con universidades programa ante la sociedad y el gremio
del exterior con el fin de formular industrial, y queremos mantener el
proyectos a convocatorias de Jóvenes contacto con los egresados a través
Investigadores de Colciencias, y así, de medios virtuales y presenciales
aumentar la probabilidad de selección. (reuniones, charlas, conversatorios,
talleres, diplomados, etc) que
•Propiciar la inscripción de proyectos permitan obtener retroalimentación,
de investigación en Colciencias, reflejándose en el currículo del
instituciones externas y en la universidad programa, para estar siempre con las
de Cartagena que impulsen la tendencias internacionales en términos
investigación. profesionales y de investigación. A
continuación describimos las acciones
•Los logros propuestos en extensión a seguir:
están orientados a la certificación de los
laboratorios de las líneas de énfasis del •Reglamentar más opciones de grados
Programa, bajo la Norma ISO 17025; a la en la facultad (Pasantías y participación
Actualización y divulgación del portafolio en proyectos de investigación dirigidos
de servicios y ofrecimiento de cursos de por docentes) como se establece
actualización a personal de la industria en el Artículo 107 del Reglamento
en termino del estudio de fenómeno Estudiantil (incisos 2.2 y 1.3). Proponer
y operación de Plantas Pilotos, y a la tesis con escritura al estilo de artículos
relación permanente con los egresados científicos, que hará más rápido las
y al fortalecimiento de las Relación revisiones por parte de los profesores,
Docencia‐Servicio a través de convenios y se necesitará menor tiempo por parte
para la realización de las prácticas de los estudiantes en la preparación
formativa. del documento. Flexibilizar el acuerdo
de pasantía de la Facultad o crear uno
•Proyectar la conformación de alianzas nuevo.
y redes en investigación a nivel local,
nacional e internacional, actualmente •Promover y apoyar la creación del
contamos con convenios o alianzas Departamento de Practicas Industriales,
interinstitucionales con la Universidad el cual estará dedicado a visitar y
de Rovira y Virgili, Universidad de establecer contacto con empresas
Antioquia y Universidad de New York relacionadas al campo de acción de
(CUNY). Con la Universidad de New la ingeniería química, con el fin de
York estamos realizando actividades de promover el perfil ocupacional de los
proyección social mediantes el estudio estudiantes y egresados del Programa y
de las diferentes fuentes de aguas y su de la Facultad, y así facilitar la creación
impacto en comunidades del norte de de convenios para prácticas y visitas
Cartagena, tales como Manzanillo, y la industriales. El coordinador de prácticas
boquilla, entre otras. industriales llevará a las empresas,
folletos y portafolios del programa de
3.Contexto Estudiantes y Egresados ingeniería química y de los grupos de
investigación con el fin de impulsar
Con esta propuesta se busca mantener los servicios de extensión. Además,
a los estudiantes como el factor más el coordinador de éste departamento
importante, porque son la razón de tendrá a su cargo la creación de un
ser de las instituciones educativas. Se banco de hojas de vida con un formato
busca ofrecer mayor alternativas de único para toda la facultad, hará
graduación, implementar estrategias simulacros de entrevistas de trabajo,
para disminuir la deserción y el tiempo pruebas psicotécnicas y talleres de
de retención y fortalecer la investigación capacitación en el manejo de personal a
a través de semilleros guiados por los estudiantes que aspiren a la práctica
docentes y/u jóvenes investigadores. industrial. En adición, llevará un
control de evaluación/seguimiento de
Los egresados reflejan la calidad de actividades y continuidad de la práctica.

54
•Establecer Rutas Académicas por zonas estudios de posgrado de maestría o
(institucionales) que estén aprobadas por doctorado.
el comité curricular del programa y por el
Consejo de Facultad, para contar con el •Fomentar la participación de estudiantes
apoyo y compromiso de la Facultad de en actividades no obligatorias
Ingeniería. curriculares que colaboren en la
formación integral del futuro profesional,
•Apoyar a los estudiantes con la creación tal como apoyar y fomentar la
de un Capítulo Regional del American organización y realización de la Jornada
Institute of Chemical Engineering Técnico Científica del Programa, la
(AIChE), el cual les servirá para tener Jornada de las Matemáticas Aplicadas
visibilidad internacional como estudiantes a la Ingeniería y el Campeonato de
de Ingeniería Química. En adición, microfútbol. Como también respaldar
gestionar ante el Decano de la Facultad la organización de los estudiantes que
de Ingeniería y el Rector de la UDC la asisten con ponencias y actos culturales
asignación de oficinas para reuniones del al Encuentro de Estudiantes de
Consejo Estudiantil y Capitulo AIChE. Ingeniería Química y Procesos (ENEIQ).

•Seguir motivando el uso de las •Disminuir la tasa de abandono y de

bases de datos científicas por parte retención en los primeros años de la
de los estudiantes para búsqueda de carrera a través de la homologación
información en investigación a nivel de los dos primeros años de estudio
de semilleros, tesis y trabajos en de Ingeniería Química con el técnico
asignaturas. en procesos Industriales, cuando este
Programa de la UDC sea aprobado
•Seguir difundiendo las ventajas por el Ministerio de Educación e inicie
económicas y académicas de las su funcionamiento, este título técnico
estrategias de Bienestar Estudiantil operará como un atractivo para el
para la exención de matrícula, como los estudiante.
programas de apoyo socioeconómico,
entre los que se cuentan novación, •Disminuir la tasa de abandono inicial
plan padrino, monitorias, incentivos por de la carrera a través de la mejora del
deporte y cultura:, reconocimiento a los conocimiento de la carrera de Ingeniería
tres primeros lugares, entre otras. Química y de las actividades de sus
egresados. Continuar con la ejecución
•Apoyar la creación del Capítulo de de la Jornada de las Matemáticas
Egresados del Programa de Ingeniería Aplicada a la Ingeniería Química donde
Química, donde elijan sus representantes el estudiante entiende el propósito
para los diferentes comités, y desde allí de las matemáticas en su formación
organizar los Encuentros de Egresados como Ingeniero Químico. Además,
apoyados por el Programa, donde se implementar conferencias o talleres de
realicen actividades sobre investigación, experiencias profesionales de nuestros
experiencias profesionales y culturales, egresados.
que permitan retroalimentación en el
currículo. •Disminuir la deserción a través del
fomento de la participación de los
•Formular y ofrecer un programa de alumnos de primeros semestres en
actualización y capacitación de los actividades de tutorías. La universidad
egresados, permitiendo su participación de Cartagena y la Facultad disponen
en el desarrollo y modificaciones del de un sistema de tutorías que debe ser
currículo y en actividades del programa. informado a los estudiantes de nuevo
ingreso y motivarlos para que lo utilicen.
•Propiciar la participación de los A tal fin, todos los años, durante la
egresados en la investigación a través inducción a los estudiantes se resalta la
del programa de Jóvenes Investigadores importancia de las tutorías, e se insta a
de Colciencias que los motive a continuar los estudiantes de nuevo ingreso a tener

55
un trato fluido con sus tutores. y la cantidad ejemplares de cada título.

•Desarrollo de un programa de formación •Realizar análisis continuo de los

continua (Diplomados) constituido por resultados de los Exámenes de la
cursos de actualización para egresados Educación Superior SABER PRO, para
de la carrera de Ingeniería Química. encontrar debilidades y mejoras al
desempeño académico, y retroalimentar
•Seguir dotando la biblioteca con así, al Currículo del Programa.
libros de las diferentes asignaturas,
incrementado los nuevos títulos de libro

56
 CANDELARIA NAHIR
TEJADA TOVAR

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD TELÉFONO
INGENIERÍA 3172734509

PROGRAMA PROFESIÓN
ING. QUÍMICA Ingeniera Químico.
DIRECCIÓN
C.C.
63.343.631 Cll. 29D # 22-64, Edificio Plaza Caribe,
Pie de la Popa.
CORREOS ELECTRÓNICOS
candelariatejada@yahoo.com

DATOS PERSONALES
Títulos Obtenidos de Ciencias e Ingeniería y del programa
•Ingeniera Química, Universidad de ingeniería civil Desde Diciembre de
Industrial de Santander (UIS), 1998 a enero de 2006
septiembre de 1994. •Docente de planta - Jefe de
•Candidata a Magister en Ingeniería departamento de procesos
Ambiental. Universidad de Biotecnológicos y Ambientales (actual)
Cartagena-2013
•Magistrer en Educación. Universidad Experiencia docente en Pregrado:
del Norte. Septiembre de 2008 Nombre del curso: laboratorio de química
•Especialista en Química Analítica, inorgánica - 2013
Universidad de Cartagena, 2003 Nombre del curso: seminario de
investigación, 2013
Capacitación complementaria Nombre del curso: Metodología de la
•Diplomado en gestión Universitaria, investigación, 45 Enero 2013
Universidad de Cartagena, Cartagena Nombre del curso: Química analítica,
Septiembre de 1998. Julio 2012
•Diplomado en formación pedagógica Nombre del curso: Mecánica de fluidos,
para la educación superior. Universidad Noviembre 2009
de Cartagena. 2002 Nombre del curso: Química inorgánica
•Seminario Taller formulación de industrial, 2008 - 2010
proyectos en marco lógico. 2008 Nombre del curso: Higiene y seguridad
industrial, 2008 -2009
Cargos desempeñados
académico - administrativos Experiencia docente en
•Universidad de Cartagena, Coordinador Postgrado:
Académico Programa de Ingeniería de Nombre del curso: Saneamiento Básico
Alimentos en el Cread de Magangue. y manejo de residuos peligrosos, en la
Desde Abril de 1995 a Diciembre de especialización en salud ocupacional
1997 25 Junio 2011- Marzo 2013
•Universidad de Cartagena, Coordinador
Académico Programa de Ingeniería de Nombre del curso: Química ambiental.
Alimentos en el Cread de Cartagena desde Maestría en Ingeniería ambiental. 2012
enero de 1998 a Diciembre de 1998 Nombre del curso: Química ambiental.
•Universidad de Cartagena, Jefe de Especialización en ingeniería sanitaria
departamento Académico de la Facultad y ambiental. 2011-2012

57
Nombre del curso: Seminario de Selección de alternativas para el diseño
investigación. Especialización en de un proceso de obtención de etanol
ingeniería sanitaria y ambiental. 2011- carburante a partir de biomasa residual
2012 mayo 2007 mayo 2008
Diseño de material de apoyo a la Publicaciones más recientes (últimos 5
Docencia años):
Manual de Laboratorio de Química Edgar Quiñonez, Candelaria Tejada,
general (2013). Autores: Candelaria Cesar Arcia, Victor Ruiz. Removal of
Tejada, Angel Villabona, Lesly Tejeda. lead and Nickel in aqueous solutions
Manual de laboratorio de Química using lignocellulosic biomass: a review.
Inorgánica (En prueba con las Revista UDCA 16(2). Julio - Diciembre
estudiantes). Autores: andelaria Tejda, 2013
Angel Villabona
Candelaria Nahir Tejada Tovar, Lesly
Menciones y reconocimientos: Tejeda, Luis Monroy, Angel Villabona
Reconocimiento de Decanatura de la “Obtención de biodiesel a partir de
Facultad de ciencias e Ingeniería por diferentes tipos de grasa residual
participar en el Proyecto para la creación animal” . en: Colombia revista luna azul
del programa de pregrado de ingeniería issn: 1909-2474 ed: centre editorial
química en la universidad de Cartagena universidad de caldas v.36 fasc.n/a p.10
Septiembre de 2005 - 25 ,2013
2005
Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel
Reconocimiento de Decanatura de la Villabona Ortiz, Yurley Paola Villabona
Facultad de ciencias e Ingeniería por “Determinación electroquímica de la
participar en el proyecto para la creación corrosión en el hormigón armado en
del programa de pregrado de ingeniería solución salina” . en: Colombia Ingenium
de sistemas la universidad de Cartagena issn: 0124-7492 ed: v.7 fasc.15 p.35 - 39
Septiembre de 2005 ,2012

Experiencia como par evaluador Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel

Ámbito: Internacional par evaluador de: Villabona Ortiz, Victor Ruiz Rangel,
Material para publicación científica, 2013 “biomasa residual para remoción de
mercurio y cadmio: una revisión” . en:
Ámbito: Nacional Par evaluador de: Colombia Ingenium issn: 0124-7492 ed:
Material para publicación científica 2013. v.6 fasc.14 p.11 - 21 ,2013

Experiencia en desarrollo de proyectos Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel

de investigación y Desarrollo Villabona Oortiz, Cielo Chicangana
collazos, “enseñanza de la química
Estudio de la corrosión en estructuras de basada en la formación por etapas de
hormigón armado por acción de cloruros acciones mentales (caso enseñanza del
y sulfatos en ambientes marinos Marzo concepto de valencia)” . en: Colombia
2011 Agosto 2012 revista virtual Universidad Católica del
Norte issn: 0124-5821 ed: universidad
Aprovechamiento de residuos católica del norte v.38 fasc.n/a p.143 -
lignocelulosicos para la remoción de 157 ,2013
contaminantes en efluentes industriales
Febrero 2011 Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel
Villabona Ortiz, Benjamin Vuelvas
Selección de alternativas para la Liduenas, “diagnóstico y evaluación
producción de biodiesel a partir de de una planta de tratamiento de agua
aceites vegetales y grasas animales Abril potable: estudio de caso” . en: Colombia
2010 Abril 2011 Ingenium issn: 0124-7492 ed: v.7 fasc.16

58
p.39 - 49 ,2013 Tejeda, L, Alvear, M., Castillo, C.,
Angel Villabona Ortiz, Candelaria Nahir Henao, D., Marimón, W., Estado del
Tejada Tovar, “reduction of water turbidity arte de la producción de biodiesel a
using natural coagulants: a review” . en: partir de microalgas, Revista Ciencias e
colombia revista U.D.C.A. actualidad & Ingeniería al día, Vol 2 (2009).
divulgación científica issn: 0123-4226 ed:
ediudca v.16 fasc.n/a p.253 - 262 ,2013 Candelaria Nahir Tejada Tovar, Fredy
colpas Jaramillo, Giselle Fernández
Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel padilla, Eduardo castro barrios, Ángel
Villabona Ortiz, YurleyPaola Villabona Villabona Ortiz, Lesly Tejeda Benitez,
ortiz, “model chloride diffusion in “estado actual de la formación de la
concrete cylindrical specimens immersed ingeniería química en el ámbito nacional
in synthetic water” . en: colombia ION e internacional” . En: Colombia . Ciencias
issn: 0120-100x ed: uis universidad E Ingeniería Al Día ISSN: 1900-768X
industrial de santander v.26 fasc.n/a p.55 ed: Editorial De La Universidad De
- 62 ,2013 Cartagena. v.1 fasc. p.67 - 80 ,2008

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Tejada, C., Tejeda, L, Villabona, A.,
Villabona Ortiz, Erika Ruiz Paternina, Pedagogía para el desarrollo de
“experiencias en proyección social en competencias investigativas apoyada en
el ámbito nacional e internacional de los semilleros de investigación desde el
programas de ingeniería química en inicio del pregrado, Revista Educación
el marco del proceso de renovación en Ingeniería, No. 6, (2008) Pp 38-49.
del registro calificado” . en: colombia
Educacion y Desarrollo Social issn: Tejada, C., Tejeda, L, Villabona, A.,
2011-5318 ed: universidad militar nueva Evaluación de la permanencia, repitencia
granada v.7 fasc.n/a p.19 - 29 ,2013 y deserción del programa de ingeniería
civil de la Universidad de Cartagena,
Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Revista Ciencias e Ingeniería al día, Vol
Villabona Ortiz, Camilo Obeit Gattas 1 (2008)
obeit, “alternative conceptions and
misconceptionsof students models about Quiñónez, E., Villabona, A., Tejada, C.,
atomic in chemistry” . en: colombia Tejeda, L, Las TICs como mediadores
Entornos issn: 0124-7905 ed: editorial cognitivos en la enseñanza de la
universidad surcolombiana v.26 fasc.n/a segunda ley de Newton, Revista
p.267 - 274 ,2013 Ciencias e Ingeniería al día, Vol 1 (2008).

