ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA PARA

PSICOLOGÍA
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

SEMANA 03

Sesión 01
 VE EN BUSCA DE TUS SUEÑOS………
SOLO TU ERES DUEÑO DE ELLOS……….
SOLO TU FORJAS TU PROPIO DESTINO.

DISEÑO DE INVESTIGACION
 RECORDANDO LA CLASE ANTERIOR

1. Nociones básicas de la estadística

2. La aplicación de la estadística en la Psicología
3. Importancia de una base de datos para el
logro de los objetivos de una investigación

DISEÑO DE INVESTIGACION
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de aprendizaje el

alumno será capaz de identificar y
comprender los diferentes diseños de
investigación empleados en estudios
psicológicos.

DISEÑO DE INVESTIGACION
APLICACIONES
Definición de… DISEÑO
Es la estructura en organización esquematizada que adopta el
investigador para relacionar y controlar las variables de estudio, el
diseño sirve como un instrumento de dirección para el investigador,
se convierte en un conjunto de pautas bajo las cuales se va a realizar
el experimento o estudio. Los experimentos están diseñados para
poner a prueba rigurosa las hipótesis de investigación.

En las ciencias del comportamiento, lo que interesa en la población

son los estímulos, la situación, las variables de la conducta y las
relacionadas con los procesos internos.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
El término “DISEÑO”, se refiere a PLAN ó ESTRATEGIA concebida para
obtener la información que se desea. El Diseño señala al investigador
lo que debe hacer para alcanzar sus Objetivos de Estudio y para
contestar la Interrogantes de conocimiento que se ha planteado. En el
diseño de investigación tenemos dos enfoques los cuales son :

CUANTITATIVO Y CUALITATIVO ó el MIXTO

El Investigador deberá adoptar al menos un enfoque y definir el
alcance inicial de estudio. Dicho esto, el investigador debe concebir la
manera práctica y concreta de responder a las preguntas de
investigación y cubrir sus objetivos o intereses, esto implica desarrollar
uno o mas diseños de investigación y aplicarlo al contexto particular
de su estudio.
 ENFOQUES DE INVESTIGACION
CUANTITATIVO
Se utiliza este diseño para analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto
en particular o para aportar evidencia respecto de los lineamientos de la investigación.
CARACTERISTICAS DE ESTE ENFOQUE
i. El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto, revisa lo que se ha investigado
anteriormente.(Revisión de literatura), construye un marco teórico, somete a prueba las hipótesis
mediante los diseños de investigación apropiados, para obtener los resultados recolecta datos que
estudia, analiza mediante procedimientos estadísticos.
ii. Nombrar las hipótesis
iii. Recolección de datos
iv. Se realizan los métodos estadísticos para analizar los datos.
v. Se busca el máximo control de la experimentación del análisis de causa - efecto
vi. Deben ser lo mas objetivas posibles
vii. Pretende generalizar los resultados
viii. Emplea la lógica o razonamiento deductivo
 CUALITATIVO
En las investigaciones cualitativas a veces referido como investigación naturalista,
fenomenológica, interpretativa o etnográfica, se concibe una variedad de
concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos.
CARACTERISTICAS DE ESTE ENFOQUE

i. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido.

ii. Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación.
iii. Se fundamentan más en un proceso inductivo.
iv. Las hipótesis se generan durante el proceso y se van refinando.
v. El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.
vi. El proceso de investigación es flexible.
vii. Evalúa el desarrolla natural de los sucesos
viii. No pretenden generalizar de manera probabilística los resultados a poblaciones mas
amplias.
 Enfoques Bimodales, ( De dos etapas )
Principal ó Mixto
• En los estudios que mezclan ambos enfoques de la investigación
es necesario elegir uno o más diseños antes de recolectar los
datos.
• Así mismo algunas veces el investigador desarrolla un diseño de
investigación y en otras dos o más diseños, esto dependerá de los
objetivos de estudio y de las preguntas de investigación.

