INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE CAMPECHE

MAESTRÍA EN DERECHO CIVIL

CATEDRÁTICO: MDC MTRO. MANUEL RICARDO

KOYOC CHI

ALUMNA: SUNASHY GUADALUPE RODRIGUEZ

PALOMEQUE

ACTIVIDAD: INVESTIGACIÓN DE TEMAS Y SUBTEMAS

1. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.1 Análisis Conceptual
1.2 Investigación en Ciencias Sociales
1.2.1 Investigación Experimental
1.2.2 Investigación No Experimental
1.3 Importancia de la Investigación en la detención de necasidades
sociales
1.4 La Investigación en el Desarrollo del Derecho como ciencia
1.4.1 Particularidades de la Investigación de tópicos jurídicos
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación de la materia de Seminario de

Investigación de la Maestria de Derecho Civil, ha sido realizado con el
objetivo principal tener la información reelevante sobre los temas
analizados como parte de la curricula de los contenidos de ésta
materia.

Toda la información recopilada en dicha investigación ha sido

enfocada en los temas de la Investigación Científica, en el Análisis
Conceptual; la Investigación en Ciencias Sociales; la Investigación
Experimental; la Investigación No Experimental; la Importancia de la
Investigación en la detención de necasidades sociales; la
Investigación en el Desarrollo del Derecho como ciencia y las
Particularidades de la Investigación de tópicos jurídicos.

Temas que son de gran reelevancia para la realización de un trabajo

de investigación, proyecto de seminario de tesis, al considerer la
importancia de la investigación científica como una actividad que
permite obtener un conocimiento, es decir, es “un proceso que,
mediante la aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna para entender, unificar, corregir o
aplicar el conocimiento”.
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación surge de la necesidad del hombre por explicar los

fenómenos de su realidad inmediata, para dar solución a los
problemas de la vida cotidiana, así como para conocer la naturaleza
que lo rodea y transformarla en función de sus necesidades e
intereses.

La palabra investigación tiene un contenido lexicológico muy amplio,

pues se refiere a la acción o efecto de dirigir pesquisa para el
descubrimiento de alguna cosa, o de estudiar algo de manera
concienzuda y minuciosa (Pérez, 1999).

Ahora bien, no es investigación la mera búsqueda de datos o de

conocimientos sobre algún tema, teoría, verdad científica que otros ya
han expuesto o demostrado. Esta es una labor meramente informativa
y solo tiene por objeto acrecentar el saber de la persona que la
realiza. Es un método activo de aprendizaje, pero nunca investigación
científica

La investigación es una actividad humana orientada a la obtención de

nuevos conocimientos, y la aplicación de éstos a la solución de
problemas e interrogantes de carácter científico.

La investigación se caracteriza como una búsqueda o indagación y

proceso de construcción del conocimiento en el que se aplica el
método científico (Borda, 2013). El proceso de la investigación debe
ser la búsqueda de respuestas a interrogantes concretas (Maya,
2014), es importante tener claro que la investigación siempre empieza
con una pregunta sobreun problema particular y ésta se llega a
constituir como la pregunta de investigación.
 1.1 Análisis Conceptual

La investigación científica consiste en una labor donde los avances son

el resultado de la aplicación del método científico para resolver
problemas o tratar de explicar determinadas observaciones (Chapoutier,
1991: 3-9).
La investigación científica se realiza por medio de una serie de
actividades intelectuales, desarrolladas sistemáticamente, con el fin de
aumentar el conocimiento de un fenómeno o contribuir a la solución de
un problema determinado.

Implica investigación o indagación científica y propositiva de un hecho

jurídico o tema de cualquier disciplina. Asimismo, abarca el ámbito
científico sobre una cuestión o problema judicial y el proceso de
recopilación de pruebas o datos para determinar una suposición o
verificar algunas hipótesis.

En definitiva, tiene como objetivo agregar nuevos conocimientos al

cuerpo de conocimientos existente en un área de interés.

Al verlo desde un panorama general, podemos destacar que es un

proceso creativo e implica actividades normativas; es diligente y la
búsqueda continua es la respuesta más probablemente aceptada en una
cuestión judicial.
 1.2 Investigación en Ciencias Sociales

La frase ciencia social da pie an imaginarse a un robot dentro de un

laboratorio de estadística que reduce la actividad humana a dígitos y
fórmulas simplificadas insensibles” (Donovan y Hoover, 2013, pág. 2). Estas
imágenes creadas han sido erróneas. Como calque otro modo, entender a la
ciencia social puede tener fines perversos como también puede ser utilizada
para el entendimiento de la personalidad humana (ibíd). Al testear
pensamientos en contra de las observaciones de la realidad, la ciencia
ayuda a liberar la indagación de la parcialidad y el prejuicio. La palabra
ciencia representa una gran propuesta en nuestra cultura, hay quienes
incluso la consideran el rival de la religión en la era moderna. En este sentido
es importante establecer una serie de descripciones en contraste con otras
formas de conocimiento.