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Alvear, Tejeda, L, Tejada, C., Villabona,

M., Castillo, C., Henao, D., Marimón, Aprovechamiento de lodos de aguas
W., Producción de bioetanol a partir de residuales, Revista Científica TEKNOS,
la fermentación alcohólica de jarabes Vol 4, No. 2 (2008)
glucosados derivados de cascaras de
naranja y piña, Revista Educación en Ponencias publicadas en eventos
Ingeniería, Diciembre de 2010, No. 10. nacionales e internacionales (últimos 5
años):
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, Tarón,
A., Aprovechamiento del ñame espino Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel
(dioscorea rotundata) en la producción Villabona Ortiz, lesly Tejeda Benitez
de bioplásticos, Revista Prospectiva, Vol Estimación analítica de propiedades
6, No 01. (2009). básicas de los gases de la combustión
de los biocombustibles y sus mezclas”
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, en: Colombia. 2011. evento: xii seminario
Alvear, M., Producción de etanol a internacional del medio ambiente
partir de cáscaras de mango y papaya, ponencia:
Revista Ciencias e Ingeniería al día,
Vol 1 (2009). Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel

59
Villabona Ortiz, lesly Tejeda Benitez, postgrado, Reunión Nacional y
Modesto Barrios Fontalvo, “poster” en: Expoingeniería ACOFI, Santa Marta,
Colombia. 2011. evento: III congreso 2010.
internacional de materiales energía
y medio ambiente 2011 ponencia: Tejeda, L, Tejada, C., Villabona,
determinación de la corrosión en A, Monroy, L., La investigación en
hormigón armado por el método el aula apoyada en los semilleros:
electroquímico. Experiencia en la asignatura
Candelaria Nahir Tejada Tovar, Fisicoquímica, Reunión Nacional y
“fortalecimiento de la facultad de Expoingeniería ACOFI 2009.
ingeniería de la universidad de Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A,
cartagena basada en la gestión de los Monroy, L., Estudio comparativo de
procesos de calidad” en: Colombia. la grasa de material de desecho de
2012. evento: reunión nacional ACOFI pollo y cerdo para su posible uso en la
2012 ponencia: fortalecimiento de la producción de biodiesel, IV Simposio
facultad de ingenieria de la universidad sobre Biofábricas, Los Grupos de
de Cartagena basada en la gestión de Investigación en Biotecnología y
los procesos de calidad la Formación de Investigadores,
Universidad Nacional de Medellín,
Candelaria Nahir tejada Tovar, “poster - Medellín, 2009
evaluación de la corrosión por la acción
de cloruros y sulfatos en estructuras de Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A,
hormigón armado en ambientes marinos” Monroy, L., Producción de biodiesel a
en: Colombia. 2012. evento: convención partir de la destilación fraccionada de
científica universidad de Cartagena: la grasa vacuna, IV Simposio sobre
ciencia y tecnología a la altura de los Biofábricas, Los Grupos de Investigación
tiempos ponencia: evaluación de la en Biotecnología y la Formación de
corrosión por la acción de cloruros y Investigadores, Universidad Nacional
sulfatos en la estructura de hormigon de Medellín, Medellín, 2009
armado en ambientes marinos
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A,
candelaria Nahir Tejada Tovar, “poster - Monroy, L., Evaluación de aceites
evaluación de la corrosión por la acción vegetales (almendra y coco) para
de cloruros y sulfatos en estructuras de su posible uso en la producción de
hormigón armado en ambientes marinos” biodiesel, IV Simposio sobre Biofábricas,
en: Colombia. 2012. evento: convención Los Grupos de Investigación en
científica universidad de Cartagena: Biotecnología y la Formación de
ciencia y tecnología a la altura de los Investigadores, Universidad Nacional
tiempos ponencia: evaluación de la de Medellín, Medellín, 2009
corrosión por la acción de cloruros y
sulfatos en la estructura de hormigón Tejeda, L, Tejada, C., Villabona,
armado en ambientes marinos A, Monroy, L., Alternativas para la
obtención de biodiesel a partir de
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, aceites vegetales - coco, almendras,
Barrios, M., Metodología para el ajonjolí y marañón, SIQUIA 2009, IV
estudio de la corrosión del hormigón Simposio de Química Aplicada, Los
en ambientes marinos, XI Congreso Biocombustibles: hacia el Desarrollo
Nacional de Corrosión, II Congreso Sostenible, Armenia.
Internacional de Integridad Foro
Iberoamericano de Corrosión y Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A,
Protección, Bucaramanga, 2011. Alvear, M, Obtención de etanol a partir
de cáscaras de frutas, XI Seminario
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Internacional de Medio Ambiente y
Modelo de flexibilidad curricular: Desarrollo Sostenible organizado por
ingeniería química por ciclos la Universidad Industrial de Santander,
propedéuticos articulando el Cartagena (2008).

60
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, Biomasa residual modificada a partir de
A., Manejo y disposición final de cáscara de naranja (citrus sinensis), para
la compubasura en la ciudad de su uso como biosorbente de metales
Cartagena, X Seminario Internacional de pesados en efluentes industriales de
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
organizado por la Universidad Industrial Estado: Tesis en curso Ingeniería
de Santander, Bucaramanga (2006). química ,2012,. Persona orientada: juan
Ricardo Núñez , Dirigió como: Tutor
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, principal
Alvear, M, Aprovechamiento de las Aprovechamiento de residuos del cacao
cáscaras de frutas para la obtención de (theobroma cacao l) para la adsorción
jarabes glucosados, Encuentro Nacional de metales pesados y contaminantes
de Investigación en Postgrados en la emergentes en aguas residuales
Universidad Nacional de Colombia, universidad de Cartagena estado: tesis
Santafé de Bogotá (2008) en curso ingeniería química ,2013,.
Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Persona orientada: María Elvira Jiménez
Estrategia pedagógica para articular y José Antonio Lara ,
la investigación formativa al currículo,
XXVIII Reunión Nacional de Facultades Trabajo de Tesis de conclusión de curso
de Ingeniería ACOFI, ACOFI, Cartagena de pregrado
(2008)
Evaluación de la capacidad de adsorción
Trabajos dirigidos (Dirección de tesis y en la cáscara de naranja (citrus sinensis)
Jóvenes investigadores) modificada con quitosano para la
remoción de cr (vi) en aguas residuales
Trabajos de Iniciación Científica adsorción de cromo (vi) usando carbón
patrocinados por COLCIENCIAS activado a partir de cascaras de naranja.
Tesis concluida Ingeniería química ,2012
Estudio de la bioadsorción de metales . Persona orientada: Susana coavas -
pesados (Cr, Zn, Pb, Cd) y otros Luz garces, Dirigió como: Tutor principal,
contaminantes (colorantes y fenoles)
de la bahía de Cartagena a partir de Evaluación de la corrosión por acción de
biomasa lignicelulósicos modificada de cloruros y sulfatos en la estructuras de
la costa caribe convocatoria hormigón armado en ambientes marinos
jóvenes investigadores no. 525- 2011. universidad de Cartagena Estado:
Persona orientada: willy marimon Tesis concluida Ingeniería química
bolivar, Dirigió como: Tutor principal, ,2012 . Persona orientada: yurley Paola
Villabona - Lesly Gomez , Dirigió como:
Obtención y activación química de Tutor principal,
cascara de limón (citrus limonum)
para su uso como biosorbente de Adsorción de cromo (vi) usando carbón
metales pesados presentes en aguas activado a partir de cascaras de naranja
industriales de la ciudad de Cartagena universidad de Cartagena estado: tesis
convocatoria no.566-2012. de concluida ingeniería química ,2012,
COLCIENCIAS Persona orientada: Luz . persona orientada: Jorge armando
Garces Jaraba Garzón Santamaría Luis Alfredo
González López , dirigió como: tutor
Remoción de metales pesados utilizando principal,
biomasa residual lignocelulosica
modificada con quitosano a partir de Evaluación de las condiciones de calidad:
cascara de ñame (dioscorea rotundata) estudiantes y relación con el sector
en aguas residuales industriales de la externo en el programa de ingeniería
ciudad de Cartagena química de la universidad de Cartagena
convocatoria no.566-2012, tesis concluida ingeniería química ,2012,
COLCIENCIAS. Persona orientada: . persona orientada: Jessica barrios
Erika Ruiz Paternina bustillo , Erika Ruiz Paternina , dirigió

61
como: tutor principal, Persona orientada: Benjamín vuelvas
Diseño de un dispositivo pedagógico lidueñas
para el acople el programa tecnología Estado del arte de la remoción de metales
en operadores de planta del Sena y pesados en aguas contaminadas
el programa ingeniería química de la utilizando biomasa residual universidad
universidad de Cartagena 2012. persona de Cartagena estado: tesis concluida
orientada: Cristian Rodríguez Boza , ingeniería ambiental ,2012, . Persona
dirigió como: tutor principal, orientada: Víctor armando Ruiz Rangel
Estudio de la adsorción competitiva de y cesar augusto Arcia Lafont, , dirigió
pb+2 y ni+2 usando cascara de yuca como: tutor principal,
(manihot esculenta) modificada con ácido
cítrico universidad de Cartagena estado: Uso de biomasa lignocelulosica
tesis concluida ingeniería química ,2013, modificada y sin modificar a partir
. Persona orientada: zaida patricia de residuos agroindustriales para la
Montiel Rodríguez y Yesid nieto muñoz , remoción de metales pesados (Cromo,
Dirigió como: Tutor principal, meses Cadmio, Niquel y Plomo) en aguas
residuales industriales universidad
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de Cartagena estado: tesis en curso
de conclusión de curso de Especialización ingeniería sanitaria y ambiental ,2013.
Diagnóstico del sistema de tratamiento Persona orientada: Jairo Antonio
de agua potable de santa cruz de Galarraga Hernández, Mauricio José
Mompox, departamento de bolívar 2012, García Sánchez.

PROPUESTA PROGRAMÁTICA 2014-2018

Mi trayectoria en experiencia académico de biomasas), donde dirijo el semillero
– administrativa se resume en 19 de investigación Tratamiento de aguas
años de trabajo en la Universidad de residuales, he publicado artículos de
Cartagena en diferentes cargos como: investigaciones en revistas reconocidas
Coordinadora académica del programa a nivel nacional e internacional.
Tecnología de Alimentos CREAD
Mangué, Directora del programa de PRINCIPIOS:
Ingeniería de Alimentos, Jefe del Trabajo en equipo, Trato digno y amable,
departamento académico de la Facultad Transparencia
de ingeniería y actualmente Docente
de planta del programa de ingeniería DOCENCIA
química categoría asociado. He impartido -Promover la participación de todos
las asignaturas de Mecánica de fluidos, los docentes, en las decisiones
Química analítica, Química Inorgánica, trascendentales del programa-
metodología de la investigación y administración participativa.
seminario de investigación. Actualmente -Generar espacios de participación de
me desempeño como jefe del los docentes de cátedra en las diferentes
departamento de Procesos Ambientales actividades académico administrativas y
y Biotecnológicos. Mi mayor logro comités del programa.
profesional fue liderar el proceso de -Apoyar la capacitación de docentes de
creación del programa de Ingeniería planta y Cátedra a nivel de Maestría y
Química de la Universidad de Cartagena. Doctorado respectivamente.
Apoyar el proceso de creación del -Promover el respeto permanente a la
programa de ingeniería de sistemas experticia de los docentes.
y los programas técnico en operación -Fortalecer la planta docente requerida
de plantas petroquímicas y tecnología por departamentos con experiencia en
en control de procesos industriales. la industria.
Soy miembro activo del grupo de -Fortalecimiento de la planta docente
Investigaciones IDAB (investigación en en el área de Petroquímica, Carbón y
diseño de procesos y aprovechamiento Plásticos.

62
-Activar y poner a funcionar el reglamentación de pasantías.
Departamento de Modelación y -Trabajar en la flexibilización e
simulación de procesos. implementación de opciones de grado.
Rescatar nuevamente el departamento -Promover las rutas académicas a Nivel
interno de Petroquímica. Nacional.
-Gestionar y apoyar la movilidad docente -Promover rutas académicas en la zona
en la industria y viceversa. industrial de Mamonal por semestres.
-Garantizar a los docentes cargas -Implementar las prácticas industriales
académicas justas y Defender las como parte integral del currículo y que
descargas por investigación. el programa asuma la responsabilidad
-Defender las descargas por encargos de buscar espacios para las prácticas
especiales, cuando se trate de a diferencia como se hace actualmente.
apoyo a actividades académicas -Crear la asignatura prácticas en la
extracurriculares, como creación cursos, industria.
diplomados y programas de postgrado, -Crear el Departamento de Practicas
entre otros. industriales como apoyo al proceso.
-Participación de los jefes de -Articular las visitas industriales a las
departamento en la toma de decisiones asignaturas de procesos industriales.
del programa (definición de perfiles de -Reglamentar todas las opciones
concursos, cargas académicas de los de grado pertinentes e impulsar su
docentes del departamento, revisión del aplicación.
currículo). -Implementar estrategias de seguimiento
-Apoyar la participación de docentes a las pruebas SABER PRO, acorde a los
del programa en cargos directivos en la resultados obtenidos.
Facultad y Universidad. -Gestionar un espacio propio para los
estudiantes (centro de estudios).
INVESTIGACIÓN -Apoyo permanente a los eventos
-Liderar el proceso de creación de un organizados por los estudiantes y
instituto de investigaciones en ingeniería docentes del programa (Jornadas de
Química (como apoyo a la investigación, las matemáticas y semana técnica entre
extensión y prestación de servicios). otros).
-Gestionar la infraestructura de
funcionamiento para los grupos de CALIDAD
investigación y semilleros. -Promover la autoevaluación permanente
-Apoyar el trabajo que los docentes y continua del programa (cultura de
realizan en los semilleros de autoevaluación).
investigación mediante la gestión de -Implementación de planes de mejora
reconocimiento del tiempo dedicado acorde a las debilidades identificadas en
para tal fin. la última autoevaluación.
-Gestionar convenios con universidades -Sacar adelante el proceso de
nacionales e internacionales. acreditación de alta calidad del
-Promover como opción de grado para programa.
los estudiantes la modalidad de Auxiliar -Asumir el proceso de renovación del
de investigación. próximo registro calificado.
-Apoyar a los egresados que deseen
adelantar estudios de Maestría y INTERNACIONALIZACIÓN
Doctorado. -Apoyo a la movilidad docente y
-Promover y apoyar la internacionalización estudiantil (Flexibilizar lo actual).
del programa. -Gestionar apoyo a los docentes para
-Apoyo a los planes de desarrollo de los asistencia a congresos nacionales
grupos de investigación del programa. internacionales.
-Gestionar apoyo a pasantías de
ESTUDIANTES Docentes y Estudiantes en universidades
-Trabajar en la flexibilización de la nacionales e internacionales.
reglamentación los cursos vacacionales. -Promover en el programa la figura de
-Trabajar en la flexibilización de la profesor visitante.

63
CURRÍCULO Reficar.
-Promover y apoyar la flexibilidad -Participación permanente y activa en
curricular. las mesas sectoriales que se den en
-Aumentar la oferta decursos electivos Mamonal – Trabajar conjuntamente
articulados con programas de postgrado. con Fundación Mamonal Y Cámara de
-Promover la creación de electivas Comercio.
propias de la experticia de cada docente. -Implementar en el programa el
-Incorporar en el currículo procesos observatorio Laboral de ingeniería
agroindustriales (Fortalezas de la región). química (OLIQ).
-Poner a funcionar el comité de
INFRAESTRUCTRA FÍSICA Y DE proyección social.
LABORATORIOS -Promover la proyección social y la
-Implementar estrategias que permitan prestación de servicios en el programa
flexibilizar los horarios de acceso y
permanencia en los laboratorios. PROGRAMAS DE POSTGRADO y
-Gestionar la mejora de los espacios EXTENSIÓN
actuales de laboratorio, rediseñar y -Promover la articulación del pregrado
robustecer los espacios físicos del con el postgrado.
laboratorio. -Promover como opción de grado (cursar
-Poner a funcionar la extrusora de asignatura en postgrado) y también
plástico. como electivas.
-Articular al currículo el laboratorio -Apoyar la creación de especializaciones
de reactores en asignaturas teórico- requeridas por la industria y
prácticas. articuladas al programa de Maestría de
-Liderar permanentemente el profundización en Ingeniería química
mantenimiento preventivo y correctivo en (Trabajar con la mesa sectorial de
los laboratorios. plástico – petroquímica).
-Terminar de dotar el laboratorio de -Crear la especialización en Ingeniería
operaciones unitarias. ambiental.
-Terminar de dotar el laboratorio de -Crear la especialización en procesos
Manejo de sólidos. petroquímicos.
-Gestionar la adquisición de una planta -Promover y liderar el proyecto de
piloto en Petroquímica. Creación de Maestría en investigación
-Gestionar la creación del laboratorio en ingeniería química.
de análisis químico dotado con equipos -Apoyar la continuidad hasta llevar a feliz
como: FTIR, Cromatografo de gases, término a la creación del Doctorado en
HPLC, SEM, TGA, entre otros. Ingeniería (Con la participación de todos
-Gestionar la creación del laboratorio los PhD adscritos al programa).
de corrosión debidamente dotado con -Promover la oferta de cursos de
Cámara de niebla salina, Termostato- extensión y educación continuada por
galvanostato entre otros(importante para departamento, desde las diferentes
la región). áreas de énfasis del programa que
-Gestionar los espacios para la generen recursos para el programa y
implementación de plantas piloto para la universidad. Debidamente aprobados
fotocatálisis. por el comité curricular.
-Gestionar un espacio para el
funcionamiento de los semilleros de BIENESTAR
investigación. -Trabajar por mantener buen clima laboral
al interior del programa – trato amable.
RELACIONES SECTOR EXTERNO -Promover el deporte lúdico en docentes y
-Fortalecer las relaciones con los gremios estudiantes con el apoyo de la División de
de ingeniería (SIAB, CPIQ , Asociación Bienestar.
colombiana de ingenieros químicos, -Apoyar e impulsar estrategias
capítulo Bolivar. pedagógicas que coadyuven a la
-Crear alianzas estratégicas con la disminución de la deserción, repitencia y
Industria de Mamonal, principalmente permanencia estudiantil.

64
San Pablo
ASPIRANTES A DIRECTORES
DE PROGRAMAS

65
 OCTAVIO ARZUZA
NAVARRO

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD PROFESION
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Biólogo
PROGRAMA E-mail
BIOLOGÍA oarzuzan@unicartagena.edu
C.C. TELEFONOS
7.451.120 3116658252/ 3013635979

PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA DIRECCION DEL PROGRAMA DE

BIOLOGIA 2014-2018

Continuar con el proceso de autoevalua- para el mejoramiento académico e inves-

ción con miras a la acreditación del pro- tigativo del programa. Igualmente la re-
grama de biología glamentación de las pasantías internas.
Fortalecimiento del Tronco Común, ac- Organizar actividades de bienestar uni-
tualmente eje del programa curricular versitario dirigidos a los estudiantes del
vigente, lo mismo que el Tronco Común programa de biología
en Ciencias Humanas Organizar la infraestructura de investi-
Actualizar los contenidos curriculares vi- gación y docencia en la Sede San Pablo
gentes en el Programa Articular las actividades académicas e in-
Implementación de las propuestas de vestigativas del Programa con el entorno
posgrado en biología a nivel de maestría Reglamentar la participación investigati-
y doctorado, de manera que se articule va de los estudiantes en los semilleros de
con el Proyecto Educativo de la FCEN investigación
Gestionar pasantías y convenios con en- Gestionar formación en dominio de una
tidades externas, del sector público y pri- segunda lengua para los estudiantes del
vado, y con investigadores reconocidos programa

66
 EDGARDO
MEZA FUENTES

INFORMACIÓN PERSONAL
PROFESION: Montelibano.
Quimico Proyecto de investigación: Absorción de
aniones a través del efecto memoria de
TELEFONOS: hidróxidos dobles laminares soportados
Móvil (57) 215350593 en carbón activado.

