Instrumento

Diagnóstico
Departamento de Educación Secundaria Técnica

Matemáticas 3er Grado

Tlaxcala
Ciclo Escolar 2021-2022
 Departamento de Educación Secundaria Técnica
Jefatura de Enseñanza de Matemáticas Examen
Diagnóstico Matemáticas 3er Grado

Nombre de la Escuela:

Nombre del Alumno:

Grado: Grupo: Fecha:

Rellena el círculo que representa la opción correcta en la hoja de respuestas.

Sección 1: Nociones básicas
1. Ordena de menor a mayor con base en la siguiente información: Raúl
es el mayor de todos.
Gilberto es menor que Azucena.
Pedro es mayor que Azucena y menor que Laura.
A) Azucena, Gilberto, Laura, Pedro, Raúl
B) Gilberto, Azucena, Pedro, Laura, Raúl
C) Gilberto, Laura, Azucena, Pedro, Raúl
D) Raúl, Laura, Pedro, Azucena, Gilberto

2. ¿Cuál es el valor de un cuadrado?

+ + + = 31
+ + + +
+ + +
= 27
+ + + +
+ + + = 26
+ + + +
+ + + = 27
=
=
=

20 28 40 23
A) 5
B) 6
C) 7
D) 10

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Diagnóstico Matemáticas 3er Grado

3. Ordena los cuerpos geométricos de menor a mayor volumen.

1. 2. 3. 4.

A) 1,2,3,4
B) 2,1,4,3
C) 3,4,1,2
D) 4,1,3,2

4. Relaciona las columnas de Descripción y Prendas según corresponda.

Descripción Prendas

1. Hay tres pantalones más que playeras.

a)

b)
2. Por cada pantalón hay 2 playeras.
c)
3. Hay el triple de pantalones que
playeras.
d)

4. Por cada pantalón hay una playera.

e)

A) 1a, 2f, 3e, 4b

f)
B) 1b, 2d, 3c, 4a
C) 1c, 2e, 3b, 4f
D) 1f, 2d, 3c, 4f

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5. Elige la opción que clasifique correctamente las siguientes figuras según su forma, tamaño
y color.

A)

B)

C)

D)

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Sección 2: Habilidades para la ejecución de operaciones básicas.

6. Selecciona las operaciones que tienen un resultado correcto.
1. 42 = 8
2. 3×3=6
3. 5 × 5 = 52
4. 8×8×8=8×3
5. 23 = 2 × 2 × 2
6. 3 × 2 = 32
7. √8 = 4
8. √4 = 2

A) 1, 2, 7
B) 2, 4, 8
C) 3, 5, 8
D) 4, 6, 7

7. Selecciona la opción que suma correctamente (3285.4 más 328.2 más 10.5).
3285.4
+ 328.2 3285.4
A) 10.5 +328.2
3624.1 B) 10.5
7517.4
3285.4 3285.4
+ 328.2 + 328.2
10.5 10.5
B) 35111.311 D) 36241
8. Selecciona la opción que multiplica correctamente (327.17 por 1.23)
327.17
𝑥 1.23 327.17
9621321 𝑥 1.23
A) 98151
6414214 B)
3271700 65434
1930.7235 32717
402419.1

327.17 327.17
𝑥 1.23 𝑥
C) 1.23
98151 D) 98151
65434 65434
32717 32717
19.6302 402.4191

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9. Selecciona la opción que divide correctamente (8.35 entre 2.25)

26
2.9
A)
8x35 2x2500 B)
2x25 8x35.
-1670
- 450
05800
5010 3850
0790 - 2025
1825

0.0371 3.71
C) 2x25 8.3500 D) 2x25 8x35.
-675 - 675
1600 1600
-1575 - 1575
00250 00250
- 225 225
025 025

10. Martha tiene una habitación cuadrada con un área de 64 m². Menciona cuál es la
operación más apropiada para calcular cuánto mide un lado de la habitación.

A) División
B) Multiplicación
C) Raíz Cuadrada
D) Suma

11. Saúl compró 2 cartones de huevo uno con 18 piezas y otro con 20 piezas. Elige la opción
que le permite saber cuántos huevos tiene.

A) Dividir el resultado de sumar 18 más 20, entre 2

B) Elevar 18 al cuadrado (182)
C) Multiplicar 2 por18 por 20
D) Sumar 18 más 20

12. Laura es maestra y tiene 3 grupos de 30 alumnos cada uno. Elige la opción que le permite
calcular cuántos alumnos tiene en total.