Así, la ciencia es el proceso de pensamiento y elaboración de preguntas, se

asume de diferentes maneras acerca de que sabemos “algo”. Por ello, el
método científico es una serie de criterios para decidir cómo, los conflictos
acerca de diferentes puntos de vista sobre la realidad, pueden ser
resueltos (Donovan y Hoover, 2013). Ofrece una estrategia que los
investigadores pueden utilizar cuando se enfrentan a determinada
pregunta. Ofrece de igual manera a los consumidores de investigación
la habilidad de enfrentarse a la pregunta sobre cómo la evidencia se
ha ido desarrollando y se ha utilizado al tratar de obtener alguna conclusión.
 1.2 Investigación en Ciencias Sociales

Debemos hacer notar dos palabras importantes que son integrales al

método científico. Estas son ‘hecho’ y ‘verdad’ (Donovan y Hoover, 2013).
Para la primera, se asume a algo sucedido, el cual es percibido no por un
neutral y omnipotente observador, sino por la gente misma, la cual, tiene
poderes limitados de observación y estructuras de instinto e interés que
influencian el cómo percibe al mundo (ibíd). Por otro lado, el concepto de
verdad es altamente importante para los filósofos, mientras que los
científicos tienden a operar sobre aseveraciones falsificables que puedan
ser probadas por alguien más.

Cualquier investigación que produzca resultados y no sea cuantitativa puede

clasificarse como investigación cualitativa, esta generalmente busca describir
y/o analizar individuos, grupos, organizaciones, agencias, comunidades o
algún patrón de interacción social (Johnson, Scott y Garrison, 2016).

El proceso de investigación en ciencias sociales pretenden facilitar la

comprensión sobre el proceso que se requiere para elaborar el proyecto de
investigación. Desde el punto de vista metodológico, el proceso de
investigación implica actividades de diferente género y clase que dan la
sensación de pasos jerárquicos lineales. De otra parte, es preciso reconocer
que el método, lejos de ser único, implica una variedad creativa de
técnicas que sobrevienen de diferentes aproximaciones
epistemológicas. sin desconocer que existe una metodología de la cual se
derivan pretensiones, aceptadas por la comunidad científica, sobre la
utilización del método científico: la objetividad, la rigurosidad y la precision.

Lo más importante sobre la investigación es que el investigador,

además desentirse identificado con el eje temático seleccionado, posea
facilidades para la revisión del estado de conocimiento y la aproximación a la
realidad de estudio, situación que le permitirá sacar ventajas en la
construcción del proyecto y el desarrollo de la investigación.
 1.2.1 Investigación Experimental

La investigación experimental es cualquier investigación realizada con un

enfoque científico, donde un conjunto de variables se mantienen constantes,
mientras que el otro conjunto de variables se miden como sujeto del
experimento.

La investigación experimental es uno de los métodos de investigación

cuantitativa principales.

Una verdadera investigación experimental se considera exitosa sólo cuando el

investigador confirma que un cambio en la variable dependiente se debe a la
manipulación de la variable independiente.

Es importante para una investigación tipo experimental establecer la causa y el

efecto de un fenómeno, lo que significa que debe ser claro que los efectos
observados en un experimento se deben a la causa.

Los cuatro casos de investigación experimental son:

1) Investigación básica.
Como es sabido, respecto a la caída libre de los cuerpos Aristóteles
afirmaba que si dos pesos diferentes de la misma materia caían de la
misma altura, el de mayor materia o peso llegaría antes a la tierra que el
más ligero, debido a la proporción de sus pesos. Ante esto Galileo
argumentó y demostró con un experimento básico ensayado en la torre de
Pisa que, salvo una diferencia insignificante no existía, y que por lo tanto
caían al mismo tiempo, como consecuencia de que la aceleración de la
caída es una constante universal. Esto lo llevó a plantear la ley del
movimiento uniforme acelerado.
2) Investigación mental o imaginaria.

Es el razonamiento teórico que adopta la forma de experimento, pero que

permite extenderse y proyectarse más allá de la situación inmediata para probar
los alcances explicativos de una teoría. Kopnin (1991) nos cita el experimento
mental denominado: el ascensor de Einstein.

3) Investigación social.

La tarea es crear una situación artificial similar en ciertas características a la de

las situaciones reales de la vida social, pero que cumpla con los criterios
rigurosos que comúnmente no cumplen estas últimas, es decir, que pueda haber
manipulación de variables consideradas importantes en el surgimiento de un
fenómeno social. De tal modo, el fenómeno social se vuelve un fenómeno
provocado experimentalmente.