CORREO: Formación Académica

emezaf@unicartagena.edu.co Doctorado Universidade Federal Da
Bahia
Química
EDUCACIÓN: Febrerode2004 - Noviembrede 2009
Posgrado: Doctor en Química,
Universidad Federal de Bahía, Brasil Edgardo MEZA Fuentes
MEZA FUENTES, EDGARDO
Postgrado: Magister en Química, Colombiana
Universidad Federal de Bahía, Brasil
Obtenção de catalisadores de niquel e
Pregrado: Químico, Universidad de cobre para a produção de hidrogênio
Cartagena Maestría/Magister Universidade Federal
Da Bahia
Estudios Complementarios: Química
Diplomado en Formación Pedagógica de2002 - de 2006
para la Educación Superior, Universidad AVALIAÇÃO DE CATALISADORES NA
de Cartagena REAÇÃO DE DESLOCAM ENTO DE M
ONÓXIDO DE CARBONO COM VAPOR
-Diplomado Internacional en Química DÁGUA
Ambiental, Universidad de Cartagena
Pregrado/Universitario Universidad De
Reconocimientos y becas: Cartagena - Unicartagena
Beca Maestría CNPq Gobierno de Brasil. Qumica
Beca Doctorado FEPESB. Gobierno de de1994 - de 2001
Bahía, Brasil. 1. Propuestas Curriculares
Experiencia Laboral: Cambios en el currículo:
Debido a la descontextualización entre
-Universidad de Cartagena: 2007- el plan de estudios de química y las
Actual, Profesor Asistente necesidades básicas del
entorno se hace necesario la reestruc-
-Universidad Federal de Bahía: 2001 - turación del pensum de química. Por
2002. Técnico de Investigación lo tanto, se creará una Comisión de
Estudio conformada por los estamentos:
Investigación: docente, estudiantes, egresados e
Director del Grupo de Estudios en industrial para la realización de cambios
Materiales y Combustibles - Universidad en el pensum del Programa de Química.
de Cartagena.
Visible en la Plataforma de GrupLac de Institucionalizar las visitas industriales:
COLCIENCIAS. Creación de un comité de docentes que
Proyecto de investigación: Obtención asesore en la selección de las empresas
e ácidos húmicos a partir de Carbones a visitar. Las visitas
Minerales se realizarán de acuerdo con la solicitud
provenientes del Cerrejón y de de los docentes con un mínimo de

67
Obtencion de Acidos humicos a partir de - Trabajos en eventos (Capítulos de me-
carbon subbituminoso de M ontelibano moria) - Completo
Perfeccionamiento Universidad De
Cartagena - Unicartagena
Diplomado Em Qumica Ambiental 2 Nombre del eventoV CONGRESO NA-
de2000 - de 2001 CIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
sin titulo DEL CARBON Tipo de evento: Congreso
Idiomas Ámbito: Realizado el:2000-01-01, en
Valledupar
Habla:
Inglés - Deficiente Productos asociados
Español - Bu e n o Nombre del producto:Obtención de fer-
Portugués - Bu e n o tilizantes agrícolas a partir de carbón
subbituminoso de M ontelibano Tipo de
Escribe: producto:Producción bibliográfica
Inglés - Aceptable - Trabajos en eventos (Capítulos de me-
Español - Bu e n o moria) - Completo
Portugués - Bu e n o
3 Nombre del evento28A REUNIAO
Lee: ANUAL SOCIEDADE BRASILEIRA DE
Inglés - Bu e n o QUIM ICA Tipo de evento: Otro Ámbito:
Español- Bu e n o Realizado el:2005-01-01, en
Portugués - Bu e n o Poços de Caldas

Entiende: Productos asociados

Inglés - Aceptable Nombre del producto:Avaliação da ação
Español - Bu e n o promotora do zinco em catalisadores do
Portugués - Bu e n o tipo Ni/Al2O3 Tipo de producto:Produc-
ción bibliográfica - Trabajos en
Lineas de investigación eventos (Capítulos de memoria) -
Catalisis, Activa:Si Resumen
Carboquimica, Activa:Si

Reconocimientos 4 Nombre del eventoV ENCONTRO

CvLAC - RG NORTE/NORDESTE DE CATALIS Tipo
Beca M aestria CNPq (Conselho de evento: Otro Ámbito: Realizado
Nacional de Desenvolvimento Científico el:2004-01-01, en Recife - Productos
e Tecnológico),Universidade Federal Da asociados
Bahia - M ayode 2002.
Beca Doctorado FAPESB (Fundação Nombre del producto:AVALIAÇÃO DE
de Amparo à Pesquisa do Estado da CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL,
Bahia),Universidade Federal Da Bahia - ALUM ÍNIO E ZINCO NA REAÇÃO DE
Juliode 2004 WGS Tipo de producto:Producción
bibliográfica - Trabajos en eventos (Ca-
pítulos de memoria) - Resumen
Eventos científicos
1 Nombre del eventoXXII CONGRES-
SO BRASILEIRO DE CATALISE Tipo 5 Nombre del eventoXLIV CONGRESO
de evento: Congreso Ámbito: Realizado BRASILEIRO DE QUIM ICA Tipo de
el:2003-01-01, en Angra dos evento: Congreso Ámbito: Realizado
Reis el:2004-01-01, en Fortaleza -
Productos asociados Nombre del pro- Productos asociados
ducto:Efeito do agente precipitante na
obtenção de catalisadores para a síntese Nombre del producto:Avaliação de ca-
de estireno Tipo de producto:Producción talisadores do tipo Ni/ZrO2 na reação
bibliográfica WGS Tipo de producto:Producción bi-

68
bliográfica - Trabajos en eventos Productos asociados
(Capítulos de memoria) - Resumen
Nombre del producto:AVALIAÇÃO DE
Nombre del producto:Efeito do Zinco na CATALISADORES DE NÍQUEL OBTI-
seletividade de catalisadores de níquel DOS A PARTIR DE HIDROTALCITAS
e aluminio Tipo de producto:Producción NA REAÇÃO DE WGS Tipo de produc-
bibliográfica - Trabajos en to:Producción
eventos (Capítulos de memoria) - Com- bibliográfica - Trabajos en eventos (Capí-
pleto tulos de memoria) - Completo

Nombre del producto:ESTUDIO

DEL EFECTO DE LOS ÓXIDOS
6 Nombre del eventoXII CONGRESO DE ZINC Y DE ALUM INIO EN
COLOMBIANO DE QUIMICA Tipo de CATALIZADORES DE NÍQUEL PARA
evento: Congreso Ámbito: Realizado REACCIÓN DE WATER GAS SHIFT
el:2001-01-01, en Bogotá - UTILIZANDO LA M ETODOLOGÍA DE
Productos asociados SUPERFICIE DE RESPUESTA Tipo
de producto:Producción bibliográfica
Nombre del producto:Oxidación de car- - Trabajos en eventos (Capítulos de
bones subbituminosos de M ontelíbano memoria) - Completo
Córdoba y sus posibles usos agrícolas
Tipo de producto:Producción 10 Nombre del evento9TH NOVEL GAS
bibliográfica - Trabajos en eventos (Capí- CONVERSION SYM POSIUM Tipo de
tulos de memoria) - Resumen evento: Otro Ámbito: Realizado el:2010-
06-01, en Medellín -
7 Nombre del evento37 TH ACS WES- Productos asociados
TERN REGIONAL M EETING Tipo de
evento: Otro Ámbito: Realizado el:2001- Nombre del producto:A comparison
01-01,en santa Barbara-California - Pro- between copper and nickel-based
ductos asociados catalysts obtained from hydrotalcite-like
precursors for WGSR Tipo de
Nombre del producto:Role of the air and producto:Producción bibliográfica -
aqueous oxidation in sub bituminous coal Trabajos en eventos (Capítulos de
and their importance in the obtention of memoria) - Completo
humic acids Tipo de producto: Produc-
ción bibliográfica - Trabajos en eventos 11 Nombre del eventoXXIX CONGRESO
(Capítulos de memoria) - Resumen LATINOAM ERICANO DE QUIM ICA
Tipo de evento: Congreso Ámbito:
Realizado el:2010-09-01, en Productos
8 Nombre del eventoXIV CONGRESO asociados
ARGENTINO DE CATALISIS Tipo de
evento: Congreso Ámbito: Realizado Nombre del producto:INFLUENCIA
el:2005-01-01, en Santa Fe - DE LA COM POSICIÓN Y DE LA TEM
Productos asociados PERATURA DE TRATAM IENTO EN
LOS PARÁM ETROS DE CELDA DE
Nombre del producto:AVALIAÇÃO DE HIDROTALCITAS DE Ni-Zn-Al Tipo
CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL de producto:Producción bibliográfica
NA REAÇÃO Tipo de producto:Produc- Trabajos en eventos (Capítulos de
ción bibliográfica - Trabajos en eventos memoria) - Completo
(Capítulos de memoria) - Completo
Nombre del producto:ADSORCIÓN DE
CATIONES M g 2+ Y Ca 2+ EN ÁCIDOS
9 Nombre del eventoXXII CONGRESO HÚM ICOS EXTRAÍDOS DE CARBÓN
IBEROAM ERICANO DE CATALISIS M INERAL OXIDADO CON KM nO4 Tipo
Tipo de evento: Congreso Ámbito: Rea- de producto:Producción bibliográfica
lizado el:2010-09-01, en Medellín - Trabajos en eventos (Capítulos de

69
memoria) - Completo - Trabajos en eventos (Capítulos de
memoria) - Completo
Nombre del producto:APLICACIÓN DE
LA M ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE 14 Nombre del eventoIX CONGRESO
DE RESPUESTA EN LA EVALUACIÓN NACIONAL Y IV INTERNACIONAL DE
DEL RENDIM IENTO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL CAR-
PRODUCCIÓN DE ÁCIDOS HÚM ICOS BON Y COM BUSTIBLES ALTERNATI-
A PARTIR DE CARBÓN SUB-BITUM VOS Tipo de evento: Congreso Ámbito:
INOSO OXIDADO CON KM nO4 Tipo Realizado el:2011-11-01, en Cucuta -
de producto:Producción bibliográfica - Productos asociados
Trabajos en eventos
(Capítulos de memoria) - Completo Nombre del producto:Carbones activa-
dos preparados a partir de bagazo de
Nombre del producto:CRISTALIZACIÓN caña de azucar Tipo de producto:Pro-
DE N-OCTACOSANO Y N-HEXATRIA- ducción bibliográfica
CONTANO EN PRESENCIA DE UN
IONÓM ERO DE POLIESTIRENO (PS-i Nombre del producto:Carbones activa-
Tipo de dos preparados a partir de bagazoCve-
producto:Producción bibliográfica - Tra- LACñ-aRGazucar Tipo de producto:Pro-
bajos en eventos (Capítulos de memoria) ducción bibliográfica - Trabajos en d c
- Completo a de eventos (Capítulos de memoria)
- Completo
12 Nombre del eventoI JORNADAS SO-
BRE SOLIDOS POROSOS Y CATALISIS Nombre del producto:Adsorcion de mer-
REGION CARIBE Tipo de evento: Otro curio en carbones activados obtenidos
Ámbito: Realizado el:2010-03-01, e n a partir de residuos agricolas Tipo de
Ibagué -Productos asociados producto:Producción bibliográfica Traba-
jos en eventos (Capítulos de memoria)
Nombre del producto:Evaluación de ca- -Completo
talizadores de Ni/ZnO/Al2O3 en la reac-
ción WGS Tipo de producto:Producción
bibliográfica - Trabajos en 15 Nombre del eventoI CONGRESO LA-
eventos (Capítulos de memoria) - Com- TINOAM ERICANO DE ESTUDIANTES
pleto DE QUIM ICA PURA Y APLICADA Tipo
de evento: Congreso Ámbito: Realizado
13 Nombre del eventoIX CONGRESO el:2012- 11-01, en Ibagué Productos
NACIONAL Y IV INTERNACIONAL DE asociados
CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL CAR-
BON Y COM BUSTIBLES ALTERNATI- Nombre del producto:Preparacion de
VAS Tipo de evento: carbon activado a partir de material ve-
Congreso Ámbito: Realizado el:2011-11- getal para la remoción de fenol Tipo de
01, en Cucuta - producto:Producción bibliográfica
Productos asociados - Trabajos en eventos (Capítulos de me-
moria) - Resumen
Nombre del producto:Preparacion de
carbon activado a partir de materiales de Nombre del producto:Preparacion de
desecho animal y vegetal para la remo- carbon activado a partir de material ve-
cion de fenol y cromo (VI) Tipo getal para la remoción de fenol Tipo de
de producto:Producción bibliográfica producto:Producción bibliográfica
- Trabajos en eventos (Capítulos de - Trabajos en eventos (Capítulos de me-
memoria) - Completo moria) - Resumen
Nombre del producto:OBTENCION DE
ACIDOS HUM ICOS A PARTIR DE LA Nombre del producto:Preparacion de
OXIDACION CON KM nO4 Y K2Cr2O7 carbon activado a partir de material ve-
DE UN CARBON SUB-BITUM INOSO getal para la remoción de fenol Tipo de
Tipo de producto:Producción bibliográfica producto:Producción bibliográfica

70
- Trabajos en eventos (Capítulos de me- CASTILLO, “Aumento del contenido de
moria) - Resumen ácidos húmicos en un carbón de bajo
rango a través de la oxidación con aire y
16 Nombre del eventoI CONGRESO LA- con peróxido de hidrogeno o ácido nítri-
TINOAM ERICANO DE ESTUDIANTES co” . En: Brasil
DE QUIM ICA PURA Y APLICADA XIV Quimica Nova ISSN: 0100-4042 ed: Edi-
ENCUENTRO NACIONAL DE ESTU- torial Board
DIANTES DE QUIM ICA Tipo de evento: v.36 fasc.3 p.387 - 392 ,2013
Congreso Ámbito: Realizado el:, en Bu- Sectores:
caramanga - Productos asociados Fabricación de productos químicos -
Fabricación de otros productos químicos,
Nombre del producto:AUM ENTO DEL Producción bibliográfica - Artículo - Publi-
CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS cado en revista especializada.
EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A
TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE EDGARDO MEZA FUENTES, “A compa-
Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O rison between copper and nickel-based
ÁCIDO NÍTRICO Tipo de producto:Pro- catalysts obtained from hydrotalcite-like
ducción bibliográfica - Trabajos en even- precursors for WGSR” . En: Holanda
tos (Capítulos de memoria) - Resumen Catalysis Today ISSN: 0920-5861 ed:
Elsevier v.171 fasc.1 p.290 - 296 ,2011
Nombre del producto:AUM ENTO DEL Sectores: Fabricación de productos quí-
CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS micos - Fabricación de catalizadores,
EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A
TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Producción bibliográfica - Artículo - Publi-
Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O cado en revista especializada
ÁCIDO NÍTRICO Tipo de producto:Pro-
ducción bibliográfica - Trabajos en even- ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES ES-
tos (Capítulos de memoria) - Resumen TRUCTURALES Y CATALÍTICAS DE Ni/
ZnO Y Ni/Al2O3” . En: Colombia
17 Nombre del eventoVII Congreso Inter- Revista Colombiana De Quimica ISSN:
nacional de M ateriales Tipo de evento: 0120-2804 ed: Universidad Nacional
Congreso Ámbito: Nacional Realizado v.40 fasc.1 p.105 - 123 ,2011
el:2013-10-29, 2013-11-01 en Montería Palabras:
- Medellin Productos asociados Hidrogênio, niquel, Niquel, WGS,

Nombre del producto:ANÁLISIS DE LA Producción bibliográfica - Artículo - Publi-

DEGRADACIÓN TÉRM ICA M EZCLAS cado en revista especializada
DE POLI (TEREFTALATO DE ETILENO)
RECICLADO (R-PET/PET) PROVE- EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY
NIENTE DE BOTELLAS DE BEBIDAS COLPAS CASTILLO, ROBERTO FER-
CARBONATADAS DE CONSUM O PO- NANDEZ M AESTRE, “Carbones Ac-
PULAR EN LA CIUDAD DE CARTAGE- tivados a Partir de Bagazo de Caña de
NA Tipo de producto:Producción biblio- Azucar y
gráfica - Trabajos en eventos (Capítulos Zuro de M aiz para la Adsorción de Cad-
de memoria) - Completo. mio y Plomo” . En: Colombia
Revista De La Academia Colombiana De
Participantes Ciencias Exactas, Físicas Y Naturales
Nombre:EDGARDO MEZA FUENTES ISSN: 0370-3908 ed: Universidad Nacio-
Rol en el evento:Ponente nal De Colombia Sede Bogota
v.35 fasc.136 p.387 - 396 ,2011
Palabras:
Artículos bagazo de caña, zuro de maiz, plomo,
Producción bibliográfica - Artículo - Publi- Sectores:
cado en revista especializada Fabricación de productos químicos - Fa-
EDGARDO MEZA FUENTES, RUBEN bricación de otros productos químicos,
ANILLO CORREA, FREDY COLPAS Producción bibliográfica - Artículo - Publi-

71
cado en revista especializada EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY
COLPAS CASTILLO, ROBERTO FER-
EDGARDO MEZA FUENTES, JOHANA NANDEZ M AESTRE, “Carbones acti-
INES RODRIGUEZ RUIZ, M ARIA CECI- vados preparados a partir de bagazo
LIA ESPERIDIAO, “Propiedades Interfa- de caña de azucar” En: Colombia.
ciales del Surfactante PDM S-PEG- 2011. Evento: IX Congreso Nacional y
Anhidrido M aleico-Acido Fumarico IV Internacional de Ciencia y Tecnolo-
(PDM S-PEG-AM -AF) en Solución gia del Carbon y Combustibles Alter-
Acuosa” . En: Colombia nativos Ponencia:Carbones activados
Revista Colombiana De Quimica ISSN: preparados a partir de bagazo de caña
0120-2804 ed: Universidad Nacional de azucar Libro:, , p. - , v. <, fasc.
v.41 fasc.1 p.61 - 74 ,2012
Producción bibliográfica - Trabajos en
Producción bibliográfica - Artículo - Pu- eventos (Capítulos de memoria) - Com-
blicado en revista especializada pleto

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA

DO CARM O RANGEL, FRANCISCO EDGARDO MEZA FUENTES, JOHA-
CADETE SANTOS, JOSE M ANSUR NA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREDY
ASSAF, SWAM Y PRAKASH, ARNAL- COLPAS CASTILLO, “OBTENCION
DO DA COSTA DE ACIDOS HUM ICOS A PARTIR
FARO, TATIANA DE FREITAS SILVA, DE LA OXIDACION CON KM nO4 Y
“The effect of metal content on nic- K2Cr2O7 DE UN CARBON SUB-BI-
kel-based catalysts obtained from hy- TUM INOSO” En: Colombia. 2011.
drotalcites for WGSR in one step” . En: Evento: IX Congreso Nacional y IV
Estados Unidos internacional de ciencia y
International Journal Of Hydrogen tecnologia del carbon y combustibles
Energy ISSN: 0360-3199 ed: Elsevier alternativas Ponencia:OBTENCION
Science DE ACIDOS HUM ICOS A PARTIR
v.39 fasc.2 p.815 - 828 ,2014 DE LA OXIDACION CON KM nO4 Y
Palabras: K2Cr2O7 DE UN CARBON SUB-BI-
Hydrogen, Hydrotalcite, Natural gas, TUM INOSO Libro:, , p. - , v. <, fasc.
Nickel nanoparticles, TEM , WGSR,

Producción bibliográfica - Artículo - Producción bibliográfica - Trabajos

Publicado en revista especializada en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo
EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA
DO CARM O RANGEL, JOHANA INES
RODRIGUEZ RUIZ, “CARACTERIZA- EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY
CIÓN Y EVALUACIÓN DE CATALIZA- COLPAS CASTILLO, ROBERTO
DORES DE FERNANDEZ M AESTRE, “Adsorcion
NÍQUEL EN LA REACCIÓN WGS” . de mercurio en carbones activados
En: Colombia obtenidos a partir de residuos agrico-
Revista De Investigaciones Universi- las” En: Colombia. 2011. Evento: IX
dad Del Quindio ISSN: 1794-631X ed: Congreso Nacional y IV Internacional
Editorial Universidad Del Quindio de Ciencia y Tecnologia del Carbon y
v.24 fasc.1 p.91 - 99 ,2013 partir de residuos agricolas” En: Co-
Palabras: lombia. 2011. Evento: IX Congreso
Hidrogeno, Niquel, WGS, Zinc. Nacional y IV Internacional de Ciencia
y Tecnologia del Carbon y
Combustibles Alternativos Ponen-
Trabajos en eventos (capítulos de me- cia:Adsorcion de mercurio en carbo-
moria) Producción bibliográfica - Traba- nes activados obtenidos a partir de
jos en eventos (Capítulos de memoria) residuos agricolas Libro:, , p. - , v. <,
- Completo fasc.