• Sin embargo, se sugiere a quienes se inician dentro de la

investigación comenzar con estudios que se basen en un solo
diseño, para posteriormente desarrollar estudios que implanten
más de un diseño si es que la investigación así lo requiere, cabe
resaltar que utilizar más de un diseño eleva considerablemente
los costos de la investigación.
Funciones de un diseño de Investigación
Este cumple dos funciones básicas prioritarias:

Y SON:
1.- Proporciona comparaciones necesarias requeridas para
la hipótesis de la investigación.

2.- Capacita al investigador a través de análisis

estadístico de los datos para hacer interpretaciones
significativas con relación a los resultados del estudio.
 TIPOS DE
INVESTIGACION
Investigación…. NO EXPERIMENTAL
Este tipo de investigación es la que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Lo que se hace aquí es observar
fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para
después analizarlos.
En la investigación no experimental las variables
independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas,
el investigador no tiene control directo sobre dichas variables
no puede influir sobre ellas porque ya sucedieron, si igual que
sus efectos. En resumen en un estudio No Experimental los
sujetos ya pertenecen a un grupo o nivel determinado de la
variable independiente por autoselección.

DISEÑO DE INVESTIGACION
Descriptivo Simple :

En este diseño el investigador busca y recoge información contemporánea con

respecto a una situación previamente determinada ( objeto de estudio ) no
presentándose la administración a control de un tratamiento, este diseño puede ser
diagramado de la siguiente forma

M O

Donde M representa la muestra en quien vamos a hacer el estudio

Donde O representa información relevante recogida de la muestra.

 Investigación Descriptiva Comparativa

Esta parte de la consideración de 2 ó mas investigaciones descriptivas

simples, esto es recolectar información relevante en varias muestras con
respecto a un mismo fenómeno o aspecto de interés y luego caracteriza este
fenómeno en base a la comparación con los datos recogidos pudiendo
hacerse esta comparación en los datos generales o en una categoría de ellos.
Ejemplo:
M1 ………… O1
M2 ………… O2 O1 =, ≠ O2; O2 =, ≠ O3
M3 ………… O3
Investigación Correlacional
Es la más usada en la investigación en educación y las ciencias sociales y está relacionada
entre el grado de relación existente entre 2 o más variables de interés (variables de estudio)
en una misma muestra en sujeto o al grado de relación existente entre dos fenómenos o
eventos observados.

.
Cuando se trata de una muestra de sujeto, el investigador observa la presencia o
ausencia de variables desde relaciones y luego la compara por medio de las
técnicas estadísticas de análisis de correlación.

DISEÑO DE INVESTIGACION
 Investigación Longitudinal

Aquí se toma como muestra de sujeto, la misma que es evaluada o en distintos momentos
en el tiempo y por un periodo bastante largo.
Donde:
M : Muestra de sujetos a estudiar
T1 a Tn : momentos en que se hacen las observaciones
O1 a On : Las observaciones realizadas a la variable de estudio

Este diseño tiene ventajas y desventajas .

• Ventaja : Proporciona investigación bastante confiable de los cambios observados (positivo y negativo
y secuenciales sea lo estudiado )

• Desventaja : El estudio Insume demasiado tiempo para poder extraer conclusiones y según sea el
estudio que se trate puede ocurrir que al finalizar el estudio las conclusiones a los que se llegará no
sean de utilidad, es decir pierdan vigencia.
.
DISEÑO DE INVESTIGACION
EJEMPLO:

Una investigación nacional sobre las actitudes hacia la dictadura militar

de los chilenos nacidos en 1973, digamos cada 5 años, comenzando a
partir de 1985. En este año se obtendría una muestra de chilenos de 12
años de edad y se medirían las actitudes. En 1990 se obtendría una
muestra de chilenos de 17 años y se medirían las actitudes. En 1995, se
obtendría una muestra de chilenos de 22 años y en el año 2000 una
muestra de chilenos de 27 años, y así sucesivamente. Así se analiza la
evolución o cambios de actitudes mencionadas. Desde luego, aunque el
conjunto especifico de personas estudiadas en cada tiempo o medición
pueda ser diferente, cada muestra representa a los sobrevivientes del
grupo de chilenos nacidos en 1973