A) Dividir 30 entre 3 (30 ÷ 3)

B) Elevar 30 al cubo (303)
C) Multiplicar 3 por 30
D) Sumar de 3 en 3 hasta llegar a 30

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13. Sandra tiene 3 cajas grandes, dentro de cada caja grande tiene 3 cajas más pequeñas
y en cada una de ellas hay 3 pelotas. Elige la opción que le permite calcular cuántas
pelotas tiene.

A) Dividir 3 entre 3 (30 ÷ 3)

B) Elevar 3 al cubo (33)
C) Multiplicar 3 por 3
D) Sumar 3 más 3 más 3

Sección 3: Habilidades para la resolución de problemas.

14. Selecciona el enunciado que interpreta de forma adecuada la información mostrada.

Litros de agua en un tinaco

Tiempo en minutos

A) El tinaco está vacío entre el minuto 10 y el 20

B) En el minuto cero el tinaco está lleno
C) En el minuto 30 el tinaco tiene más de 110 litros
D) Entre el minuto 10 y el 20 el tinaco se llena rápidamente

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15. Selecciona el enunciado que interpreta de forma adecuada la información mostrada.

Costo del servicio
Compañía B

Costo
Compañía A
300

150

0
0 100 Número de llamadas

A) El costo del servicio telefónico de la compañía B siempre es más caro

B) El costo de 100 llamadas en la compañía A es de $150 pesos
C) Para 100 llamadas el costo en ambas compañías es el mismo
D) La compañía A tiene un costo más bajo para las primeras 100 llamadas

16. Selecciona la opción en la que se plantea un problema que se resuelve con el proceso de
solución mostrado.

Datos Procedimiento
A Luis le tocó 1/3 del total. A La parte que le tocó a Renato se calcula:
Vanessa le tocó la mitad 1 1 1 6−2−3 1
− − = =
Renato se quedó con el resto 1 3 2 6 6
1
Respuesta: A Renato le tocó
6
A) En una fiesta Luis tocó una tercera parte de una pieza musical, Vanessa la mitad de la pieza y
Renato la finalizó. ¿De cuántos minutos era la parte de la pieza que tocó Renato?

B) Luis, Vanessa y Renato compraron un pastel, Luis pagó un tercio del costo del pastel, Vanessa pagó
la mitad y Renato una sexta parte. ¿Quién pagó más del costo del pastel?

C) Luis, Vanessa y Renato se comieron una pizza completa. A Luis le tocó 1/3 de la pizza, a Vanessa
le tocó la mitad y Renato se comió lo que sobraba. ¿Qué parte de la pizza le tocó a Renato?

D) Luis, Vanessa y Renato realizaron una caminata y midieron las distancias que recorrieron,
Luis recorrió 1 de km, Vanessa 1 de km y Renato
1
de km. ¿Quién camino más?
3 6
2

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Rita, Cristóbal y Juan son amigos y están ahorrando para comprar una pantalla plana. Rita es
enfermera y ahorra un tercio de su sueldo, Cristóbal trabaja en una farmacia y destina una cuarta
parte de su sueldo al ahorro, Juan es mecánico y ahorra la mitad de su sueldo. Sabiendo que los 3
ganan $4,800 pesos al mes, determina quién ahorra más dinero.

17. Selecciona de las opciones los datos útiles para resolver el problema

1. Rita, Cristóbal y Juan están ahorrando para comprar una pantalla plana
2. Rita es enfermera
3. Rita ahorra un tercio de su sueldo
4. Juan es mecánico
5. Cristóbal trabaja en una farmacia
6. Cristóbal ahorra una cuarta parte de su sueldo
7. Juan ahorra la mitad de su sueldo
8. Los 3 ganan $4800 pesos

A) 1,2,4,5
B) 1,3,6,7
C) 2,4,5,8
D) 3,6,7,8

18. Selecciona la opción en la que se mencione cuál es el problema que se debe

solucionar.

A) Analizar quién de los tres amigos ahorra más dinero

B) Calcular cuánto dinero ahorra Juan
C) Calcular el costo de la pantalla
D) Calcular el tiempo que tardarán en comprar la pantalla

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19. Selecciona la opción en la que se muestre el procedimiento y la respuesta correcta al

problema.

A) Ahorro de Rita
4800
Un tercio de $4800 es 𝑥 3
14400
Rita ahorra $14,400 pesos

Ahorro de Cristóbal
4800
Un cuarto de $4,800 es 𝑥 4
19200
Cristóbal ahorro $19,200 pesos

Ahorro de Juan
4800
La mitad de $4,800 es 𝑥 2
9600
Juan ahorra $9,600 pesos

Respuesta Cristóbal ahorra más dinero

B) Debido a que los 3 tienen el mismo sueldo $4800 pesos, solo hay que comparar las
fracciones que ahorran, por tanto.