72
Producción bibliográfica - Trabajos en Areas:
eventos (Capítulos de memoria) - Com- Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas
pleto -- Quimica Orginica,
Producción bibliográfica - Trabajos en
EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY eventos (Capítulos de memoria) - Re-
COLPAS CASTILLO, SERGIO M ON- sumen
TOYA, “Preparacion de carbon activado
a partir de materiales de desecho animal EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA
y vegetal para la remocion de fenol y cro- DO CARM O RANGEL, “AVALIAÇÃO DE
mo (VI)” En: Colombia. 2011. Evento: IX CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL,
Congreso Nacional y IV internacional de ALUM ÍNIO E ZINCO NA REAÇÃO DE
ciencia y tecnologia del WGS”
carbon y combustibles alternativas Po- En: Brasil. 2004. Evento: V ENCONTRO
nencia:Preparacion de carbon activado a NORTE/NORDESTE DE CATÁLIS Po-
partir de materiales de desecho animal y nencia:AVALIAÇÃO DE CATALISADO-
vegetal para la remocion de fenol y cro- RES À BASE DE NÍQUEL, ALUM ÍNIO
mo (VI) Libro:, , p. - , v. <, fasc. E ZINCO NA REAÇÃO DE WGS Libro:A-
nais do V ENCONTRO NORTE/NOR-
Producción bibliográfica - Trabajos en DESTE DE CATÁLIS, , p. - , v. <, fasc.
eventos (Capítulos de memoria) - Re- Palabras:
sumen Niquel, WGS,
Areas:
EDGARDO MEZA FUENTES, “AUM Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas
ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS -- Quimica Orginica,
HÚM ICOS EN UN CARBÓN DE BAJO Producción bibliográfica - Trabajos en
RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN eventos (Capítulos de memoria) - Re-
CON AIRE sumen
Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O
ÁCIDO NÍTRICO” En: Colombia. 2012. EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA
Evento: I CONGRESO LATINOAM ERI- DO CARM O RANGEL, “Avaliação de
CANO DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA catalisadores do tipo Ni/ZrO2 na reação
PURA Y APLICADA - XIV ENCUENTRO WGS” En: Brasil. 2004. Evento: XLIV
NACIONAL DE ESTUDIANTES DE CONGRESO BRASILEIRO DE QUÍM
QUÍM ICA Ponencia:AUM ENTO DEL ICA Ponencia:Avaliação de catalisadores
CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS do tipo Ni/ZrO2 na reação WGS Libro:A-
EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A nais do XLIV CONGRESO BRASILEIRO
TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE DE QUÍM ICA, , p. - , v. <, fasc.
Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O Palabras:
ÁCIDO NÍTRICO Libro:, , p. - , v. <, fasc. Suporte, Niquel, WGS,
Areas:
Producción bibliográfica - Trabajos en Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas
eventos (Capítulos de memoria) -- Quimica Orginica,
Resumen

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA Producción bibliográfica - Trabajos en

DO CARM O RANGEL, “Avaliação da eventos (Capítulos de memoria) - Com-
ação promotora do zinco em catalisado- pleto
res do tipo Ni/Al2O3” En: Brasil. 2005.
Evento: 28A REUNIÃO ANUAL SOCIE- M ARIA DO CARM O RANGEL, ED-
DADE BRASILEIRA DE QUIM ICA Po- GARDO MEZA FUENTES, “Efeito do
nencia:Avaliação da ação promotora do Zinco na seletividade de catalisadores
zinco em catalisadores do tipo Ni/Al2O3 de níquel e aluminio” En: Brasil. 2004.
Libro:Anais do 28A REUNIÃO ANUAL Evento: XLIV CONGRESO BRASILEI-
SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUIM RO DE QUÍM ICA Ponencia: Libro:Anais
ICA, , p. - , v. <, fasc. do XLIV CONGRESO BRASILEIRO DE
Palabras: Zinco, WGS, QUÍM ICA, , p. - , v. <, fasc.

73
Areas: DO CARM O RANGEL, “Efeito do agen-
Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas te precipitante na obtenção de catalisa-
-- Quimica Orginica, dores para a síntese de estireno”
En: Brasil. 2003. Evento: XXII CON-
Producción bibliográfica - Trabajos en GRESSO BRASILEIRO DE CATÁLISE
eventos (Capítulos de memoria) - Re- Ponencia:
sumen Libro:Anais do XXII CONGRESSO BRA-
SILEIRO DE CATÁLISE, , p. - , v. <, fasc.
EDGARDO MEZA FUENTES, “Oxida- Palabras: Catalisadores, Ferro, Estireno,
ción de carbones subbituminosos de M Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias
ontelíbano Córdoba y sus posibles usos Quimicas -- Quimica Orginica,
agrícolas” En: Colombia. 2001. Evento: Sectores: Desarrollo de nuevos materia-
XII CONGRESO COLOM BIANO DE les, Producción bibliográfica - Trabajos
QUÍM ICA Ponencia: Libro:M emorias XII en eventos (Capítulos de memoria) -
Congreso Colombiano de Química., , p. Completo
- , v. <, fasc.
Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY
Quimicas -- Quimica Orginica, COLPAS CASTILLO, JOHANA INES
Producción bibliográfica - Trabajos en RODRIGUEZ RUIZ, “Obtención de fer-
eventos (Capítulos de memoria) tilizantes agrícolas a partir de carbón
EDGARDO MEZA FUENTES, JOHA- subbituminoso de M ontelibano” En:
NA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREDY Colombia. 2000. Evento: V CONGRE-
COLPAS CASTILLO, “Role of the air and SO NACIONAL DE CIENCIA Y TEC-
aqueous oxidation in sub bituminous coal NOLOGIA DEL CARBON Ponencia:
and their importance in the obtention of Libro:M emorias del V CONGRESO
humic acids” En: Estados Unidos. 2001. NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLO-
Evento: 37 TH ACS WESTERN REGIO- GIA DEL CARBON,, , p. - , v. <, fasc.
NAL M EETING Ponencia: Libro:37 TH Palabras: Carbon, Acidos Humicos,
ACS WESTERN REGIONAL M EETING, Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias
, p. - , v. <, fasc. Quimicas -- Quimica Orginica,
Sectores: Desarrollo de nuevos
Libro:37 TH ACS WESTERN REGIONAL materiales, Producción bibliográfica -
M EETING, , p. - , v. <, fasc. Trabajos en eventos (Capítulos de me-
Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias moria) - Resumen
Quimicas -- Quimica Orginica,
Producción bibliográfica - Trabajos en EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY
eventos (Capítulos de memoria) COLPAS CASTILLO, ADOLFO PA-
Completo JARO PAYARES, DANIELA SEGURA
GAZCON, RUBEN ANILLO CORREA,
M ARIA DO CARM O RANGEL, EDGAR- “AUM ENTO DEL CONTENIDO DE
DO MEZA FUENTES, “AVALIAÇÃO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CARBÓN
CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA
NA REAÇÃO” En: Argentina. 2005. Even- OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PE-
to: XIV CONGRESO ARGENTINO DE RÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO
CATALISIS Ponencia: Libro:XIV CON- NÍTRICO” En: Colombia. 2012. Even-
GRESO ARGENTINO DE CATALISIS, , to: I CONGRESO LATINOAM ERICA-
p. - , v. <, fasc. NO DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA
Palabras: Hidrogênio, niquel, PURA Y APLICADA - XIV ENCUENTRO
Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias NACIONAL
Quimicas -- Quimica Orginica, DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA Po-
Sectores: Desarrollo de nuevos materia- nencia:AUM ENTO DEL CONTENIDO
les, Producción bibliográfica - Trabajos DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CAR-
en eventos (Capítulos de memoria) - BÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE
Completo LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PE-
RÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO
EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA NÍTRICO Libro:, , p. - , v. <, fasc.

74
Producción bibliográfica - Trabajos en Libro:, , p. - , v. <, fasc.
eventos (Capítulos de memoria) Producción bibliográfica - Trabajos en
Resumen eventos (Capítulos de memoria) - Com-
pleto
EDGARDO MEZA FUENTES, “Prepara-
cion de carbon activado a partir de ma- EDGARDO MEZA FUENTES, “ESTU-
terial vegetal para la remoción de fenol” DIO DEL EFECTO DE LOS ÓXIDOS DE
En: Colombia. 2012. Evento: I ZINC Y DE ALUM INIO EN CATALIZA-
Congreso latinoamericano de estudian- DORES DE NÍQUEL PARA REACCIÓN
tes de Química Pura y Aplicada. Ponen- DE WATER
cia:Preparacion de carbon activado a GAS SHIFT UTILIZANDO LA M ETODO-
partir de material vegetal para la remo- LOGÍA DE SUPERFICIE DE RESPUES-
ción de fenol Libro:, , p. - , v. <, fasc. TA” En: Colombia. 2010. Evento: XXII
CONGRESO IBEROAM ERICANO DE
Producción bibliográfica - Trabajos en CATALISIS
eventos (Capítulos de memoria) Ponencia:ESTUDIO DEL EFECTO DE
Resumen LOS ÓXIDOS DE ZINC Y DE ALUM
INIO EN CATALIZADORES DE NÍQUEL
EDGARDO MEZA FUENTES, “Prepara- PARA REACCIÓN DE WATER GAS
cion de carbon activado a partir de ma- SHIFT UTILIZANDO LA M ETODOLO-
terial vegetal para la remoción de fenol” GÍA DE SUPERFICIE DE RESPUESTA
En: Colombia. 2012. Evento: Libro:, , p. - , v. <, fasc.
ICongreso latinoamericano de estudian- Producción bibliográfica - Trabajos en
tes de Química Pura y Aplicada. Ponen- eventos (Capítulos de memoria) - Com-
cia:Preparacion de carbon activado a pleto
partir de material vegetal para la remo-
ción de fenol Libro:, , p. - , v. <, fasc. EDGARDO MEZA FUENTES, “A com-
parison between copper and nickel-ba-
Producción bibliográfica - Trabajos en sed catalysts obtained from hydrotalci-
eventos (Capítulos de memoria) Re- te-like precursors for WGSR” En:
sumen Francia. 2010. Evento: 9th Novel Gas
Conversion Symposium Ponencia:A
EDGARDO MEZA FUENTES, “Prepara- comparison between copper and nic-
cion de carbon activado a partir de ma- kel-based catalysts obtained from hydro-
terial vegetal para la remoción de fenol” talcite-like precursors for WGSR Libro:, ,
En: Colombia. 2012. Evento: I p. - , v. <, fasc.
Congreso latinoamericano de estudian-
tes de Química Pura y Aplicada. Ponen- Producción bibliográfica - Trabajos en
cia:Preparacion de carbon activado a eventos (Capítulos de memoria) - Com-
partir de material vegetal para pleto
la remoción de fenol Libro:, , p. - , v. <,
fasc. EDGARDO MEZA FUENTES, JOHANA
Producción bibliográfica - Trabajos en INES RODRIGUEZ RUIZ, FREDY COL-
eventos (Capítulos de memoria) - PAS CASTILLO, “APLICACIÓN DE LA M
Completo ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE DE
RESPUESTA EN LA EVALUACIÓN DEL
EDGARDO MEZA FUENTES, “AVA- RENDIM IENTO DE LA PRODUCCIÓN
LIAÇÃO DE CATALISADORES DE NÍ- DE ÁCIDOS HÚM ICOS A PARTIR DE
QUEL OBTIDOS A PARTIR DE HIDRO- CARBÓN SUB-BITUM INOSO OXIDA-
TALCITAS NA REAÇÃO DE WGS” En: DO CON
Chile. 2010. KM nO4” En: Colombia. 2010. Evento:
Evento: XXII CONGRESO IBEROAM XXIX Congreso Latinoamericano de
ERICANO DE CATALISIS Ponencia:A- Química Ponencia:APLICACIÓN DE LA
VALIAÇÃO DE CATALISADORES DE M ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE DE
NÍQUEL OBTIDOS A PARTIR DE HI- RESPUESTA EN LA EVALUACIÓN DEL
DROTALCITAS NA REAÇÃO DE WGS RENDIM IENTO DE LA PRODUCCIÓN

75
DE ÁCIDOS HÚM ICOS A PARTIR DE Producción bibliográfica - Trabajos en
CARBÓN SUB-BITUM INOSO OXIDA- eventos (Capítulos de memoria) - Com-
DO CON KM nO4 Libro:, , p. - , v. <, fasc. pleto

Producción bibliográfica - Trabajos en EDGARDO MEZA FUENTES, “Evalua-

eventos (Capítulos de memoria) - Com- ción de catalizadores de Ni/ZnO/Al2O3
pleto en la reacción WGS” En: Colombia.
2010. Evento: I Jornadas Sobre Sólidos
EDGARDO MEZA FUENTES, JOHANA Porosos y Catálisis Región Caribe Po-
INES RODRIGUEZ RUIZ, M ARIA CE- nencia:Evaluación de catalizadores de
CILIA ESPERIDIAO, “CRISTALIZACIÓN Ni/ZnO/Al2O3 en la reacción WGS Li-
DE N-OCTACOSANO Y N-HEXATRIA- bro:, , p. - , v. <, fasc.
CONTANO roducción bibliográfica - Trabajos en
EN PRESENCIA DE UN IONÓM ERO eventos (Capítulos de memoria)
DE POLIESTIRENO (PS-i” En: Colom- Completo
bia. 2010. Evento: XXIX Congreso Lati- “ANÁLISIS DE LA DEGRADACIÓN
noamericano de Química Ponencia: TÉRM ICA M EZCLAS DE POLI (TERE-
CRISTALIZACIÓN DE N-OCTACOSANO FTALATO DE ETILENO) RECICLADO
Y N-HEXATRIACONTANO EN PRESEN- (R-PET/PET) PROVENIENTE DE BO-
CIA DE UN IONÓM ERO DE POLIESTI- TELLAS DE BEBIDAS CARBONATA-
RENO (PS-i Libro:, , p. - , v. <, fasc. DAS DE CONSUM O POPULAR EN LA
Producción bibliográfica - Trabajos en CIUDAD DE CARTAGENA” En: . . Even-
eventos (Capítulos de memoria) to: Ponencia: Libro:, , p. - , v. <, fasc.
Completo
1.Proyectos
EDGARDO MEZA FUENTES, “IN-
FLUENCIA DE LA COM POSICIÓN Y DE Obtención de Ácidos Humicos a Partir
LA TEM PERATURA DE TRATAM IENTO de Carbones M inerales Provenientes
EN LOS PARÁM ETROS DE CELDA DE del Cerrejon y de M ontelibano
HIDROTALCITAS DE Ni-Zn-Al” En: Co- Inicio: Enero 2012 Fin: Diciembre 2014.
lombia. 2010. Evento: XXIX Congreso Resumen La materia orgánica natural
Latinoamericano de Química Ponencia:- contiene una fracción soluble en solucio-
INFLUENCIA DE LA COM POSICIÓN nes alcalinas llamadas sustancias húmi-
Y DE LA TEM PERATURA DE TRATAM cas, las cuales se forman por
IENTO EN LOS PARÁM ETROS DE la descomposición del material vege-
CELDA DE HIDROTALCITAS DE Ni-Zn- tal y animal. Una fuente importante de
Al Libro:, , p. - , v. <, fasc. sustancias húmicas son los carbones de
bajo rango. Los ácidos
Producción bibliográfica - Trabajos en húmicos extraídos de carbón difieren es-
eventos (Capítulos de memoria) - Com- tructuralmente dependiendo del carbón
pleto fósil y de la región del yacimiento, sin
embargo los principales constituyentes
EDGARDO MEZA FUENTES, JOHA- de los ácidos húmicos son fragmentos
NA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREY aromáticos unidos a través de diversos
COLPAS CASTILLO, “ADSORCIÓN DE tipos de puentes químicos y con sustitu-
CATIONES M g 2+ Y Ca 2+ EN ÁCIDOS yentes ricos en oxígeno. En este estudio
HÚM ICOS se realizó la oxidación de muestras de
EXTRAÍDOS DE CARBÓN M INERAL carbones provenientes del Cerrejon y
OXIDADO CON KM nO4” En: Colombia. de M ontelibano-Colombia con KM nO4,
2010. Evento: XXIX Congreso Latinoa- variando la concentración de la solución
mericano de Química oxidante, el tamaño de partículas del
Ponencia:ADSORCIÓN DE CATIONES carbón y el tiempo de oxidación. Para la
M g 2+ Y Ca 2+ EN ÁCIDOS HÚM ICOS realización de los experimentos se uso
EXTRAÍDOS DE CARBÓN M INERAL un diseño factorial fraccionario 33-1. Los
OXIDADO CON KM nO4 Libro:, , p. - , sólidos obtenidos se están caracterizan-
v. <, fasc. do a través de las técnicas FTIR, TGA-

