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    Taller Evaluativo

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    El resumen describe la tristeza que siente una familia después de que su perro se ha ido. Extrañan cuando el perro ladraba cuando sonaba el timbre o los esperaba cuando volvían tarde a casa. Continúan encontrando pelos del perro por la casa, los cuales recogen con la esperanza de poder reconstruir al perro algún día.

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    El resumen describe la tristeza que siente una familia después de que su perro se ha ido. Extrañan cuando el perro ladraba cuando sonaba el timbre o los esperaba cuando volvían tarde a casa. Continúan encontrando pelos del perro por la casa, los cuales recogen con la esperanza de poder reconstruir al perro algún día.

    Título original

    TALLER EVALUATIVO

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    El resumen describe la tristeza que siente una familia después de que su perro se ha ido. Extrañan cuando el perro ladraba cuando sonaba el timbre o los esperaba cuando volvían tarde a casa. Continúan encontrando pelos del perro por la casa, los cuales recogen con la esperanza de poder reconstruir al perro algún día.

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    El resumen describe la tristeza que siente una familia después de que su perro se ha ido. Extrañan cuando el perro ladraba cuando sonaba el timbre o los esperaba cuando volvían tarde a casa. Continúan encontrando pelos del perro por la casa, los cuales recogen con la esperanza de poder reconstruir al perro algún día.

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    de 2

    Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 5

    Pelo de perro

    El perro se ha ido. Lo echamos de menos. Cuando suena el timbre, nadie ladra. Cuando volvemos tarde a casa, no hay
    nadie esperándonos. Seguimos encontrándonos pelos blancos aquí y allí por toda la casa y en nuestra ropa. Los
    recogemos. Deberíamos tirarlos. Pero es lo único que nos queda de él. No los tiramos. Tenemos la esperanza de que si
    recogemos suficiente pelo, seremos capaces de recomponer al perro. Lydia Davis

    1. Se puede decir que el anterior es un texto A. Indefinidos y poco caracterizados.


    microcuento porque: B. Seres humanos y reales
    A. plantea un tema y lo explica de manera clara C. comunes y definidos.
    B. Es breve y su trama es sencilla. D. Todas las anteriores.
    C. utiliza personajes ficticios para referirse a una
    situación real 4. De acuerdo con la estructura del microcuento puede
    D. fabrica una moraleja a partir de una historia afirmarse que su inicio es in medias res, porque:
    real.
    A. Los personajes se encuentran ya en medio de
    una acción.
    2. La intención del texto anterior es:
    B. Sus finales son sorpresivos e ingeniosos.
    A. generar una reflexión acerca de la existencia de un
    C. Los personajes están en el contexto.
    animal. D. El narrador cuenta la historia.
    B. criticar la relación del hombre con un animal
    C. Expresar el vacío que genera la muerte de una 5. En el enunciado: “Lo echamos de menos”, se puede
    mascota en el hogar. afirmar que el tipo de narrador es:
    D. justificar la tristeza de la familia.
    A. Definido, por qué narra la historia.
    3. De acuerdo con el texto el lector puede afirmar que B. Activo, por qué no está presente.
    los personajes del microcuento anterior son: C. Interno, por qué participa en los hechos.
    D. Externo, narra los hechos que le ocurren a otros.

    TEXTO 2
    Lee el texto y responde las preguntas de la 6 a la 10

    Quién

    ¿Y quién querría escribir un relato tan breve que en él no hubiese lugar para situar la historia, pongo por caso, en el
    siglo XVII y bonitamente en mitad del Pacífico, durante una noche –tormentosa, por qué no-, una noche que no
    pudiese pintar por falta de espacio, con su barco pirata a la deriva, se me ocurre, porque su tripulación se hubiese
    amotinado, sin poder recrearse en la escena, tan fecunda, de los hombres y sus gritos y sus violencias, sin líneas en
    las que hablar de los truenos la tormenta de la noche sobre el barco cuya tripulación se amotinase contra el capitán
    porque (había que explicarlo) nunca supo mandar ni pedir las cosas, o narrar con elegante estilo cómo a punta de
    sable le obligan a saltar, para que aprendan, por la borda de un barco que entonces volviese a la paz, en una noche
    apaciguada, en un océano tan pacífico, en un océano tan profundo y tan extenso que su descripción tan poco
    hubiese lugar?

    Yo no quiero. Que lo escriba otro. Quim de Peray

    Escribe V, si es verdadero y F si es falso.

    6. La afirmación: “Yo no quiero. Que lo escriba otro”, es un juego de palabras del lenguaje que usa el autor para darle un
    final sorpresivo al cuento. ( )

    7. El tipo de narrador empleado en el microcuento anterior es interno. ( )

    8. Sin entrar en detalles, el autor con pocas palabras ubica al lector en el ambiente en el que se desenvuelven los
    hechos. ( )

    RESPONDE:
    9. ¿Cuál es el tema del microcuento Quien?
    _________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    10. ¿Cómo describirías al personaje principal de Quién?
    _________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________

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