Guia Noe 1
Guia Noe 1
Guia Noe 1
Artista plástico y escritor, asistió al taller del artista Horacio Butler en 1951. Ese
mismo año ingresó a la Facultad de Derecho, carrera que abandonaría unos
años mas tarde.
A partir de 1953 continuó su formación pictórica de manera autodidacta.
Realizó su primera exposición individual en la Galería Witcomb en 1959. Un
año después viajó a Europa.
En 1961 expuso en la Galería Bonino la “Serie Federal”. Ese año obtuvo una
beca del gobierno de Francia y gracias a ella reside allí hasta 1962. A partir de
este último año y hasta 1965 integró con Ernesto Deira, Rómulo Macció y Jorge de la Vega el grupo Nueva
Figuración, exponiendo en diversos lugares.
En 1965 se radicó en Nueva York por tres años, publicó su libro Antiestética y obtuvo la beca Guggenheim
de ese año y el siguiente. En 1966 dejó de pintar ya que consideró que agotó las posibilidades del lenguaje
pictórico.
En la inauguración del Bar- bar-o, en 1969, expuso unas telas bajo el título “Liquidación por cambio de ramo.
Saldos”. Por esos años se dedicó a dar clases y a escribir. Actividades que continúa desempeñando.
Publicó en 1971 Una sociedad Colonial Avanzada y en 1974, Recontrapoder.
Finalmente en 1975, luego de nueve años, vuelve a la pintura con las series “La Naturaleza y los mitos”, y
OBRA
“Otra figuracion no es otra vez figuración”. Esta frase que rezaba el catálogo de la emblemática
muestra de 1961 que dio inicio al grupo Nueva Figuración, signará la trayectoria de Luis Felipe
Noé.
Desde la época de formación de este grupo, este artista propuso una nueva forma de hacer
pintura, de verla y sentirla. Una nueva manera de vivir la pintura.
En una de sus publicaciones, Antiestética, Noé escribe “... el artista es un instrumento de la
historia.”. La historicidad es un factor fundamental dentro de sus pinturas, que requiere de un
tiempo de contemplación para poder descifrarlas. El caos rige la historia. El caos entendido como
un orden en si mismo. El orden del cambio y el movimiento permanente.
Su continua reflexión sobre la pintura y sobre el hecho de pintar, lo llevó a alejarse unos años de
esta actividad y luego a retomarla enriquecida y transformada. Retornó a la pintura a partir de un
encuentro con la naturaleza. Sus obras esencialmente urbanas, se nutrirán de la vegetación y la
selva. Un nuevo instrumento de indagación para sumergirse y representar el caos.
En los últimos años su percepción del caos se concreta en la búsqueda de síntesis entre la
fragmentación y la unidad, lo que se quiebra y se une.
La idea de caos en toda la producción de Noé encarna en última instancia, la historicidad, la
esencia y el vértigo del devenir humano.
Olga Cossettini 141, Puerto Madero Este, (C1107CCC) Buenos Aires, Argentina.
Tel: 54 (11) 4310-6600 / info@coleccionfortabat.org.ar / www.coleccionfortabat.org.ar
Programa Educativo | 1
Luis Felipe Noé Historia y ciencias sociales Arte y estética Lengua y Literatura Ciencias naturales
N
os encontramos ante un díptico de grandes dimensiones. En la parte inferior de la obra se presenta una linea de horizonte muy baja. tensión y choque, desencuentro y dispersión, distintivas de un mundo combustible y un hombre fragmentado pensado desde lo latinoamericano. El
Sobre el mismo, sólo dos figuras irrumpen su horizontalidad: un jinete a la izquierda y un ombú a la derecha. El artista nos muestra en caos es asumido como orden. La tormenta se presenta como un amontonamiento de cosas que tenemos que desentrañar en relación al grado mínimo
esta obra una tormenta que ocupa casi la totalidad de la superficie del lienzo. Los coloridos rayos atraviesan el oscuro y movido cielo, de figuración que encarnan el hombre y el ombú.
donde se concentra la mayor parte de la acción. Entre las nubes y los rayos, aparecen otras figuras que pueblan este cielo. En la parte superior,
se observa un texto. De difícil lectura, casi ininteligible, Noé coloca un fragmento del Facundo de Sarmiento que relata la escena que presenta La reflexión teórica de Noé: libros y publicaciones.
en la obra. Algunas palabras son destacadas con color. De mayor tamaño y con fondo blanco, la palabra “rayo” parece denotar que la imagen del • La serie “Federal” de Luis Felipe Noé como obra vinculada a lo histórico.