Rita 1 4
que equivale a
3 12
1 3
Cristóbal que equivale a
4 12
1 6
Juan que equivale a
2 12
6 4 3
es mayor que y por tanto Juan ahorra más
12 12 12

Para
C) saber cuánto ahorran los tres, sumamos las fracciones que ahorran:
1 1 1 3
3 +4 +2= 9
3
Entre los tres amigos ahorran
9

D) Debido a que los tres amigos ganan $4,800 pesos sabemos que los tres ahorran lo mismo
por lo que es un empate

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Hoja de Respuestas
Importante
Lee muy bien la pregunta del cuadernillo antes de contestar Llena
completamente el círculo correspondiente
Borra Completamente si te equivocas
No rellenes más de un círculo por pregunta.

Sección 1: Nociones básicas

Total de Aciertos Nivel de Desempeño

Requiere Apoyo (RA) 0 a 3 aciertos; Suficiente

(S) 4 aciertos;
Esperado (E) 5 aciertos

Sección 2: Habilidades para la ejecución de operaciones básicas

Total de Aciertos Nivel de Desempeño

Requiere Apoyo (RA) 0 a 5 aciertos;

Suficiente (S) 6 a 7 aciertos; Esperado
(E) 8 aciertos

Sección 3: Habilidades para la resolución de problemas

Total de Aciertos Nivel de Desempeño

Requiere Apoyo (RA) 0 a 3 aciertos;

Suficiente (S) 4 a 5 aciertos; Esperado
(E) 6 aciertos

Nombre del Alumno:

Grado: : Grupo: Fecha:

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Rúbrica Evaluación Diagnóstica
Criterios /
Esperado (E) Suficiente (S) Requiere Apoyo (RA)
Niveles

(5 aciertos) (4 aciertos) (1 a 3 aciertos)

Domina las nociones de Demuestra un desempeño suficiente en Emplea con cierta dificultad
correspondencia, clasificación, el manejo de situaciones las que debe las nociones de
ordenación, conservación y aplicar la correspondencia, clasificación, correspondencia, clasificación,
reversibilidad del pensamiento, lo ordenación, ordenación,
que le permite estructurar a su vez la conservación y reversibilidad del conservación y reversibilidad
Nociones noción de número y emplear el pensamiento; su noción del número y su del pensamiento en las
Básicas pensamiento lógico matemático en habilidad para trabajar con situaciones situaciones de carácter
actividades comunes de su grado, así abstractas se ven fortalecidas con el matemático propuestas, es
como trabajar con situaciones trabajo cotidiano en el aula. recomendable indagar más
abstractas que se le presentan. sobre las causas y factores
adicionalesque pudieran haber
afectado la resolución
de la prueba.
(8 aciertos) (6 a 7 aciertos) (1 a 5 aciertos)
Comprende el significado de las Comprende de manera aceptable el Resuelve algunas
operaciones básicas incluidas la significado y empleo de las operaciones de suma, resta,
potencia y la raíz cuadrada, la operaciones básicas, trabaja con multiplicación o división,
Habilidades composición y descomposición de algunos errores que deben requiriendo apoyo para la
para la números, el empleo de la explorarse más para determinar si son concepción del significado y
ejecución de operación más adecuada para producto del manejo inadecuado de empleo de estas
operaciones resolver las situaciones que se le algoritmos de solución, el operaciones, así como para el
básicas presentan, así como el dominio de los significado de las operaciones o se dominio de algoritmos de
algoritmos de solución de las derivan de circunstancias solución.
operaciones de suma, resta, relacionadas con procesos mentales
multiplicación y división con y sin como la atención.
decimal.
(6 aciertos) (4 a 5 aciertos) Demuestra (1 a 3 aciertos)
Manifiesta habilidades habilidades para la Demuestra algunas
relacionadas con la interpretación de interpretación de información habilidades para la
contenidos matemáticos, el análisis y matemática, la relación y resolución de problemas
comprensión del texto, la relación y organización de datos y dejando de manifiesto la
Habilidades organización de los datos expresados el establecimiento de procesos de necesidad de trabajar
para la en problemas y el empleo del solución que generalmente son diariamente en la resolución de
resolución de razonamiento lógico para el acordes a la resolución del problema situaciones problema en las
problemas establecimiento de un proceso de planteado. que el trabajo con el método
solución acorde a la resolución de Pólya y la práctica de planteary
problemas de su nivel educativo. comprobar
hipótesis pueden ser de
ayuda.

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