ACTIVIDAD N1 SEMANA 5-6

EDUCACION AMBIENTAL

MARINA BLANCO PEREZ

DOCENTE

KEVINJHANLUIS ANTOINEZ SUAREZ

1005012451

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
ING ELECTRONICA
2023
1. Según la lectura “Medio ambiente y salud pública” y “Pérdida de la naturaleza y el
surgimiento de las
pandemias” https://d2ouvy59p0dg6k.cloudfront.net/downloads/wwf___perdida_de_
biodiversidad_y_surgimiento_de_pandemias_2020__1___2_.pdf Desde la página 9
“La ruta de las pandemias”

➢ Argumente lo siguiente (2 párrafos mínimo en cada ítem):

Tipo de enfermedades que se generan o por la intervención indebida de los seres

humanos o por la contaminación

Existen varias enfermedades que pueden ser causadas por la intervención indebida de los
seres humanos o por la contaminación ambiental. Estas enfermedades se conocen como
enfermedades relacionadas con el medio ambiente o enfermedades ambientales. Algunos
ejemplos de estas enfermedades incluyen:

➢ Enfermedades respiratorias: La contaminación del aire causada por la emisión de

sustancias químicas tóxicas, gases y partículas puede provocar enfermedades
respiratorias como el asma, la bronquitis crónica, la enfermedad pulmonar
obstructiva crónica (EPOC) y las infecciones respiratorias.
➢ Cáncer: La exposición a sustancias tóxicas presentes en el medio ambiente, como
los productos químicos industriales, los contaminantes del agua y el aire, puede
aumentar el riesgo de desarrollar varios tipos de cáncer, como el cáncer de pulmón,
el cáncer de piel y el cáncer de vejiga.
➢ Enfermedades cardiovasculares: La contaminación del aire, especialmente la
contaminación atmosférica urbana, se ha asociado con un mayor riesgo de
enfermedades cardiovasculares, como enfermedades del corazón, accidentes
cerebrovasculares, hipertensión arterial y enfermedad arterial coronaria.
➢ Enfermedades transmitidas por el agua: La contaminación del agua con
bacterias, parásitos y virus puede dar lugar a enfermedades transmitidas por el
agua, como la diarrea, el cólera, la hepatitis A y la fiebre tifoidea.
➢ Enfermedades relacionadas con productos químicos: La exposición a
sustancias químicas tóxicas presentes en el medio ambiente, como los pesticidas
agrícolas, los contaminantes industriales y los productos químicos presentes en los
alimentos y el agua, puede provocar enfermedades como el envenenamiento por
plomo, trastornos del sistema endocrino y problemas neurológicos.
 ➢ Enfermedades por radiación: La exposición a altos niveles de radiación ionizante,
como la radiación nuclear o los rayos X en dosis excesivas, puede aumentar el
riesgo de desarrollar cáncer, trastornos genéticos y enfermedades del tejido blando.

Estos son solo algunos ejemplos de las enfermedades que pueden ser causadas por la
intervención humana indebida o la contaminación ambiental. Es importante destacar que la
prevención y la adopción de prácticas sostenibles y respetuosas con el medio ambiente son
fundamentales para reducir el riesgo de estas enfermedades y proteger la salud humana.

Establezca la relación de daños a los ecosistemas y riesgos a la salud humana

Los daños a los ecosistemas pueden tener consecuencias directas e indirectas en la salud
humana. Existen varias formas en las que los daños a los ecosistemas pueden representar
riesgos para la salud humana:

➢ Disminución de la calidad del aire: La degradación de los ecosistemas puede

resultar en la liberación de sustancias tóxicas y contaminantes al aire, como los
gases de efecto invernadero, los productos químicos industriales y los compuestos
orgánicos volátiles. Estos contaminantes pueden provocar problemas respiratorios,
como asma, enfermedades pulmonares crónicas y alergias.
➢ Contaminación del agua: La contaminación de los cuerpos de agua, ya sea por
vertidos industriales, residuos agrícolas o aguas residuales no tratadas, puede
afectar la calidad del agua potable. El consumo de agua contaminada puede
conducir a enfermedades transmitidas por el agua, como diarrea, cólera, hepatitis A
y fiebre tifoidea.
➢ Pérdida de biodiversidad: La destrucción de los ecosistemas y la pérdida de
biodiversidad pueden alterar los equilibrios ecológicos naturales y aumentar el
riesgo de transmisión de enfermedades. Por ejemplo, la deforestación puede
provocar la propagación de enfermedades transmitidas por vectores, como la
malaria y el dengue, al alterar los hábitats de los mosquitos.
➢ Exposición a sustancias químicas peligrosas: Los ecosistemas contaminados
pueden contener sustancias químicas peligrosas que pueden acumularse en los
alimentos, el agua y el suelo. La exposición a estos contaminantes, como los
pesticidas y los metales pesados, puede aumentar el riesgo de desarrollar
enfermedades como el cáncer, los trastornos endocrinos, los problemas
neurológicos y las malformaciones congénitas.
 ➢ Escasez de alimentos y desnutrición: La degradación de los ecosistemas puede
afectar la producción agrícola y la disponibilidad de alimentos. La pérdida de
cultivos, la degradación del suelo y la disminución de la calidad de los alimentos
pueden contribuir a la escasez de alimentos y la desnutrición, lo que aumenta la
vulnerabilidad de las personas a enfermedades y afecta su salud general.

Estos son solo algunos ejemplos de cómo los daños a los ecosistemas pueden representar
riesgos para la salud humana. Es importante reconocer la estrecha relación entre la salud
humana y la salud de los ecosistemas, y promover prácticas de conservación y
sostenibilidad para proteger tanto la salud de los ecosistemas como la salud de las
personas.

