E3 A1.1 Acm

Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Artes Visuales
Licenciado en Diseño Grafico

P.-430
Arte y cultura mexicana

1.1 Cuestionario reflexivo
Equipo 3
2100725 Islas Rios Dangela Janeth
2101001 Luna Hernandez Fatima Gabriela
2057749 Medina Uribe Isaac Jasiel
2114232 Meléndez Córdova Rubí Esmeralda
2132974 Nicacio Coronado Y Costilla Shekinah
Facilitador: Guerra Nakagosi Salvador Tora
Monterrey, Nuevo León, 02 de febrero del 2023

ACTIVIDAD 1.1 CUESTIONARIO REFLEXIVO: PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y
CULTURA EN MÉXICO DEL SIGLO XX.
Responde correctamente el siguiente cuestionario:
1. ¿Qué ideologías están presentes en las obras de esta etapa?
-En la lectura "Modernismo pasado-presente" a pesar de haber pasado por

una ruptura política como lo es la revolución mexicana y un episodio que
normalmente representaría nuevos inicios o una reconstrucción desde cero,
artísticamente las ideologías que sostuvo esta etapa del modernismo mexicano
giraron alrededor de temas como lo son el indigenismo, las costumbres, el
nacionalismo y el mestizaje, estos temas ya se habían abordado anteriormente
pero con la llegada de la revolución estos se aprovecharon para construir la
idea de un México cambiante, evolutivo y en constante crecimiento.
-En la lectura "La revolución del arte" El Arielismo de José Enrique Rodó, que
influenció a José Vasconcelos. Esta afirma que se puede cambiar a la sociedad
aprovechando el poder de las ideas de los intelectuales junto con la educación,
que tiene una gran importancia fundamental para el éxito futuro de la sociedad.
2. ¿De qué formas las películas reflejan la época en la que fue producida?
-En la lectura "La revolución del arte" de la forma en la que actúan, es como
un registro histórico de la época en la que fue realizada, ya que plasman una
imagen de la sociedad de la época con sus respectivas ideas y valores junto
con los hechos históricos que los rodean. En el caso de las películas de la
Revolución, estas reflejan el estilo de vida desde diferentes puntos de vistas
de las clases sociales como los campesinos y revolucionarios con los
problemas que tenían durante el porfiriato su gobierno, y el levantamiento
armado.
-En la lectura "Modernismo pasado-presente “con la llegada de nuevas formas

de expresión como lo son las lentes mecánicas, la fotografía y entre ellos el
cine, los artistas optaron por crear obras cuyo propósito fuera rescatar las
tradiciones y ofrecer un contenido nacionalista tomando como referencia los
regionalismos del país e incluso en algunos casos haría referencia a la época
prehispánica. Estos elementos claramente reflejan a la época en la que fueron
producidas estas obras si tomamos en cuenta que el objetivo del modernismo
mexicano era representar un “México a través de los siglos” dando como

resultado a que se construyera lo que hoy conocemos como el cine de oro
mexicano.
3. ¿De qué formas las obras pictóricas reflejan la época en la que fue
producida?
-En la lectura "La revolución del arte" se refleja en el mensaje que se quería
dar y el contexto en el que fueron producidas. Un ejemplo es en la importancia
de los murales pintados en la época después de la Revolución Mexicana. José
Vasconcelos, en su cargo de ministro, ejerció un programa de arte público
patrocinado por el gobierno, integrar las artes en la sociedad pública en
México, además de impulsar la alfabetización y educación. Los murales
jugaron un papel importante para dar mensajes informativos e históricos a
través del arte, pues buscaban resaltar y celebrar los logros de la Revolución
y mantener unida a la nación con los objetivos del gobierno.
-En la lectura "modernismo pasado-presente" esta época fue de

enriquecimiento artístico ya que las tendencias europeas comenzaron a
influenciar el campo estético de la pintura mexicana, sin embargo el verse
influenciado por estas corrientes que se distinguían por sus formas orgánicas
y onduladas no significo que los artistas se dejaran absorber por estas
inclinaciones, contrariamente a esto los artistas adquirieron una personalidad
fuerte que les permitía crear obras desde el corazón, esto quiere decir que ya
no se preocuparon por trivialidades como la estética de la obra si no que
crearían algo con significado que pudieran defender como propio.
4. ¿Cómo se relaciona la producción artística con los hechos históricos?
-Existe una parte de la lectura "La revolución del arte" en la que se menciona
que Francisco Goitia realizó una pintura que era considerada un autorretrato
en la que presenta una visión diferente de México a la percepción que Tina
Modotti tenía de el mismo México en ese entonces. Es decir que aun que
ambos vivían los mismos hechos históricos que transcurrían en México
alrededor de 1927 cada quien tenían su propia forma de interpretación para la
producción de sus respectivas obras artísticas. Los hechos históricos para
muchos artistas representan una inspiración para sus obras de arte ya sea
como manera de plasmar el contexto de una época o como manera de rebelión,
protesta o de mostrar una inconformidad a los sucesos de momentos
específicos de la historia, además de que estos muchas veces marcan las
corrientes artísticas de una época y lugar específico.

-En la lectura “modernismo pasado-presente" estos dos elementos
normalmente se llevan de la mano ya que los artistas plasman su forma de ver
la vida, intentan expresar su realidad o los sentimientos que nacen de vivir en
un periodo de tiempo específico, por algo es que actualmente todavía se hace
referencias a épocas que se han vuelto icónicas en nuestro contexto mexicano
(el porfiriato, la independencia, la época prehispánica, etc.).
Un ejemplo con el que se puede ver esto son las películas de la época del cine
de oro mexicano, en estas se ve reflejado un México casi completamente ajeno
al México actual y esto es gracias a que los hechos históricos que se vivieron
en aquel entonces sirvieron para la construcción de una narrativa que utiliza
elementos que solo pueden tener lógica si tomamos en cuenta el contexto
histórico de las obras.
5. ¿Qué aspectos consideras que siguen siendo vigentes?
-En la lectura "La revolución del arte" los hechos históricos y las nuevas ideas
y corrientes de pensamiento que se generan con el paso del tiempo y las
problemáticas sociales de una sociedad, pues estas ayudan e influencian a
que podamos perseguir una solución justa, equitativa e inclusiva. Junto con el
arte, que independientemente del tipo logra conectar con las personas, se logra
una reflexión de lo que se está viviendo en la actualidad y generar un cambio
de ideas. Así como el significado propio que le da cada artista a su obra.
-En la lectura "La raza cosmética" se mencionan “Las leyes de los tres estados
sociales” en la actualidad, la producción artística puede relacionarse con esta
ley de diversas maneras:
 Estado teológico: Las representaciones artísticas que se centran en
dioses, eventos religiosos.
 Estado metafísico: El arte con un concepto más abstracto y simbólico.
 Estado científico: Las corrientes artísticas podrían estar influenciadas
por descubrimientos científicos, centrado en la observación.

BIBLIOGRAFIA
Locke, A. (2013). México: "La revolución del arte 1910-1940". México:

CONACULTA, TURNER.
Vasconcelos C., José. (2019) “La raza cósmica”. Porrúa: México. Pp 38-55
López Pedraza, M. E., & Cruz Revueltas, J. C. (2016). "Modernismo, pasado-

presente". El México de Saturnino Herrán. Tzintzun. Revista De Estudios Históricos,
(61), 163–178. Recuperado a partir de:
http://www.tzintzun.umich.mx/index.php/TZN/article/view/98

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1. ¿Qué ideologías están presentes en las obras de esta etapa?

-En la lectura "Modernismo pasado-presente" a pesar de haber pasado por

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