4) Investigación de campo.

En el experimento de campo, en vez de un sistema social en miniatura o

reducción construida artificialmente, el sujeto experimental es alguna comunidad
natural, aunque limitada, en la cual se manipulan variables bajo ensayos
repetidos para observar los efectos que generan en un fenómeno social. “En uno
de tales experimentos de campo, por ejemplo, se hicieron cambios en la forma
en que se organizaban los grupos de trabajadores de cierta fábrica, estando
definidos en una investigación los diversos tipos de organizaciones.
 1.2.2 Investigación No Experimental

Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o

contextos que se dan sin la intervención directa del investigador, es
decir; sin que el investigador altere el objeto de investigación. En la
investigación no experimental, se observan los fenómenos o
acontecimientos tal y como se dan en su contexto natural, para después
analizarlos.

En un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino

que se observan situaciones ya existentes.

En una investigación no experimental, las variables no son manipuladas

ni controladas. El investigador se limita a observar los hechos tal y como
ocurren en su ambiente natural. Se obtienen los datos de forma directa y
se estudian posteriormente.

La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular

deliberadamente variables. Es decir, es investigación donde no hacemos
variar intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en
la investigación no experimental es observer fenómenos tal y como se
dan en su contexto natural, para después analizarlos. Como señala
Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o expost-facto
es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables
o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no
hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del
estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su
realidad.

En la investigación no experimental las variables independientes ya han

ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control

directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque ya
sucedieron, al igual que sus efectos.
 1.3 Importancia de la investigación en la detención de necesidades
sociales
La investigación social siempre ha sido muy importante, y más en estos
momentos de cambio de modelo social causado por la crisis económica.
Actualmente la sociedad es cada vez más injusta y desigual, y las
desigualdades sociales se han hecho más profundas. La investigación
social es indispensable para alcanzar un mayor conocimiento del contexto
actual y para aportar ideas, prácticas y elementos para la innovación en la
acción social y en las políticas públicas. El hecho de estudiar esta realidad
y ver cómo se está interviniendo y gestionando desde las instituciones,
administraciones, ONGs, etc. es un instrumento para poder analizar qué
está pasando, de qué manera lo viven las personas más afectadas, qué
necesidades tienen y qué se debería hacer para resolver estas
situaciones. La investigación es imprescindible para mejorar los
conocimientos que tenemos sobre esta realidad, y poder intervenir de una
forma más eficaz.

Si la investigación en acción social es tan importante para resolver la

situación social actual, ¿por qué tiene menor relevancia?

La investigación en el ámbito social no tiene el mismo reconocimiento y

prestigio social que la investigación biomédica. Esto es debido al hecho
que esta investigación está muy ligada a las situaciones de desigualdad e
injusticia, que siempre se quieren intentar ocultar. Además desde las
administraciones no hay un claro interés en conocer en profundidad esta
realidad. Es mucho más rentable investigar sobre fármacos, tratamientos,
etc.; en cambio la investigación social plantea situaciones de injusticia que
se deben resolver con dinero y nuevas políticas. Sin embargo, poco a
poco, vamos poniendo sobre la mesa y sacando a la luz pública la
necesidad de investigar desde el ámbito social en muchos temas:
exclusión, aumento de desigualdades, cuales son los colectivos más
¿Cómo se realiza y cuál es la metodología utilizada en una
investigación social?

Además de la investigación cuantitativa, en ciencias sociales tiene

mucha relevancia y peso la investigación cualitativa. La investigación
cualitativa permite comprender e interpretar la realidad a partir de la
perspectiva de los actores sociales, y dar una visión integral y holística
porque tienen en cuenta el contexto. La finalidad es conocer en
profundidad realidades concretas a partir de la experiencia de las
personas. La investigación cualitativa nos permite conocer las
experiencias, vivencias de la pobreza, las desigualdades, las situaciones
de exclusión, etc. Y por tanto, es fundamental.

Tanto las metodologías como las técnicas para recoger datos son muy
variadas y su aplicación depende de los objetivos de cada investigación.
Encontramos la Investigación-Acción-Participación, la Teoría
Fundamentada, la Fenomenología, la Etnografía, el estudio de casos,
etc. Y como técnicas para obtener datos podemos utilizar las entrevistas,
los grupos focales, la observación, el diario de campo, el análisis de
documentos, etc
 1.4 La investigación en el Desarrollo del Derecho como Ciencia

La importancia que tiene la investigación en el derecho es de manera

fundamental y trascendental al momento de hablar del proceso; el
proceso si bien es cierto el la columna vertebral del derecho y este está
compuesto por ciertas cosas en las cuales se incluye la investigación
para ser mas objetivos y poder exteriorizar lo que se presume es justo y
verdadero.