76
DSC, analisis de grupos funcionales por activados comerciales. Posteriormente
técnicas de titración. se obtendrán los óxidos de magnesio y
de aluminio por calentamiento del ma-
Observaciones terial y a través del efecto memoria de
ADSORCIÓN DE ANIONES ATRAVES los sólidos resultantes de removerán
DEL EFECTO M EM ORIA DE HIDRÓXI- aniones contaminantes de soluciones
DOS DOBLES LAM INARES SOPORTA- acuosas y de muestras reales. Los sóli-
DOS EN CARBÓN ACTIVADO dos se caracterizaran por FTIR, DRX, M
Inicio: Junio 2013 Fin: Diciembre 2014 etodos BET y BJH, y se evaluaran en la
Resumen Sólidos del tipo hidrotalcita adsorción de aniones sulfato y cloruro.
conteniendo magnesio y aluminio serán Observaciones
incorporados a los poros de carbones

Propuestas para la Dirección del Programa de Química

Cambios en el currículo: por la Universidad de Cartagena en su
Debido a la descontextualización entre el reglamentación, se tendrán en cuenta,
plan de estudios de química y las necesi- el perfil de formación en postgrado y el
dades básicas del perfil en pregrado, ya que actualmente la
entorno se hace necesario la reestruc- relación estudiante de Química/docente
turación del pensum de química. Por lo de planta con formación de Químico
tanto, se creará una Comisión de Estudio es superior a 50, la cual es muy alta y
conformada por los estamentos: docen- debe ser disminuida por lo menos a 25,
te, estudiantes, egresados e industrial de forma a que garantice el perfil de los
para la realización de cambios en el pen- egresados de Química y que se estimule
sum del Programa de Química. la contratación de egresados de progra-
mas de Química.
Institucionalizar las visitas industria-
les: 3. Realización de Cursos de Exten-
Creación de un comité de docentes que sión para las pruebas SABER-PRO
asesore en la selección de las empresas Debido a la inclusión de nuevas áreas en
a visitar. Las visitas las pruebas SABER-PRO se hace nece-
se realizarán de acuerdo con la solici- saria la creación de Cursos de Extensión
tud de los docentes con un mínimo de en Ciencias de la Tierra, Química Am-
seis meses de anticipación para poder biental y Ecología.
concretar las fechas con las empresas Solicitar a las facultades de Ciencias
y con el transporte de la Universidad de Humanas y de Ciencias Exactas y Na-
Cartagena. turales cursos de
Ampliar las modalidades de los semille- comprensión lectora y de análisis mate-
ros en el área de Química para estudian- mático, los cuales deben ser gratuitos
tes de bachillerato de para los estudiantes.
modo que se estimule el ingreso en las
áreas de Ciencias: Estequiometria, Solu- 4. Institucionalización de la Semana
ciones, Gases. del Químico
Establecer un rubro que será incluido en
2. Docentes el presupuesto anual del programa de
Debido a la semestralización, y a la Química.
creación y crecimiento de los grupos de Realización de Exposición o feria Cientí-
investigación del fica en el área de Química y afines, con
programa de Química, se hace necesaria la participación de
la contratación de nuevos docentes de directivos, profesores y estudiantes de
planta. Química.

Para la selección de los nuevos docen- Realización de cursos cortos de diversa

tes, además, de los requisitos exigidos índole en la semana del químico.

77
5. Cambios en la administración del será evaluable pero que servirá como
Programa de Química ejercicio ante un jurado que realizara
Para la asignación de las cargas de los preguntas y recomendaciones sobre y
docentes, el jefe de departamento se de- para la experiencia adquirida.
berá apoyar en un comité asesor confor- Nota: Se exonera del estudio de puntos a
mado por docentes asociados y titulares, los estudiantes que consigan la pasantía
que garantice el cumplimiento del plan por sus propios medios.
de desarrollo del Programa, teniendo
en cuenta los perfiles de formación y de 8. Dominio de una Segunda Lengua
investigación de los docentes asignados. La estimulación del aprendizaje del in-
glés para los estudiantes, se realizará
aprovechando el Instituto
6. Laboratorios de Idiomas en la Sede San Pablo, lo cual
Montaje de las prácticas y edición de los se hará a través de cursos de inglés,
manuales con participación de los docen- creación de clubes de conversación, de
tes asignados para lectura y de escritura en inglés.
las materias de laboratorios.
9. Egresados
Fortalecer la adquisición de equipos y re- Impulsar desde el Programa de Química
activos para las prácticas de laboratorio la Asociación de Químicos-Seccional Bo-
en las diversas áreas lívar, con la participación y coordinación
del Programa de Química, dándole priori- de egresados del Programa de Química.
dad al laboratorio de Fisicoquímica en el Creación de un curso especial, que a
cual se han detectado debilidades. futuro podrá ser incluido en el plan de
estudios de Química, el cual estará cons-
Promover montaje de laboratorios virtua- tituido por prácticas de análisis rutinarias
les como una inducción a las prácticas. realizadas en las principales industrias
del sector de Mamonal y de laborato-
Conformación de una comisión integrada rios de análisis. Para este proceso se
por profesores de las áreas de Analítica, tendrá en cuenta la experiencia de los
Fisicoquímica, egresados, de forma que los estudiantes
Orgánica e Inorgánica, para determinar una vez graduados dominen métodos y
las prioridades en la adquisición de nue- técnicas que les sean útiles en su vida
vos equipos para laboratorio, de forma profesional.
que los instrumentos a adquirir sean úti- 10. Acreditación
les para la mayor cantidad de docentes Continuar con el proceso de acredita-
posible. ción, para el cual ya se está redactando
el borrador inicial, el cual incluye los fac-
Acercamiento con los directores de nge- tores exigidos por el ministerio de Educa-
niería de Alimentos, Ingeniería Química, ción Nacional (MEN).
Biología y Farmacia para la creación de
un laboratorio de soplado de vidrio. Conformación del Equipo de Trabajo
para la difusión de los factores (incluye
7. Pasantías docentes, estudiantes y
Elaborar un formato de puntos para la administrativos) a través de foros progra-
asignación de pasantías, el cual tendrá máticos.
en cuenta entre otras, el
desempeño en las disciplinas teóri- Realización de la Autoevaluación y de la
co-prácticas, el promedio en general y matriz DOFA.
la certificación de cursos de inglés de los
estudiantes. A cada pasante se le asigna- Redacción del informe final para envío
rá un tutor que evaluará periódicamente al MEN.
el desempeño del estudiante. Al final de
la pasantía, además del informe el estu-
diante debe hacer una exposición pública
sobre su estancia de pasantía, la cual no

78
San Agustín

ASPIRANTES A DIRECTORES
DE PROGRAMAS

79
 GABRIEL EDUARDO
VARGAS DUQUE

INFORMACIÓN PERSONAL

FACULTAD derecho de petición como mecanismo de

CIENCIAS HUMANAS control social en los servicios de salud,
educación y públicos domiciliarios en
PROGRAMA caldas, Universidad de Manizales 2005.
FILOSOFIA Cargo actual: Profesor Asociado, Univer-
sidad de Cartagena.
C.C.
75.076.252 Pregrado:
Licenciado en filosofía y letras (Universi-
CORREOS ELECTRÓNICOS dad de Caldas).
gvargasd@unicartagena.edu.co Postgrado:
Magister en filosofía (Universidad de
TELÉFONO Caldas).
3184072031
Artículos:
PROFESIÓN Crelier: sobre Kant y los dilemas morales
Licenciado en Filosofía y Letras. (Revista Praxis Filosófica, Centro de Pu-
blicaciones, Universidad del Valle 2013)
DIRECCIÓN Casos difíciles y dilemas en el derecho
Cra. 16 # 63-35, Barrio Canapote. (Revista Conceptos, Centro de Publica-
ciones Alpha, Universidad de Cartagena
Trabajé desde 2003 como profesor de 2012)
cátedra de la Universidad de Manizales El argumento cartesiano del sueño: una
durante 7 años, ingresé en 2004 me- revisión crítica (Revista de investigacio-
diante concurso público de méritos como nes UCM, Centro de Publicaciones, Uni-
profesor de Cátedra de la Universidad de versidad Católica 2011)
Caldas, mientras cursaba los estudios de ¿Hay un dilema entre libertad e igual-
maestría. Posteriormente, mediante con- dad? (Revista Praxis Filosófica, Centro
curso público de méritos, entré a la lista de Publicaciones, Universidad del Valle
de profesores Ocasionales de Tiempo 2011)
Completo de la Universidad de Caldas. La distinción analítico/sintético (Revista
En el 2008, ingresé a la planta de profe- Cazamoscas, Centro de publicaciones,
sores de la Universidad Nacional a tra- Universidad de Caldas 2010)
vés del concurso excelencia académica. El paso searleano de ‘es’ a ‘debe’ y el
Por último, en el 2010, gané una plaza abismo ‘es’-‘es’(Revista Jurídicas, Cen-
en la Universidad de Cartagena como tro de Publicaciones, Universidad de
profesor de planta. Caldas 2008)
No es la razón la que se indigna (Cua-
He sido profesor investigador en el grupo dernos filosófico-literarios, Centro de
de investigación Civitas de la Universi- Publicaciones, Universidad de Caldas
dad de Cartagena desde 2010 hasta la 1999).
fecha. También he sido investigador del Libros: Hechos y valores: una introduc-
grupo de investigación Tántalo de la ción a la metaética (Ed. Capital Graphi
Universidad de Caldas desde 2004; así Universidad de Caldas 2011).
como líder de proyectos de investigación Áreas de trabajo: Epistemología, Lógica,
tales como: Los dilemas morales y la ob- filosofía moral y filosofía política.
jetividad de los valores, Universidad de Dirección postal: Universidad de Carta-
Caldas 2007; Desarrollo de habilidades gena, sede San Agustín, programa de
críticas de pensamiento en los currículos filosofía.
de los programas de derecho, Universi- Dirección electrónica:
dad de Manizales 2006; La eficacia del gvargasd@unicartagena.edu.co

80
PROPUESTAS

1. Trabajar en pro de la acreditación sus-

tantiva del Programa.

2. Impulsar y gestionar la creación de

nuestra propia Maestría.

3. Darle continuidad a la publicación se-

mestral de la revista Conceptos

4. Apoyar la cualificación docente.

5. Abrir espacios para los eventos acadé-

micos del Programa.

6. Vincular docentes de planta que

permitan el fortalecimiento y crecimiento
del Programa.

7. Fomentar los servicios de extensión

(diplomados y cursos de extensión) en el
Programa de Filosofía.

8. Incentivar la creación de grupos de

investigación en el Programa y fortalecer
los ya existentes.

9. Propiciar la participación de docentes

y estudiantes en programas de becas,
pasantías e intercambios.

10. Mantener la continuidad de los do-

centes de cátedra e impulsar propuestas
para mejorar sus condiciones laborales.

11. Mejorar las condiciones administrati-

vas del Programa

12. Apoyar a los estudiantes en sus ini-

ciativas y propuestas académicas.

13. Fortalecer el foro interno de filosofía

Alonso Corrales.

“Cuando tengas 80 años, y en un mo-

mento tranquilo de reflexión, narrando
sólo para ti la versión más personal de
tu historia de vida, el relato que será
más conciso y significativo será la serie
de elecciones que hayas hecho. Al final,
somos
nuestras elecciones”. (Bezos Jeff)

81
 JOSÉ WILSON
MÁRQUEZ ESTRADA

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD nocimiento científico y de la formación
CIENCIAS HUMANAS integral de los estudiantes a través de
la reflexión pedagógica con el objeto de
PROGRAMA
HISTORIA fortalecer la calidad de la educación que
se está impartiendo. Promover la pro-
C.C. yección social del Programa vinculando
71.649.394 la docencia y la investigación al contexto
social de la región Caribe, con el obje-
CORREOS ELECTRÓNICOS
wilsonmarquez99@yahoo.com.mx to de contribuir a la comprensión de los
problemas sociales y su solución a corto,
TELÉFONO mediano y largo plazo en el entorno local
3103538701/ 6562266 y regional.
Fortalecer los procesos de convivencia
PROFESIÓN
Historiador. pacífica y solidaria en el Caribe colom-
biano a través de la formación de histo-
DIRECCIÓN riadores profesionales que encuentran
Urb. San Juan, bloque 15 Apto. 5ª. en la disciplina histórica elementos para
contribuir con la transformación de la
Introducción sociedad, con valores y principios éti-
cos fundamentales. Simultáneamente
Considerando que el Director es la auto- teniendo como objetivo central constituir
ridad ejecutora de la estructura curricular un cuerpo de historiadores profesionales
del Programa, de sus políticas, sus pla- sólidamente formados en historia de Co-
nes y sus proyectos. Y de la articulación lombia, de la región Caribe colombiana
de su dependencia con la Facultad y la en particular, y con conocimientos apro-
Universidad en general. En lo adminis- piados sobre el gran Caribe y América
trativo trabaja mancomunadamente con Latina, además de un buen manejo de
el Decano de la Facultad. Sus funciones las técnicas, métodos y teorías de la
se encuentran consignadas en el Artículo disciplina histórica, en el marco de una
14º del Acuerdo Nº 10 del 26 de mayo de formación investigativa, integral e inter-
2003. Y teniendo en cuenta que las pro- disciplinar de alta calidad, con
yecciones académicas del Programa de criterios, valores y principios ciudadanos.
Historia se manifiestan en los siguientes Soportados en los siguientes principios:
La tolerancia, la solidaridad, la cultura
Propositos: de la discusión, la ética de lo público, el
Consolidar la comunidad académica respeto por el conocimiento y compro-
del Programa a partir del mejoramiento miso con la verdad y la pertenencia la
continuo de los procesos académicos, el autonomía.
desarrollo investigativo y el ejercicio de
la responsabilidad social en un contexto La propuesta central de mi ges-
de trabajo incluyente y colectivo. Dirigir tión estará orientada a la conse-
la labor académica en beneficio del co- cución de la re acreditación del

82
programa dentro del contexto del propuesta en este aspecto está orientada
plan de desarrollo 2014-2018. a intensificar el crecimiento propuesto
Dicha propuesta básicamente está es- cuyo objetivo concreto es Fortalecer los
tructurada en el fortalecimiento de las grupos y semilleros de investigación al
siguientes tres esferas de trabajo: interior del Programa de Historia. Publicar
los resultados de investigación en libros
especializados, textos y artículos en
DOCENCIA:
revistas indexadas.
nuevos docentes de medio tiempo y
tiempo completo. Fortalecer la formación
académica de los docentes de tiempo PROYECCIÓN SOCIAL:
completo y medio tiempo en estudios de El Programa de Historia, atendiendo a
segundo y tercer ciclo. Fortalecer la cali- las estrategias que legitiman su acción
dad académica de los docentes de cáte- social en la comunidad cartagenera y en
dra. La docencia constituye un elemento la región Caribe, concibe la proyección
básico en la formación de historiadores en social como un área estratégica que pro-
el Programa de Historia, pues propicia la picia el reconocimiento del Programa por
socialización y la reflexión sobre la tradi- parte de la sociedad y las instituciones
ción y las nuevas tendencias históricas e que la representan. Por lo anterior mi
historiográficas a nivel regional, nacional propuesta en este aspecto está orienta-
e internacional. Por ello, el Programa de da a intensificar el crecimiento propues-
Historia impulsa y apoya la formación do- to cuyo objetivo concreto es Organizar
cente de la más alta calidad en estudios y ejecutar eventos académicos locales,
de maestría y doctorado, además del in- regionales y nacionales.
tercambio de experiencias investigativas
con comunidades de historiadores nacio- DOCUMENTACION Y ARCHIVOS:
nales e internacionales. Por lo anterior mi Conscientes de la importancia que
propuesta en este aspecto está orientada tienen los avances tecnológicos en
a intensificar el crecimiento propuesto materia de información, consulta biblio-
cuyo objetivo concreto es Vincular gráfica y de fuentes históricas, el Pro-
grama de Historia de la Universidad de
INVESTIGACIÓN: Cartagena hace de este ámbito un área
La investigación se constituye en piedra estratégica de su Plan de Desarrollo, la
angular de la formación de historiadores cual hace énfasis no solamente en los
en el Programa de Historia de la Univer- más elementales instrumentos de infor-
sidad de Cartagena. Por ello, el currículo mación interna del Programa, sino en la
se estructura teniendo en cuenta los pro- posibilidad de acceder al conocimiento a
cesos metodológicos y teóricos propios de través de bases de datos y dispositivos
la disciplina histórica, que aunados a la técnicos. Por lo anterior mi propuesta en
realidad de la región Caribe colombiana, este aspecto está orientada a Adquirir
producen un discurso histórico que en- equipos, software y materiales bibliográ-
cuentran en la investigación de la historia ficos para el desarrollo académico.
regional su razón de ser.
La investigación en historia regional busca
su reconocimiento a través de artículos y
libros publicados con circulación regional,
nacional e internacional. Por lo anterior mi

83
 LAZARO
VALDELAMAR SARABIA

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD TELÉFONO
CIENCIAS HUMANAS 3135360097
PROGRAMA PROFESIÓN
LINGÜISTICA Y LITERATURA Lingüística y Literatura.
C.C. DIRECCIÓN
73.152.380 Daniel Lemaitre, Cra. 14 # 55-14.
CORREOS ELECTRÓNICOS
lavas40@hotmail.com

