FICHA DE DIAGNOSTICO DE LOGROS DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
DRE PUNO UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CICLO VI GRADO SEGUNDO SECCION A

AREA EDUCACION PARA EL TRABJO NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE

COMPETENCIAS Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Crea propuestas de valor.

CAPACIDADES Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus
necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados
ESTANDAR sociales y ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja
cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la
iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales
y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.
DESEMPEÑOS Explora en equipo una necesidad o problema de su entorno que le interesa mejorar o resolver, indaga sobre los posibles factores que originan la
situación mediante entrevistas individuales, y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello.

Imagina alternativas de solución creativas y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados
sociales y ambientales, y reconoce sus implicancias éticas y sociales.

Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando
alternativas de solución ante situaciones imprevistas.

Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo.

Propone actividades que debe realizar el equipo explicando cómo integra distintos puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas;
promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.

Formula preguntas para recoger información que le permitan evaluar los procesos y resultados de su proyecto; organiza la información que recoge
para relacionar la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados e incluye mejoras considerando las opiniones
de los usuarios y las lecciones aprendidas

PRODUCTO/ACTUACIÓN ANALISIS DE EVIDENCIAS

(Evidencias)

N°
APELLIDOS Y ESTRATEGIA CRITERIOS
NOMBRES EMPLEADA
C1 C2 C3 C4 C5
Crea una propuesta Crea una Crea una Aplica habilidades Evalúa el COMENTARIOS NECESIDADES
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1 AEDO MAMANI, Pedro El estudiante crea una Trabajar

Estrategia orientada a
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2 ARCOS GUERRA, Liliana El estudiante crea una Aplicar

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para elaborar los la familia a fin de
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evaluación no incorporar sus
considera el aporte aportes para
realizar mejoras
de la familia a fin de
en la propuesta
mejorar el
de valor.
prototipo

3 HUANCA CHOQUE, Ana

Estrategia para
valorar sus propios
aprendizajes.
Autovaloración.
4 MAMANI QUISPE, Carlos

5 QUISPE LLANOS, Maritza

6 SANTI MOGROVEJO, Juan NPE – No presento

evidencias,

7 YUCRA VARGAS, Dora

8 ZAMALLOA TITO, Adrián No presento

evidencias

9 ZAPATA AEDO, Luisa

10 APAZA ARO, Andres Se retiro el estudiante

en los dos trimestres y
en forma definitiva.