DISEÑO DE INVESTIGACION
 Investigación Transversal / Transeccional

Este tipo de investigación estudia a los sujetos de diferentes edades en un mismo

momento. Donde:
M1 a Mn : Muestras de sujetos a estudiar
T : Momento en que se hace la observación
O1 a On : Las observaciones realizadas a la variable de estudio

Ejemplo: Se pueden tomar sujetos de 6, 8, 10 y 12 y estudiarlos simultáneamente en

una variable de interés para determinar su comportamiento en dicha variable..
Como ventaja y Desventaja podríamos decir :
Los sujetos de un proceso han sido correctamente seleccionados y entonces los
resultados serán válidos y ahorraremos tiempo.
Si la selección no ha sido realizada de forma cuidadosa afecta al estudio de manera
decisiva de tal forma que los resultados a obtenerse así como las conclusiones que se
llegue se convierten en no válidas.
DISEÑO DE INVESTIGACION
EJEMPLOS
Las famosas encuestas nacionales de opinión sobre las tendencias de los
votantes durante periodos de elección. Su objetivo es describir el numero
de votantes en un país que se inclinan por los diferentes candidatos
contendientes en la elección. Es decir se centran en la descripción de las
preferencias del electorado.

DISEÑO DE INVESTIGACION
Investigación Causal :

Consiste en recolectar información en una muestra con el propósito de

observar el comportamiento de una variable, tratando de controlar
estadísticamente otras variables que se considera puedan afectar la variable
estudiada ( variable dependiente ). se basan en planteamientos e hipótesis
causales

Donde:
M : Muestra de estudio
O : Observaciones o mediciones de
X : Variable independiente
Y : Variable dependiente

DISEÑO DE INVESTIGACION
Diseño… Ex Post Facto
• Este hace referencia a un tipo de investigación en donde el investigador no
introduce ninguna variable experimental en la situación que desea estudiar,
en cambio examina los efectos que tiene una variable que ha actuado de una
manera normal u ordinaria.

• La investigación Ex Post Facto se genera cuando el investigador responde a

interrogantes como… ¿ cual fue el factor contribuyente en una
determinada?.. ¿ que efecto tuvo cierta condición social a determinada
práctica ?

DISEÑO DE INVESTIGACION
 Investigación EXPERIMENTAL

La investigación experimental es
cualquier investigación realizada con un enfoque científico,
donde un conjunto de variables se mantienen constantes,
mientras que el otro conjunto de variables se mide como sujeto
del experimento. ...
El ejemplo más simple de una investigación experimental es
una prueba de laboratorio.
 DISEÑOS EXPERIMENTALES

➢ Experimentales Puros: Cuando el investigador se asegura, demuestra, que sea la variable

independiente la que haya afectado y no otra la que está afectando a la variable dependiente. Mayor control
de variables

➢ Cuasi Experimentales: Se controlan algunas, aunque no todas, las variables que puedan afectar a la
variable dependiente. Así por ejemplo no se tiene capacidad de seleccionar los grupos de estudio.

➢ Pre Experimentales No tienen la capacidad de controlar adecuadamente las variables que puedan
afectar a la variable dependiente.
Diseño Cuasi experimental (más empleado):

Con grupo control no equivalente

Trabaja con un solo grupo de estudio

Donde:
GE. : Grupo experimental
GC. : Grupo control
O1 y O3 : Mediciones de la VD antes de la aplicación de la VI
X : Periodo de aplicación de la VI
O2 y O4 : Mediciones de la VD después de la aplicación de la VI en el GE

Nota: La variable de es estudio(VD) es la que se somete a medición (O1, O2 , O3 y O3)

Diseño pre experimental (más empleado):

Pre test post test con un solo grupo

Donde:
O1 : Medición de la VD antes de la aplicación de la VI
X : Periodo de aplicación de la VI
O2 : Medición de la VD después de la aplicación de la VI

Nota: La variable de es estudio (VD) es la que se somete a medición (O1 y O2 )

EJERCICIO APLICATIVO

Determinar a que clase de Diseño de Investigación

corresponde:
Caso 1:
Una investigación que pretendiera indagar la relación entre la atracción física y
la confianza durante el noviazgo en parejas de jóvenes, observando que tan
relacionadas están ambas variables.
Caso 2:
Una investigación que estudiará como la motivación intrínseca influye en la
productividad de los trabajadores de línea de grandes empresas industriales de
determinado país y en cierto momento, observando si los obreros más
productivos son los más motivados y en caso de que así sea evaluando el
porque y como es que la motivación intrínseca contribuye a incrementar la
productividad

Respuesta:
Caso 1: Se limita a ser correlacional
Caso 2: La relación causal entre las variables.