PROPUESTA
CONSIDERACIONES GENERALES Pondré especial atención a facilitar tres
de sus funciones: elegir y remover los
Con la convicción de que la presente miembros docentes en los distintos comi-
propuesta recoge las inquietudes, en tés, aprobar y evaluar la concreción del
apariencia, simples, pero en realidad ur- currículo y, tres, fijar los criterios referen-
gentes de la mayoría de los docentes y tes a la orientación, tutoría, evaluación
estudiantes del Programa de Lingüística y recuperación de los estudiantes. Las
y Literatura, la someto a consideración siguientes propuestas marcan la línea a
de ambos estamentos. De contar con su seguir:
voto, cuento también con su compromi-
so para ejecutarla posteriormente, pues a) En lo referente al Comité Académico,
dicha propuesta está concebida con la considero fundamental propiciar que
intención de prestar un servicio adminis- logre reunirse, por lo menos, una vez
trativo en aras de la libertad individual y durante cada período académico, tal
los aportes a la humanización de la so- como corresponde a sus funciones, so-
ciedad: intención de servicio que la llama bre todo, en lo concerniente a la revisión
de nuestra vocación docente espera des- de los contenidos mínimos de las asig-
pertar en sus estudiantes. naturas de acuerdo con los objetivos y
estrategias establecidos, con el objetivo
EJES, ACCIONES ESTAMENTOS Y de propiciar así una mayor sincronía en
CONTEMPLADOS: el trabajo pedagógico de los profesores
1. DOCENCIA de las diferentes asignaturas.
2. ESTUDIANTES Los talleres de socialización de currícu-
3. INVESTIGACIÓN los, experiencias pedagógicas y los talle-
4. EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SO- res propios del programa de visita al aula
CIAL son una estrategia de optimización que
propongo realicemos a corto y mediano
plazo para fortalecer los procesos seña-
1. DOCENCIA lados aquí.
Es esencial el Claustro docente adquie-
ra el rol protagónico que le corresponde b) Es imperativo poner en marcha el
como ente colectivo de discusión respe- Comité de Investigaciones del Programa
tuosa y democrática, para que cumpla a con su respectivo Coordinador para ase-
cabalidad con sus funciones de gestor, gurar los resultados que contribuyeron a
planificador y articulador de los aspectos nuestra Acreditación. Para mantener o
académico-administrativos del Progra- reorientar con éxito hacia el futuro dichos
ma, tal y como lo estipula la normatividad resultados, se requiere de mayor comu-
de la Universidad de Cartagena. nicación entre los docentes para coordi-

84
nar estrategias de beneficio común. Con de tesis más allá de la tutoría docente,
su compromiso activo propongo realizar por ejemplo, concretando las monitorías
urgentemente esta tarea. o creando espacios extracurriculares de
talleres de elaboración de tesis o de la
c) En ese orden de ideas, planteo la ne- modalidad de grado que se haya esco-
cesidad de velar porque la Decanatura gido.
de Ciencias Humanas cumpla con la
normativa de escoger un Coordinador c) Retomar desde la Dirección las pro-
de Investigaciones de la Facultad, se- puestas de integración de la comunidad
leccionado éste de la terna propuesta estudiantil del Programa en actividades
por los respectivos comités de los tres lúdicas y culturales colectivas. Esto
Programas que la conforman. Así se fortalecerá su sentido de pertenencia y
conseguiría una adecuada coordinación solidaridad.
y fluidez en la comprensión y aprovecha-
miento de las políticas o reglamentos de d) Garantizar que se concrete la repre-
la Vicerrectorría de Investigaciones. De sentación transparente y autogestionada
ese modo, tendríamos más herramientas de los estudiantes en los distintos comi-
para generar opciones positivas ante las tés e instancias del Programa estipula-
cada vez más complicadas condiciones das en la normatividad del mismo. Para
que la normativa de COLCIENCIAS im- ello se hará mayor difusión de cuáles
pone a nuestras áreas de conocimiento. son esas instancias.

d) Propongo que en la estructura orgáni- e) Conscientes de que en el momento

ca del Programa de Lingüística y Litera- actual de la educación, el trabajo de gru-
tura quede claramente definida y se haga po colaborativo es un ingrediente esen-
efectiva la figura de los dos Directores de cial en todas las actividades de ense-
Área. Esto con el fin de que el respeto ñanza aprendizaje. Se propone fomentar
por las competencias y la autoridad aca- la creación de Comités Colaborativos de
démica de los miembros de cada área, Estudio para generar los hábitos (de es-
contribuya a establecer un ambiente de tudio), la discusión académica y la apre-
confianzas mínimas y de colaboración en hensión de conocimiento significativo en
el Claustro Docente. Esto es viable en el los estudiantes.
marco del Acuerdo No. 40 de Diciembre
5 de 1996, del Estatuto General de la f) Establecer un grupo líder de estudian-
Universidad de Cartagena. tes para que conozcan mejor y difundan
entre sus pares las bases bibliográficas
y de datos con las que cuenta la Univer-
2. ESTUDIANTES sidad, en pro de resolver la poca consul-
Es evidente que todos los puntos an- ta y acceso que según las estadísticas
teriores tienen como eje la apuesta por muestra el Programa, y que también son
continuar los procesos de optimización esenciales para mantener la acredita-
de la calidad y pertinencia de las asigna- ción de nuestra alma máter.
turas y procesos pedagógicos en benefi-
cio de la formación y proyección de los g) Coordinar con el Claustro Docente la
estudiantes. A continuación detallo las introducción de nuevos artefactos cultu-
acciones que considero clave emprender rales en el currículo, como, por ejemplo,
en equipo en aras del mejoramiento de la literatura transmedia y la novela grá-
la formación de la calidad educativa del fica, entre otros, para así atender sus
estudiantado: nuevas sensibilidades, modos de apren-
dizaje y relación con los medios.
a) Agilizar el proceso de tesis y sus equi-
valentes ajustando los contenidos mí- h) Fortalecer los procesos actuales de
nimos de asignaturas claves como, por intercambio y acceso a becas que per-
ejemplo, los seminarios de investigación. mite la Universidad. En este caso una
b) Consolidar con los estudiantes estra- cuestión crucial es la falencia crónica de
tegias de seguimiento a sus procesos los estudiantes en el dominio de lenguas

85
extranjeras, creo que una discusión más transparencia a nivel del Programa bajo
participativa de los mismos respecto a la normativa establecida por la Universi-
los motivos y alternativas puede generar dad de Cartagena.
soluciones eficaces.
d) Incentivar la dinámica de publicación
3. INVESTIGACIÓN conjunta entre docentes y estudiantes,
a) Como se expuso en el punto b) del como producto de las asesorías de los
primer apartado, considero fundamental trabajos de grado e investigaciones in-
poner en marcha el Comité de Investiga- dependientes, para incrementar dicha
ciones del Programa con su respectivo actividad en el Programa.
Coordinador para asegurar los procesos, e) Fortalecer las cuatro Revistas del Pro-
líneas y resultados que contribuyeron a grama y las dos Colecciones Editoriales,
nuestra acreditación desde unas directri- la de ensayo titulada Señales y Garaba-
ces colectivas más claras. tos y la de Literatura del Caribe colombia-
no denominada El reino errante.
b) A mediano plazo (máximo un año)
estaremos presentando a la Universidad f) Como quiera que el proyecto Preseea
el proyecto una Maestría propia del Pro- está pronto a culminar su primera fase (la
grama en el área de Literatura y afines. recolección de corpus), se propenderá
c) Dado que contamos con los laborato- por la gestión de recursos para el desa-
rios de Fonética y Fonología es necesa- rrollo de nuevas investigaciones sobre
rio aprovechar los recursos ya logrados el corpus PRESEEA – Cartagena, y sus
por el Programa en este campo para for- consecuentes publicaciones.
talecer el área de Lingüística con miras a g) Retomar la publicación de al menos
futuras mediciones, tanto del CNA como dos títulos anuales de la colección El rei-
de Colciencias. no errante, apoyándonos en las políticas
editoriales de la Vicerrectoría de Investi-
gaciones y la financiación que logremos
4. PROYECCION Y EXTENSION SO- a través de convenios. Dicha colección
CIAL se fortalecerá a largo plazo con las publi-
Las propuestas que orientan este punto caciones de la maestría propia.
son las siguientes:
h) Conformar un Comité Editorial del
a) Fortalecer los convenios ya existentes Programa de Lingüística y Literatura que
en el Programa de Lingüística y Litera- se encargue de la edición, corrección
tura. Insistir en la gestión ante rectoría de estilo y establezca responsables de
para que la Universidad aproveche me- los procesos de canje y distribución de
jor la cátedra UNESCO para la lectura y la producción académica e investigativa
la escritura, la cual requiere que se nos propia. En función de lo anterior se po-
conceda un espacio reconocido para su dría lograr la optimización de los recur-
funcionamiento. sos de la Revista Espejo respetando su
formato digital.
b) Establecer, por lo menos, dos nuevos
convenios institucionales con entidades
públicas y/o privadas locales, regionales
o nacionales. Para tal fin buscaremos es-
tablecer alianzas estratégicas con otras
Facultades y Programas afines como la
Facultad de Ciencias Sociales y Edu-
cación y el Programa de Comunicación
Social de la Universidad.

c) Poner a conocimiento del Claustro

Docente las propuestas, proyectos y
convenios vigentes o futuros, con el fin
de asegurar su pertinencia, eficacia y

86
 MARÍA OFELIA VÁSQUEZ
ÁVILA

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD de trabajo y a través de las opiniones de
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES nuestros estudiantes, algunos tópicos
que merecen principal atención con el fin
PROGRAMA de fortalecernos y de los cuales se des-
MATEMATICAS prende el nuevo plan de desarrollo que
se presentará para el próximo período.
C.C.
51.625.512 Dentro de los aspectos a fortalecer se
encuentran:
CORREOS ELECTRÓNICOS
mvasqueza@unicartagena.edu.co Formación Académica
TELÉFONO Doctorado Universidad de Granada -
3003291395 España
PROFESIÓN Doctorado en Física y M atemáticas
Matemática. Septiembrede2007 - de
DIRECCIÓN Maestría/Magister Universidad Nacional
Cra. 22ª #29A- 108, Apto. 11ª torre 4, Pie de Colombia - Sede Bogotá
de la Popa.
Maestria En M atemáticas
Al formar parte del Programa de Mate- Septiembrede1990 - Noviembrede 1993
máticas, sé que es muy importante el Asignabilidad de Polos en Dominios de
crecimiento académico de nuestro pro- Prufer
grama y conocimiento del mismo por la
comunidad académica nacional e inter- Maestría/Magister Universidad de Gra-
nacional. Durante los cuatro años an- nada - España
teriores, he buscado mejorar los indica-
dores de calidad del programa, participé Master en M atemáticas y Física
activamente en el proceso de renovación Juliode2005 - Septiembrede 2007
de registro calificado, el cual obtuvimos Teoría Cinética de Nucleación y creci-
en el año 2012. Este año, el reto es ob- miento de polímeros
tener, para el programa de Matemáticas Pregrado/Universitario Universidad Na-
la Acreditación de Alta Calidad, para lo cional de Colombia - Sede Bogotá
cual se inició el proceso de autoevalua- M atemáticas
ción, cuyo documento se encuentra para Septiembrede1981 - Septiembrede 1987
presentar ante el Consejo Académico. Grupo Lineal General
De esta manera, se ha buscado que el
programa de Matemáticas haga un apor-
te significativo a los procesos institucio- Formación Complementaria
nales conducentes a mantener y mejorar Cursos de corta duración Universidad
nuestro nivel y reconocimiento ante el Mi- De Cartagena - Unicartagena
nisterio de Educación y de la comunidad Informatica Básica
académica e investigativa de nuestra Febrero de1997 - Abrilde 1997
región, en el país y a nivel internacional.
Cursos de corta duración Universidad
Durante los anteriores procesos de au- De Cartagena - Unicartagena
toevaluación del programa, hemos de- Ciencias Sociales y Educación
tectado, en conjunto con nuestro equipo Agostode1998 - Noviembrede 1998

87
Experiencia profesional de Actividades de docencia
Universidad de Cartagena
Dedicación: 30 horas semanales Junio Pregrado - Nombre del curso: Electiva
de 2010 de Programa de Matemáticas de Teoría de Números, 10 Febrero 2011
Dedicación: 0 horas semanales Junio de Junio 2011
2004 Enero de 2005
Pregrado - Nombre del curso: Categorias,
Actividades de administración Dirección 10 Agosto 2010 Diciembre 2010
y Administración - Cargo: Jefe Departa-
mento Académico Junio de 2004 Enero Pregrado - Nombre del curso: Geometría
de 2005 Especialización en Matemáticas Euclidiana, 35 Febrero 2010 Julio 2010
Dedicación: 0 horas semanales M ayo de
2000 Junio de 2003 Pregrado - Nombre del curso: Teoría de
la medida, 10 Febrero 2010 Julio 2010
Actividades de docencia
Capacitación/Entrenamientos dictados Capacitación/Entrenamientos dictados
Nombre del curso: Estructuras Algebrai- -Nombre del curso: Economía M
cas II, M ayo 2000 Junio 2003 - Capa- atemática, 20 M arzo 2003 Junio 2003
citación/Entrenamientos dictados - Nom- Pregrado Nombre del curso: Ecuaciones
bre del curso: Estructuras Algebraicas I, Diferenciales, 10 Febrero 2003
M ayo 2000 Junio 2003 Diciembre 2003
Facultad de Ciencias e Ingeniería
Dedicación: 0 horas semanales Enero de Pregrado - Nombre del curso: Algebra
1999 Diciembre de 2003 Abstracta II, 13 Febrero 2002 Noviembre
2002
Actividades de administración
Dirección y Administración - Cargo: Jefe Pregrado Nombre del curso: Ecuaciones
Departamento de Investigaciones Febre- Diferenciales parciales, 5 Julio 2002 Julio
ro de 1999 Diciembre de 2003 2003
Otra actividad técnico-científica relevante
- Cargo: Investigadora Febrero de 1999 Especialización Nombre del curso:
de Actividades de investigación Estructuras Algebraicas, 30 Enero 2000
Noviembre 2000
Investigación y Desarrollo - Titulo: Pregrado - Nombre del curso: Topología,
Ecuaciones no lineales de tipo cinético 8 Agosto 1998 Julio 1999
Febrero 2005
Investigación y Desarrollo Pregrado Nombre del curso: Análisis
Enero 1999 Funcional, 5 Agosto 1997 Noviembre
Universidad De Cartagena - 1998
Unicartagena Dedicación: 40 horas
semanales Julio de 1994 de Actual Pregrado Nombre del curso: Algebra
Abstracta, 10 Febrero 1995 Noviembre
Actividades de administración 1997
Director de unidad - Cargo: Director de Pregrado Nombre del curso:
unidad Junio de 2010 Junio de 2014 Fundamentos, 25 Julio 1994 Noviembre
1994
Miembro de consejo de centro - Cargo:
Jefe de Departamento Académico Junio Pregrado Nombre del curso: Cálculo I, 40
de 2004 Enero de 2005 Julio 1994 Julio 1995
Actividades de investigación
Miembro de consejo de centro - Cargo:
Jefe de Departamento de Investigaciones Investigación y Desarrollo Titulo:
Febrero de 1999 Diciembre de 2003 Ecuaciones Estacionarias Agosto 2002
Julio 2003 Universidad Antonio Nariño
Miembro de consejo de centro - Cargo: Dedicación: 0 horas semanales
Profesor Asistente Noviembre de 1994 Septiembre de 1990 Junio de 1994

88
Actividades de administración Trabajos dirigidos/tutorias
M iembro de consejo de centro - Cargo:
Docencia Septiembre de 1990 Junio de Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos
1994 Actividades de docencia dirigidos/Tutorías de otro tipo

Pregrado - Nombre del curso: Calculo I, MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JO-
Septiembre 1990 Junio 1994 HNNY CUADRO MOLINA, Solubilidad
de la Ecuación Diofántica x(n)-1/x-1 =
Pregrado Nombre del c u r s o : y(q)- Universidad De Cartagena - Uni-
Calculo IV, Septiembre 1990 Junio 1994 cartagena Estado: Tesis concluida M
atemáticas ,2001, . Persona orientada:
Pregrado Nombre del c u r s o : Johnny Cuadro M olina , Dirigió como:
Ecuaciones Diferenciales, Septiembre Tutor principal, 0 meses
1990 Junio 1994
Areas:
Pregrado Nombre del c u r s o : Ciencias Naturales -- Matematica --
Análisis de Fourier, Septiembre 1990 Matemticas Puras,
Junio 1994 Sectores: Educación,Trabajos dirigidos/
Tutorías -
Pregrado Nombre del curso: Algebra
lineal, Septiembre 1990 Junio 1994 Trabajos dirigidos/Tutorías de otro
tipo
Áreas de actuación
Ciencias Naturales -- Matematica -- MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAUL
Matematicas Puras CAMELO PEREZ, Nuevos Resultados
de los números primos (2003) Universi-
Ciencias Naturales -- Matematica -- dad De Cartagena - Unicartagena
Matematicas Aplicadas Estado: Tesis concluida M atemáticas
Idiomas ,2003, . Persona orientada: Raúl Camelo
Pérez , Dirigió como: Tutor principal, 0
Habla: meses
Inglés - Aceptable
Español - Bueno Areas:
Ciencias Naturales -- Matematica -- Ma-
Escribe: tematicas Puras,
Inglés - Aceptable Sectores: Educación, Trabajos dirigidos/
Español - Bueno Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de
Lee: otro tipo
Inglés - Aceptable MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Español- Bueno TOBINSON PEREZ SALAS, Bases
de Grobner y coloreado de grafos
Entiende: Universidad De Cartagena Unicartagena.
Inglés - Aceptable Estado:Tesis concluida Matemáticas
Español - Bueno 2003.Persona orientada: Tobinson Pérez
Salas , Dirigió como:
Lineas de investigación Tutor principal, 0 meses
Ecuaciones de Evolución de tipo
Cinético, Activa:Si Areas:
Matemática Aplicada-Modelos Ciencias Naturales -- Matematica --
Biológicos, Activa:Si MatematicasPuras,Sectores: Educación

Reconocimientos Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos

Elaboraciòn preguntas de ECAES,Aso- dirigidos/Tutorías de otro tipo
ciación Colombiana de Facultades de MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Ciencias - Noviembrede 2003 RODOLFO HURTADO LEIVA, La
propiedad de la base simultanea en