mismo es la protagonista indiscutible de esta obra. • La materialidad en las obras de Luis Felipe Noé
’90 ’00
La Fundación Banco Patricios, El Ministro de economía Se forma el primer taller a cargo de El presidente Carlos Menem y el ex Mueren 86 personas al estallar una bomba en Carlos Menem es reelecto presidente Se organiza la 1era. Es asesinado el El congreso argentino Accidente en aeroparque:
Centro Cultural Recoleta, el Domingo Cavallo anuncia Guillermo Kuitca al que concurren becarios Atentado a la Embajada de Israel presidente Raúl Alfonsín firman el la Asociación Mutual Israelita Argentina. de la Nación. Bienal Nacional de Arte fotógrafo José Luis aprueba la derogación un avión de LAPA sale de la
Espacio Giesso, el ICI y el Casal el plan de convertibilidad. de la Fundación Antorchas. donde mueren 30 personas. pacto de Olivos Se lleva a cabo la Reforma de la Constitución Se desata el escándalo por la de Bahía Blanca. Cabezas. de las leyes de Punto final y pista. Mueren alrededor de
de Catalunya van a albergar Se abre en el CCR el evento La Conquista, en Comienza un masivo proceso de Se pone en práctica la ley de cupos que obliga I Bienal del Mercosur
El presidente Carlos Menem elimina el servicio venta ilegal de armamento a Ecuador obediencia debida. 70 personas.
las principales exposiciones Menem anuncia los indultos a los respuesta a los festejos del 5° Centenario del privatizaciones a los partidos políticos a presentar listas con (Porto Alegre)
Militar obligatorio. después del estallido de la fábrica de Triunfa en las eleccio-
del arte joven de la década militares de la última dictadura. descubrimiento de América.
1997
un 30% de candidatas mujeres.
1998 1999
Fundación Banco Patricios presenta 90-60-90. armamento en Córdoba. nes Fernando de la Rua.
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 El papa Juan Pablo II realiza
Sudáfrica suprime el apartheid. En México el Ejercito Zapatista de Liberación Tras 156 años del una histórica visita a Cuba. Entra en vigor el euro como
Nacional, se levanta contra el gobierno Nelson Mandela asume como Yasser Arafat es elegido colonialismo británico, moneda única en 11 estados.
2 | Programa EducativoSe produce la reunificación Estalla la Guerra del Golfo Boris Yeltsin es elegido presidente de Rusia en reclamando la devolución de tierras a los el primer presidente negro de presidente de la Autoridad Hong Kong vuelve a formar Es arrestado en Londres el ex-dictador Programa Educativo | 3
El control del canal de Panamá,
de Alemania las primeras elecciones de voto universal. indígenas. la historia de Sudáfrica. Palestina. parte de China. chileno Augusto Pinochet. pasa a manos de ese país.
OBRAS DE RELACIÓN
• Deconstrucción histórica, 1997. Presentación de la serie • Deconstrucción urbana, 1997. Presentación de la serie
“Errores, Omisiones y otras desprolijidades”. Técnica “Errores, Omisiones y otras desprolijidades”. Técnica
mixta con base acrílica sobre tela, 195 x 195 cm mixta con base acrílica sobre tela, 195 x 195 cm.
Todas las obras de Noe están atravesadas por la idea de un caos que presenta un orden inherente que permite estructurar una
narrativa histórica. Desde ese punto se pueden tomar estas dos obras que pertenecen a la serie “Errores, Omisiones y otras
desprolijidades”, y relacionarlas con la obra trabajada a partir de la forma en la que se estructura la narración del contenido histórico.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Nivel inicial: 1ro, 2do y 3er año:
Utilizando la imagen de la obra de Luis Felipe En el siglo XX la inclusión del texto o la caligrafía
Noé, podría proponérsele a los chicos que en las obras plásticas es una constante. Sin
dieran sus propias apreciaciones acerca de una embargo, es una práctica que se ha utilizado en
tormenta. Armar una lista de las características que muchos momentos como la antigüedad o la edad
mencionen. Luego podrían pensar materiales con media. Los chicos podrían investigar las distintas
los que podrían realizar un trabajo donde cada uno funciones que cumple el texto dentro de la pintura,
haga su tormenta. las distintas apropiaciones y los diferentes niveles
de correspondencia en esa relación.
1ro, 2do y 3er grado:
A partir de distintas imágenes que los chicos 4to y 5to año:
busquen y seleccionen, se les podría proponer Seria interesante proponerle a los chicos que
que realicen un cuento descriptivo de las mismas. investiguen el texto de Sarmiento, Facundo o
Luego, podrían intercambiar los cuentos entre si Civilización y Barbarie. Que busquen otros textos
y que otro compañero realice una nueva imagen de la misma época que presenten posturas similares
a partir del texto. Finalmente en una exposición y opuestas en relación a la construcción sobre el
abierta, los chicos pueden comparar las distintas campo y la imagen del indígena. A partir de esto,
imágenes y los textos para ver las distintas plantear hipótesis acerca de la motivación de Noé
apropiaciones e interpretaciones de la relación para retomar ese texto casi un siglo después. Que
entre imagen y texto. cuestionen la correspondencia entre imagen y texto,
y la compleja relación entre ambos.
4to, 5to, 6to y 7mo grado:
Las obras de Noé se caracterizan por ser historias
a descubrir. Todas contienen historias ocultas. Se
les podría proponer a los chicos que busquen en Otros temas a trabajar del artista:
la tormenta elementos que aparecen escondidos.
Por grupos podrían tomar uno de estos elementos • Nueva Figuración.
y realizar una investigación acerca del texto, para • Serie “Jeroglíficos de las cavernas de Buenos
poder generar posibles hipótesis en relación a Aires”.
la inclusión de estos elementos por parte del • Serie “Errores, Omisiones y otras
artista. Desde este punto, pueden analizar la desprolijidades”.
correspondencia entre texto e imagen.
4 | Programa Educativo