2. En el contexto de los derechos humanos y derechos de la naturaleza, teniendo

presente la lectura “Hacia una declaración universal de los derechos de la
naturaleza” y el siguiente link: https://acmineria.com.co/acm/wp-
content/uploads/2019/08/PAL-80-2019-C-DERECHOS-DE-LA-NATURALEZA.pdf

➢ Describa, según la modificación del Artículo 79 de nuestra Constitución

Colombiana.

La responsabilidad concreta que deben asumir los Gobiernos

La modificación del Artículo 79 de la Constitución Colombiana establece los derechos de la

naturaleza y busca otorgarle una protección legal más robusta, los aspectos relevantes
relacionados con la responsabilidad gubernamental y los cambios culturales necesarios:

Responsabilidad gubernamental:

➢ Los gobiernos deben reconocer y garantizar los derechos de la naturaleza como

parte de su responsabilidad de proteger los derechos humanos y preservar el medio
ambiente.
➢ Deben promover y promulgar leyes y políticas que salvaguarden los derechos de la
naturaleza, estableciendo mecanismos claros para su protección y defensa.
➢ Los gobiernos deben asumir la responsabilidad de regular y controlar las actividades
humanas que puedan tener un impacto negativo en la naturaleza, como la
explotación excesiva de recursos naturales, la contaminación ambiental o la
degradación de los ecosistemas.
También se espera que los gobiernos promuevan la educación ambiental, fomenten la
participación ciudadana en la toma de decisiones relacionadas con el medio ambiente y
colaboren con otros países y organizaciones internacionales para abordar los desafíos
ambientales globales.

Los comportamientos y cambios en la cultura que las comunidades y las personas

deben realizar para que los derechos de la naturaleza sean reales.

Comportamientos y cambios culturales necesarios:

➢ Las comunidades y las personas deben adoptar una perspectiva de respeto y

consideración hacia la naturaleza, reconociendo que los ecosistemas y los seres
vivos tienen derechos inherentes.
➢ Es necesario promover un cambio cultural hacia prácticas sostenibles, como el uso
responsable de los recursos naturales, la conservación de la biodiversidad y la
adopción de tecnologías limpias.
➢ Se debe fomentar la conciencia sobre la interconexión entre los seres humanos y la
naturaleza, y cómo nuestras acciones individuales y colectivas pueden tener un
impacto significativo en el equilibrio y la salud de los ecosistemas.
➢ Las personas deben asumir la responsabilidad de proteger y preservar la naturaleza
en su vida cotidiana, evitando la sobreexplotación de los recursos, reduciendo la
generación de residuos y promoviendo prácticas de consumo sostenible.

Además, es importante promover la participación ciudadana en la toma de decisiones

relacionadas con el medio ambiente, fomentando la democracia ambiental y asegurando
que las voces de las comunidades locales y los grupos marginados sean escuchadas y
tomadas en cuenta en los procesos de toma de decisiones.

3. Según el video “Bioética y Medio ambiente” realice un análisis (2 párrafos mínimos

en cada ítem)

Por la incompetencia ética humana en muchos contextos, identifique los impactos o

efectos negativos que se observan en la sociedad
La incompetencia ética humana tiene múltiples impactos negativos en la sociedad. En
primer lugar, la falta de ética puede llevar a la degradación del medio ambiente. La
explotación irresponsable de los recursos naturales, la contaminación descontrolada y la
destrucción de ecosistemas son consecuencias directas de decisiones y acciones sin
considerar los principios éticos y la responsabilidad hacia la naturaleza. Esto tiene efectos
perjudiciales para la biodiversidad, la calidad del aire y del agua, así como para la salud
humana.

Además, la incompetencia ética puede generar desigualdades sociales y económicas. La

falta de consideración por los derechos humanos, la justicia y la equidad puede llevar a la
explotación de comunidades vulnerables y a la concentración de poder y recursos en manos
de unos pocos. Esto resulta en disparidades socioeconómicas, exclusión social y
marginación de grupos minoritarios, lo que afecta la cohesión y el bienestar de la sociedad
en su conjunto.

Si la ciencia y la tecnología asumieran principios éticos y bioéticos ¿qué tipo de

acciones se evitarían en la sociedad y en la naturaleza?

Si la ciencia y la tecnología asumieran principios éticos y bioéticos, se evitarían muchas

acciones dañinas en la sociedad y en la naturaleza. Por ejemplo, se promovería una
investigación científica responsable y transparente, que considerara los posibles impactos
negativos sobre el medio ambiente y la salud humana. Se evitarían experimentos o
desarrollos tecnológicos que pudieran poner en riesgo la integridad de los ecosistemas o la
salud de las personas.

Además, se prestaría atención a la igualdad y la justicia en el acceso y la distribución de los

beneficios de la ciencia y la tecnología. Se evitaría la exclusión de grupos sociales y se
buscaría promover la equidad en el acceso a la educación, la información y las
oportunidades derivadas de los avances científicos y tecnológicos. Esto contribuiría a
reducir las desigualdades sociales y fomentaría una sociedad más inclusiva y justa.

Si la ciencia y la tecnología adoptaran principios éticos y bioéticos, se evitarían acciones

dañinas para la sociedad y la naturaleza, promoviendo la sostenibilidad, la equidad y el
bienestar general. Sería fundamental que los avances científicos y tecnológicos se realicen
en armonía con los valores éticos y la responsabilidad hacia las generaciones presentes y
futuras.
Referencias bibliográficas
https://idea.unal.edu.co/publica/docs/ecosistemas.pdf
https://www.studocu.com/co/document/universidad-distrital-francisco-jose-de-
caldas/educacion-ambiental-y-desarrollo-sostenible/ensayo-de-educacion-ambiental-
derechos-humanos-medio-ambiente-y-salud-publica/3521649