89
domonios de Prüfer Universidad De Ciencias Naturales -- Matematica --
Cartagena - Unicartagena Estado: Tesis Matematicas Puras,
concluida Matemáticas ,2002, . Persona Sectores:Educación, Educación superior
orientada: Rodolfo Hurtado Leiva , Dirigió Jurado en comites de evaluación
como: Tutor principal, 0 meses
Datos complementarios - Jurado/
Areas: Comisiones evaluadoras de trabajo de
Ciencias Naturales -- Matemática -- grado - Pregrado
Matemáticas Puras,
Sectores: MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Educación, RAFAEL GALEANO ANDRADES, Titulo:
Ecuación Homogénea de Boltzmann en:
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos Universidad De Cartagena -
dirigidos/Tutorías de otro tipo Unicartagena programa académico
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Matemáticas Nombre del orientado: Julio
JOVANNY VERGARA PEREZ, Cesar Correa
Criptosistemas de curvas elípticas: Palabras:
El esquema de firma digital ECDSA Ecuación de Boltzmann,
Universidad De Cartagena - Areas:
Unicartagena Estado: Tesis concluida Ciencias Naturales -- Matematica --
Matemáticas ,2004, . Persona orientada: Matematicas Aplicadas,
Jovanny Vergara Pérez , Dirigió como: Sectores:
Tutor principal, 0 meses Educación,

Areas: Datos complementarios - Jurado/

Ciencias Naturales -- Matematica -- Comisiones evaluadoras de trabajo de
Matematicas Puras grado - Pregrado

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,

Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos NESTOR RODRIGUEZ VEGA, Titulo: Un
dirigidos/Tutorías de otro tipo polinomio Racional cuyo grupo es el de
XAVIER ANTONIO TERAN BATISTA, los cuaternios en: Universidad De
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, EL Cartagena - Unicartagena programa
CONJUNTO SUM A EN GRUPOS académico Matemáticas Nombre del
DIEDRICOS Universidad de Cartagena orientado: Carlos Payares Guevara
Estado: Tesis concluida M atemáticas Palabras:
,2011, . Persona orientada: Xavier Grupo de los cuaterniones,
Antonio Terán Batista , Dirigió como: Areas:
Tutor principal, meses Ciencias Naturales -- Matematica --
Matematicas Puras,
Areas: Sectores:
Educación,
Ciencias Naturales -- Matematica --
Matematicas Puras, Datos complementarios - Jurado/
Comisiones evaluadoras de trabajo
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado - Pregrado
dirigidos/Tutorías de otro tipo
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
HEIDER DIAZ, M ARIA OFELIA RAFAEL GALEANO ANDRDES, Titulo:
VASQUEZ AVILA, La G-derivada y la Equilibrio Cinético en modelos de flujo
F-derivada Universidad de Cartagena de tráfico en: Universidad De
Estado: Tesis concluida Matemática Cartagena - Unicartagena programa
2010, Persona orientada: Heider Diaz académico M atemáticas Nombre del
Dirigió como: Tutor principal, meses orientado: Euclides de Las Aguas Villa
Palabras:
Areas: Flujo de Tráfico,

90
Areas: Ciencias Naturales -- Matemática --
Ciencias Naturales -- Matematica -- Matemáticas Puras,
Matematicas Aplicadas, Sectores:
Sectores: Educación,
Educación,
Participación en comites de
Datos complementarios - Jurado/ evaluación
Comisiones evaluadoras de trabajo de
grado - Pregrado Datos complementarios - Participación
en comités de evaluación - Concurso
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, docente
SOLANGEL ORTEGA, RUBEN DARIO
ORTIZ ORTIZ, Titulo: Geodésicas MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
y Curvaturas de grupos de Lie en: ANA M AGNOLIA M ARIN RAM IREZ,
Universidad PEDRO GUARDELA, ARNOLD
De Cartagena - Unicartagena programa ARAUJO, Conferencia - Extensiones
académico Matemáticas Nombre del Algebraicas - Para
orientado: Hector Cabarcas solicitud de un matemático tiempo
Areas: completo en: Universidad De Cartagena
Ciencias Naturales -- Matematica -- - Unicartagena
Matematicas Puras, Areas:
Sectores: Ciencias Naturales -- Matemática --
Educación, Matemáticas Puras,
Sectores:
Datos complementarios - Jurado/ Educación,
Comisiones evaluadoras de trabajo
de grado - Pregrado Datos complementarios -
Participación en comités de
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, evaluación - Otra
ANA M AGNOLIA M ARIN RAM IREZ,
RAFAEL GALEANO ANDRADES, Titulo: M ARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Teorema de Unicidad para la Ecuación ALFONSO GOM EZ M ULLET,
de una superficie mínima en: Universidad ARCIBALDO M IRANDA HERNANDEZ,
De Cartagena - Unicartagena programa RAFAEL GALEANO ANDRADES,
académico Matemáticas Nombre del NESTOR RODRIGUEZ
orientado: Fernando M ena VEGA, Proyectos de grado (2003 - 2004)
Areas: en: Universidad De Cartagena -
Ciencias Naturales -- Matemáticas -- Unicartagena
Matemáticas Puras, Areas:
Sectores: Ciencias Naturales -- Matemática --
Educación, Matemáticas Puras,
Sectores:
Datos complementarios - Jurado/ Educación,
Comisiones evaluadoras de trabajo Datos complementarios - Participación
de grado - Pregrado en comités de evaluación - Otra

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,

RAFAEL GALEANO ANDRADES, DORIS GOM EZ, RICARDO GAITAN,
RUBEN DARIO ORTIZ ORTIZ, Titulo: KENIA COGOLLO, Proyectos de
Construcción de tres variedades y Investigación (2001)
cubiertas en: Universidad De Cartagena -
ramificadas en: Universidad De Unicartagena Areas: Ingenieria y
Cartagena - Unicartagena programa Tecnologia -- Otras Ingenierias y
académico M atemáticas Nombre del Tecnologias -- Otras Ingenierias y
orientado: Ivonn Reina Tecnologias,
Areas: Datos complementarios - Participación

91
en comités de evaluación - Concurso Verano en Ecuaciones diferenciales y
docente áreas relacionadas Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional Realizado el:1996-01-
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, 01, en Bogotá - Universidad de los Andes
Matematico medio tiempo
en: Universidad de Cartagena 6 Nombre del eventoSeminario Taller
ética y desarrollo personal Tipo de
Datos complementarios - Participación evento: Seminario Ámbito: Nacional
en comités de evaluación - Concurso Realizado el:1998-01-01, e n
docente Cartagena -
Universidad de Cartagena
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Matematico tiempo completo 7 Nombre del eventoCongreso Nacional
en: Universidad de Cartagena de M atemáticas Tipo de evento:
Congreso Ámbito: Nacional Realizado
Datos complementarios - Participación el:2000-01-01, en Bogotá -
en comités de evaluación - Evaluación Universidad
de cursos Javeriana

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, 8 Nombre del eventoII Jornada de M

Comite Curricular (2010-2011) atemática Tipo de evento: Otro Ámbito:
en: Universidad de Cartagena Nacional Realizado el:2000-01-01, e n
Cartagena - Universidad de Cartagena
Datos complementarios - Participación
en comités de evaluación - Otra
9 Nombre del eventoIII Jornadas de M
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, atemáticas Tipo de evento: Otro Ámbito:
Comité de Grado (2010-2011) Nacional Realizado el:2001-01-01, e n
en: Universidad de Cartagena Cartagena - Universidad de
Cartagena

Eventos científicos 10 Nombre del eventoXIII ELAM

1 Nombre del eventoII Coloquio Distrital - Escuela Latinoamericana de M
de M atemáticas Tipo de evento: atemáticas Tipo de evento: Congreso
Simposio Ámbito: Nacional Realizado Ámbito: Nacional Realizado el:2002-01-
el:1985-01-01, en Bogotá - Universidad 01, en Cartagena - Hotel Caribe
Pedagógica Nacional 11 Nombre del eventoX Aniversario
Programa de M atemáticas Universidad
2 Nombre del eventoIV Coloquio Distrital de Cartagena (2003) Tipo de evento:
de M atemáticas y Estadística Tipo de Otro Ámbito: Nacional Realizado
evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2003-01-
el:1987-01-01, en Bogotá - 01, en Cartagena - Universidad de
Universidad Nacional de Colombía Cartagena

3 Nombre del eventoCongreso Nacional 12 Nombre del eventoIV Coloquio sobre

de M atemáticas Tipo de evento: Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones
Congreso Ámbito: Nacional Realizado Tipo de evento: Simposio Ámbito:
el:1987-01-01, en Bogotá - Universidad Nacional Realizado el:2003-01-01, en
Nacional de Coloimbia Maracaibo - Universidad del Zulia

4 Nombre del eventoI Jornadas de M 13 Nombre del eventoCita de enero en

atemáticas Tipo de evento: Otro Ámbito: ecuaciones diferenciales Tipo de evento:
Nacional Realizado el:1997-01-01, en Encuentro Ámbito: Nacional Realizado
Cartagena - Universidad de Cartagena el:2004-01-01, en Cali -
Universidad del Valle
5 Nombre del eventoIV Escuela de 14 Nombre del eventoBIOM AT M

92
athematics and Life Sciences: M odels of athematics and life sciences: tumor
Development Tipo de evento: Congreso dynamics, pattern formation and
Ámbito: Nacional Realizado el:2005-01- signalling pathways Tipo de evento:
01, Seminario
en Granada - España - Universidad de Ámbito: Internacional Realizado el:2008-
Granada 01-01, en Granada - Universidad de
Granada
15 Nombre del eventoX Aniversario
Programa de M atemáticas Tipo de 22 Nombre del eventoX Aniversario
evento: Seminario Ámbito: Nacional Programa de M atemáticas Tipo de
Realizado el:2003-07-01, e n evento: Seminario Ámbito: Nacional
Medellín - Realizado el:2003-01-01, en -
Universidad de Cartagena
23 Nombre del eventoEscuela de
16 Nombre del eventoEscuela de Ecuaciones Cinéticas Tipo de evento:
Ecuaciones Cinéticas Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado
Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2006-01-01, en -
el:2006-09-01, en Cartagena -
Universidad 24 Nombre del eventoIV Coloquio
de Cartagena Internacional Sobre Ecuaciones
Diferenciales y Aplicaciones(2000)
17 Nombre del eventoXV Congreso Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado
Nacional de M atemáticas Tipo de evento: el:2000-11-01, en Maracaibo, 3 al 8 de
Congreso Ámbito: Nacional Realizado Noviembre - Productos asociados
el:2005-08-01, en Bogotá - Hotel
Tequendama Productos asociados Nombre del producto:Distributional
solutions of the Enskog equation for
Nombre del producto:Ecuacion de initial data close to a M axwelliam Tipo de
Boltzmann Relativistica cerca al Vacio producto:Producción bibliográfica -
Tipo de producto:Producción bibliográfica Trabajos en eventos (Capítulos de
- Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
memoria) - Resumen
25 Nombre del eventoIV Escuela de
18 Nombre del eventoEscuela de Verano Ecuaciones Diferenciales y
Ecuaciones Cinéticas Tipo de evento: áreas relacionadas Tipo de evento: Otro
Seminario Ámbito: Internacional Ámbito: Realizado el:1996-08-01, en
Realizado el:2006-01-01, e n Bogotá -
Cartagena - Productos asociados
Universidad de Cartagena
Nombre del producto:Convergencia
19 Nombre del eventoBIOM AT 06- M y resultados de estabilidad para la
athematics and life sciences: models of ecuación de Enskog no lineal Tipo de
development Tipo de evento: Seminario producto:Producción bibliográfica -
Ámbito: Internacional Realizado Trabajos en eventos (Capítulos de
el:2006-01-01, en Granada - Universidad memoria) - Resumen
de Granada
Artículos
20 Nombre del eventoBIOM AT 07- M
athematics and life sciences: tumor Producción bibliográfica - Artículo -
growth and stem cells Tipo de evento: Publicado en revista especializada
Seminario Ámbito: Internacional
Realizado M ARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOSE
el:2007-01-01, en Granada - OSWALDO LEZAM A SERRANO, “On
Universidad de Granada the Simultaneous Basis Property in
Prüfer Domains” . En: Hungría
21 Nombre del eventoBIOM AT 08- M Acta Mathematica Hungarica ISSN:

93
0236-5294 ed:
v.80 fasc.1-2 p.169 - 176 ,1998 Producción bibliográfica - Artículo -
Sectores: Revisión (Survey)
Educación,
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Producción bibliográfica - Artículo - RAFAEL GALEANO ANDRADES,
Publicado en revista especializada BERNARDO OROZCO HERRERA,
“Distributional Solutions of The Equation
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, of Enskog for
JOSE OSWALDO LEZAM A SERRANO, Initial Data Close to a M axwelliam” . En:
“El grupo Picard en el problema de Francia
asignación de polos sobre dominios de Mathematics preprint Archive ISSN: 0 ed:
Prüfer” . En: Colombia v.2004 fasc. p.279 - 288 ,2004
Revista de La Facultad de Ciencias Palabras:
Universidad Nacional de Colombia Enskog Equation, Force Term,
Seccional M edellin ISSN: 0 ed:
v.3 fasc. p.19 - 30 ,1993 Producción bibliográfica - Artículo -
Sectores: Publicado en revista especializada
Educación,
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Producción bibliográfica - Artículo - RAFAEL GALEANO ANDRADES,
Publicado en revista especializada “Ecuacion de Boltzmann Relativistica
cerca al Vacio” . En: Cuba
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Boletin De La Sociedad Cubana De M
JOSE OSWALDO LEZAM A SERRANO, atemáticas Y Computación Compumat
“Algebra Lineal sobre Módulos 2007 ISSN: 1728-6042 ed: Universidad
Proyectivos de Rango Constante” . En: De Holguin
Colombia v.5 fasc.1 p.53 - 61 ,2007
Trabajos de M atematica Serie B Palabras:
Facultad de Matematica Astronomia Y Ecuación de Enskog, Término fuerza,
Fisica Universidad Nacional de Cordoba Sectores:
ISSN: 0 ed: Educación - Educación superior,
v.24 fasc. p.1 - 12 ,1994
Sectores: Producción bibliográfica - Artículo -
Educación, Publicado en revista especializada

Producción bibliográfica - Artículo - MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,

Publicado en revista especializada RAFAEL GALEANO ANDRADES,
BERNARDO OROZCO, “Ecuacion de
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Enskog con termino Fuerza” . En: Chile
RAFAEL GALEANO ANDRADES, Proyecciones (Antofagasta) - Revista
BERNARDO OROZCO HERRERA, “The De M atemática ISSN: 0716-0917 ed:
Relativistic Enskog Equation Near The Universidad Catolica Del Norte
Vacuum” . v.27 fasc.1 p.15 - 28 ,2008
En: Estados Unidos Palabras:
Electronic Journal Of Differential Ecuación de Enskog, Término fuerza,
Equations ISSN: 1072-6691 ed: Sectores:
v.2005 fasc.13 p.21 - 27 ,2005 Educación - Educación superior,
Palabras:
Relativistic, Enskog Equation, Near the Producción bibliográfica - Artículo -
vacuun, Publicado en revista especializada

Relativistic, Enskog Equation, Near the MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,

vacuun, RAFAEL GALEANO ANDRADES,
Sectores: BERNARDO OROZCO, “Solución
Educación, Distribucional de la Ecuación de Enskog

94
para un dato Educación,
cerca al M axwelliano” . En: Costa Rica
Matemática, Educación E Internet ISSN: Producción bibliográfica - Trabajos
1659-0643 ed: en eventos (Capítulos de memoria) -
v.8 fasc.1 p.23 - 28 ,2007 Resumen
Palabras:
Enskog Equation, Force Term, MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
Sectores: “Ecuacion de Boltzmann Relativistica
Educación - Educación superior, cerca al Vacio” En: Colombia. 2005.
Evento: XV Congreso Nacional de M
Datos generales Actividades atemáticas Ponencia: Ecuacion de
formación Actividades evaluador Boltzmann Relativistica cerca al Vacio
Apropiación social Producción Libro:, , p. - , v. <, fasc.
bibligráfica Producción Técnica
Organización de eventos X Aniversario
MásbnfjoormacnióevenBussc(arapítulos Programa de M atemáticas Inst:
de memoria) Universidad de Cartagena Lugar:
T ra i a s e n to c Universidad de Cartagena . En:
Colombia, ,2003, 5 semanas
Producción bibliográfica - Trabajos Areas:
en eventos (Capítulos de memoria) - Ciencias Naturales -- Matemática --
Resumen Matemáticas Puras
Sectores:
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Educación - Educación superior,
RAFAEL GALEANO ANDRADES,
“Distributional solutions of the Enskog ANA MAGNOLIA M ARIN RAM IREZ,
equation for initial data close to a M SANDRA BERNARDA GUTIERREZ M
axwelliam” En: Colombia. 2000. Evento: IV ESA, RAFAEL GALEANO ANDRDES,
Coloquio Internacional Sobre Ecuaciones Escuela de Ecuaciones Cinéticas Inst:
Diferenciales y Aplicaciones(2000) Universidad de Cartagena Lugar:
Ponencia:Distributional solutions of the Universidad de Cartagena . En:
Enskog equation for initial data close to a Colombia, ,2006, 5 semanas
M axwelliam Libro:, , p. - , v. <, fasc. Palabras:
Areas: Ecuaciones Cinéticas,
Ciencias Naturales -- Matemática -- Areas:
Matemáticas Puras Ciencias Naturales -- Matemática --
Sectores: Matemáticas Puras
Educación, Sectores:
Educación - Educación superior,
Producción bibliográfica - Trabajos Demás trabajos
en eventos (Capítulos de memoria) - Demás trabajos - Demás trabajos
Resumen
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA,
MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOHNNY CUADRO M OLINA, Solubilidad
“Convergencia y resultados de de la Ecuación Diofántica xn - 1/x-1 = yq .
estabilidad para la ecuación de Enskog En: Colombia, ,2001, finalidad:
no lineal” En: Colombia. 1996. Evento: IV Trabajo de Grado
Escuela de Verano Ecuaciones Areas:
Diferenciales y áreas relacionadas Ciencias Naturales -- Matemática --
Ponencia:Convergencia y resultados de Matemáticas Puras
estabilidad para la ecuación de Enskog Proyectos
no lineal Libro:, , p. - , v. <, fasc. Ecuaciones no lineales de tipo cinético
Areas: Inicio: Duración
Ciencias Naturales -- Matemática -- Resumen
Matemáticas Puras Observaciones
Sectores:

95
 KENIA VICTORIA COGOLLO

INFORMACIÓN PERSONAL
FACULTAD Julio de 1991
CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION Asistente de Coordinación Curso Espe-
cialización de Investigación Social. Con-
PROGRAMA venio ICFES – INER-UNICARTAGENA.
TRABAJO SOCIAL Octubre de 1991 Diciembre de 1993