DISEÑO DE INVESTIGACION
EJERCICIO ADICIONAL
En el siguiente resumen del artículo titulado “La autoestima y la asertividad en
adolescentes de educación secundaria de un colegio estatal y particular de un sector
del distrito de Santa Anita” Indique:
1. ¿Qué diseño de investigación debió emplear en este estudio?.
2. ¿Cuáles son sus variables de estudio?
3. ¿Cuáles son las variables sociodemográficas que se consideran en el estudio?

Resumen
La presente investigación tiene como propósito determinar la relación entre la autoestima y la
asertividad en estudiantes de 1° a 4° año de educación secundaria de un colegio estatal y particular
de un sector del distrito de Santa Anita de la Provincia y Departamento de Lima. La muestra estuvo
conformada por 220 estudiantes: entre ellos 106 varones y 114 mujeres, entre 11 a 15 años de edad,
de 1° a 4° año de secundaria de ambos colegios. Los instrumentos utilizados fueron: el Inventario de
Autoestima de Stanley Coopersmith, forma escolar y el Autoinforme de Conducta Asertiva (ADCA-1)
de García y Magaz, siendo la presente investigación de tipo descriptivo correlacional.
Los resultados del presente estudio, muestran que existe una relación positiva y significativa entre la
autoestima y la asertividad en los estudiantes de 1° a 4° año de secundaria de ambos colegios.

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2016.v24n2.154
 Que hemos aprendido

• ¿Qué es un diseño de investigación?

• Menciona un diseño no experimental y

cómo lo utilizarías

• Menciona un diseño experimental y cómo

lo utilizarías

APLICACIÓN DE LA ESTADISTICA EN LA PSICOLOGIA

 Actividad
Busca una tesis o artículo de investigación de
Psicología e indica:

1. ¿Cuál(es) es(son) su(s) variable(s) de estudio?

2. Cuáles son sus variables sociodemográficas?
3. ¿Cuál es su diseño de investigación?.

APLICACIÓN DE LA ESTADISTICA EN LA PSICOLOGIA

Tarea domiciliaria.
En el siguiente resumen del artículo titulado “Relación entre engagement y las creencias de autoeficacia
en los trabajadores” publicado en la revista ReiDoCrea , con DOI: 10.30827/Digibug.27618. Indique:
1. ¿Qué diseño de investigación se pudo emplear en este estudio?.
2. ¿Cuáles son sus variables de estudio?
3. ¿Cuáles son las variables sociodemográficas que se consideran en el estudio?
Hoy en día, si se quiere tener una alta productividad laboral, es necesario crear un alto nivel de
compromiso organizacional (work Engagement) de los empleados con la empresa. Es necesario estudiar las
variables psicológicas que favorecen el “work Engagement”. Según la Teoría Social Cognitiva de Bandura, la
creencia de eficacia predice a largo plazo la satisfacción familiar y las conductas sanas (Bandura, 2004). En
la presente investigación analizamos la autoeficacia y su relación con el Engagement organizacional, para
descubrir si realmente esta variable puede ser mediadora en el Engagement. Para ello se ha medido, en 105
trabajadores de diferentes sectores, el nivel de autoeficacia percibida mediante General Self Efficacy Scale y
el nivel de work engagement utilizando el Utrecht Work engagement Scale. Esperábamos obtener a
mayores niveles de autoeficacia mayor nivel de engagement. Al mismo tiempo, medimos el engagement de
estos trabajadores teniendo en cuenta variables como sexo, ámbito laboral y nivel de estudios
Recuperado de: https://digibug.ugr.es/handle/10481/27618

DISEÑO DE INVESTIGACION
GRACIAS