La investigación es tan importante en un proceso como son las partes, los

hechos, los jueces etc. Ya que ella nos ayuda a ver más allá de lo que el
mundo fenomenológico nos quiere mostrar, como primera medida en
todos los procesos los cuales nos lleven a formular hechos tendrán que
ser fundamentados.

Por otro lado tenemos que le derecho siempre está en constante

movimiento por decirlo así, este va variando de acuerdo al lugar, al
tiempo y al espacio. El derecho fue creado para la sociedad y por la
sociedad lo cual depende de las conductas que esta tome a medida que
pasan los días es por eso que el legislador debe tener en cuenta las
fuentes formales de derecho y para ello también debe realizar
investigaciones que lo ayuden a aclarar las formas en las que debe
trabajar para el desarrollo de dichas sociedades, también debe convivir
dentro de ella y debe aprender a entender el por qué de cada acción.
1.4.1 Particularidades de la investigación de tópicos jurídicos

La tópica es, esencialmente, una técnica de búsqueda de premisas

para la argumentación. Comprende también el estudio de la
naturaleza de esas premisas y el uso que se hace de ellas. Se
desarrolla por medio de la discusión y no de la deducción, razón por
la cual se entiende por tópica, también, una investigación que
discurre por el cauce de la dialéctica y el consenso, y no de la
deducción sistemática a partir de primeras verdades.

Es en el campo de las ciencias de la razón práctica donde la tópica

es de utilidad. Es decir, la tópica está al servicio del conocimiento
del obrar humano para orientar su conducta. Su objeto son
proposiciones plausibles –no demostrables– y, en consecuencia,
discutibles. Las premisas objeto de la tópica no son, por tanto,
apodícticas: no sirven para elaborar un razonamiento analítico
basado en proposiciones verdaderas de por sí –como sí sirven las
de la lógica formal–, sino para elaborar un razonamiento dialéctico
por medio de entimemas (silogismos en los cuales o bien no se
enuncian todas las premisas, o bien se parte de premisas
verosímiles o plausibles). Como el resto del arte e investigaciones
aristotélicos, en su origen la tópica se dirige a la consecución de un
bien.

De entre aquellas premisas que son objeto de la tópica, algunas se

tienen por generalmente aceptadas, y, precisamente, por esa
generalidad de su aceptación se las figura como lugares
compartidos o comunes a los interlocutores: loci o topoi. Son
los tópicos. Se ha afirmado que este término abarca “cualquier dato
comunicativo que comparten los intercomunicantes en un momento
dado, en un colegio cualquiera”. Pueden ser un tópico, entre otros,
un concepto, una tesis normalmente aceptada, un principio, una
descripción, un argumento, o una regla.
Todo indica que el origen de la tópica se encuentra en la dialéctica y
retórica aristotélicas; las evidencias de investigaciones anteriores al
estagirita son más bien frágiles. Sería Cicerón quien trataría de
poner al servicio del jurista las ventajas de una tópica aristotélica
reelaborada, y después Boecio quien por medio de In Ciceronis
Topica y De differentiis topicis haría de nexo principal entre la tópica
de Cicerón y la tópica medieval, dominando así la obra de Boecio la
teoría de la argumentación en la Europa medieval desde
aproximadamente el año 1050 hasta el siglo xv, momento en el cual
la tópica aristotélica ya estaba extendida por las universidades.

Entendida la tópica jurídica como afirmación de que el razonamiento

jurídico se desarrolla necesariamente a través del uso de lugares
comunes y como el análisis de estos lugares comunes, debe ser
considerada como una herramienta idónea para explicar el
razonamiento subyacente a las normas positivas.
 CONCLUSIÓN

Para concluir con este trabajo de investigación de la materia de

Seminario de Investigación de la Maestria de Derecho Civil, podemos
mencionar que una de las caracteristicas importantes en esta
asignatura es el diseño y desarrollo de la información a partir de una
estructura procedimental, que privilegia los contenidos con base en
los métodos y las técnicas de investigación, sobre la investigación
científica.

Por lo tanto despues de haber realizado la investigación de algunos

temas relacionados con la investigación científica, puedo concluir que
ésta nos ayuda a mejorar el estudio de la investigación y el análisis de
un tema en específico, porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor.
 BIBLIOGRAFÍA

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argumentación jurídica, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid,
1997.
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la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado /
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https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133491/
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https://es.slideshare.net/alvaroromerosuarez/topicos-sobre-seminario
https://www.researchgate.net/profile/Arturo-Chipuli-Castillo/publication/
338955465_Derecho_Ciencia_multidisciplinaria/links/
5e34885f299bf1cdb9026b47/Derecho-Ciencia-multidisciplinaria.pdf
https://virtual.uptc.edu.co/ova/cursos/introInv/Unidad_2/pdf.pdf
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