C.C. Facultad de Ciencias Sociales y Edu-

50.848.618 cación/ Programa de Trabajo Social
Universidad De Cartagena. Febrero de
CORREOS ELECTRÓNICOS 1994- Actual.
kcogollo@unicartagena.edu.co Coordinadora Académica de la especia-
lización Administración de Programas de
TELÉFONO Desarrollo Social Enero de 1997 Julio de
3158836226 1997

PROFESIÓN Jefe de Departamento de Investigacio-

Trabajadora Social. nes y Desarrollo, Fac. de Ciencias So-
ciales y Educación Enero de 1999 Marzo
de 2002 y desde Septiembre de 2005 -
Formación Académica Noviembre 2006

Doctora en Ciencias Sociales y Trabajo Actividades de docencia

Social: Desigualdades e Intervención So-
cial. Universidad Pablo de Olavide Pregrado - Nombre del curso: Seminario
de Acción social e Intervención social
Diploma de Estudios Avanzados:Des- Actualmente.
igualdades e Intervención Social Univer-
sidad Pablo de Olavide. 2003 Pregrado - Nombre del curso: Seminario
Especializado de Intervención Social.
Especialización: Especialización En Teó- Actualmente.
ricas Métodos y Técnicas.Universidad de
Cartagena. 1998 Pregrado - Nombre del curso: Seminario
de Prospectiva. Actualmente.
Especialización: Administración de pro-
grama de Desarrollo Social. Universidad Pregrado - Nombre del curso: Política
de Cartagena. 1995 Social. 2013.
Pregrado - Nombre del curso: Tenden-
Pregrado/Universitario: Trabajo Social. cias contemporáneas de trabajo Social.
Universidad de Cartagena.1989 2006

Experiencia profesional Pregrado - Nombre del curso: Trabajo

Social y Ciencias Sociales. 2005
Visión Mundial Internacional Pregrado - Nombre del curso: Adminis-
- Facilitadora de desarrollo comunitario. tración Social. 1996.
Mayo de 1990 Diciembre de
Actividades de administración Pregrado - Nombre del curso: Seminario
de prácticas niveles I, II, III y IV, 1991-
Programa de Trabajo Social -Universidad 2002
de Cartagena.
Pregrado - Nombre del curso: Semina-
Secretaria académica Facultad de Cien- rios de Investigación Social niveles I, II,III
cias Sociales y Educación Enero de 1991 y IV, Junio 1991-2002

96
Producción Bibliográfica BOLAÑO, CARMEN CABRALES DE
VARGAS, JAVIER HERNÁNDEZ GAR-
Artículos CÍA, LILIANA PÉREZ MENDOZA, ED-
KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA GAR REY SINNING, LEWIS ALEXAN-
PÉREZ MENDOZA, “Recursos humanos DRA LEÓN BAÑOS, ROSARIO BLANCO
en medianas empresas”. En: Colombia BELLO, “REPRESENTACIONES SOCIA-
Revista Colombiana De Trabajo Social LES SOBRE LA CIUDAD EN LA CARTA-
ISSN: 0121-2818 ed: Universidad del Valle GENA CONTEMPORÁNEA” En: Colom-
v.10 -11 fasc. N/A p.191 - 196 ,1997 bia 2009. ed:Editorial De La Universidad
De Cartagena ISBN: 978-958-9230-51-0
KENIA VICTORIA COGOLLO, “Trabajo v. 0 págs. 200.
Social y PYME ¿Desafío Real para el Tra-
bajo Social Hoy?”. En: Colombia Palobra Capítulos de libro
Palabra Que Obra ISSN: 1657-0111 ed: LILIANA PÉREZ MENDOZA, KENIA
Universidad De Cartagenav.5 p.113 - VICTORIA COGOLLO, “Un Ejercicio de
122,2003 develamiento de las representaciones de
los jóvenes en las políticas sociales y en
KENIA VICTORIA COGOLLO, BERENA la modernidad” Acerca De La Democracia
VERGARA SERPA, LEWIS ALEXANDRA Y Los Derechos Sociales: Política Social
LEÓN BAÑOS, “Cartagena de Indias y la Y Trabajo Social. En: Argentina ISBN: 95-
Asociatividad como Estrategia Competitiva 08022-46-9 ed:, v. , p.77 - 90,2006.
de Sobrevivencia en el Desarrollo Local”.
En: Trabajos presentados en eventos (capí-
tulos de memoria)
Colombia Palobra Palabra Que Obra KENIA VICTORIA COGOLLO, “MEMO-
ISSN: 1657-0111 ed: Universidad De Car- RIAS VII ENCUENTRO DE INVESTIGA-
tagenav.6 fasc. p.28 - 41,2005 DORES RIESCAR” En: Colombia. 2011.
Evento: VII ENCUENTRO DE INVES-
KENIA VICTORIA COGOLLO, CARMEN TIGADORES RIESCAR ¿RED DE CO-
CABRALES DE VARGAS, ROSARIO NOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO
BLANCO BELLO, “Representaciones SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA CIUDAD
sociales sobre la ciudad. Aproximación a DE CARTAGENA Ponencia: PERCEP-
un estudio Etnográfico en Cartagena de CIONES SOBRE LOS ESPACIOS PÚBLI-
Indias”. En: Colombia COS EN LOS SECTORES POPULARES
Palobra Palabra Que Obra ISSN: 1657- DE CARTAGENA.
0111 ed: Universidad De Cartagena
v.10 p.144 - 161,2009. KENIA VICTORIA COGOLLO, JAVIER
HERNÁNDEZGARCÍA, LILIANA PÉREZ
LILIANA PÉREZ MENDOZA, KENIA VIC- MENDOZA, “BALANCE COLOQUIO
TORIA COGOLLO, “Resignificaciones COLOMBIANO DE INVESTIGADORES
éticas en clave de autonomía para inter- EN CIUDADANÍA” En: Colombia. 2012.
venciones del trabajo social Contempo- Evento: VI COLOQUIO COLOMBIANO
ráneo”. En: Colombia Prospectiva ISSN: DE INVESTIGADORAS E INVESTIGA-
0122-1213 ed.: DORES EN CIUDADANÍA y en el III EN-
Centro De Publicaciones Universidad Del CUENTRO COLOMBIANO DE GRUPOS
Vallev.16 fasc. p.1 - ,2011. DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE
LAS CIENCIAS SOCIALES Ponencia:
KENIA VICTORIA COGOLLO y ROSARIO BALANCE II COLOQUIO COLOMBIANO
BLANCO BELLO“Los espacios públicos DE INVESTIGADORES EN CIUDADANÍA
en sectores populares de Cartagena: Lu- Cartagena de indias, 2008
gares de encuentro y desencuentro”. En:
Colombia Entramado ISSN:1900-3803 ed: KENIA VICTORIA COGOLLO, “Memorias
Universidad Libre de Cali. Vol. 9 No. 2, p. del III encuentro de la Red Española de
176-190, 2013. Política Social” En: España. 2011. Evento:
Libros III Encuentro de la Red Española de Polí-
KENIA VICTORIA COGOLLO, NANCY tica Social Ponencia: LA ORGANIZACIÓN

97
EMPRESARIAL ASOCIATIVA: IMPLICA- BLANCO BELLO, NANCY BOLAÑO NA-
CIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DE VARRO y otros. “V ENCUENTRO DE IN-
POLÍTICA SOCIAL EN COLOMBIA. Caso VESTIGADORES RIESCAR RED DE CO-
Cartagena de Indias Libro:, , p. - , v. <, fasc. NOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO
SOCIAL Y ECONÓMICODE LA CIUDAD
KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA DE CARTAGENA” En: Colombia. 2009.
PÉREZ MENDOZA, “Investigación Acción Evento: V ENCUENTRO DE INVESTIGA-
desde la Gestión del Recurso Humano” DORES RIESCAR Ponencia: Represen-
En: Colombia. 1997. Evento: Encuentro taciones sobre la ciudad en la Cartagena
Regional IAP Ponencia: Libro: Una visión Contemporánea Libro: Memorias V En-
participativa de la Costa Caribe Colombia- cuentro De Investigadores –Riescar.
na, memoria del Encuentro Regional IAP,
Universidad De Cartagena Colciencias , KENIA VICTORIA COGOLLO y LILIANA
p.63 - 65 , v.1, PÉREZ MENDOZA. “Autonomía, Ética y
Compromiso Social hacia un Piso de Pro-
tección Social” En: Uruguay. 2011. Evento:
KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA IX Congreso Nacional de Trabajo Social y
PÉREZ MENDOZA, “Gerencia Humana: Primera Conferencia Latinoamericana de
Eje de transformación social de la empre- Bienestar Social y Trabajo Social Ponen-
sa” En: Puerto Rico. 1997.Evento: V En- cia: Algunas resignificaciones conceptua-
cuentro de Trabajo Social. les y metodológicas para intervenciones
sociales contemporáneas.
KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA
PÉREZ MENDOZA, “Formación del Tra- KENIA VICTORIA COGOLLO y LILIANA
bajador social como actor de los procesos PÉREZ MENDOZA. “Política Social y
de conciliación empresarial.” En: Colom- Trabajo Social” En: Puerto Rico. 2006.
bia. 1997. Evento: IX Congreso Nacional Evento: VI Encuentro de Política Social
de Trabajo Social: CONETS -FECTS, y Trabajo Social. Democratización, res-
Consejo Nacional de Trabajo Social Po- ponsabilidad social y derechos sociales
nencia: Libro: Memorias IX Congreso Na- Ponencia:Un Ejercicio de Develamiento
cional de Trabajo Social.} de las representaciones de los Jóvenes en
las Políticas Sociales y en la Modernidad
KENIA VICTORIA COGOLLO, “Meto- KENIA VICTORIA COGOLLO, “Formación
dología de Investigación en el proyecto Investigativa en Trabajo Social. Memorias
Empresas, Empresarios y Sociedad Local: del Encuentro Nacional sobre Formación
Redes Sociales, Identidades Colectivas Investigativa en Trabajo
y Desarrollo Local” En: Colombia. 2003.
Evento: Seminario Estado del Arte en la Social” En: Colombia. 2006. Evento:
Investigación Doctoral. Doctorado en Edu- Encuentro Nacional sobre Formación In-
cación RUDECOLOMBIA - Universidad de vestigativa en Trabajo Social Ponencia:-
Cartagena Ponencia: Libro:Memorias Se- Concepción y Fundamentación Epistemo-
minario Estado del Arte en la Investigación lógica de la Investigación en el Programa
Doctoral. Doctorado en Educación RUDE- de Trabajo Social
COLOMBIA - Universidad de Cartagena.
ALEXANDER PÉREZ ÁLVAREZ, LEWIS
KENIA VICTORIA COGOLLO, “Metodolo- LEÓN BAÑOS yKENIA VICTORIA COGO-
gía de la investigación en Trabajo Social LLO, “LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO
frente a la crisis actual” En: México. 2009. SOCIAL: GLOBALIZACIÓN, JUSTICIA
Evento: XIII Encuentro Nacional y III In- SOCIAL Y DIVERSIDAD” En: Colombia.
ternacional de Metodología de la investi- 2010. Evento:13° Congreso Colombiano
gación en Trabajo Social frente a la crisis de Trabajo Social 2010 Ponencia:Ciuda-
actual Ponencia: Redes Sociales Producti- danía Intercultural: Una apuesta inaplaza-
vas y Políticas como actores que confieren ble en los procesos de formación para la
Sentido a la Sociedad Local intervención en Trabajo Social. Reflexio-
nes de una experiencia investigativa.
KENIA VICTORIA COGOLLO,ROSARIO

98
 PROPUESTA PROGRAMATICA
PERIODO 2014 – 2018

PRESENTACIÓN
Este documento presenta las líneas en los que las personas interactúan con
básicas de un plan de trabajo a desa- su entorno. Los principios de los Dere-
rrollar en el Programa de Trabajo So- chos Humanos y la Justicia Social son
cial durante el cuatrienio 2014-2018. La fundamentales para el trabajo social
propuesta es una apuesta colectiva de (FITS, 2010).
un equipo con experiencia profesional
y docente comprometido, con la soste- Es menester asumir el compromiso por
nibilidad del proceso de re-acreditación, el fortalecimiento del programa en sus
la visibilización y el posicionamiento del aspectos académicos y administrati-
programa,en el contexto local, regional, vos; no sólo para seguir ostentando la
nacional e internacional. calificación como un programa de alta
La propuesta retoma los compromisos calidad, sino para consolidar la reflexión
pendientes por desarrollar en el plan individual y colectiva en la generación de
de mejoramiento 2009 y asume nuevos propuestas alrededor del análisis de la
retos desde las fortalezas históricas del compleja y siempre cambiante realidad
Programa social como objeto de intervenciones e
investigaciones propias de la disciplina;
2. OBJETIVOS y que de la misma forma la posicionen,
2.1 Fortalecer la cultura de la autoeva- por su especificad, en el concierto de las
luación y la autorregulación en todos los unidades académicas de Trabajo Social
estamentos del programa, a fin de seguir en el contexto nacional e internacional.
sosteniendo los altos estándares de cali-
dad que lo han identificado. Así mismo, la Constitución Política Co-
lombiana (1991) interpela a los progra-
2.2 Fortalecer la comunicación fluida y mas de Trabajo Social a comprometerse
eficiente entre los diferentes estamentos en el fortalecimiento del ejercicio de
del programa, para garantizar el desarro- la ciudadanía activa y efectiva de sus
llo de una dinámica organizacional parti- diferentes estamentos; y a promover el
cipativa y transparente. pleno ejercicio de derechos en los dife-
rentes ámbitos de intervención de los
2.3 Diseñar estrategias de divulgación trabajadores sociales.
y popularización de los procesos de
formación, investigación y gestión del A continuación se describen las líneas
programa, a fin de visibilizar su compro- generales del proceso académico admi-
miso y oportuna participación, tanto en la nistrativo, alrededor del cual el programa
determinación de apuestas como en la de trabajo social desarrolla las funciones
respuesta a las demandas y retos que sustantivas, que de manera simultánea
los diversos contextos le plantean. y desde una perspectiva dialógica y dia-
léctica orientarán la implementación de
3. ASPECTOS DE LA PROPUESTA esta propuesta.
Teniendo en cuenta que la Federación
Internacional de Trabajadores Sociales 3.1 Aspectos Académicos
(FITS) declaró que: 3.1.1 Docencia
Dinamizar los procesos y acciones de
La profesión de trabajo social promueve mejoramiento del programa, a partir de
el cambio social, la resolución de pro- la vinculación de los estamentos en los
blemas en las relaciones humanas y el diferentes compromisos que se deriven
fortalecimiento y la liberación del pueblo de dicho plan.
para incrementar el bienestar. Mediante -Revisión, seguimiento y evaluación
la utilización de teorías sobre comporta- curricular continúa, con el propósito de
miento humano y los sistemas sociales, realizar los ajustes pertinentes en el ejer-
el trabajo social interviene en los puntos cicio dinámico de la formación.

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-Actualización de docentes trabajado- dencie las demandas del contexto al pro-
res sociales sobre líneas básicas de la grama y las respuestas que desde éste
disciplina, esto implica, asimismo, la ac- se puede ofrecer.
tualización de estrategias pedagógicas
para el proceso formativo al que están Diseño de un plan de formación continua
vinculados. intencionada para trabajadores sociales
-Revisión y rediseño de la política de se- (cursos, diplomados, especializaciones,
lección implementación y evaluación de maestrías), para la actualización de
las prácticas académicas enfoques y estrategias de intervención
-Diagnóstico de las prácticas institu- profesional.
cionales para identificar apuestas de
intervenciones sociales que afiancen Diseño de la propuesta de maestría en
las fortalezas de la disciplina y a su vez, Intervención e Investigación social, para
reorienten el ejercicio profesional propia- cualificar el ejercicio profesional de los
mente dicho. egresados.

3.1.2Investigación
Investigación formativa:
-Revisión y articulación curricular con las 3.2 Aspectos administrativos
diferentes líneas de investigación decla-
radas por los grupos de investigación de 3.2.1 Fortalecer el proceso de comuni-
la facultad. cación interna entre los diferentes esta-
-Actualización del reglamento de inves- mentos del programa, y entre el progra-
tigación, enfatizando en la definición de ma y las diferentes dependencias de la
modalidades de trabajos de grado para facultad y la universidad.
optar por el título de Trabajador(a) So-
cial. 3.2.2 Oficializar la rendición de cuentas
Investigación propiamente dicha: que evidencien resultados de los proyec-
-Articulación dialógica y dialéctica de las tos y procesos de investigación y gestión
líneas de investigación orientadas al for- en los que estén involucrados los docen-
talecimiento disciplinar. tes del programa.
-Promover la producción de reflexiones
y artículos científicos sobre la interven- 3.2.3 Formalizar un proceso de re-induc-
ción social e investigación social, a fin de ción continua y capacitación permanente
enriquecer el debate sustentado episte- del personal administrativo del progra-
mológica, teórica y éticamente,entre los ma, para garantizar procesos agiles y
docentes y estudiantes del programa. eficientes.

3.1.3 Extensión 3.2.4 Diseñar un plan de financiamiento

de actividades científico-técnicas propias
Revisión del proceso académico de prác- del programa, a través de la gestión de
ticas, para que a partir de la evaluación recursos propios y de cooperación inte-
y seguimiento continuo a sus actores rinstitucional e internacional.
(instituciones, y organizaciones sociales
públicas y /o privadas, docentes, estu- 3.2.5Diseño y actualización de la página
diantes, entre otros) y estrategias de Web del programa de Trabajo Social.
intervención social (políticas públicas,
planes de desarrollo, programas y pro-
yectos sociales) se pueda establecer las
directrices académicas e institucionales BIBLIOGRAFÍA
para el desarrollo del mismo. Federación Internacional de Trabajado-
res Sociales, FITS (16 de mayo de 2010)
Diseño e implementación del Observa- “Trabajo social según La FITS”. Disponi-
torio de Coyuntura Social del programa ble en:
de Trabajo Social, para que alimente el http://fitsutem.blogspot.com/2010/05/tra-
proceso anteriormente enunciado y evi- bajo-social-segun-la-fits.html

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Universidad de Cartagena Consulta & Elecciones 2014-2018

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